以自由为题的作文初二

【第1篇】以自由为代价300字

黑天鹅的翅膀断了，

红岩再也不能飞向蓝天，

麋鹿看着从未见过的红日。

敏捷的黑豹失去了斗志，

这是动物园。

一个看不见的笼子。

斑马独自吃草，

羚羊不再能随意奔跑，

骆驼蹄子不再接触黄沙，

孔雀也会变得孤独，

这是动物园。

一个所谓的美女。

狼变得脆弱，

黑熊越来越小，

狮子王失宠了，

白虎不再骄傲，

这是动物园。

一个讽刺的事实。

所有动物都藏在笼子的角落里，

每个灵魂都变得孤独，

他们，

没有天敌的压迫，

是的，

以自由为代价，

从那时起，

变得孤独，

变得孤独。

【第2篇】以自由为话题的作文：渴望得到自由

什么是自由？自由意味着自由，自由意味着解放，自由意味着为所欲为！生活离不开自由。没有自由的衬托，生命之花会永远灿烂绽放吗？没有！

一匹野马，它可能没有强壮的身体，可能没有惊人的速度，但它对自由的渴望超越了一切！它习惯了一种逍遥自在的生活：生气的时候，它驰骋在辽阔的草原上，望着蓝天白云，望着绿草如茵的花朵，在天空中呼啸；难过的时候会沿着林茂郁郁葱葱的家飞奔，狂吃青草缓解悲伤。开心的时候，就在绿草如茵的小山丘上停下来，转身玩游戏。野马的脾气是“野”。没有“野”能幸福快乐吗？

苍鹰终日翱翔在浩瀚的蓝天下，自由飞翔，欢歌笑语；鱼整天徜徉在清澈的小溪里，娱乐着，兴奋着，哼着歌；蝴蝶总是在芬芳美丽的花丛中飞舞，炫耀自己的舞姿和身姿……这一切不都来自于它们的自由吗？

一切都渴望自由，因为在他们心中，自由主宰一切，象征一切……如果有一天，鱼被扔进鱼篓，鸟被抓进鸟笼，蝴蝶被抓进纱布，如果这个世界上的一切都失去了自由，这个世界会美吗？会和谐吗？没有！

曾经我那么渴望自由，可是自由仿佛离我那么遥远，那么遥远，遥不可及。想着假期，想着跟团旅行的同学脸上的喜悦，想着我要吃饭，想着姐姐眼中那种不被允许的坚定.我想大喊：“给我自由！”啊！我多么想做笼外之鸟，篮外之鱼啊！我多么想回归自然，拥抱自然！

自由，我认识你，你却不认识我；自由，我爱你，你却不爱我；自由，我渴望你，但你不想让我得到。我们是陌生人。

自由.自由.自由！我渴望自由！

吴佳怡宜兴市培元中学二(1)班

邮箱：

【第3篇】我上辈子是一条失去自由的鱼

如果我在森林里，我会是森林里一棵饥饿的小树。如果我在草原，我将是草原上的一棵小草，如果我在沙漠，我将是沙漠中的一粒尘埃。如果.

