学习科学发展观的个人心得体会16篇

学习科学发展观的个人心得体会 篇1

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市委统战部开展深入学习实践科学发展观活动以来，组织了多种形式、多个方面、多项内容的学习教育活动，通过参加学习使我受益匪浅，充分认识到学习科学发展观的重要意义，从而在思想上更加注重用科学发展观理论武装头脑，提高了“思想是行动的先导”的自觉学习积极性；从工作上更加注重把科学发展观贯彻落实到实践活动当中，提高了在具体工作中“理论和实践相结合”的实际应用主动性。

一、把握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻认识学习科学发展观的重要意义

（一）了解了科学发展观的提出及重要指导作用。

党的十七大报告全面阐述了科学发展观的深刻内涵、产生背景、精神实质，并把它作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分写进了党章。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。它阐释了中国“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题，为新时期党的建设提供了价值坐标，是新时期加强党的建设的强大思想武器。在新的历史条件下以改革创新的精神抓好党的自身建设，必须正确认识和把握科学发展观对党的建设提出的新要求，以科学发展为统领，全面推进党的建设新的伟大工程。

学习科学发展观的个人心得体会 篇2

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努力提升领导干部学习实践科学发展观的能力,把贯彻落实科学发展观提高到新的水平,这是________对开展深入学习实践科学发展观活动提出的殷切希望,也是这次开展学习实践活动的重要目标。

领导干部队伍中存在的突出问题不及时解决,我们无法应对新形势下党所面临的新挑战

当前,在全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的伟大实践中,科学发展观起到了巨大的推动作用,越来越显示出强大的真理力量,越来越得到全党全国人民的衷心拥护。但是,我们还应当清醒地认识到,当今世界正处在大变革大调整之中,我国发展既面临着前所未有的机遇,也面对着前所未有的挑战,我国发展的外部条件复杂多变,不稳定、不确定因素不断增多；国内发展形势仍然面临着不少突出矛盾和问题。一些领导干部的思想观念、能力素质与实践科学发展观要求还不完全适应、不完全符合,坚持贯彻落实科学发展观的自觉性还不高,对科学发展观的认识和理解还不够深入；一些基层党组织的管理手段和创新能力与经济社会发展任务还不完全适应、不完全符合；一些影响和制约科学发展的问题还比较突出,保障科学发展的体制机制还不够健全；一些地方的党组织、领导班子、领导干部党性党风党纪方面还存在这样那样的问题。特别是今年以来,一些地方发生重大生产安全事故和食品安全事故,给人民群众生命财产造成重大损失。这些事件和后果的严重性、长期性,以及其中的惨痛教训再一次告诫我们,领导干部队伍中存在的突出问题如不及时解决,我们就无法应对新形势下党所面临的新挑战,就难以肩负起带领人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的崇高使命。

开展深入学习实践科学发展观活动的一个重大政治任务,就是要有针对性地切实解决好这些问题。

保持思想的坚定性,牢固树立科学发展理念

提升领导干部学习实践科学发展观的能力,一定要保持思想的坚定性,牢固树立科学发展理念。领导干部学习实践科学发展观的能力,体现于对科学发展观的认识和理解,体会得愈深刻、愈准确,贯彻落实的行动就愈自觉、愈坚定。领导干部要深刻认识到,科学发展观基于发展历程中正反两个方面经验教训的深刻总结,是与时俱进提出的科学理论、战略思想,不仅是指导发展实践的理论指南,也是在思想文化、意识形态领域提高执政能力的有力武器；不仅是经济建设的指导方针,也是推进政治、文化、社会和党的建设的根本原则；不仅是科学的工作方法,也是最终的检验标准,必须准确把握其科学内涵、精神实质和根本要求,增强全方位贯彻落实的自觉性和坚定性；必须彻底清除粗浅认识发展、盲目追求发展、片面评价发展的思想倾向；必须把促进科学发展作为工作目标,把为最广大人民群众谋福祉作为最大追求,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

增强措施的实效性,自觉用科学发展的目标统一行动

提升领导干部学习实践科学发展观的能力,一定要增强措施的实效性,自觉用科学发展的目标统一行动。要把工作的注意力凝聚到科学发展上来,把一切积极因素调动到全面建设小康社会上来,一是要把学习实践科学发展观活动的思想内容、方法拓展到各级各类领导班子建设之中,用科学发展这一纽带连结各个班子、班子成员,内化为班子成员的共同追求,外化为领导科学发展的自觉行动,使每个班子的每个成员都能一心一意为了发展、千方百计谋求发展、共同努力加快发展；二是要通过各种行之有效的途径,把广大党员干部的思想和行动、智慧和力量凝聚到推动科学发展实践,以出色的工作、显著的成绩为推动科学发展、全面建设小康社会作出应有的贡献；三是做好科学发展观的理论普及工作,让科学发展观这一新理论在全社会入脑入心,让全面建设小康社会的新要求在全社会家喻户晓,使党的主张变成群众的行动,使贯彻落实科学发展观的过程成为不断为民造福的过程,让发展成果惠及广大人民群众。

突出机制的保障性,建立健全保证领导干部学习实践科学发展观能力提高的长效机制

提升领导干部学习实践科学发展观的能力,一定要突出机制的保障性,切实强化制度保证。制度更带有根本性、规范性、强制性、稳定性和长期性。各地要联系实际研究治本措施,建立健全保证领导干部学习实践科学发展观能力提高的长效机制,包括完善科学决策机制、完善联系群众机制、完善监督考评机制,构建一个充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。（作者系广东省社会科学院研究员）

学习科学发展观的个人心得体会 篇3

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一、科学发展观的基本内涵

科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它包括了系统而丰富的内容科学的发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它是人们对发展问题的总体认识和根本观点。科学发展观的内涵是十分丰富的，包含了坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；坚持改革开放，是科学发展观的强大动力；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观的重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求等。科学发展观要回答的问题有：要不要发展，为谁发展，发展什么，怎样发展，往哪里发展等问题。

坚持以人为本是科学发展观的本质和目的，是回答“为谁发展”的问题。

坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展，从而使人民群众成为发展的动力。具体地说，就是要在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平，逐步实现共同富裕；就是要尊重和保障__，范文写作包括公民的政治、经济、文化权利；就是要不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质；就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境；就是要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。坚持以人为本，体现了马克思主义的基本观点。马克思说过，未来的新社会是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式。我们从事的是建设中国特色社会主义的伟大事业，理所当然地必须坚持以人为本，一切依靠人民，一切为了人民。我们党的立党为公的宗旨和执政为民的执政理念，充分体现了以人为本的本质要求。

学习科学发展观的个人心得体会 篇4

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用以人为本的理念帮助群众解决实际问题，就一定能够赢得群众的信任，就没有解决不了的矛盾和冲突。领导干部一定要从维护人民的利益、维护党的执政地位和国家前途命运的高度，正确看待手中的权力，切实解决好干群关系这个根本问题，时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，畅通平民百姓的利益诉求渠道，做到政治觉悟清醒坚定，思想道德纯洁，始终保持秉公用权，审慎用权，堂堂正正做人、清清白白为官、踏踏实实干事。

今年“毒奶粉”事件，中央再掀问责风暴，李长江、吴显国等一批中央部门和地方官员引咎辞职或受到免职，让我们又一次看到了中央为民负责、从严治官的坚定决心。近期，因重大事故导致多名官员被问责，数人已被免职。其中，有些官员因为未及时上报，处置不力，被免职。这些事件反映出一个突出问题，一些地方和部门在关系人民群众生命安全的重大环节上，标准不严、监管不严，即使有制度规定，也存在落实不严、执法不严的现象，少数官员对涉及群众切身利益的事情置若罔闻、推诿扯皮、不负责任。不严肃追究他们的政治责任乃至法律责任，将严重损害党和政府的形象和公信力。群众利益无小事，但在某些官员的眼里，为了保住自己的乌纱帽和自己的升迁，没把群众的利益当回事，没有真正把心思放在解决上学难、买房难和看病难“三难”问题上,对群众没有敬畏感，群众的利益再大也是小事，本末倒置，做表面文章轰轰烈烈，搞花架子煞有介事，但真正为老百姓办点实事，却漫不经心、冷漠虚伪。长期以往，严重影响干群关系的和谐。

广大干部，特别是领导干部是为个别民营企业主说话，还是为广大群众说话；是站在经商老板的立场看问题，还是站在平民百姓的立场看问题；是与“大款”互利互惠，还是与群众同甘共苦；是除黑打恶，还是充当黑恶势力的保护伞；是“嫌贫爱富”还是“嫌富爱贫”，这不光是一个态度问题、立场问题，而是重要的政治问题、方向问题。是影响干群关系好坏的根本问题。在这个问题上，领导干部必须保持清醒的头脑，决不能有一丝的含糊。我们在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，密切联系群众的传统不能丢，坚持群众是真正英雄的观点不动摇。只有这样，维护广大人民的根本利益才有坚实的思想基础。

