帮助他人的初二作文

【第1篇】多帮助他人作文250字-初中初二作文

今天放学回家，刚走出学校，一个老人和一个老女人迎面扑来。看着他们似乎想阻止我的样子，我主动停下来，问他们怎么回事。

奶奶不好意思地告诉我，他们是来找儿子的，但是找不到的时候，钱就被偷了。他们没钱吃饭，饿了一整天。我希望我能借他们一些钱买一些馒头。我看着他们可怜兮兮的样子，觉得年纪这么大不容易。我想我不应该对我撒谎，否则我怎么能不要求更多的钱，而只是一点吃饭的钱呢？于是，我把今天早上没用完的几块钱放到老人手里，老人很感激。

给有需要的人送玫瑰，手上留余香，我觉得很乐意帮助他们。

【第2篇】志愿者感受作文900字 帮助他人，快乐自己

不要问别人能为我做什么，要想想我能为别人做什么；不要强求别人能给我带来什么，而要努力弄清楚我能给别人什么；不要问别人能留下什么，要问我能为别人留下什么。

-铭文

以前看到别人因为沙排志愿者缺课而羡慕，以为他们会玩得很开心，但是自己参加了之后，就改变了主意，体会到了这份工作的艰辛。4月29日，我们冒着毛毛雨来到城市海滩参加志愿者培训。当时我们意识到，我们不得不放弃美好的五一假期，全身心地投入到这项艰巨而伟大的工作中。老师分配给我的工作是翻成绩单。听了老师的详细讲解，知道这个工作很简单，也很细致，所以不同意。然而后来的实践证明我错了。

第二天，我早早来到海滩，当时正在下雨。这时候我还沉浸在深深的睡意中，但为了运动员的比赛，我不得不努力。第一场比赛是在意大利和德国之间。我和另一个翻牌圈的同学谈判我在意大利的分数，而她在看德国。就在比赛前，裁判特意叮嘱我们要小心，我却不屑地回答：“我知道，我知道”。但是在比赛中，我把这句话抛到了脑后。我在地上玩一会沙子，看一会周围的风景，和旁边的同学聊一会。我很粗心。所以因为我的不屑，裁判经常提醒我们比分不对，让观众不时摇头。当时我就意识到这不是一份简单的工作，而是一份高度责任感的工作。我一定要注意，一直在运动员手里咬着来回飞的球，然后在报名处校对分数，以免出错。于是，我开始小心翼翼。我笔直地站在计分板前，任由雨水打在脸上。记分卡再也不会出错了。看着观众舒心的笑容，当高昂的情绪不再被我的错误分散注意力的时候，我开怀的笑了。

在比赛结束的时候，一个球员居然用中文对即将离开球场的我说了一句“谢谢”，让我明白了“送玫瑰给别人，手里留余香”这句话的含义，真正明白了作为志愿者的责任。虽然站久了，腿也酸了；虽然盯着球看了很久，眼睛还是酸酸的；虽然嚎叫了很久，但是脸还是黑的。不过没关系，因为我真心感受到了作为志愿者的快乐，比蜂蜜还甜。原来帮助别人就是幸福啊！

很多人认为志愿服务是一种奉献，不求回报。但在我看来，志愿服务其实是一种付出与回报相结合的志愿行动。你付出的是爱和行动，你得到的是幸福和满足。“送一朵玫瑰，手有余香。”在对志愿者价值观的追求中，给予爱、服务社会与丰富自己、提升自己、感受生活同等重要，因为“被需要也是一种幸福”。

【第3篇】帮助他人就是帮助自己作文700字-初中初二作文

“如果你把最好的给了别人，你就会从别人那里得到最好的。你帮助的人越多，你得到的就越多。越是小气，越是一无所有。”这是张文的第一段。现实是，只有愿意帮助别人的人，才会得到别人的尊重。我相信你听过这个小男孩的故事。他对他母亲大喊，出于一时的愤怒，他恨他。然后，也许是害怕惩罚，他跑出屋子，对着山谷喊道：“我恨你！我恨你！”然后山谷里传来一声回音：“我恨你！我恨你！”孩子害怕了，就跑回家告诉妈妈，山谷里有个刻薄的孩子说他讨厌他。妈妈把他带回山上，让他喊：“我爱你，我爱你。”孩子照他妈妈说的做了，但这次他在山谷里发现了一个很好的孩子，他说：“我爱你，我爱你。”