总之，地球上的一切都在这个奇妙的世界里循环。为了生态和平，我总是变成一个空气的东西。

有一段时间，我变成了一条鱼。我一直不敢相信我的生活。我能在水中呼吸。当时虽然感觉很新奇，但是有点依恋。我试图跳起来，试图上岸。于是，我开始向前游，不知道什么时候，我去了一个陌生的地方。使劲跳，飞到空中才抬头：呦嗬，这是哪里？水阿姨告诉我，这是海。我有点开心。上帝给了我希望，也给了我一些东西。吃了喝了，迷迷糊糊睡着了，只感觉身体在颤抖。醒来后才发现胸口闷。我眨着眼睛，满脑子都是问题。但是，我感觉被人类包围了。我既高兴又害怕，想把自己推出去。哦，头好痛，才发现自己失去了自由。我旁边的一个渔夫在喊：“看，这是一条会眨眼的鱼！”我看到我的笼子上标着：“80万。”我不知道在这里意味着什么，但我知道要尽可能努力向上爬，因为我要停止呼吸了。就这样过了几天，总觉得头重脚轻，连气都喘不过来。我已经感觉不到我的心跳了，甚至连太阳被精神变得异常微波。终于有一天，一个老外把我买回来，好像很感激。我一个人在他床上。不知不觉，我被他带着一个会飞的东西。几天后，我闭上了眼睛。我想是因为我困了。我在这被子里从来没有这么困过。最后我睡着了，放弃了一切。我睡着了。当我醒来时，我的背上有一对白色的翅膀。我会飞。这是我的梦想。我做了一条飞鱼。无意中听到这样一个声音：“亲爱的小何，因为你上辈子没有种下恶果，所以——”。还没听完，我就扑腾了下来。我去了一个陌生的地方，军队。那不会被我忘记吗？听别的小鱼说，这个地方叫“四川”。也许我以前出生在其中一条河里。

不知不觉，时间飞逝，我又在这里诞生了。当我懂事的时候，我意识到我已经有父母了，我一次又一次的变成了一个人。现在我的名字是——陈英俊。

【第4篇】成就自由美梦作文250字-初中初二作文

为了实现梦想，你在路上跌倒过多少次？

为了实现梦想，你折过几只翅膀？

现在我不再流浪

我想实现这个期待已久的梦想

我希望这个梦想成真

梦想成真

就像自由的翅膀在广阔的天空飞翔

像一只可爱的野鸭走过无边无际的荒野

拥有实现梦想的全部力量

为了实现梦想，你在路上跌倒过多少次？

为了实现梦想，你折过几只翅膀？

现在我不再困惑

再也不要迷失方向

我想实现这个美丽的梦想

我希望这个美丽的梦想成真

这就像雨后站在彩虹的顶端

快速穿过明亮的银河系

拥有超越梦想广场的力量

我想实现这个目标

期待已久的美丽梦想！

第二天：廖

【第5篇】我们需要自由作文350字-初中初二作文

我觉得我们就像笼子里的金丝雀，让别人看着，渴望在蓝天上飞翔，却失去了那份自由。

我们就像被操纵的木偶，让你向左走，你向左走，让你向右走，你只能向右走，失去自我能力。

有时候真的需要自由，有一点自己的空间，可以呼吸一会新鲜空气。我们的父母为我们规划了未来的路线。该做什么，该怎么走，都安排妥当了。当我们在人生的每一个阶段都需要选择的时候，他们已经给了你一个选择，而你只要按照他们给我们的路线走就行了，什么都不用想。

但是这种把你所有的想法扼杀在摇篮里的方式真的适合我们吗？我们不是笼子里的金丝雀，不是提线木偶。我们是有思想有理想的人，我们需要自由。

要发挥自己，找到自己的方向，即使磕磕碰碰，也有想法，可以判断自己未来的路，即使布满荆棘和泥泞。

我们需要自由。

【第6篇】我要自由1000字

深夜，我依然一个人坐在窗前，看着冰冷的玻璃，拿起小时候和父母玩耍的照片，听着窗外凄凉的青蛙，嘴角浮起一丝淡淡的微笑.

我看着桌上成堆的复习资料，会像跳舞的动作。然后我看着红脚趾蹭地，眼角湿润了。我试图把它们挂在我的眼睛里，否则它们会掉下来。我一直很坚强，虽然只有黑夜，星星，书桌和我。在父母面前，我是一个永远不会流泪的孩子。无论我内心有多痛苦，我就是不想别人为我担心。但是，爸爸妈妈，你们知道吗？我也是一个孩子，一个有着天真童年幻想的孩子.我也需要自由，喜欢开心，喜欢玩，喜欢和同伴一起玩.