搞好干群关系的前提是带着深厚的感情来处理人民内部矛盾。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，社会经济成分、组织形式、利益关系和就业方式日益多元化，改革和建设中的各种矛盾相互交织，与人民群众利益息息相关的社会热点、难点问题增多，突出表现在不同地域、不同部门、不同社会成员之间因收入分配方面的差别产生的矛盾。在城市，主要集中在国有企业下岗职工最低生活保障和再就业、房屋拆迁和征地补偿及居民上访等问题上；在农村，主要集中在移民搬迁、矿区灾害、贫困人口和干部作风及村民上访等问题上。一些群体性突发事件并不单纯是由一个方面的因素造成，而是多种因素造成的结果。当前的许多矛盾往往都是通过干群矛盾集中表现出来，这些矛盾能否得到妥善处理，干部处于主导地位，起决定性的作用，其中一个关键性的问题就是广大干部对人民群众的感情问题。如果带着感情去做工作，站在群众的立场去思考问题，再复杂的矛盾也会得到有效解决。反之，就会漠视群众，对群众的合理诉求置若罔闻，遇到矛盾就责怪群众，打压群众，再简单的矛盾也会变得很复杂。因此，对待日常工作中出现的干群矛盾，要多从干部自身查找问题、分析原因。对于一些属于人民内部矛盾的群体性事件，属于群众合理诉求的必须立即解决，给群众满意的答复；对一些不合理诉求，要做深入细致的思想政治工作，坚持说服教育和耐心疏导，把政策讲清，把道理讲透；对一些无理取闹，制造事端的，要赶快平息事态，并利用各种渠道，让群众知道事实的真相，绝不能生硬粗暴、滥用警力，伤害群众感情，刺激群众情绪，导致矛盾恶化。

各级领导干部在制定政策措施、决定重大事项时，要认真执行从群众中来，到群众中去的群众路线，坚持民主集中制的原则，建立健全民主的、科学的决策机制和执行程序，做到没有经过深入调查研究、广泛听取各方面意见不决策；没有经过反复论证、比较鉴别的事项不决策；没有充分发挥民主、经过领导班子集体讨论的事项不决策。特别是对涉及广大人民群众切身利益的重大问题，一定要直接听取各方面群众的意见，以群众高兴不高兴、拥护不拥护、赞成不赞成、答应不答应、受益不受益、富民不富民作为决策的依据和标准。有些政策措施即使符合群众的长远利益，但群众一时不理解或难以接受，也不能强行决策。特别是不能为了显示自己的才干，谋求个人的升迁，大搞劳民伤财的“政绩工程”，华而不实的“面子工程”。真正使我们的每一项决策，既能体现党和国家的政策要求，又能充分考虑到当地群众的接受能力。当前，最重要的政治问题，就是对待人民群众的态度问题。领导干部心中有没有群众，主要看其是否有群众观点，是否走群众路线，是否有群众感情，是否关心群众的安危冷暖，是否代表群众的根本利益，是否把群众需求作为施政决策的标准。心中有没有群众，对群众有没有感情，应当是衡量一个领导干部是否称职的重要标准。谁漠视群众、疏远群众、伤害群众，谁就要栽跟头，垮下台。（作者单位：黄石市委党校）

学习科学发展观的个人心得体会 篇5

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真心做人，精心做事，为人民服务

——学习科学发展观心得

科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。科学发展观，既是我们工作中必须长期坚持的重要指导思想，也是解决当前经济社会发展中诸多矛盾必须遵循的基本原则

落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。要通过全社会的共同努力，使不同地区、不同行业、不同收入群体的人们，都能在经济发展的基础上过上小康生活，共享改革开放的成果。

树立和落实科学发展观，要始终坚持理论与实践相结合，从实际情况出发，因时制宜，突出重点，从基础工作做起，从具体工作入手，解决实际问题。我们既要增强责任感和紧迫感，又要从实际出发，提出分阶段的目标和任务，积极而又扎实地推进。要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。

现在的我是一名普通的银行职员，也应该认真学习邓小平理论和”三个代表“重要思想，从理论和实践的结合上，全面系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求，认真分析现在我国的国情以及目前整个宏观经济形式，正确把握时代发展要求，坚持按照客观规律和科学规律办事，自觉地用科学发展观指导各项工作，可以从做人、做事，为人民服务三个方面做起：

一是真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。尤其现在在银行，从事经济方面的工作，每天都与成千上万的现金打交道，”一失足成千古恨“更小心谨慎树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定自己的信念，为人民办好事、办实事。这样真心做人，我们才能更好的精心做事。

二是精心做事。我们要树立起”群众所需无小事“的思想，哪怕是一点小事，我们都要以认真的态度对待。我们都知道，柜台里面的事情多而琐碎，但是每一件事情都有其存在的道理，我们做事不能关看表面，要了解为什么要这么做，比如现金、凭证等每天要扎账要做到账实相符，晚上下班要双人复点，早晚章箱凭证箱的交接都要等本子签名等等，这些做事的方法后面都有其风险防范的道理，我们要重视这些小事，认真做好本职工作，完成工作任务。

三是为人民服务。立党为公，执政为民，是”三个代表“重要思想的核心。”德莫过于爱民，行莫过于利民“，我们做任何事情，都必须把群众的呼声当作第一信号，把群众的利益当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准。

社会要进步，经济要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强部门自身建设，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新。

学习科学发展观的个人心得体会 篇6

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科学发展观是统领经济社会发展全局的指导思想，也是纪检监察工作必须遵循的指导思想。在纪检监察工作中树立和落实科学发展观，就是要坚持以科学发展观为指导，全面履行好《党章》和《行政监察法》赋予的职责任务，推动纪检监察和反腐__工作走上科学运行和发展的轨道，适应经济社会快速发展的新形势，为构建和谐社会提供坚强的政治保证。通过近期学习，结合纪检监察室的工作职责谈几点体会：

一、以科学发展观统领纪检监察工作，必须准确把握科学发展观的深刻内涵

1、要把服务发展作为第一要务。纪检监察工作落实科学发展观，必须紧扣全面、协调、可持续发展这个主题，把服务发展作为第一要责，在促进经济社会又好又快、更好更快发展中发挥服务和保障作用。坚持发展为第一要务，不断优化经济发展环境，支持改革创新，保护广大干部群众干事创业的积极性；坚持以人为本，切实关注民生，着力解决损害群众利益的突出问题，维护公平正义，促进社会和谐；做到全面协调可持续发展，坚持统筹兼顾，坚持惩防并举，更加注重预防，更加注重治本，更加注重制度建设，通过反腐__工作正本清源，为科技工作科学发展打下坚实基础。

2、要把以人为本作为第一准则。科学发展观赋予了纪检监察工作的新内涵，要求纪检监察工作必须坚持以人为本，把维护广大人民群众根本利益放在重要位置。在开展工作中切实增强人本意识，将以人为本体现在执纪监督的各个方面。包括在接待个人信访问题时，要注意工作方法，尽量避免负面影响；对存在一般性轻微违纪的党员干部，应通过信访告诫谈话，督促其自查自纠解决问题，而不是无限上纲上线；在查办案件时，要从关心、爱护、教育、帮助、挽救同志的目的出发，实施人性化办案，做到依法执纪、文明办案。通过纠正错误和维护党员干部的合法权利，切实体现保护和调动广大党员干部干事创业的积极性、创造性。

3、要把统筹兼顾作为第一方法。围绕科技中心工作和特点，加强反腐__宣传教育，完善反腐__制度，强化对党员领导干部、重点环节和重点部位权力运行的监督制约，促进科技体制机制制度改革，纠正损害群众利益特别是损害服务对象利益的不正之风问题，加大对来信来访举报问题的受理和惩治腐败的工作力度，必须坚持统筹兼顾，突出重点，加强沟通，多管齐下，为实现科技工作全面可持续协调发展，加大从源头上预__败的工作力度。

二、以科学发展观统领纪检监察工作，必须围绕中心服务大局

这就要求纪检监察工作必须在厅党组的领导下，首先要做到独善其身，并协助党组加强对党员领导干部进行宗旨教育，坚持用《邓小平理论》和“三个代表”重要思想武装党员干部头脑，引导广大党员领导干部自觉服务意识。在作决策、办事情、做工作时把群众利益放在第一位，做到知民情，解民难，真抓实干，诚心诚意为群众办实事。教育党员干部懂得正确使用权力，牢固树立正确的权力观、政绩观、地位观、利益观，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，做到严于律己，廉洁奉公。积极组织观看《廉政中国》、《拒腐防变每月一课》等教育片，充分发挥廉政文化建设的渗透作用，对党员干部开展经常性的提醒教育，促使党员干部增强规范从政行为的意识，提高拒腐防变的能力。