生活就像一个回声，你付出什么，它就会回报什么；你播种什么，它就会收获什么；你付出什么，它就会得到什么。只要付出就会有收获。多说无益。只有这一段是助人为乐的真实写照：我们在助人的同时，也付出了对他人生命的爱，就像为他人生命之树擎起了一泓清泉。爱是取之不尽的源泉。我们付出的越多，内心就越充实，幸福感就越强。所以，帮助别人不仅仅是付出，更是收获。

助人为乐是中华民族源远流长的美德，所以有过很多令人钦佩的例子：雷锋、丛飞、普通工人、勤劳的农民、天真的女孩等等。他们都在用自己的行动和力量帮助有需要的人，温暖他们的心。社会的繁荣对人与人之间的相互帮助是不可或缺的。很多项目不是一个人能完成的。它需要每个人的合作、互助和相互鼓励才能取得圆满成功。当我们帮助别人时，会有很大的快乐和幸福。乐于助人。

别人得到温暖，他们得到幸福。这不是“帮助别人就是帮助自己”吗？记住：给予就是获得。

【第4篇】多帮助他人作文250字-初中初二作文

今天放学回家，刚走出学校，一个老人和一个老女人迎面扑来。看着他们似乎想阻止我的样子，我主动停下来，问他们怎么回事。

奶奶不好意思地告诉我，他们是来找儿子的，但是找不到的时候，钱就被偷了。他们没钱吃饭，饿了一整天。我希望我能借他们一些钱买一些馒头。我看着他们可怜兮兮的样子，觉得年纪这么大不容易。我想我不应该对我撒谎，否则我怎么能不要求更多的钱，而只是一点吃饭的钱呢？于是，我把今天早上没用完的几块钱放到老人手里，老人很感激。

给有需要的人送玫瑰，手上留余香，我觉得很乐意帮助他们。

【第5篇】帮助他人就是帮助自己作文400字-初中初二作文

生活就像一个回声，你付出什么，它就会回报什么；你播种什么，它就会收获什么；你付出什么，它就会得到什么。只要付出就会有收获。多说无益。只有这一段是助人为乐的真实写照：我们在助人的同时，也付出了对他人生命的爱，就像为他人生命之树擎起了一泓清泉。爱是取之不尽的源泉。我们付出的越多，内心就越充实，幸福感就越强。所以，帮助别人不仅仅是付出，更是收获。

助人为乐是中华民族源远流长的美德，所以有过很多令人钦佩的例子：雷锋、丛飞、普通工人、勤劳的农民、天真的女孩等等。他们都在用自己的行动和力量帮助有需要的人，温暖他们的心。社会的繁荣对人与人之间的相互帮助是不可或缺的。很多项目不是一个人能完成的。它需要每个人的合作、互助和相互鼓励才能取得圆满成功。当我们帮助别人时，会有很大的快乐和幸福。乐于助人。

别人得到温暖，他们得到幸福。这不是“帮助别人就是帮助自己”吗？记住：给予就是获得。

初中其他年级同类作文

帮助他人的爷爷

我爷爷是一个渴望帮助别人的人。

我们的地方现在很好，田野太平坦了，看不到任何高度，而且已经安装了新的水泥通道。村民们很高兴，因为他们不用担心没有水来灌溉庄稼。然而，米白总有一个稀疏的！他们忘了一件事，就是没有进行符合性检查，以为任务完成了，自己也完成了。

有一次，田里所有的庄稼都需要大量的水，于是所有的人家都在放水，整个水渠都被水灌满了。但是有一个地方有漏洞，大量的水从漏洞中跑出来。所以一些漏洞下的用户看到没水就提出了苦口婆心的意见，有的甚至骂起人来。他们以为是前面的人抢了水。我没想到这是那个漏洞造成的。

当时，就在爷爷经过的时候，他耐心地对他们说：“别吵，别着急。争论是没有用的。让我们做点什么吧！我也会帮你想办法保证你明天能用上水。”说完爷爷转身走开，大步离开人群，寻找没有水的原因。