“亲爱的爸爸妈妈，不要叫我小傻瓜。我虽然听话，但不代表我没有想法……”这首歌在中国很受欢迎。爸爸妈妈，我多么想唱给你们听。想和你说话的时候，看着你的期待和规劝咽了回去。白天总是嘴角挂着微笑，晚上总是离开孤独和寂寞，和孤独的星星作伴。也许只有它才会明白，我在人群后面永远是孤独的。

青蛙的声音正在消失。也许他们也回家和父母一起睡着了。

虽然青蛙宝宝不会跳舞和学习，但他们一定很开心。他们每天都在业余时间唱歌几次。当他们饿的时候，他们会抓一些食物来杀人。当他们口渴时，他们会喝一些水。人们仍然每天为它们唱歌：“青蛙是人类的朋友！”他们是自由的，所以每天都很开心。而我每天学习、跳舞、吃饭、睡觉……虽然书架上摆着一排排的奖状、一堆堆的证书，但我的内心是空虚的，没有快乐。风光背后，还有谁知道？

我回头看了看挂在墙上的自由女神像，但我很困惑。自由女神像拿着一本书。她是自由女神像！她自由了。她一定要学习吗？爸爸妈妈，你们是要我学他那种淡定的态度，还是学无止境的态度？你忘记她的名字了吗？“自由女神像！”所有女神都需要自由，更何况我是个还没长大的孩子。

听到屋外有动静，应该是爸爸或妈妈醒了。我擦干眼泪，低着头继续写作，继续投身于我苦苦挣扎的学习生活.

【第7篇】十四岁的我，离开了自由作文300字-初中初二作文

我十四岁了，不再稚气未脱。我说我长大了，我爸妈说我还是个孩子。七八岁的孩子叫我大姐，七八十岁的爷爷奶奶叫我小姑娘；朋友说我懂的太多，父母说我孩子懂的！我甚至不知道我是成年人还是小朋友。然而，我知道我肩上的担子很重，我知道我失去了自由，我知道我失去了自己的天空。

明天，明天我就要上初二了，我又要踏入那个噩梦了。只有成堆的书，只有永远写不完的作业。那里的笑容不会那么清纯美好，还有无尽的倦意。但是有最真挚的友情和丰富的知识。但是再也找不到自己想要的自由，也没有属于自己的天空。

从我走到那里的那一刻起，我就注定要失去自由，注定要背负这个包袱。

我十四岁。我是一个成年的孩子。

我十四岁了，已经失去了纯真。

我十四岁了，没有属于自己的一天。

十四岁时，我失去了自由。

东西初二：袁宏禹

【第8篇】爱我就给我自由

高尔基曾经说过，世界上所有的荣耀和骄傲都来自母亲。这句话真的很好，但是你想过吗？我妈对我们的深爱也是对我们自由的一种约束。有时候，我总是这样感叹，但我从来不反对妈妈的做法。毕竟不管爱你的人做什么，都是为了我们自己。然而，我们已经长大了，我们应该做我们想做的事情。我知道说这话会有点叛逆。但是你从来没有这样想过吗？

多少个日日夜夜，我的心情总是那么压抑，没有人知道我的心，每天面对妈妈也不充满无奈？妈妈，她不理解我。每当我告诉她我内心的想法，她从来不鼓励我去做，有时候甚至嘲笑我，说我是个傻逼。我有多少次想问：妈妈，你就是不相信我吗？我真的这么无能吗？但是每次话到嘴边，我都不能像约会一样说话。结果，所有的梦想和期待都再次消失了。

在妈妈面前，我永远只是个孩子，但心里也有想法，有一天。我不想把一切都给妈妈，因为我也想有自己的小秘密。在我最觉得无语的时候，我妈像看影子一样看着我。不管我做什么，上网的时候都想和老同学聊聊天。但是因为旁边有一个妈妈像箭一样锐利的眼神，她不能有任何期待。而且我写日记的时候，我妈让我一个字一个字读给她听。

不管是什么，我妈永远是对的，所以即使她受了委屈，也要在她妈面前假装开心，然后躲在被窝里悄悄哭。

我受够了这种生活。我好想抬头看看星空下，看着星星时不时在蓝宝石的夜空中闪烁。我想那会忘记我内心所有的烦恼。我只想再说一遍，妈妈，如果你爱我，请给我自由，让我有自己的空间去发展自己的美好未来。