三、以科学发展观统领纪检监察工作，必须不断适应形势，进一步完善工作机制

这就要求纪检监察室在科技管理工作中，一要找好定位，在省纪委和厅党组的正确领导下，认真履行好纪律检查和行政监察两项职责，为省科技行政管理权力的正确行使发挥好保驾护航作用。二要认真贯彻落实中央和省委《建立健全惩治和预__败体系2008－2023工作规划》，加强省科技厅惩治和预__败体系建设。三要协助党组落实《厅党政领导班子及成员落实党风廉政建设责任制实施办法》。认真贯彻落实_____集中制原则，促进建立健全重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用等“三重一大”工作的制约和监督制度。同时要完善_____生活会、谈话和诫勉、信访监督、领导干部经济责任审计等制度，严格执行领导干部重大事项报告、述职述廉等制度。为我厅工作全面协调可持续的科学发展创造良好环境。

学习科学发展观的个人心得体会 篇7

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突出实践特色，是这次学习实践活动的重要原则和鲜明特点，目的就是要通过开展活动，取得看得见、摸得着的实际成果。在学习实践活动中，各级党组织要紧紧围绕“创新特区体制机制，推动海南科学发展”，联系海南当前改革发展实际，联系本地区本部门本单位的工作实际，联系党员干部的思想实际，坚持什么问题突出就解决什么问题，努力使党员干部的思想认识有新提高、各项实际工作往前推进、省委的决策部署得到落实，从而不断提高我省贯彻落实科学发展观的水平。

第一，要继续解放思想，在进一步深化对科学发展观的认识上求实效、上水平。解放思想是践行科学发展观的前提。我们发展观念的更新、发展思路的转变、发展难题的破解、体制机制的完善，都离不开解放思想。近两年来，省委突出强调了解放思想问题。去年4月召开的省第五次党代会，鲜明地提出要重塑特区意识、重振特区精神。今年在纪念建省办经济特区20周年期间，我们再次在全省进行了广泛的解放思想大发动。___作出“经济特区的干部，一定要把解放思想、实事求是、与时俱进作为自己的重大责任和突出品格”的重要指示后，我们进一步掀起了解放思想的热潮。7月召开的省委理论研讨会，更专门就特区解放思想问题进行了深入研讨。我们之所以下大功夫抓解放思想，根本目的就是为深入贯彻落实科学发展观、推动海南又好又快发展奠定更加坚实的思想基础。在学习实践活动中，我们要围绕科学发展进一步深化解放思想的讨论，着力转变那些不适应、不符合科学发展观的思想观念，切实使广大干部在正确认识和处理“好”与“快”、“发展”与“保护”、“吃饭”与“建设”、“解决民生问题”与“保持和谐稳定”等事关海南科学发展的重大关系问题上有新的提高，进一步把思想和行动统一到科学发展观的要求上来。

第二，要紧紧扭住发展第一要务，在构建具有海南特色的经济结构，快速提升综合经济实力上求实效、上水平。科学发展观第一要义是发展。离开了发展，科学发展观就成了无源之水、无本之木。发展是解决我们一切问题的“总钥匙”，对于推进海南各项建设、实现全面建设小康社会目标有着决定性的意义。尽管建省办经济特区20年来海南的发展取得了很大成绩，但是欠发达的省情仍然没有改变，发展不足、发展滞后仍然是制约海南科学发展的主要问题。与全国平均水平相比，我省的工业化、城镇化水平还有较大差距，城乡居民收入水平总体偏低，2007年，我省人均生产总值比全国低4082元，城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入分别比全国低2789元、349元。没有较强的综合经济实力，我们就难以有效应对发展中遇到的各种困难和风险，难以有力地推动各项社会建设，难以很好地解决人民群众的实际利益问题。在学习实践活动中，各级领导班子和领导干部要进一步深刻领会________关于海南要着力构建特色经济结构、提高综合经济实力的重要指示精神，切实增强发展的紧迫感，始终把加快发展作为首要任务，以发展为先、发展为大、发展为重，千方百计保持经济发展的良好势头;要深入贯彻落实省委五届三次全会的决策部署，进一步明晰发展思路，完善和落实高起点推进经济结构调整的各项政策措施，把学习实践活动的成效体现到经济发展方式的转变上、体现到重大项目的落实上、体现到综合经济实力的提升上。

其要把国际旅游岛建设作为学习实践科学发展观活动的重要内容和抓手来加以推进，努力取得重要进展。各市县各部门各单位都要增强改革创新意识，积极主动地推进各个领域的体制机制创新，努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。

第四，要坚持以人为本，在着力保障和改善民生上求实效、上水平。以人为本是科学发展观的核心。我们党的一切奋斗和工作，都是为了造福人民。我们推动科学发展，说到底是为了让老百姓过上幸福日子。各级领导班子和党员领导干部，要牢固树立执政为民的理念，真正把老百姓的事情当回事，真心实意为老百姓办实事、好事。如果心里没有老百姓，不解决老百姓的实际问题，就不会得到老百姓的支持和拥护，也就谈不上科学发展、和谐发展。省委五届三次全会通过了《关于大力改善民生推进基本公共服务均等化的意见》，省政府制定了加强民生建设的五年规划，将投入450多亿元，集中推进教育、就业、公共卫生及基本医疗体系建设、社会保障、住房保障、农民增收以及生态文明等七大工程建设。这样大的投入力度和建设强度都是前所未有的，这是省委、省政府认真贯彻落实科学发展观的重大举措和必然结果。在这次学习实践活动中，我们要针对部分领导干部执政为民意识淡薄、对民生问题特别是困难群众的疾苦关注不够、对群众合法权益维护不够、对社会和谐稳定重视不够等问题，着力完善和落实好省委、省政府保障和改善民生的政策措施，使贯彻落实科学发展观的过程成为不断为民造福的过程，让发展成果更加充分地惠及广大人民群众。

第五，要坚持统筹兼顾，在推动全面协调可持续发展上求实效、上水平。全面协调可持续是科学发展观的基本要求，统筹兼顾是科学发展观的根本方法。当前，我省还存在着一些影响和制约科学发展的突出问题和薄弱环节：城乡差距、地区差距不断拉大的趋势还没有得到根本扭转;教育和科技基础还比较薄弱，人才紧缺，自主创新能力不强;能源资源和环境保护的压力加大，等等。这些问题的存在，有着多方面的原

因，也说明我们在落实全面协调可持续的基本要求上，在运用统筹兼顾的根本方法上还存在着差距，任务还很重。在学习实践活动中，要着力解决好一些领导班子、领导干部重局部轻全局、重“显绩”轻“潜绩”、重眼前轻长远的发展观念问题，促使各级领导班子和党员领导干部多做打基础、利长远的工作，更好地坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，深入推进生态文明示范省建设，更加重视“三农”工作，更加重视中部地区和少数民族地区发展，统筹抓好教育、科技、人才等各项工作，不断增强发展的协调性和可持续性。

学习科学发展观的个人心得体会 篇8

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军转干部学习科学发展观心得体会

作为一名军转干部，一名机关办公室工作人员，学习实践科学发展观，必须要结合自身实际情况，把践行科学发展观与当前各项工作结合起来，与树立和维护党员干部先进形象结合起来，与保持与传承革命军人优良传统结合起来，着力提升政治意识、先进意识、服务意识，努力提高综合协调、办文办事、优质服务的能力，使科学发展观真正落到实处。

一、深刻学习领会，用科学发展观武装头脑

思想是行动先导，全面、准确、深刻地领会科学发展观的科学内涵和精神实质。自觉用科学发展观武装头脑，对于科学发展观不能只满足于通读文章文件，基本了解观点内涵，必须系统学习，整体把握，要把学习贯彻科学发展观作为一项政治任务，常抓不懈，要深刻认识科学发展观的时代背景、实践基础、理论创新价值和实践指导意义；深刻理解科学发展观是同马列主义、___思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论；深刻体会科学发展是立足我国国情、适应新时代要求所作出的正确选择。同时还必须做到理论联系实际，要紧贴当前工作，努力把对科学发展观的认识转化为促进发展的科学思路和实际能力，用科学发展观指导工作。

二、努力实践应用，用科学发展观指导工作

学习科学发展观，最终目的是实践应用，更好地推动工作开展，提升工作质效。作为办公室人员，践行科学发展观应当做到：

（一）加强学习，练好内功。处处留心皆学问。办公室人员不仅要熟练掌握办公文秘基本知识，更要牢固树立学习意识，要努力加强政治理论学习，紧跟时代潮流，确保在思想上、行动上和党组织保持高度一致，要努力学习与工作相关的各科知识，特别要处处留心办文办会等日常工作，养成随时随地学习的习惯，做个学习的有心人。要通过学习──思考──提高，使自己的思想素质、道德品质和工作能力都得到明显进步，更好地胜任本职工作。

