初二校园故事作文

【第1篇】校园故事作文600字-初中初二作文

走进校园，有一股香味，一切看起来都那么美好。我们在晴朗的早晨阅读，在晨风中开始紧张的一天，记录着我们充满活力的岁月。是校园故事。

初三的生活紧张而充实，要“沉浸在丰富、充满英语和甜味的氛围中”。学生们经常围坐在一起克服困难。长期存在的问题解决了，同学们都笑了，仿佛微风吹散了明净的云彩。一个著名同学填的《江城子》写得好：“少年有少年有少年，狂笑吕梁，磨刀几年，现在要想办法磨利……”这种远大的志向让我心潮澎湃，信心倍增。“关心的人”、“加减乘除”、“abcd”、“电光声”等知识点，仿佛充满了生机，微笑着向我们走来。

中午同学们说说笑笑，教室里充满了活力。但是那天，我们流泪了。老师用嘶哑的声音让我们高兴起来。看着老师疲惫而不情愿的眼神，我们流下了眼泪。我不想让老师再担心我们了。为了这份爱，我们会尽最大努力取得优异的成绩来回报老师。是的，我会的！因为我们的活力和爱会创造奇迹！

有一次和一个同学去预科年级讲课。一个男生问：“大姐，你怎么看待人生的成败，得失？”我们目瞪口呆，过了一会儿，我说：“追求和向往是人生必需的，但真正的成功来之不易。我只希望你，包括我们自己，能完成人生完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满了阳光和孩子气。我们也笑了，以为我们有这样纯洁幸福的生活。

晶晶校园，我们留下了多少故事，这些故事是那么精彩，那么有活力。有相亲和晨昏相伴的真挚友情，有田野上飞舞的欢呼声和喊叫声，有夕阳红叶雨打香蕉的完美意境；有默默伏案的少年，有勤奋的园丁，有3.1分的紧张，有青春的歌唱活力。写下来，写下生机勃勃的岁月，写下我们无法忘记的校园故事。

【第2篇】校园故事作文250字-初中初二作文

校园故事是一朵花

校园故事是一片草地

这些花散发出诱人的香味

草显示出强大的生命力

校园故事是一本美丽的书

校园故事是一幅美丽的图画

书中有快乐的我们

这幅画里有一个多彩的世界

校园故事是流水

校园故事是一阵微风

用流水告诉老师和学生

风散发出我们成功的喜悦

花草正在生长

书画继续

校园里的故事很精彩

我们在故事中健康成长

第二天：半夏微温

【第3篇】校园故事作文600字-初中初二作文

走进校园，有一股香味，一切看起来都那么美好。我们在晴朗的早晨阅读，在晨风中开始紧张的一天，记录着我们充满活力的岁月。是校园故事。

初三的生活紧张而充实，要“沉浸在丰富、充满英语和甜味的氛围中”。学生们经常围坐在一起克服困难。长期存在的问题解决了，同学们都笑了，仿佛微风吹散了明净的云彩。一个著名同学填的《江城子》写得好：“少年有少年有少年，狂笑吕梁，磨刀几年，现在要想办法磨利……”这种远大的志向让我心潮澎湃，信心倍增。“关心的人”、“加减乘除”、“abcd”、“电光声”等知识点，仿佛充满了生机，微笑着向我们走来。

中午同学们说说笑笑，教室里充满了活力。但是那天，我们流泪了。老师用嘶哑的声音让我们高兴起来。看着老师疲惫而不情愿的眼神，我们流下了眼泪。我不想让老师再担心我们了。为了这份爱，我们会尽最大努力取得优异的成绩来回报老师。是的，我会的！因为我们的活力和爱会创造奇迹！

有一次和一个同学去预科年级讲课。一个男生问：“大姐，你怎么看待人生的成败，得失？”我们目瞪口呆，过了一会儿，我说：“追求和向往是人生必需的，但真正的成功来之不易。我只希望你，包括我们自己，能完成人生完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满了阳光和孩子气。我们也笑了，以为我们有这样纯洁幸福的生活。

晶晶校园，我们留下了多少故事，这些故事是那么精彩，那么有活力。有相亲和晨昏相伴的真挚友情，有田野上飞舞的欢呼声和喊叫声，有夕阳红叶雨打香蕉的完美意境；有默默伏案的少年，有勤奋的园丁，有3.1分的紧张，有青春的歌唱活力。写下来，写下生机勃勃的岁月，写下我们无法忘记的校园故事。

【第4篇】校园故事_记叙文800字

又甜又甜，每个角落都弥漫着大自然的气息；很活泼很活泼，到处都能看到玩耍的影子；它是如此美丽迷人。它就像一座美丽的城堡。城堡里一直都有感人的故事。故事或苦或甜，或悲或喜。你一定是不耐烦了。那么请打开这精彩的一章.