【第9篇】放纵的自由飘不过那堵墙作文1400字-初中初二作文

花同样的时间，为什么会有奇妙的下降；白皮书时间，为什么会因为无知而被囚禁；梦里的一天，为什么那么容易被锤子打碎？那是因为我向往自由，但我把放纵当成自由。

繁华的城市；酗酒的生活；贪得无厌的欲望；碎片化家庭是90后纯非主流青少年最习惯的世界。那是一群来自内心感官的无情少年，被社会称为“脑残”。他们是被社会鄙视却又被纵容纵容的孩子。他们喜欢以特立独行的方式证明自己的存在。虽然他们可能会失去生命，甚至生命，但他们可以被别人看到，即使他们讨厌，这至少足以证明他们不是徒劳的。即使他们会在另一个地方生活很长时间，失去自由也没关系。

虽然游戏里的世界是虚拟的，但你可以主宰世界，接受所有的掌声和鲜花，享受人们的电影崇拜。这种无与伦比的成就感，比现实生活中平凡而受控的中学生活更令人生畏。所以我宁愿面对那台机器的屏幕，用手指像疾风一样快的速度在键盘上和陌生的对手搏斗，一步一步的放纵自己远离自己该走的轨迹，也不愿意回家去学校去感受最亲近最友好的人带来的那一点点快乐。

但是血和暴力会把人的思想洗成可怕的颜色。也许我心中的快乐来自于放纵！当残酷麻木的藤蔓层层包裹心脏时，心脏应该是什么颜色，什么温度？

当刀刃在苍白的月光下一寸一寸地刺穿别人的胸膛时，鲜血顺着刀刃流了出来，滑落到手中。红色还带有温度，这是新鲜生命的温度。心里涌起的不是恐惧，而是一点点甜蜜的喜悦。看着受害者倒地抽搐，鲜血随刀从胸口迸出，受害者扭曲的表情让他心中的快感进一步加深。把刀从受害者胸口拔出来，殷红的血液像河水一样有一种“奔向大海，永不回头”的暗示。血带来的刺激把瞳孔染红，嘴角上扬了一点，表情充满了残忍和冷酷。受害者因大量失血而失去知觉，眼睛似乎紧闭。用一把刚抽出血还没干的刀，一劳永逸地刺伤了受害者。这把刀是致命的。每一刀下去，都能听到刀刃划破风的声音，能看到血从伤口喷溅出来，能感受到血的温暖。鲜血溅在地上，开出了世界上最美的梅花。喝血的是最迷人的梅花。每一朵花都残忍地带走了一丝希望。每一朵花都代表着离死亡更近一步。当地长满了密密麻麻的“血梅”，受害者已经被死亡束缚，离这个世界越来越远。看看这周围的混乱，太刺激了，就像游戏里一样，也可能已经太深了，分不清是现实还是游戏。

简单处理后，拿着偷来的钱，大摇大摆的走进自己经常兴奋的去的网吧！打开电脑进入游戏，一切都那么巧，依然若无其事。仿佛时间的流沙从沙漏中倒流，又像之前什么都没有发生一样安静，安静到没有人知道这个世界上有一个人永远消失了…

在游戏中，疯狂嘶杀，享受这种无法形容的自由。抽着这支烟，看着屏幕一次又一次的闪烁，水平越来越高，内心越来越骄傲，越来越愿意沉迷其中做世界的主人，做大家的偶像，做最自由最醒目的人.