爷爷很快就发现了漏洞。他立即采取补救措施来处理它。晚上七点左右，爷爷拿来水泥和河沙，放在一起，倒水，用铁锹搅拌。他把水泥和沙子与水混合，放入一个泥桶，并把它们带到洞里。他把淤泥倒在洞里。然后，他像泥水匠一样工作。爷爷到晚上八点半才把漏洞修好。然后，他跑到放水的地方，气喘吁吁地对那人说：“我把那个漏洞修好了。现在请打开水闸放水。”“这么晚了还要放水吗？”那人说。爷爷赶紧说：“对，答应别人明天有水！”那人听后放了水。

第二天早上，那些人来到田边，看到有水。他们来我家向我爷爷表示感谢。

你以为我爷爷是个热心助人的人吗？

（初一，700字）

帮助他人就是帮助自己

“如果你把最好的给了别人，你就会从别人那里得到最好的。你帮助的人越多，你得到的就越多。越是小气，越是一无所有。”这是张文的第一段。现实是，只有愿意帮助别人的人，才会得到别人的尊重。我相信你听过这个小男孩的故事。他对他母亲大喊，出于一时的愤怒，他恨他。然后，也许是害怕惩罚，他跑出屋子，对着山谷喊道：“我恨你！我恨你！”然后山谷里传来一声回音：“我恨你！我恨你！”孩子害怕了，就跑回家告诉妈妈，山谷里有个刻薄的孩子说他讨厌他。妈妈把他带回山上，让他喊：“我爱你，我爱你。”孩子照他妈妈说的做了，但这次他在山谷里发现了一个很好的孩子，他说：“我爱你，我爱你。”

生活就像一个回声，你付出什么，它就会回报什么；你播种什么，它就会收获什么；你付出什么，它就会得到什么。只要付出就会有收获。多说无益。只有这一段是助人为乐的真实写照：我们在助人的同时，也付出了对他人生命的爱，就像为他人生命之树擎起了一泓清泉。爱是取之不尽的源泉。我们付出的越多，内心就越充实，幸福感就越强。所以，帮助别人不仅仅是付出，更是收获。

助人为乐是中华民族源远流长的美德，所以有过很多令人钦佩的例子：雷锋、丛飞、普通工人、勤劳的农民、天真的女孩等等。他们都在用自己的行动和力量帮助有需要的人，温暖他们的心。社会的繁荣对人与人之间的相互帮助是不可或缺的。很多项目不是一个人能完成的。它需要每个人的合作、互助和相互鼓励才能取得圆满成功。当我们帮助别人时，会有很大的快乐和幸福。乐于助人。

别人得到温暖，他们得到幸福。这不是“帮助别人就是帮助自己”吗？记住：给予就是获得。

（初一，700字）

帮助他人的快乐

助人为乐是我们中华民族的传统美德。一直流传到现在，一直流传到我们这一代。为什么要帮助他们？因为它能让我有一种说不出的快乐。

进入初中后，学习压力更大。同学们都在学业上拼搏，却忘记了我们中国人的品德——助人为乐。问人问题，总是一副不情愿的样子。但是，他们来问我，说明他们信任我。每当他们知道这些知识时，他们不会留下任何人，但会给我留下一句“谢谢”。虽然这句话只是两辈子的俗语，但也能让我开心。因为我爱帮助别人，所以我总是得到同学的信任。这也造就了我帮助他们的个性。

下课总会有一两个人来找我，不管是文科还是理科。每当看到别人开心的时候，总会有一种特别的幸福感。午休的时候，同学都抢我旁边的座位，所以每天都被人围着。都是来提问，讨论话题的，让午休更加热闹，给我带来了快乐。有时候难免会被老师分开。所以上课是讨论的最好时机。讨论了一个问题，以便更好地理解和快乐。孔子说：不知疲倦地教书育人。

我不仅在学习上帮助别人，而且在艺术课上也帮助别人。学生上美术课的时候，忘记带毛笔和纸，于是周一借了3、4把毛笔，拿走了20张纸。他们不再害怕借工具被老师指责。每次上美术课，他们都会感激地看我一眼。

我帮助别人，我快乐！这就是我的性格。正因为如此，我觉得我的生活每天都很充实。幸福就是这么简单，让我们都去帮助他们，让大家都幸福！

（初三，600字）