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初二校园故事作文

关注:81 发布时间:2022-01-18 17:36:52

【第1篇】校园故事作文600字-初中初二作文

走进校园,有一股香味,一切看起来都那么美好。我们在晴朗的早晨阅读,在晨风中开始紧张的一天,记录着我们充满活力的岁月。是校园故事。

初三的生活紧张而充实,要“沉浸在丰富、充满英语和甜味的氛围中”。学生们经常围坐在一起克服困难。长期存在的问题解决了,同学们都笑了,仿佛微风吹散了明净的云彩。一个著名同学填的《江城子》写得好:“少年有少年有少年,狂笑吕梁,磨刀几年,现在要想办法磨利……”这种远大的志向让我心潮澎湃,信心倍增。“关心的人”、“加减乘除”、“abcd”、“电光声”等知识点,仿佛充满了生机,微笑着向我们走来。

中午同学们说说笑笑,教室里充满了活力。但是那天,我们流泪了。老师用嘶哑的声音让我们高兴起来。看着老师疲惫而不情愿的眼神,我们流下了眼泪。我不想让老师再担心我们了。为了这份爱,我们会尽最大努力取得优异的成绩来回报老师。是的,我会的!因为我们的活力和爱会创造奇迹!

有一次和一个同学去预科年级讲课。一个男生问:“大姐,你怎么看待人生的成败,得失?”我们目瞪口呆,过了一会儿,我说:“追求和向往是人生必需的,但真正的成功来之不易。我只希望你,包括我们自己,能完成人生完整或不完整的旅程。”他们笑了,脸上充满了阳光和孩子气。我们也笑了,以为我们有这样纯洁幸福的生活。

晶晶校园,我们留下了多少故事,这些故事是那么精彩,那么有活力。有相亲和晨昏相伴的真挚友情,有田野上飞舞的欢呼声和喊叫声,有夕阳红叶雨打香蕉的完美意境;有默默伏案的少年,有勤奋的园丁,有3.1分的紧张,有青春的歌唱活力。写下来,写下生机勃勃的岁月,写下我们无法忘记的校园故事。

初二校园故事作文

【第2篇】校园故事作文250字-初中初二作文

校园故事是一朵花

校园故事是一片草地

这些花散发出诱人的香味

草显示出强大的生命力

校园故事是一本美丽的书

校园故事是一幅美丽的图画

书中有快乐的我们

这幅画里有一个多彩的世界

校园故事是流水

校园故事是一阵微风

用流水告诉老师和学生

风散发出我们成功的喜悦

花草正在生长

书画继续

校园里的故事很精彩

我们在故事中健康成长

第二天:半夏微温

【第3篇】校园故事作文600字-初中初二作文

走进校园,有一股香味,一切看起来都那么美好。我们在晴朗的早晨阅读,在晨风中开始紧张的一天,记录着我们充满活力的岁月。是校园故事。

初三的生活紧张而充实,要“沉浸在丰富、充满英语和甜味的氛围中”。学生们经常围坐在一起克服困难。长期存在的问题解决了,同学们都笑了,仿佛微风吹散了明净的云彩。一个著名同学填的《江城子》写得好:“少年有少年有少年,狂笑吕梁,磨刀几年,现在要想办法磨利……”这种远大的志向让我心潮澎湃,信心倍增。“关心的人”、“加减乘除”、“abcd”、“电光声”等知识点,仿佛充满了生机,微笑着向我们走来。

中午同学们说说笑笑,教室里充满了活力。但是那天,我们流泪了。老师用嘶哑的声音让我们高兴起来。看着老师疲惫而不情愿的眼神,我们流下了眼泪。我不想让老师再担心我们了。为了这份爱,我们会尽最大努力取得优异的成绩来回报老师。是的,我会的!因为我们的活力和爱会创造奇迹!

有一次和一个同学去预科年级讲课。一个男生问:“大姐,你怎么看待人生的成败,得失?”我们目瞪口呆,过了一会儿,我说:“追求和向往是人生必需的,但真正的成功来之不易。我只希望你,包括我们自己,能完成人生完整或不完整的旅程。”他们笑了,脸上充满了阳光和孩子气。我们也笑了,以为我们有这样纯洁幸福的生活。

晶晶校园,我们留下了多少故事,这些故事是那么精彩,那么有活力。有相亲和晨昏相伴的真挚友情,有田野上飞舞的欢呼声和喊叫声,有夕阳红叶雨打香蕉的完美意境;有默默伏案的少年,有勤奋的园丁,有3.1分的紧张,有青春的歌唱活力。写下来,写下生机勃勃的岁月,写下我们无法忘记的校园故事。

【第4篇】校园故事_记叙文800字

又甜又甜,每个角落都弥漫着大自然的气息;很活泼很活泼,到处都能看到玩耍的影子;它是如此美丽迷人。它就像一座美丽的城堡。城堡里一直都有感人的故事。故事或苦或甜,或悲或喜。你一定是不耐烦了。那么请打开这精彩的一章.