当冰冷的手铐挂在手上，所有的梦想都被用来衡量法律的锤子扼杀，所有的自由都被禁锢。

那些年像花一样可爱，只能在阴森森的高墙里度过；纸张的纯色也被勉强印上了一个污点；那无忧无虑如梦的日子只在一瞬间碎成粉末，被时间带到了遥远的过去。

用极端证明自己；用放纵克制自己；有了自由，那就不是真理了。

被视为放纵的自由，就是因为太自由而被囚禁在那堵墙下。唯一的自由就是仰望真正的自由。

重庆市江津区竹阳中学初二：程欣欣

【第10篇】花之梦之自由飞翔作文600字-初中初二作文

“自由飞翔，璀璨星光……”每当这首歌在耳边响起，我的心就像波浪一样汹涌澎湃。我多么希望我能插上翅膀，就像一阵风，飞过四季。飞进花的梦里，一起听花的声音…

当春天的女孩还没有到达苏醒的时候，花儿已经在大地母亲的怀抱中散发出新的梦想。我哼着歌飞着，撞到了春姑娘，忍不住往下看。下面的花在向我点头微笑。桃花姐正在梳妆打扮，浑身喷着香水。我和桃花姐在一起很久了.

再次飞进沉睡的夏天，荷花还在含苞待放，柳条还没绿。我轻轻叫醒了夏哥哥。夏哥醒来，池塘里的荷花盛开，清纯美丽，都像没有人事的少女，让无数文人墨客沉醉其中。

我飞啊，飞啊，翱翔在浩瀚的蓝天里，不知不觉飞向姐姐秋的世界。低头一看，地上的烟花醉人。嗯？地上放烟花？我轻轻飞进花里，闻到一股淡淡的香味。哦，是辉煌的金菊。那么美好，那么不平凡，当一切都准备冬眠的时候，她选择在这个时候绽放她的梦想。

我悄悄地走进了白雪皑皑的冬天。这是一个安静的白色世界，没有丝毫活力。冬天我要找的最美的花是什么？我惊讶地看到远处隐约可见的红色。原来是梅花傲然挺立。她的眼里没有一丝恐惧。好像天气越冷，她开花就越精彩！我不禁赞叹。雪花漫天飞舞，雪花调皮地说：“你看，我是一朵花，也是冬天最美的花！”刚刚看到雪花的姐姐在我身边跳舞飞舞。她在这个未知的世界洒下她的梦.

歌声戛然而止，打断了梦幻般的思绪。我多么希望自己是一阵微风，飞过四季，飞入花的梦里，听着花一起盛开的声音…

福建省厦门市湖里区菜塘学校初二曾美梅：

【第11篇】自由作文400字-初中初二作文

自由

从前，有一只鸟，它没有父母，饱受风雨之苦。有一次，他看到笼子里还有别的鸟，没有被风雨打中，不用自己找东西吃，也不孤单。他感觉很好，所以他飞到了一个笼子里没有鸟的家。

有一天，房子的主人看见了，就抓住它，给他的小主人做了玩具，正好符合它的要求，于是他就在鸟笼里快乐地生活着。过了一个月，他发现自己真的很怀念蓝天飞行，但又不想放弃现在的生活状态，于是忍了下来。又过了一个月，他想念山和天的次数是他朋友的两倍。当时有点后悔。天天找机会逃避。

一年后，机会终于来了，小师傅搬家了。它想：我必须抓住这个机会逃跑。小主人看着鸟笼。鸟笼打开后，小鸟趁机飞出了鸟笼。在他们头顶盘旋之后，它得到了回家的机会。它很高兴，因为它回到了大自然，可以和朋友一起自由飞翔。

我认为鸟一定属于大自然。醒醒！伙计，别再杀害无辜的人了，让他们自由吧。

初二：1622805857

【第12篇】事业与自由600字

人生一定要做点什么吗？而且要有意义，有价值。为自己的事业努力奋斗需要宝贵的青春和时间，另一个是自己的自由。事业和自由不能同时进行。一个必须赢，一个必须放弃。因为人很看重财富和地位，所以往往会放弃自由选择职业，而有些人则选择了不考虑职业而活下去的自由。

有的人为了自己的事业奋斗，穷尽一生。等你老了，等你生命的尽头，把这些未竟的事业交给你的孩子，让他们一次又一次的过这一生。活着只是为了给钱，没有自己自由和生活的力量。这样的生活毫无意义。无数的金钱让你眼花缭乱，让你心碎。是事业和金钱掠夺了你的自由和生命，他们日夜无情地折磨着你的贪婪和欲望的心。最大的错误是事业和金钱。