（二）严谨细致、高度负责。办公室是一个单位综合性部门，起着承上启下、协调内外的重要作用，办公室事杂量多，但事无小事，虽然大量工作是服务性的，但稍有不慎就会直接影响机关整体工作，影响机关对外形象，因此办公室人员要充分认识到工作的特殊性和重要性，通晓单位上下情，树立强烈的事业心和责任感，以高度负责的责任性严格要求自己，始终坚持高标准、严要求，一丝不苟、严谨细致。

（三）端正作风、摆正位置。工作中必须坚持勤奋、务实、高效的工作作风，服从领导安排，不计得失，不挑轻重。对工作上的事，只注轻重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少时间，做到最好。在生活中，要坚持正直、谦虚、朴实的生活作风，摆正自己位置，尊重领导、团结同志、平等相处、以诚待人、不趋炎附势，也不欺上压下，正确处理好与领导、同事相处的尺与度关系，大事讲原则，小事讲风格。

以上是本人初浅的学习体会认识。

学习科学发展观的个人心得体会 篇9

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放眼世界，美元的信贷扩张已经结束，全球进入了“去杠杆化”的痛苦调整，而目前在《京都议定书》的框架范围内已建立了“碳货币”的雏形，那些依靠扩张规模提高收入总额的企业最终难逃被资本市场淘汰的命运：这都让我们深切感受到践行科学发展观是如此的迫在眉睫。

当今，国内外形势正在发生着深刻的变化，中华民族发展面临着前所未有的机遇与挑战。建立国际货币新体制、克服通货膨胀、提高人民生活水平、提升企业效益、建设中国特色社会主义的伟大事业都要求我们坚决践行科学发展观。我以为，科学发展观是当代金融学的思想精华，理应成为各级政府及企事业单位的行为准则。

一、科学发展观是货币发行机制改革的核心。

以次贷危机为标志，二战后确立的以美元为中心的国际货币体系已接近土崩瓦解，美元霸主地位正在丧失，我国过去以规模扩张为主导的出口型经济发展模式将无法继续维持。在本届亚欧首脑会议上，各国决心对国际货币与金融体系进行有效和全面的改革，并致力于建立一个国际货币的新体系。我国曾经长期实现盯住美元的政策，买入美元，发行固定数量的人民币，这种发展模式在美元稳定的情况下是正确的，但是现在美元的信贷扩张已经结束，全球进入了“去杠杆化”的痛苦调整，其核心就是“去美元化”。我国很难继续依靠美元的信贷扩张来支持我们的规模扩张了，我们的发展模式必须改变，这也是我国应对当前金融动荡的唯一选择。

二、科学发展观确定了标的物和衍生品的关系。

曾为美国能源署提供解决美国国内二氧化硫排放的金融方案肯尼斯·阿罗教授(kennetharrow)教授，也是一位诺贝尔经济学奖得主，他就二氧化碳排放造成全球温室效应提出的一番精妙解答，对我们更好地理解衍生交易和标的物之间的关系很有帮助：只有当标的物有价值时，衍生品才有价值。________反复强调科学发展观要以人为本，阿罗教授的互动价值论也恰恰表明了人是最根本最重要的标的物，只有确定了人的价值，才可以确定其他物的价值。从这个方面讲，以人为本的科学发展观亦体现了金融学的核心问题，是金融学的本质所在。

科学发展观帮助我们摆正了经济发展和节能环保的关系。早在上世纪80年代，上海就开始整治苏州河，但限于当时的生产力条件，进展非常缓慢。2002年后，上海房价一路上涨，而苏州河的治理也大大加速。因为政府通过改造苏州河，创造出一项土地看涨期权，使上海市政府有权以低价获得苏州河沿岸高价土地的权力。苏州河水越清，沿岸土地就越值钱。根据金融学的原理，苏州河水并不是标的物，沿岸的土地才是标的物，苏州河水其实是土地的衍生物，如果标的物的价值没有提升，其衍生品的价值也不会有提升空间。科学发展观并不是单纯的发展，而是在发展的同时统筹兼顾，以求全面协调可持续。事实说明，如果没有房价的上涨就不会带动苏州河的彻底治理，如果没有石油价格的飙升也不会诞生节能环保型的新能源汽车。

三、科学发展观继承和发展了马克思主义理论中的生产力决定论。

从金融学的发展历程来看，弗里德曼全面否定凯恩斯的货币理论，米勒及其市场主义又推翻了弗里德曼的货币主义观点，金融学是在实践的大浪中自我否定、自我完善并由此而不断发展的。当代金融学认为，通货膨胀是生产力现象，其原因是企业克服原材料价格上涨的能力已到了极限，只能被动适应高价原材料，并进一步压缩企业毛利率。如果商业企业运行效率很高，信用良好，资金周转很快，央行根本不需要发行那么多的货币;如果制造业企业技术能力很强，能耗很低，附加值很高，也根本不必担心原材料价格上涨;如果各级政府的效率很高，就没必要征收那么高的税收，从而可以给居民留下更多的可支配收入。因此，通货膨胀归根结底是制造业、商业和各级政府的微观效率问题，发行货币只是这些问题的被动反应。

传统经济学始终认为通货膨胀是一种货币现象，可以通过央行的货币政策加以调整和治理，因而以为只要能设计出一个又一个最优货币政策，就能引导经济的起飞和着陆，这连同其他货币供求、利率政策、资金的时间价值等观点，都已无法完整解释当下的经济现实问题。所以落实科学发展观要从每个微观单位做起，就要让企业把技术进步、节能减排、提高劳动生产率作为克服通胀，实现更先进生产力的关键制胜法宝。

四、科学发展观指明了资本市场的定价原理。

当代金融学坚持“全过程全对冲，持有误差项”，认为一项资产的价格除了可对冲可交易的项之外，其决定因素是不可对冲的误差项，也就是企业的经营创新能力，而传

统金融学关注的是企业的市盈率定价。如果有个企业通过规模扩张而获得翻番的利润，而另外有个同行业的企业通过压缩规模、提高劳动生产率也获得翻番的利润，那么由市盈率理论可以得出两公司拥有相同的股价，可实际上两公司股价相差巨大，后者比前者要高得多。如果你在管理一家对冲基金，就会果断做空前者、做多后者，即使它们每股收益相同，因为那些落实科学发展观、大力提高劳动生产率的企业会在资本市场上得到更高的定价。

我曾参加麻省理工学院斯隆商学院的一次讨论，大家分析美国标准普尔500家上市企业，发现凡是同业内污染小、排放量低的企业，股价都远高于那些污染大、排放量高的企业。这项研究对我国有重要的启示。在当今有不少地方政府为追求短期经济利益，纵容一部分企业破坏环境的行为，虽然一时并未受到相应的行政惩罚，但在资本市场上，难逃被淘汰的命运。只有那些坚决践行科学发展观、高度重视节能环保，全力提高劳动生产率的企业才能获得更多的收益，进而受到资本市场的青睐，获得更高的估值和未来的发展空间。印地安那大学商学院曾做出过一个“斜纺锤体”模型，模型研究结果发现，那些缩减规模、提高劳动生产率扩大毛利的企业能获得更高的估值，而那些通过扩张规模提高收入总额的企业则得到了较低的估值。以上结果毫无争议地表明，体现金融学的本质的科学发展观理应成为各企业生存与发展的准则。

学习科学发展观的个人心得体会 篇10

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贯彻落实科学发展观与构建社会主义和谐社会，是新世纪新阶段___提出的建设中国特色社会主义的重大战略思想，二者是内在统一的。我们应辩证理解二者的统一关系，无论是作为一种社会状态，还是一种价值目标，和谐社会建设都要靠落实科学发展观来实现。

科学发展观是实现社会和谐的基础

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务。传统的发展观用经济的发展来代替社会的发展，以经济总量的增长作为衡量社会进步的尺度。在这种发展观念的支配下，为了追求经济发展的速度，不惜高投入，造成了资源的浪费和生态环境的破坏，从而使人与自然的关系处于对立之中。

科学发展观的第一要义是发展，而社会要和谐，首先就要发展。这是因为:第一，只有经济的发展，才能为社会的和谐与安定有序提供物质前提。第二，社会上存在的种种不和谐现象归根到底只能通过科学发展来解决。现在有一种错误的认识，似乎公平和效率是对立的，要讲效率就要牺牲公平，而讲公平就要否定效率。从科学发展观的角度看，效率不仅包括经济效率还包括生态效率和社会效率，相应的公平也是经济公平、生态公平和社会公平的统一。和谐社会的建设不是要不要发展的问题，而是只有科学发展才能保证社会和谐。

科学发展观揭示了构建社会主义和谐社会的价值取向

“以人为本”是科学发展观的核心，它要求必须把最广大人民群众的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。而这也正是构建社会主义和谐社会的本质要求，揭示了和谐社会内在的价值取向。