风在吹,仿佛在嘲笑我的无知和无知。风吹来,树不停地指着我,仿佛在说:“孩子,不要像她一样”。“啊!又是语文课,烦死了,累死了!”“不想上去,出去!”耳边传来一个熟悉的声音,打破了热闹的画面,然后变成了寂静。

糟糕。她听到了。我该怎么办?我不能丢脸。想到这,我的固执就冒了出来。“出门就出门,怕你!”在同学们不可思议的目光中,我走出教室,然后砰的一声关上门,以示“不屈”的态度。

我以为她会出来,然后她一直埋怨我,更有可能向我爸妈抱怨,没想到,她竟然无视我的嚣张。她轻轻地关上门,开始在教室里上课,好像什么也没发生。她越无视我的傲慢,我就越不开心。于是我把口袋里的mp3拿出来,装作若无其事的样子听着。我以为这样的行为会激怒她,但她根本不理我。过了一会儿,我有点胆怯了。

是我的错。我还是那么嚣张。我错了吗?“某某,老师让你进来的。”哈哈,放弃吧!我之前的胆怯消失了,带着得意的笑容走进教室,回到座位上。我骄傲的以为自己真的赢了一届。下课后,老师把我叫到讲台上,然后对我说:“某某,我知道你现在压力很大,不想一直抱着书,但你要好好想想。你在为谁学习?”

如果你是为自己读书,请不要再抱怨一时的苦。老师相信你有能力成功。如果你觉得老师说的你都懂了,可以向学校申请免试。至少可以跳过爱情课。你说什么?“原来她在想,是的,还有什么老师不是为自己的学生准备的?我羞愧地低下头说:“老师,你会原谅我的,对吗?”“当然,西方有句谚语:孩子犯了错,上帝会原谅的。

我当然原谅你。”“老师,对不起!”“没关系,想清楚就好,快,回去!“我羞愧地离开了学校,风和树一路嘲笑我的无知。

【第5篇】校园故事作文900字-初中初二作文

走进校园,有一股香味,一切看起来都那么美好。我们在晴朗的早晨阅读,在晨风中开始紧张的一天,记录着我们充满活力的岁月。是校园故事。

初三的生活紧张而充实,要“沉浸在丰富、充满英语和甜味的氛围中”。学生们经常围坐在一起克服困难。长期存在的问题解决了,同学们都笑了,仿佛微风吹散了明净的云彩。一个著名同学填的《江城子》写得好:“少年有少年有少年,狂笑吕梁,磨刀几年,现在要想办法磨利……”这种远大的志向让我心潮澎湃,信心倍增。“关心的人”、“加减乘除”、“abcd”、“电光声”等知识点,仿佛充满了生机,微笑着向我们走来。

中午同学们说说笑笑,教室里充满了活力。但是那天,我们流泪了。老师用嘶哑的声音让我们高兴起来。看着老师疲惫而不情愿的眼神,我们流下了眼泪。我不想让老师再担心我们了。为了这份爱,我们会尽最大努力取得优异的成绩来回报老师。是的,我会的!因为我们的活力和爱会创造奇迹!

有一次和一个同学去预科年级讲课。一个男生问:“大姐,你怎么看待人生的成败,得失?”我们目瞪口呆,过了一会儿,我说:“追求和向往是人生必需的,但真正的成功来之不易。我只希望你,包括我们自己,能完成人生完整或不完整的旅程。”他们笑了,脸上充满了阳光和孩子气。我们也笑了,以为我们有这样纯洁幸福的生活。

晶晶校园,我们留下了多少故事,这些故事是那么精彩,那么有活力。有相亲和晨昏相伴的真挚友情,有田野上飞舞的欢呼声和喊叫声,有夕阳红叶雨打香蕉的完美意境;有默默伏案的少年,有勤奋的园丁,有3.1分的紧张,有青春的歌唱活力。写下来,写下生机勃勃的岁月,写下我们无法忘记的校园故事。

评论:

作者对“生命力”的解读,不是单纯的笑闹,而是一种沉思、流泪、成长的感觉。虽然作者描写的不是初中的全部生活,但宋词的精彩填充,师生情的真挚,低年级学生的人生思考,都是作者独特的经历。就是这个小小的校园情节,展现了充满青春活力和成长的中学生的丰富体验。小作者的语言也引人注目,充满“青春歌唱的活力”。

五中初二:蔡嘉园

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校园故事记录充满活力的岁月

走进校园,有一股香味,一切看起来都那么美好。我们在晴朗的早晨阅读,在晨风中开始紧张的一天,记录着我们充满活力的岁月。是校园故事。

初三的生活紧张而充实,要“沉浸在丰富、充满英语和甜味的氛围中”。学生们经常围坐在一起克服困难。长期存在的问题解决了,同学们都笑了,仿佛微风吹散了明净的云彩。一个著名同学填的《江城子》写得好:“少年有少年有少年,狂笑吕梁,磨刀几年,现在要想办法磨利……”这种远大的志向让我心潮澎湃,信心倍增。“关心的人”、“加减乘除”、“abcd”、“电光声”等知识点,仿佛充满了生机,微笑着向我们走来。

中午同学们说说笑笑,教室里充满了活力。但是那天,我们流泪了。老师用嘶哑的声音让我们高兴起来。看着老师疲惫而不情愿的眼神,我们流下了眼泪。我不想让老师再担心我们了。为了这份爱,我们会尽最大努力取得优异的成绩来回报老师。是的,我会的!因为我们的活力和爱会创造奇迹!