有时候，穷人比富人更幸福，因为他们有自由，有对生活和自然的渴望。他们讨厌名利双收的生活，疏远事业和金钱，所以会比有钱人更健康更乐观，更懂得生活的意义。这个意义就是最大限度的享受生活的幸福和盛开，不劳而获，不藏着掖着。自由生活的自由和大自然的芬芳。

不要做你后悔的事。不要等到老年才意识到生活是属于自由的。现在，放下我们凌乱的职业，选择我们的人生。我们的自由像鹰一样选择了天空，像鱼一样选择了大海，这将永远滋养我们自由快乐的生活。

【第13篇】渴望自由作文250字-初中初二作文

自从上了幼儿园，两个字就在脑海里一遍又一遍的出现。这两个字是我梦里想要的，是我力所不及的。是的，那就是自由。

自由就像一只风筝，可以飞到广阔的天空；就像鸟一样，可以自由飞翔；就像一条鱼，可以畅游；就像鹰一样，它能在天空中战斗千里。所以，自由是一个我触摸不到的梦，很遥远，很难实现。自由比让火在水里烧，让人们在博物馆里拍照更难。

请注意

吉林省长春市第五十五中学二年级：zmn1997

【第14篇】自由的呼唤作文700字-初中初二作文

我是一只小鸟，但是要飞就飞不高~ ~ ~

-铭文

音乐萦绕耳际，挥之不去，无尽的疑问摆在我面前。看着表，永远也写不完，还在不断增加助教。我迷失了，沉默了.

天地何去何从？

小鸟？

可以，就当一只小鸟，自由自在的飞越城市，没有作业，没有卷子，没有老师的唠叨。是的，它只是蓝天、白云、碧水、青山，还有那充满梦想的宽广胸怀.

我是一只鸟

谁说当鸟没有烦恼？无情的闪电，冰冷的雨水，凶猛的老鹰，残忍的猎人都在打量着我们。许多同胞为此失去了宝贵的生命。这是一个血腥的教训！

但是，我们不怕！对抗风暴，翱翔于天地间，酿造雷电，是我们的精神；与人类、老鹰等天敌拼个你死我活，不到最后一刻绝不放弃，是我们的动力；是我们的信念，它包含激情和梦想，有前进的目标，团结奋斗，靠自己的努力冲出一片蓝天！

快走。飞！

谁说我们要清闲？我们的任务艰巨，责任重大。烦人的蚜虫、啄食树木的毛虫和毁坏庄稼的卷叶虫讨厌我们咬牙切齿。我们等不及要把他们都抓起来，让他们消失！

在田野和树林里，我们充满了快乐的捕虫身影，看着昆虫落入法网，树叶死而复生，一亩一亩的庄稼焕发着生机。我们心中有无尽的喜悦。

啄，咬.

无论是刮风下雨，老鹰还是猎人，虫子还是天敌，一切都阻挡不了我们前进的道路，阻挡不了我们坚定的信念。我们坚信，只要我们有梦想和激情，没有束缚，没有鸟笼，总有一天，我们会闯出属于自己的蓝天！

梦想广阔无边。

自由呢？

【第15篇】在束搏中寻求自由作文1400字-初中初二作文

在捆绑中寻求自由

窗外，我看到鸟儿自由地飞翔，蓝天如此广阔而清澈。闭上眼睛，我想象着鱼儿快乐的游动，大海有多深，多牛逼；对着镜子，我盯着自己安静的脸。我的自由呢？

碑文——————

(一)捆拍

当我们提着行李箱环游世界，站在淡紫色的大海里感受世界的浩瀚之美，我们说：我很幸福！当我们拥有巨大的财富，看着数不胜数的金钱，享受着奢华和财富的时候，我们说：我很幸福！当我们在没有硝烟的大战役中取得胜利，坐在夸夸其谈中，我们高呼：我很幸福！