第一，它揭示了和谐社会建设的内在目的。和谐意味的是人的自由全面发展。而要实现人的全面发展的目的，就必须反对“物本”的倾向。科学发展观坚持“以人为本”，就是要确立“人是人的最高本质”这一信念，从而把异己的客观力量变为人自主活动的条件，和谐的实现才有可能。

第二，它揭示了和谐社会建设的依靠力量。人民群众是社会主义建设的主体。所以，要尊重人民的主体地位，发挥人民首创精神，切实保障人民各项权益和当家作主的地位。而要确立人民的主体地位，就必须反对“民本”的错误观念。“民本”思想是英雄史观的体现。在“民本”观念中，人民只是客体而不是主体，是统治阶级为了维持其统治而加以利用的工具，只能导致“官”和“民”的二元分化。

第三，它揭示了和谐社会建设的最终归宿。随着社会主义市场经济的发展，利益主体日益分化，形成了各种利益博弈的局面。利益的分配要讲规则，而规则的确定不能单从经济效益着眼，还要考虑生态的成本和社会的成本，不能使少数人享有发展的成果，而使大多数人背负发展的成本。资源和环境都是全社会的，为社会全体成员所共有。并且人民群众是生产劳动的主体，所以，发展的成果应由广大人民群众共享。这就需要关注民生，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，真正体现社会公平，使社会安定和谐。

科学发展观指明了构建社会主义和谐社会的根本途径

科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续，这也正是和谐社会建设急需解决的问题。当今存在的诸多不和谐因素，如社会事业发展滞后，城乡、地区发展不平衡，资源和环境的破坏，就是片面的、不协调的、不可持续的发展造成的。所以，只有遵循科学发展观的要求，才能化解这些矛盾，达到和谐社会建设的目的。

第一，全面发展是实现社会和谐的前提。当前存在的一些问题，如较长一段时间内存在的“一条腿长、一条腿短”的问题，就是只注重经济发展，而忽视社会建设造成的。要解决这样的问题就必须提倡全面发展。正因为如此，以胡同志为___的___提出了经济建设、文化建设、政治建设、社会建设四位一体的总体布局。我们贯彻落实科学发展观，就必须着眼于科学发展、全面发展，始终注意“四位一体”的协调统一，而不能顾此失彼，搞“单打一”。

第二，协调发展是实现社会和谐的根本条件。目前依然存在的诸如城乡二元结构、各个区域发展的不平衡、粗放式的发展方式等，使速度、结构和效益不相统一，经济发展与人口、资源的矛盾突出。要使经济社会又好又快发展，就要解决城乡、区域发展的不平衡，尽快转变经济发展方式，努力促进结构合理、机制顺畅、和谐平衡发展。

第三，可持续发展是实现社会和谐的保证。人与社会的和谐离不开人与自然的和谐，这不仅因为自然提供了人类生存的生产和生活资料，而且人与自然的关系本质上是人与社会的关系，是人与子孙后代的关系。正如马克思所说:“自然界，就它自身不是人的身体而言，是人的无机身体。”(《马克思恩格斯全集》第3卷，第272页，人民出版社，__年10月第2版)因而，科学发展观提倡走可持续发展之路，正确处理长远利益和眼前利益的关系，局部利益和整体利益的关系，认为只有人与自然友好相处，保护生态环境，才能保证发展世世代代永续进行。否则，破坏了人与自然的和谐，使环境不再适合人类的生存，使生产不能正常进行，也就不会有真正意义上的社会和谐

学习科学发展观的个人心得体会 篇11

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本人通过对科学发展观的深入学习，用心领会市委党校王校长报告的精髓，结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，主要心得如下：

一、准确把握科学发展观的理论内涵。科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面回答了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

二、结合工作实际，努力践行科学发展观。

学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高教育教学的能力。务实是学习科学发展观的基础，空谈误事，实干兴业。学以致用，贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，更要提高运用科学发展观的自学性和坚定性，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质。就我本人而言，既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高教育教学能力；要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。

㈠创新教学方法，寓教于乐。

作为一线教师，要不断加强自身专业知识的积累，加强教法、学法的研究，努力提高课堂教学的质量。

1、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，革新教学理念和教学方式，提高自身的教学水平。要经常听课，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。

2、要充分做好课前准备工作。认真研究教材，广泛阅读，深入细致地备课。要多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握好教材的重、难点，在教学中注意抓住重点，突破难点，注重课堂教学效果，努力提高课堂教学的质量。

3、要坚持学生为主体，注重讲练结合。深入了解学生，针对学生特点，以愉快式教学为主，在课堂上注重调动学生的积极性，努力提高学生的学习兴趣。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，因材施教，使他们形成自己不同的风格。力争通过各种教学手段，充分调动学生的学习兴趣及学习积极性，鼓励学生自主探究，培养创造性思维能力，变“要我学”为“我要学”，营造和谐的课堂教学氛围。

㈡创新工作理念，坚持以人为本。

坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心学生安危冷暖，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。

2、改变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。要踏实做事，多做好事多办实事，树立起“学生发展无小事”的思想，哪怕是一次谈话，都要以和蔼的态度认真对待。面对不遵守课堂秩序的孩子，教师就得从一开始就跟孩子明确好课堂常规。何为课堂常规？课堂常规就是 在老师要求学生做好的基础上，自己要求自己，自己监督别人，让学生自己管理自己。良好的课堂常规能让教师顺利完成教学任务，达到预期的教学目标、师生共享教学效果。课堂常规就是要看细节、抓细节。小学教育其实就是细节教育。另外一个，根据皮格马利翁效应，在要求学生实行某项活动之前，明确地给他指令，能让学生更有效地完成老师所要求的任务。沟通是解决问题、转换学生问题的最重要方式。要允许学生犯错。并且让学生感受到你无时无刻的关注和爱。多与家长沟通，为家长提供比较专业的教育方法，让学生和家长都信任你。针对学生的年龄特点和班级特点，制定有效的课堂常规训练方案，并长期实行训练，养成习惯。

3、正确引导充分尊重，关爱学生。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。如，对一个知识点的理解和分析，不应只有教师的声音，而应允许学生有不同的看法，要尊重学生的思考权力和精神自由，在教学过程中引导学生独立思考，提倡学生展开思维碰撞，鼓励学生发表富有创造性的解题观点或看法。教师还应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。在教学中，允许学生在老师讲课时有序地插话，发表自己的见解，给学生提供足够宽松的心理空间。当有疑问或不同见解时可随时发问，因为情不自禁发表出来的意见，往往是学生智慧火花的闪现。当学生回答不出教师的提问时，允许他自己请另外的同学帮他回答。如果学生提出的问题与教学内容相差甚远或问题提不到要点的，教师应该先给予积极鼓励，赞扬他勇气，然后再予以点拨和启发，让他们带着成就感地坐下。教师还要在课堂上要创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生的学习积极性都得以发挥，个性得到发展。另外在知识点的学习上，我们又可以采取循序渐进的教学策略。很多老师都觉得，在课堂上教授新知识的时候，总是会有几个同学老是学不会，老师着急，弄得学生也紧张了。其实，学习知识像滚雪球一样，需要不断的复习，不断的巩固，我们不能奢望学生在一节课里全部掌握所学的知识，他今天不会，那么我们明天上课之前就复习，再不会，再复习，这样坚持下去，他肯定能学会并且掌握得很牢固的。

4、切实转变观念，正确评价学生。教师在对学生实施评价时，要转变传统的观念和评价方式，注重学生的能力、情感、态度和价值观的评价，要充分结合各学生的个性特点，切实以“人性化”为原则，建立促进学生全面发展的评价体系。因此，在平时的教育教学中，教师评价学生要注意把过程和结果结合起来，重视学生在课堂上学习态度的投入程度、对本节课的兴趣大不大，看其获得的知识程度和能力发展是否与态度的投入相符合。

另外，教师还要在课堂上善于观察，看看课堂教学内容能否触及学生灵感，要积极调动和发挥学生的主体作用，坚持以学生发展为本，让学生结合自己个性重新审视自我，逐步形成正确的价值观，实现学生的主动发展、个性化发展。如：对于忘做作业，不做作业，不交作业的学生，我们又得采取另外的策略。对于懒惰的学生，采用留堂、个别谈话的方式。给他能胜任的事情做，调动其积极性，“动之以情，晓之以理，诱之以利。我们还可以尝试分层作业与奖励作业的办法；同桌检查作业的方法；优生、后进生交换作业本写的方法；记录作业表现的方法。我们还可以寻求家长的帮助，与家长密切沟通，联系，争取家长支持，对家长进行指导，在家里强制性培养学生学习习惯。

总而言之，作为一名小学教师，特别是党员教师，务必要以科学发展观指导实际工作，终身学习，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把“科学发展观的核心——以人为本”切实运用到课堂教学中，真真正正做到开拓进取，锐意创新，教书育人，为培养未来合格的建设者，贡献自己的力量。