风在吹，仿佛在嘲笑我的无知和无知。风吹来，树不停地指着我，仿佛在说：“孩子，不要像她一样”。“啊！又是语文课，烦死了，累死了！”“不想上去，出去！”耳边传来一个熟悉的声音，打破了热闹的画面，然后变成了寂静。

糟糕。她听到了。我该怎么办？我不能丢脸。想到这，我的固执就冒了出来。“出门就出门，怕你！”在同学们不可思议的目光中，我走出教室，然后砰的一声关上门，以示“不屈”的态度。

我以为她会出来，然后她一直埋怨我，更有可能向我爸妈抱怨，没想到，她竟然无视我的嚣张。她轻轻地关上门，开始在教室里上课，好像什么也没发生。她越无视我的傲慢，我就越不开心。于是我把口袋里的mp3拿出来，装作若无其事的样子听着。我以为这样的行为会激怒她，但她根本不理我。过了一会儿，我有点胆怯了。

是我的错。我还是那么嚣张。我错了吗？“某某，老师让你进来的。”哈哈，放弃吧！我之前的胆怯消失了，带着得意的笑容走进教室，回到座位上。我骄傲的以为自己真的赢了一届。下课后，老师把我叫到讲台上，然后对我说：“某某，我知道你现在压力很大，不想一直抱着书，但你要好好想想。你在为谁学习？”

如果你是为自己读书，请不要再抱怨一时的苦。老师相信你有能力成功。如果你觉得老师说的你都懂了，可以向学校申请免试。至少可以跳过爱情课。你说什么？“原来她在想，是的，还有什么老师不是为自己的学生准备的？我羞愧地低下头说：“老师，你会原谅我的，对吗？”“当然，西方有句谚语：孩子犯了错，上帝会原谅的。

我当然原谅你。”“老师，对不起！”“没关系，想清楚就好，快，回去！“我羞愧地离开了学校，风和树一路嘲笑我的无知。

【第5篇】校园故事作文900字-初中初二作文

走进校园，有一股香味，一切看起来都那么美好。我们在晴朗的早晨阅读，在晨风中开始紧张的一天，记录着我们充满活力的岁月。是校园故事。

初三的生活紧张而充实，要“沉浸在丰富、充满英语和甜味的氛围中”。学生们经常围坐在一起克服困难。长期存在的问题解决了，同学们都笑了，仿佛微风吹散了明净的云彩。一个著名同学填的《江城子》写得好：“少年有少年有少年，狂笑吕梁，磨刀几年，现在要想办法磨利……”这种远大的志向让我心潮澎湃，信心倍增。“关心的人”、“加减乘除”、“abcd”、“电光声”等知识点，仿佛充满了生机，微笑着向我们走来。

中午同学们说说笑笑，教室里充满了活力。但是那天，我们流泪了。老师用嘶哑的声音让我们高兴起来。看着老师疲惫而不情愿的眼神，我们流下了眼泪。我不想让老师再担心我们了。为了这份爱，我们会尽最大努力取得优异的成绩来回报老师。是的，我会的！因为我们的活力和爱会创造奇迹！

有一次和一个同学去预科年级讲课。一个男生问：“大姐，你怎么看待人生的成败，得失？”我们目瞪口呆，过了一会儿，我说：“追求和向往是人生必需的，但真正的成功来之不易。我只希望你，包括我们自己，能完成人生完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满了阳光和孩子气。我们也笑了，以为我们有这样纯洁幸福的生活。

晶晶校园，我们留下了多少故事，这些故事是那么精彩，那么有活力。有相亲和晨昏相伴的真挚友情，有田野上飞舞的欢呼声和喊叫声，有夕阳红叶雨打香蕉的完美意境；有默默伏案的少年，有勤奋的园丁，有3.1分的紧张，有青春的歌唱活力。写下来，写下生机勃勃的岁月，写下我们无法忘记的校园故事。

评论：

作者对“生命力”的解读，不是单纯的笑闹，而是一种沉思、流泪、成长的感觉。虽然作者描写的不是初中的全部生活，但宋词的精彩填充，师生情的真挚，低年级学生的人生思考，都是作者独特的经历。就是这个小小的校园情节，展现了充满青春活力和成长的中学生的丰富体验。小作者的语言也引人注目，充满“青春歌唱的活力”。

五中初二：蔡嘉园

初中其他年级同类作文

校园故事记录充满活力的岁月

走进校园，有一股香味，一切看起来都那么美好。我们在晴朗的早晨阅读，在晨风中开始紧张的一天，记录着我们充满活力的岁月。是校园故事。

初三的生活紧张而充实，要“沉浸在丰富、充满英语和甜味的氛围中”。学生们经常围坐在一起克服困难。长期存在的问题解决了，同学们都笑了，仿佛微风吹散了明净的云彩。一个著名同学填的《江城子》写得好：“少年有少年有少年，狂笑吕梁，磨刀几年，现在要想办法磨利……”这种远大的志向让我心潮澎湃，信心倍增。“关心的人”、“加减乘除”、“abcd”、“电光声”等知识点，仿佛充满了生机，微笑着向我们走来。