有一次和一个同学去预科年级讲课。一个男生问:“大姐,你怎么看待人生的成败,得失?”我们目瞪口呆,过了一会儿,我说:“追求和向往是人生必需的,但真正的成功来之不易。我只希望你,包括我们自己,能完成人生完整或不完整的旅程。”他们笑了,脸上充满了阳光和孩子气。我们也笑了,以为我们有这样纯洁幸福的生活。

晶晶校园,我们留下了多少故事,这些故事是那么精彩,那么有活力。有相亲和晨昏相伴的真挚友情,有田野上飞舞的欢呼声和喊叫声,有夕阳红叶雨打香蕉的完美意境;有默默伏案的少年,有勤奋的园丁,有3.1分的紧张,有青春的歌唱活力。写下来,写下生机勃勃的岁月,写下我们无法忘记的校园故事。

(初三,700字)

校园故事(二)

在教室里。

下课后,安婉儿坐在座位上,还在想这件事。

陈皓走过来问:“你在想什么?你很孤独吗?”

“你怎么知道?”

“不知道,反正我能读懂你的心思。”

“啊?”安婉儿大吃一惊。

“让我成为你的好朋友吧!我可以和你分享我的悲伤吗?”

安婉儿看着他,就这样对视了几秒钟后,安婉儿有点不知所措的点点头。

下一节课是数学课。安婉儿不太喜欢数学,所以没听过。她一直在想:陈皓怎么了?男性.他是怎么主动说要和我做好朋友的?我们凭自己的权利是朋友!为什么要加“好”字?男性.他是吗.对我有意思?……

“哦!安婉儿,别猜了!陈皓怎么会对你感兴趣?他只是把你当朋友!不能做异性朋友吗?”安婉儿在心底对自己说,以此来提醒自己。

……

陈皓和安婉儿已经在一起几个星期了。他们真的是好朋友。

然而,学校也有很多关于他们的谣言.那些是对的和错的.

但是,他们并没有把谣言当回事。那些无聊的人都厌倦了传承,自然也就没心情传承了。

他们还是好朋友,安万儿也不再胡思乱想了。他们很开心。

然而,有一天,类似这样的事情发生了。

(未完待续,多多指教,我会进步的~ ~ ~ ~ ~)

(初一,500字)

校园故事(六)

“嗯,我要说的就这些。我要走了。再见!”杜沫沫说着头也不回地走了。

“再见.再见!”又是安婉儿,他被留在了操场上。她犹豫了一会儿,自己慢慢走向教室。

“嗨!婉儿,你为什么一个人?杜沫若不是和你在一起吗?她呢?你怎么了?”李欣欣看见安万,说:

"……"

“嘿!您好!你怎么了?说话!你没病吧?”说着,去摸安绾的额头。

".哦.我没事做,但是今天有点不舒服。你应该先走。我想一个人待着。”

“哦,那我走了。你没事吧?”

“没什么,再见。”

“再见!”

李欣欣把陈皓叫了过来。“陈皓,我觉得安婉儿今天好像有点不对劲,不知道怎么回事。刚才我在操场上和杜陌有说有笑。我看到她,只剩下她一个人,杜沫沫不见了。嘿,去看看。”

“好,好,那我走了。”

“快走!”

陈皓来到教学楼楼下,却找不到安婉儿,跑到操场上,也没看到她,教室,还没有!

她会去哪里?陈皓想。突然,身后有人拍了拍他的肩膀。

“陈皓,你在找安婉儿吗?我也在找她。你说她是真的,只是和我在操场玩,我却不知道发生了什么。突然我一个人跑了,追不上她……”杜西索对陈皓说。

“嗯,是的,我也在找她。听李欣欣说她今天有点奇怪,不知道怎么回事。我很担心这个。”

".啊—嗯.我也很担心。”杜沫沫不敢面对陈皓。

陈皓注意到了这种微妙的变化,但他想,“我可能想得太多了。

“算了,我们不想找了,既然她想要一个人,那就放过她吧。她不想见我们,尊重她就好。我们这样找也没用。”陈皓说。

“嗯,我们回教室吧。”

“好吧。”

(未完待续,下一部更精彩!)

(初一,700字)

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