学习科学发展观的个人心得体会 篇12

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贯彻落实科学发展观，不是不要发展，恰恰相反，是要实现又好又快的发展，实现全面、协调、可持续发展。只有发展了，才能为全面建设小康社会提供坚实的物质基础。

要缓解资源和能源短缺问题，就需要深入贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，把拉动经济增长的动力由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

党的十七大报告指出，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。当下，全党正开展深入学习实践科学发展观活动。本文主要就为什么要深入贯彻落实科学发展观谈一点看法。

我国面临全面建设小康社会的繁重任务。经过几十年的努力，我国总体上已经进入小康社会，但还只是总体水平比较低而且发展不平衡的小康。因为我国的小康还是刚刚脱离了温饱水平的小康，而且存在着诸多不平衡问题，如有的地区比较发达，有的地区比较落后;有的居民已经十分富裕，有的居民还很贫困;城市发展比较快，农村发展比较慢;经济发展比较快，社会事业相对落后等等。

要全面建设小康社会，就只有按照科学发展观的要求，在继续加快经济发展的同时，坚持统筹兼顾的方针，克服经济社会发展中的短腿，既要鼓励一部分地区一部分人通过诚实劳动合法经营率先富裕起来，更要鼓励、支持欠发达地区以及贫困人口以更快的速度发展起来，缩小区域经济发展差距;既要建设更加繁荣的城市，更要建设社会主义新农村;既要促进国民经济持续快速健康发展，更要加大社会建设、文化建设的力度。贯彻落实科学发展观，不是不要发展，恰恰相反，是要实现又好又快的发展，实现全面、协调、可持续发展。只有发展了，才能为全面建设小康社会提供坚实的物质基础。

我国需要继续坚持和发展中国特色社会主义。自20世纪90年代初期前苏联和东欧国家发生巨变之后，社会主义遇到严重挑战，在这一国际大背景下，中国自然成为世界上最大的社会主义国家，经过了30年的改革开放之后，我国国民经济和社会发展都发生了巨大变化，初步探索到了一条中国特色的社会主义道路，这条道路就是在中国共产党的领导下，立足基本国情，坚持一个中心、两个基本点，继续解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

要继续坚持和发展中国特色的社会主义，必须坚持科学发展观，继续从中国实际出发，走科学发展之路。因为科学发展观是党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是马克思主义世界观和方法论的集中体现，是对马列主义、___思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展，也是在对我国几十年经济建设、政治建设、社会和文化等发展经验和教训的总结。只有坚持科学发展观才能更好地坚持我们已经探索到的中国特色的社会主义道路，让社会主义的旗帜高高飘扬，实现马克思主义的新胜利。

我国面临资源和能源长期严重短缺的问题。目前，我国已经保持了近30年的经济高速增长，而且在未来相当长时期内还将保持全球较快的经济增长率。要实现经济发展目标，就意味着要消耗巨大的资源和能源，而我国相当多的不可再生的资源和能源已经面临枯竭，不少原来依赖矿产资源而兴起的城市面临艰难转型。而之所以消耗了大量资源和能源，除了经济增长因素以外，更多是因为我国经济增长方式粗放，经济增长更多的是依靠消耗大量资源和能源来维持的。各种统计数据表明，我国同样gdp消耗的资源和能源比发达国家甚至比同类型发展中国家高出许多，其结果必然是国内诸多资源和能源难以为继，以至于我国需要进口大量资源和能源，如铁矿石、铜矿石、石油等。

由于中国大量进口资源和能源，导致这些资源和能源在国际市场上的价格大幅度上涨。最近几年，国际市场上铁矿石价格每年都大幅上涨就是明证。一些重要资源严重依赖国外进口，必然隐含巨大的经济和政治风险。要缓解资源和能源短缺问题，就需要深入贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，把拉动经济增长的动力由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

我国环境污染问题比较突出。30年来，我国国民经济维持了高速增长，但一些地方的环境受到了污染。空气污染局部改善，但总体趋势没有从根本上得到缓解，而且有从大城市向中小城市乃至农村蔓延的趋势。土壤污染问题也较突出，主要来自农民过量使用化肥、农药、除草剂、塑料薄膜。水体污染依然不容忽视，我国的大江大河以及主要的湖泊均不同程度受到污染。在地表水被污染的同时，地下水也出现了被污染的问题，污染源除了来自土壤污染导致的地下水污染之外，还来自于一些重化工业排放不达标的废水渗透。环境污染的问题，直接降低了我国城乡居民的生活质量，因为我们有钱也难买到新鲜的空气和没有受到污染的优良的环境。要从根本上解决我国环境问题，就必须深入贯彻落实科学发展观，更好地坚持节约资源和保护环境的基本国策。

>;除此之外，要解决好我国城乡居民更加关注的人口问题、教育问题、住房问题、医疗保障问题等等，都必须深入贯彻落实科学发展观。

总之，深入贯彻落实科学发展观，走科学发展之路，是我国经济社会发展的客观要求，是冷静应对日益复杂多变的国内国际环境的必然选择，是在新的条件下对马克思主义的坚持和发展。

学习科学发展观的个人心得体会 篇13

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学习调研是深入学习实践科学发展观活动的第一阶段，重点是抓好学习培训、深入调查研究、解放思想讨论3个环节，主要任务就是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。

学习调研是整个学习实践活动的基础。检验学习实践活动的成效，首先要看用科学发展观武装头脑是否下了真功夫，看对推动科学发展的重要性和紧迫性的理解和把握是否有了新提高。这就要求我们务必搞好学习培训工作，使广大党员、干部真正把科学发展观学懂弄通。

学习培训需要周密计划、妥善安排。要采取中心组学习会、专题培训班、轮训班、研讨班、个人自学等形式，组织广大党员、干部认真学习党的十七大报告和十七届三中全会精神，认真学习《___邓小平___论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》、胡wmjy.netcn转载请注明出处!锦涛等中央领导同志一系列重要讲话，县处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。、学习的时间要安排得充分一点，不同层次的党员干部要有相应的集中学习时间，领导干部要带头作学习报告。要丰富学习形式，创新学习载体，努力提高学习培训的效果。

学风问题至关重要。要坚持发扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持改造主观世界与改造客观世界相统一，紧密联系经济社会发展和党员、干部队伍建设实际，把深入学习科学发展观与继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐有机结合起来，与加强和改进党的建设有机结合起来，真正领会和掌握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。学习培训只是我们深入学习、提高认识的一个重要途径，整个学习实践活动都要把深入学习、提高认识贯穿始终，切实做到组织学习、开展研讨以科学发展观为主要内容，查找问题、分析原因以科学发展观为基本依据，破解难题、完善wmjy.netcn转载请注明出处!思路以科学发展观为重要指导，解决问题、创新机制以服务和推动科学发展为根本目的。

实现思想观念的转变与转化，这是学习培训的最终目的，也是衡量我们在思想认识上是否取得新提高的重要标志。通过深入学习，我们应切实转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，转化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感，转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。这样，我们就一定能够为开展好学习实践活动奠定坚实的基础。

学习科学发展观的个人心得体会 篇14

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江苏农垦米业淮海米业有限公司生产的“渠星”牌大米，荣获中国优质稻米博览交易会“十大金奖大米”、中国粮食行业协会“放心米”称号，拥有中国优质稻米博览交易会优质大米产品证书，也是江苏公认名牌产品。该公司在学习实践科学发展观活动中，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，全面加快企业发展。

该公司领导一班人认为：坚持科学发展观，提高党的执政能力是我党新时期的重要工作和任务。贯彻落实好科学发展观的一个重要问题是，要站在能否抓住和利用好战略机遇期，实现更好更快发展的高度，深刻认识和理解科学发展观的精神实质。科学发展观是用来指导发展的，发展是硬道理，发展是第一要务，发展是贯穿“三个代表”重要思想的主题。发展理念不同，必然会带来不同的社会效果，也对我们的工作提出丁更高的要求。中央提出以经济建设为中心，是一个非常正确的决策，否则，就没有我们今天的改革开放成就。而中央现在提出科学发展观的问题，是在更高层次上对经济和社会发展的深化和提高，是以提高人民生活质量为目标、使广大人民群众从中获益的发展。所以，树立科学发展观是一个重大的政治问题，我们必须以求真务实的态度，在各项工作中加以贯彻落实。