中午同学们说说笑笑，教室里充满了活力。但是那天，我们流泪了。老师用嘶哑的声音让我们高兴起来。看着老师疲惫而不情愿的眼神，我们流下了眼泪。我不想让老师再担心我们了。为了这份爱，我们会尽最大努力取得优异的成绩来回报老师。是的，我会的！因为我们的活力和爱会创造奇迹！

有一次和一个同学去预科年级讲课。一个男生问：“大姐，你怎么看待人生的成败，得失？”我们目瞪口呆，过了一会儿，我说：“追求和向往是人生必需的，但真正的成功来之不易。我只希望你，包括我们自己，能完成人生完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满了阳光和孩子气。我们也笑了，以为我们有这样纯洁幸福的生活。

晶晶校园，我们留下了多少故事，这些故事是那么精彩，那么有活力。有相亲和晨昏相伴的真挚友情，有田野上飞舞的欢呼声和喊叫声，有夕阳红叶雨打香蕉的完美意境；有默默伏案的少年，有勤奋的园丁，有3.1分的紧张，有青春的歌唱活力。写下来，写下生机勃勃的岁月，写下我们无法忘记的校园故事。

（初三，700字）

校园故事（二）

在教室里。

下课后，安婉儿坐在座位上，还在想这件事。

陈皓走过来问：“你在想什么？你很孤独吗？”

“你怎么知道？”

“不知道，反正我能读懂你的心思。”

“啊？”安婉儿大吃一惊。

“让我成为你的好朋友吧！我可以和你分享我的悲伤吗？”

安婉儿看着他，就这样对视了几秒钟后，安婉儿有点不知所措的点点头。

下一节课是数学课。安婉儿不太喜欢数学，所以没听过。她一直在想：陈皓怎么了？男性.他是怎么主动说要和我做好朋友的？我们凭自己的权利是朋友！为什么要加“好”字？男性.他是吗.对我有意思？……

“哦！安婉儿，别猜了！陈皓怎么会对你感兴趣？他只是把你当朋友！不能做异性朋友吗？”安婉儿在心底对自己说，以此来提醒自己。

……

陈皓和安婉儿已经在一起几个星期了。他们真的是好朋友。

然而，学校也有很多关于他们的谣言.那些是对的和错的.

但是，他们并没有把谣言当回事。那些无聊的人都厌倦了传承，自然也就没心情传承了。

他们还是好朋友，安万儿也不再胡思乱想了。他们很开心。

然而，有一天，类似这样的事情发生了。

(未完待续，多多指教，我会进步的~ ~ ~ ~ ~)

（初一，500字）

校园故事（六）

“嗯，我要说的就这些。我要走了。再见！”杜沫沫说着头也不回地走了。

“再见.再见！”又是安婉儿，他被留在了操场上。她犹豫了一会儿，自己慢慢走向教室。

“嗨！婉儿，你为什么一个人？杜沫若不是和你在一起吗？她呢？你怎么了？”李欣欣看见安万，说：

"……"

“嘿！您好！你怎么了？说话！你没病吧？”说着，去摸安绾的额头。

".哦.我没事做，但是今天有点不舒服。你应该先走。我想一个人待着。”

“哦，那我走了。你没事吧？”

“没什么，再见。”

“再见！”

李欣欣把陈皓叫了过来。“陈皓，我觉得安婉儿今天好像有点不对劲，不知道怎么回事。刚才我在操场上和杜陌有说有笑。我看到她，只剩下她一个人，杜沫沫不见了。嘿，去看看。”

“好，好，那我走了。”

“快走！”

陈皓来到教学楼楼下，却找不到安婉儿，跑到操场上，也没看到她，教室，还没有！

她会去哪里？陈皓想。突然，身后有人拍了拍他的肩膀。

“陈皓，你在找安婉儿吗？我也在找她。你说她是真的，只是和我在操场玩，我却不知道发生了什么。突然我一个人跑了，追不上她……”杜西索对陈皓说。

“嗯，是的，我也在找她。听李欣欣说她今天有点奇怪，不知道怎么回事。我很担心这个。”

".啊—嗯.我也很担心。”杜沫沫不敢面对陈皓。

陈皓注意到了这种微妙的变化，但他想，“我可能想得太多了。

“算了，我们不想找了，既然她想要一个人，那就放过她吧。她不想见我们，尊重她就好。我们这样找也没用。”陈皓说。

“嗯，我们回教室吧。”

“好吧。”

(未完待续，下一部更精彩！)

（初一，700字）