是的！我们快乐，但我们不自由。这个世界上没有人可以自由。因为在时间的洪流中，我们已经不经意的失去了。

或许，大家都会觉得这是极其荒谬的舆论。但是我们真的自由了吗？

没有！在这个现实世界中，人类并不自由。人类对时间无能为力吧？世间万物都摆脱不了时间的控制，就连宇宙中的行星也在时间老人的徘徊中不断旋转。时间就像一个密不透风的茧，紧紧地打在我们身上。

也许有人会说：“我在追求精神自由。”但是，你真的看到有无数的精神压力吗，比如生活的压力，就业的压力等等。就像灰尘，日积月累？但是被困的时候，我们看着“天空”渐渐下沉，直到天黑。

(2)寻求

我对妈妈说：“我们不自由！”

“但是在沉重的茧丝之下，你有没有试图在它们的紧实之下寻找自由的缝隙？不，儿子！不要在自己尝试之前就忙于对生活下结论。”我好像从妈妈深邃的眼神里读到了什么。

"寻找紧密度的差距."这句话我反复咀嚼。直到有一天，在一堆积满灰尘的书里，我得到了答案。

是的！人们可能就像在音乐盒上跳舞的小人，随着钥匙的转动不停地旋转。但是操纵它的人总是很累。这和时间不是一个道理吗？虽然我们无法预测时间何时会停止，但我们可以在时间的夹缝中找到一个空间和一种自由！在忙碌的工作学习时间里，我们会莫名其妙的微笑然后继续努力；看书的时候不经意的抬头，突然发现天空好晴朗，于是嘴角绽放出了笑容…

自由有很多种表达方式，每个人对自由的感受都不一样。我们寻求自由，这是我们心灵的升华；我们有自由，他让我们在悲欢离合的生活中找到安慰；我们感受自由，理解自由，拥抱自由。

"寻找紧密度的差距."对于身处困境的我们来说，这是毋庸置疑的真理！在黑暗中，无论是有利于生存还是自由的微小空间，对我们来说，就像无尽黑夜中的一丝光亮。只要我们紧紧抓住，为之努力，就能希望远远落后吗？

在书桌的角落里，我看到一份发黄的报纸：

2009年5月12日，是汶川灾难降临的日子。12点左右，天要塌了，地摇啊摇。汶川被地震夷为平地。武警官兵和群众齐心协力，抢救了无数瓦砾中的伤者。几天后，人们惊喜地在废墟中救了一只小猪！因为他此时骨瘦如柴，她靠废墟里的煤渣、木屑和雨水维持着自己的生活。支持并等到我再次看到光明的那一天.

————后记

2010-2-6

初中其他年级同类作文

我想还我自由

窗外的天空如此明亮，

我坐在教室里，认真地回答问题。

我对自己每次考试的成绩都抱有很大的希望。

但如果你看看这些，

做所有的错题，

会让我难过。

圆珠笔不停地在纸上转动，

白纸黑字写满了我所有的努力。

但我得到的是老师和家长不理解的爱。

我有多沮丧。

无尽的痛苦，无尽的苦难，

让我进入宇宙的黑洞。

（初三，100字）

自由

我想自由，却得不到。我羡慕天上飞翔的鹰，因为它是自由的；我羡慕在水里游泳的鱼，因为它是免费的。

我渴望自由。我不想像鸟一样被关在鸟笼里。我不能飞，也不能看得很远。

我害怕像小鸟一样永远被困在小笼子里，永远出不来。如果一个人没有自由，这种生活的美好、热情和欲望是什么？

如果让我选择，我愿翱翔的雄鹰在蓝天翱翔。那时候的我，不仅自由，还野心勃勃。我想飞到天空中最高的地方，俯视地球。我想成为世界上最强的人，因为这是一个只有强者才能生存的世界。为了能够产生，我可以付出任何代价。因为只要活着，就会有一切美好的东西。