发展首先要抓好经济发展。企业是社会经济发展中的细胞，企业要贯彻落实党的路线方针政策，首要任务就是坚持科学发展观，加快企业的发展。

一是转变观念，增强加快发展的紧迫感。如何增强淮海米业公司在市场竞争力，提高适应市场的能力，是新的经济形势下摆在淮海米业企面前的新课题。米业公司要加快发展，必须开拓创新、与时俱进，自觉地解放思想，转变观念，牢牢抓住走向市场、适应市场这个关键，要转变四个观念，树立五种意识。转变四个观念：一是要从单纯追求高速度向以提高经济效益为中心转变；二是从被动接受任务向在竞争中主动占领市场转变；三是从计划经济时期的国有粮食企业“老大”向市场经济时期灵活型企业转变；四是从平均主义的分配模式向以工作实绩分配转变。树立五种意识：一要树立米业公司一切工作都要围绕效益这个中心的意识；二要树立依靠自身技术和管理优势，充分利用各种资源，大力扩展经营规模的意识；三要树立节约成本、降低费用的意识；四要树立灵活的经营机制，改革用人机制，推行市场化运作，强化经济责任的意识；五要树立探索技术、管理等多种要素参与分配，进一步完善分配模式的意识。思想观念的转变，市场意识的树立，为公司战胜困难，加快发展，打下扎实的思想基础。

二是抓住机遇，形成加快企业发展的思路。机遇也是一种资源，作为资源，发展机遇要靠我们去努力争取，面对当今如此激烈的市场竞争，没有一个企业会坐等着机遇送上门来。而且机遇瞬间即逝，对一个企业来说能获得大发展的机会是不多的，要抓住每一个机遇，实现跨越式的发展，为企业今后的生存发展积累资本。自觉形成一心一意谋发展，全心全意抓工作的共识，用创新的思维和发展的眼光去观察事物和思考问题，并形成加快企业发展的思路和措施。大家一致认识到，要坚持科学发展观，提高我们适应市场经济的能力，就要紧跟市场的步伐，不断分析变化着的竞争环境，认清自己的位置，用前瞻性的眼光看待企业的未来发展，用可行性的管理方法将企业做大、做好、做强。做大，一定的量是企业发展的基础，没有量做支撑，企业是不会壮大的；做好，是发展的信誉，产品的质量是企业的生命，要诚信服务，保持良好的晶牌形象，在市场上站住脚根；做强，是企业的目的，企业的经济效益要有明显提高，就需要提高我们的管理水平和业务水平，提高干部职工队伍素质，通过管理水平的提高和内部机制的创新，使经营成本下降，企业的经济实力大大加强，让职工有更多的实惠，这样才能形成良性循环，真正加快企业的发展。

三是用科学发展观来看待企业的发展，必须从“三个层次”上进行创新：一，在发展观念和思维上要有创新。可以通过资本结构多元化的方式优化企业资本结构，提高优良资产比率，提高企业的经营能力。二，在发展模式上要有创新。可以在大中城市增加大米经营部，独立核算，由公司统筹控制，扩大经营量，增加利润增长点；增设跨地区、跨省购销公司，抓产业链源头，降低成本，保证销区的供应，同时拓展当地的大米市场等等创新发展模式。三，要在管理机制上有新办法。目前最大的问题，不在于思想不解放，而在于手段缺乏适应时代要求的、有效的工作机制和方法。要从构建两个机制入手，来推进科学发展观的有效落实：一是大力引进市场机制。以利润为工作中心，以市场为行动导向，运用各种适应市场的方式方法，根据市场的变化对自身进行不断调整和完善。二是不断完善薪酬体系和考核机制。在业务人员的薪酬体系中增加激励因素，实行等级工资制，根据销售业绩和考核成绩，职工既有压力又有动力，既以回款数量为提成基数，又以利润额为提成基数，使业务人员增强成本核算意识，综合考虑成本、费用和利润的问题，使业务人员的个人利益与公司的利益相一致。绩效考核对员工行为有很强的导向和约束作用，企业是动态发展的，绩效考核体系应随着企业的发展而不断修改和完善，对员工既激励又约束，推动企业向既定目标前进。

四是求真务实，推进公司各项工作取得实效。在实际工作中，人是第一生产力，人是价值的创造者，以“发展、安全、人才”为重点，以“改革、管理”为抓手，整合资源，发挥优势，以求真务实的姿态，实实在在做好各项工作。

一是继续大力拓展市场。市场是企业赖以生存和发展的基础，企业要加快发展更需要有足够的市场作支撑，我们要充分意识到市场变化的利弊，抓住机遇，加大市场开发的力度，解决企业前进中出现的一些矛盾：“企业做大与持续投入”之间的矛盾；“企业做强与资源不匹配”之间的矛盾；“企业规模扩张与人员结构不合理”之间的矛盾；“提高市场占有率与增加毛利率”之间的矛盾。

二是不断完善管理制度。随着市场经济的深化，企业的管理制度也必须不断完善，以适应市场。以管理创效益，以管理争市场，以管理保安全，以管理促质量，以管理提升企业的综合实力。因此必须花大力气健全和完善各项基础管理，如安全管理、质量管理、技术管理、人员管理等。在市场经济的条件下，更要把管理的重点落实在经营管理上，特别是在降低成本、减少费用、创造效益上，这是企业的最终目的。要把投入产出比作为硬道理的经营管理贯穿于整个企业运营的全过程。要进一步推行预算管理，完善成本管理，健全科学、迅捷的成本分析体系，提高成本分析的时效性和准确性，为改善管理、提高效益提供决策依据，最终使企业获取更大的经济效益。

三是努力提高队伍素质。在经济发展的过程中，人是关键。人这个因素最活跃、最重要、最根本，人力资源是最宝贵的资源，人才资源是第一资源。要加紧做好培养、吸引、用好人才这三个环节的工作，充分挖掘人才资源，培养更多的有用人才，还要加大招收营销人员的力度，创造条件、加快培养，充分发挥人才的作用。必须更好地开发人力资源，提高人力资源的素质，根据企业目前人力资源现状，要加大职工的技能素质和管理知识的培训，重在管理技能和技术的提高，以适应企业走管理型道路。同时还要适当引进青年劳动力，尽快把劳务工全部培训为青年技术工人。形成管理人才、技术精英、专业技工、能管会做的外包管理工、青年技工等多层次的职工队伍，整体素质大大提高，满足企业发展的需要。

四是充分利用各种资源。要加快企业的发展，做大做强，必须依靠我们的晶牌、资源、技术和管理的优势，充分利用系统内外资源，扩大规模。要成为管理型企业，企业的自身主要抓采购、生产、库房管理、运输、质量检验和运营管理等关键环节，最大限度地利用系统内资源；同时我们还要充分了解和熟悉市场，了解和熟悉社会资 源，利用品牌、技术和管理的优势，将经营规模和范围扩大，提高经济效益，加快企业发展。

坚持科学发展观，加快企业的发展，最终要以人为本，实现个人利益与企业利益的和谐统一。要充分利用这次学习践行科学发展观活动，不断增强适应市场经济的能力和加快企业发展的责任感，以最大的努力，一心一意谋发展，全心全意抓工作，使企业发展大大加快，经济效益明显提高，职工收益不断增多，为农垦二次创业做贡献。

学习科学发展观的个人心得体会 篇15

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当代大学生学习科学发展观的心得体会

我们作为大学生该如何进行实践科学发展观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标具有重大意义。科学发展观，是党的十七大以来，我们党从新世纪、新阶段为党和人民事业发展的全局出发，提出重大的战略思想，是立足社会主义初级阶段的基本国情，是总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观包含了丰富的内容，党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续发展；根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。

_____同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”而我们大学生正是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，我们承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们大学生如何实践科学发展观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。由此可见，科学发展观是与我们紧密相连的。因此，学习科学发展观就成为了一件必要的，很有意义的事。

下面我就结合立足于大学生这个角度谈谈对科学发展观的理解。

大学不是一个游乐的场所，而是人生长路上一个重要的转折点；大学不应成为一个滋生腐化堕落的温床，而应是一个重新认识自我发展自我的训练场。

以我的切身感受看来，当代大学生中有很大一部分人是处在迷茫中的。这首先是因为目标迷失，找不到自己的人生方向，无法给自己正确定位。另外，更重要的一点就是如今就业压力太大，来自家庭、社会等的种种因素使得我们在迷茫中迷失了自己。

我们要明白自己适合干什么、该干什么，不能得过且过；要着力提高自身各方面能力，丰富多方面知识；要明确不谋求自身发展就是退缩，就会落后。在这个激烈竞争的社会里，退缩没有出路，落后等于死亡。

我们应该准确的给自己一个定位，在老师和有经验同学的指导下结合自身和社会实际，为自己大学阶段和长远发展制定一个总体规划并照其执行。我们应把有限的精力投身于无限的学习生活中，面对个人成长过程中问题，比如考研、考公务员、求职还是留学，等等，要想办法去解决，而不要逃避。

需要强调的是，自身的发展不能只为了提高一项能力和素质而片面发展，不能只顾眼前不顾长远而狭隘发展，不能脱离社会和他人而孤立发展。大学生自身的成长和发展应该坚持以认为本，做到统筹兼顾，达到全面协调可持续，实现又快又好，促进自身全面发展、科学发展、和谐发展。