自由吧，我的鹰，我相信你会飞到天空的最高点。自由吧，我的小鸟。我相信你会从那个笼子里逃出来，获得自由。

（初一，350字）

读《为了自由的呼吸》有感

当我读到“为学生创造更多‘第一’”时，我非常感动。书上说：“我们为他们创造的‘第一次’机会真的太少了，很多学生要走向社会才能完成人生的‘第一次’。这是教育的失职！”耶！仔细想想，无论小学还是大学，学生总觉得自己能力单一，要么成绩好，能力差，要么什么都强，不注重学习。为什么会出现如此极端的想象？我认为学校教育起着至关重要的作用。我们为学生提供的平台过于单一，学生的能力无法得到充分发展。如果长期被抛弃，他们的能力就会退化。作为一名小学教师，尤其是一年级教师，我认为我的教育理念将对学生的学习产生深远的影响。在我的教学中，会有多少‘第一’，第一次写作业；第一次考试；第一次回答问题；第一次做错题等。而对待这许多第一次，老师的态度会影响学生的学习兴趣。以前我们总是把重点放在学生纪律、成绩、听力等有限的方面，这些都是应该注意的。不过看完这本书，我觉得还是要多关注学生的成长和学科的发展。经常在想数学到底应该教给孩子什么，是一些数学书上的知识，还是考试中的技巧，还是解题能力。我不这么认为。数学是最美的学科。我认为学生应该真正感受到数学的美，并愿意去触摸它，去理解它，去发自内心地探索它。而这种美好的愿望，离不开数学学习和研究中的许多第一。

根据一年级儿童的年龄特点，他们的数学学习应该直观、具体、生动、有趣。在教学中，我们应该创造更多符合学生特点的情境，让学生在情境中探索和交流。以前总是怕学生活动多，耽误时间长，课堂纪律差，教学目标落空。所以总是草草收场，接下来是老师的讲，学生的听。没错，学生听话，效果好，直接给学生指出了捷径，省略了中间环节，看似完美的教学过程，真的剥夺了学生太多的第一。这种教学学生会喜欢并感兴趣吗？你不是总给他们指条捷径吗？没门！不探索，不交流，永远学不会；永远不会有进步。所以在教学中需要学生活动的时候，我让学生充分参与。一开始效果不好，学生总是很乱。但是我觉得学生的成长是需要一个过程的，所以我不断的在网上获取相关信息来提高自己的课堂控制能力。我理解活动过程不应该是一种形式，而应该是一个真正的认知过程。老师提出的目标要简明易懂，分工要细致，让每个学生都体验到活动学习的“第一”。数学课里经常会有一些实践活动课，我一直以为可以不上。读完这本书，我发现这些实践活动课非常重要，是学生发现数学之美的最佳途径。所以我每次都认真备课。有时候课前准备很麻烦。我需要准备很多教具，学生应该带一些材料，但我没有放弃。相信学生感兴趣的活动不会乱，应该是活的，不乱的。最近的实践活动课《小小商店》，真的感受到了。我把这个任务告诉了班里的同学，他们都很高兴。他们去超市打听价格，买了相应的东西。在课堂上，学生们把他们的物品放在桌子上，形成小商店。学生分组交流。在买东西、交钱、换钱等一系列活动中，我发现学生的知识和经验不仅积累了，而且获得了新的收获。他们知道“9.5元”的含义，相应地培养了学生的人民币估算意识。知道多少钱准备购物。通过这样的活动，学生爱上了数学，愿意和别人交流，表达自己的观点，对学习数学有了足够的信心。家长也反映，学生不再依赖在家做作业，很独立。

这只是无数“第一”中的一个。我想如果每个学生的‘第一’都能认真恰当地为学生创造条件，学生的成长将是多么丰富多彩。中间过程虽然有挫折有汗水，但是可以积累经验，提高能力。正如书中所说，生命是由无数个“第一”组成的。在学校生活中尽可能为学生提供“第一次”体验，让学生尽可能主动寻求“第一次”体验。这样的经历会影响学生的一生，让成年的学生更好地适应未来的时代和多彩的社会。不要把所有的经历留到学生踏上社会。那样的话，我们的教育就意味着没有很好的完成。

（初三，1600字）