二、在发展过程中应坚持以人为本

我们在自身成长过程中首先应该把自己的事情办好。应明确自己的奋斗目标和努力方向，提升自身各方面能力；要善待自己、爱护自己，不能以不爱惜身体、不关注心灵为代价一味追求自身的快速发展；要关注自己心灵，培育健康心态，要锻炼好自己的身体以增强体质，身体是革命的本钱嘛！

当然，关注自我，善待自己不是以自我为中心，它是关心他人善待他人的前提。这要求我们在善待、爱护自己的同时更要善待、爱护他人；在日常生活中要学会换位思考，多为他人着想，学会理解和宽容，尊重对方的生活方式、人格和思想，己所不欲，勿施于人。以人为本的自身成长应该是在有利于自身的同时也能为他人的成长发展提供机会、带来幸福、树立榜样，至少不应把自身的发展建立在损害别人的基础之上。要建立良好的社交关系。

三、自身成长与发展应做到全面协调可持续

（1）当代大学生的发展应该是一个全面的发展。大学校园不仅仅是学习科学文化知识的场所，我们在学好专业知识提高学习能力和知识水平的同时，还应着力提高自己的为人处世能力、人际交往能力、适应能力、组织能力、创新能力；不仅要积极锻炼身体增强体质，还应培育积极乐观的心态，保持稳定的情绪，锻造坚强过硬心理品质以应对各种挫折和困难的考验；要牢固树立忧患意识、危机意识、大局意识、责任意识，我们学生党员还要树立宣传意识和组织意识。因此，我们要积极参加社会实践活动、积极参与校内外健康文明的文化娱乐活动，适当承担校内外相应工作职责，尝试社会兼职，不断扩大自己的交往面和实践领域，在已涉足领域要争取有新突破，未涉足领域要大胆尝试，并在学习和实践中学会加强自我教育与自我管理，促进自身全面发展。

（2）当代大学生的自身发展应该是一个各发展因素相协调的发展。做到身心协调是实现自身发展的前提。“科学的基础是健康的身体”，体魄强健，心理健康的人往往能够从容抵抗外界的大小干扰，有利于自身坚定信念、勇往直前。

做到个人与他人关系相协调是自身发展的保障。大学生要学会处理好个人与宿舍成员、班级同学、其他校友、领导、老师的关系，学生干部还应着力处理好自 身所在干部队伍内的各种关系，妥善解决相处中出现的各种矛盾，以达到人际关系和谐活泼，为自身发展提供良好环境。做到个人成长与社会发展相协调是实现自身发展的关键。大学生要密切关注社会动态、时事新闻、国际国内局势和各领域发展状况，获取丰富信息，并把其作为制订自身发展规划的重要依据。大学生要把自身的发展与社会对人才的需求紧密联系在一起，要把追求个人发展同为推动社会进步有机结合起来，应该做到坚定理想、直面现实、志存高远、脚踏实地，充分利用社会进步带来的大好机遇发展自己，同时也要为社会进步贡献自己的才智。

（3）当代大学生的自身发展应该是一个可持续的发展。当代大学生要牢固树立勤俭节约意识、艰苦奋斗意识、环境保护意识，生活中不搞奢侈消费和铺张浪费，以实际行动响应党和国家建设资源节约型、环境友好型社会的号召。

生活在一个学习型社会，大学生从现在起就应树立终身学习的观念，大学期间除了要学好自己的专业知识外，还应根据自己的志向意愿、人生目标、爱好兴趣博览群书以开阔视野，丰富思想。现代社会瞬息万变，新知识层出不穷，大学生必须在能力所及范围内去学习了解这些知识，这样才能达到“与世界同步，与时代同行”。

四、多交流，相互学习共同提高。

交流是为了学人之长，补己之短，不犯错误或少犯错误，而要做到这一点，就应该主动向先进学习，多与大家交流，学习经验，汲取教训。经验是成功的指南，有教训才能显出经验的正确，人的得益之处，来之教训的有时比来之经验的还要多。

作为当代大学生的我们，要将深入贯彻落实科学发展观与自身的发展联系起来，从实际出发，坚持实事求是，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。当然我们也应该看到推动科学发展是一个长期的历史任务，只能分阶段、有层次地循序推进。贯彻落实科学发展观，更要求我们客观冷静地求真务实，坚持不懈地开拓前进，扎扎实实脚踏实地地团结奋斗，从而一步一个脚印地达到预期的目标。

学习科学发展观的个人心得体会 篇16

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教育工作者学习科学发展观心得

近期，我校掀起了深入学习实践科学发展观的热潮，我通过个人自学和专题学习，进一步理解和把握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，科学发展观，是对马克思、列宁主义、___思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展.科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了___思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。科学发展观是开展工作的指导方针，它既统揽一切工作，又贯穿每一工作的始终。我想，对我而言，学习实践科学发展观，就是要贯彻落实好科学发展观，加强坚定理想信念，不断增强政治意识，不断提高政治敏锐性，有效履行岗位职责，做好本职工作，促进教育教学工作更快更好发展。

一、学习实践科学发展观，就必须勤奋学习，全面提高综合素质。

首先，要牢固树立科学发展观的学习理念。古人云，“求木之长者，必固其根本”。我要用发展的眼光看待学习，解放思想、更新观念不是轻而易举的事情，需要摒弃过时的思维模式，改变落后的习惯做法；需要克服安于现状、不求进取的思想，强化敢为人先、开拓创新的意识；需要打开眼界，拓宽视野，切实感受到如果不把握机会努力学习提高素质，就有被高速发展的时代所淘汰的危机，自觉地将勤奋学习的思想化作深入持久的行动。其次，是努力做到全面系统持之以恒地学习。要把深入学习邓小平理论、科学发展观，与工作实际紧密结合起来，与深入学习科学文化知识紧密结合起来。坚持用党章精神要求和发展着的马克思主义武装头脑，做好先锋模范表率作用积极引导广大党员干部真正做到融会贯通，注重实效，不断提高理论水平、政策功底和知识素养。再次，是紧紧围绕本职工作理论联系实际地学习。紧密结合个人思想实际和工作实际深入学习，边学习、边思考、边实践。既要向书本学习，不断加强理论知识学习，提高理论水平，掌握工作规律，更要注重工作实践，“三人行，必有我师也”，在日常的工作中保持谦虚谨慎的工作态度，互帮互学，取长补短，在实践中获取真知，增长才干，使学到的知识转化为实际本领，真正做到学以致用、用以促学、学用相长，促进主观世界改造和业务工作深化，从而不断提高业务水平和工作能力，全面提高整体素质。

二、学习实践科学发展观，就必须无私奉献，提升服务价值。

首先，要大力发扬主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁责任感。责任心不是上级强制压下来就会有的，那是被动的工作，如果在这种心态下工作，就不会发挥主观能动性，不会有创新。高度的主人翁责任感是一种自发的行为，源于每个人的内心深处。因为热爱所从事的工作，把自己的工作岗位作为事业来对待，把自己的追求与单位的发展紧密联系起来，将个人熔入这个大的集体，时刻想着自己是单位这个大家庭的一员，围绕自己所在岗位上的工作，把如何才能提高工作质量作为每天需要思考的问题。其次，要树立集体利益高于个人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉献精神，树立良好的的工作作风，先公后私，要想到办公室工作发展了，才有自己的进步。讲究奉献，就意味着少谈个人所得，树立外事侨务接待工作的发展和利益高于一切的思想境界。平时多做换位思考，知理识大体，心胸坦荡，不计较个人得失，同事们互相尊重，共同营造良好愉快的工作氛围，将有效提高服务质量和整体的战斗力。

三、学习实践科学发展观，就必须扎实工作，努力争创一流业绩。

首先，要切实树立和落实科学发展观。要坚持用马克思主义的世界观和方法论指导工作实践，按客观规律办事，一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上新台阶。其次，要坚持求真务实的工作作风。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲。要坚持批评与自我批评，维护既有集中又有民主，积极思考工作，总结经验教训，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效益。再次，要充分发挥先锋表率作用。实践科学发展观，最紧要的莫过于扎扎实实地做好自己的本职工作，坚持开拓进取、勇于创新，坚持淡泊名利、甘于奉献，努力争创一流业绩，以实际行动和实际效果来体现。

千里之行，始于足下。以上仅仅是我学习的点滴体会，只要我们每个人都从自身做起，都在本职岗位上尽到自己的职责，牢固把握科学发展观这一根本，学习实践科学发展观就不会成为一句空洞的口号。今后的工作千头万绪，随着体制改革不断深化，这就要求要紧密结合新时期新任务下工作的新特点、新要求，加强自身建设，切实履行岗位职责，转变作风，拓宽思路，不断创新，牢固树立科学发展观，学习实践科学发展观，不断把教育教学工作推向前进。