如何让你的说明文出新出彩

说到解释文本，教师必须强调解释对象、解释特征、解释程序、解释方法、解释语言等所谓的“解释要素”，学生会立即在脑屏幕上显示那些枯燥无味、毫无生气的解释文本。“解释成分”被很多学生视为说明文的圣经，以至于他们作品中的说明文规规矩矩，缺乏新意。雷同和僵化成了说明文的“痼疾”。其实说明文也可以赋予新的色彩，只要你——

第一，使描写对象更新颖、前卫

唐代诗人刘禹锡在《杨柳枝词》中说：“请不要弹前朝的歌，听一听，唱一唱杨柳枝的新转折”。诗歌、散文等都是如此。以及说明文。只有写更多新的东西，传播更多新时代的信息，文章才能呈现出新的氛围。这个新事物可以是改革开放过程中的新现象，比如市场经济，股票，下岗再就业，减负；它可以是经济建设中的新概念，如搬迁、过渡、信息高速公路、工作等，它可以反映现代科学技术的新成果，如计算机、网络、克隆技术、基因、纳米技术等；可以是反映人们生活变化的新事物，比如信用卡、购物券、福利彩票、红茶馆、快餐、减肥、家教等等。总之，时代在前进，新时代出现的一系列新天气、新事物、新变化，应该是我们关注的写作对象。请看——

[示例1]

月亮伞

李洪天

让黑夜告别白天，让人类永远告别黑暗，这是世世代代的心愿。近年来，随着“月光伞”高科技的发展，这个美好的愿望正逐渐接近现实。

众所周知，各种恒星都在一定的轨道上旋转运动，月球也不例外。当它转到某个位置，离地球某个距离时，就会处于“满月”状态。人只能享受这几天的自然恩惠。但是以现在的技术水平不可能让月球永远保持这个位置。月球目前的状况无法改变。——变化后，潮汐涨跌、火山地震分布、各种自然现象都会发生变化，弊大于利。你能想出一个方法，在不改变月相的情况下，使人在夜间接收反射的太阳光吗？

目前，最好的办法是在太空中安装一把“月亮伞”。所谓月伞，就是放置在距离地面1500-5530公里的太空中的伞状镜子。这些镜子一般由数千个小透镜组成，厚度只有5微米左右，是强度高、反射率好的凯夫拉尔尼龙薄膜。整面镜子都是伞状的，直径要尽可能的大，以便更大程度的反射阳光。而“月光伞”在太空中要不断旋转，白天折叠，晚上打开，这样白天就不会遮挡阳光，晚上就能反射阳光。这是一个高科技实验，全世界的科学家都在尽最大的努力去研究和实验。俄罗斯在这方面是领先者。

1999年2月4日，俄罗斯轨道站“和平”开始试验。“进步”号飞船用于此次任务的“月伞”是俄罗斯能源生产公司制造的，质量比其他国家的小。他们认为质量决定了实验的效果，小质量使得反射器的转速、离心力和持续时间容易掌握和调整。这是事实。这只重约40公斤、直径20米的“月亮伞”，完成了人类历史上第一次“人造月亮”实验。当时，在6分钟内，它在欧洲部分地区从南到北反射出一条宽约4公里、时长7秒的光带，就像探照灯扫过欧洲夜空，蔚为壮观。

这个实验的成功给很多人带来了信心。实验负责人意味深长地说：“虽然是实验，但它的发展已经开始了，而且很快就会成功。”很多人估计，使用“人造月亮”的时候，有些地方根本不需要照明，既节能又不污染环境。其实好处不止这些。在它的照明下，人们可以像白天一样工作，海上救援方便，夜间救援容易；利用它的高命中率调节，阳光可以集中在一个固定的小范围内。那时候的西伯利亚、北极等地区真的可以“四季如春”。成千上万的冰山和雪原可以融化，流入沙漠灌溉庄稼。中国广袤的戈壁真的要变成绿洲了。

“人造月球”的前景是诱人的，但很多人对此表示担忧。有人批评说，“月伞”可能成为未来最可怕的武器，双方都可以用它来加强照射，使大剂量的紫外线进入敌方地区，对人类和生物造成毁灭性的伤害。生态学家担心生物圈可能不平衡。

“月光伞”的发展到底是什么意思？近期来看看它的真面目吧！

(选自《高中新事物作文》广西师范大学出版社)

[简要评论]

写的“月伞”是项目之前没有实现的高科技东西。可以用新来形容，甚至很多人都没听说过。因此，文章在取得新成就方面具有优势。可见说明文也要围绕“人无我，人有我新”。

第二，使解释性语言更加生动形象

从语言学的角度来看，说明文可以分为普通说明文和文学说明文。文学说明文，也叫科学素描，是介绍科学知识的短小精悍、通俗易懂的文章。常以文学风格表现。语言生动活泼，能运用各种文学手段和修辞手法(如比喻、拟人等)。)，其特点是集科学、知识、可视化、趣味性于一体。但科学小品不同于科学文艺，不允许幻想小说和任意夸张。当然，文学手段和修辞手段只是写作的辅助手段，服务于要解释的“科学知识”，即激发读者学习和掌握某种知识的浓厚兴趣。请看——

[示例2]

计算机自我报告

陈连峰

我1946年出生在宾夕法尼亚大学摩尔实验室。我是计算机(也叫电子计算机)家族最早的成员之一。我是第一代，名字叫enlac。

当我3岁的时候，我的另一个同胞出生在英国的剑桥大学。他的名字叫eosac。和我一样，他属于第一代，但是他有80年代电脑的各种特点。占地170平方米，重30吨。后来由于社会的需要和科技的飞速发展，第二代和第三代相继诞生。经过几年的努力，人类把巨大的电子管改进成了微小的晶体管，并使用了编程语言，大大减轻了我们家二代的重量，使之更方便人类使用。很快，他们在许多管理部门安顿下来，负责制定计划。连生产部门和机构都有我们家二代的足迹。比如第二代领导f8微电脑，重量不到半公斤，但工作效率和精度远超我。这并不奇怪，因为科学总是推动长江后浪推前浪。目前最流行的是我们家的三四代，也就是集成电路电脑。第五代已经出现了。在21世纪，我们的家庭被广泛应用于国民经济的各个领域。

我们重要的发展方向之一是智能模拟，这意味着我们具有识别文字和图像、理解语言、学习和推理的功能。这一发展目标取得了重大进展。

经过多年的改革，我们家的工作效率越来越高。比如50年代，最快的计算速度是每秒5万到6万次，第二代是每秒120万次，第三代是每秒几千万到几亿次。现在我们正在开发一种计算速度为每秒100亿次的计算机。对于我们家每秒算一亿次的家庭成员一分钟内完成的计算任务，一个人用算盘24小时计算需要20年。由人类计算机安装的机器人具有效率高、成本低的优点。他也是我们家的骄傲。

科学在不断发展，我们也在不断进步。虽然我们有计算速度快、效率高的优点，但它毕竟不是人脑，我们永远无法替代它。我们必须依靠人来实现它。世界的发展靠你——少年。

(选自《高中新事物作文》)

[简要评论]

这是一篇科学论文，成功地介绍了计算机产业的历史发展过程和无限光明的未来。介绍了拟人自报法计算机的开发过程：从重到轻，计算速度越来越快，效率高，使用方便。文章摆脱了旧的解释模式，令人耳目一新。

第三，使解释更深入、更灵活

古人说：“意大利人是全身的主宰。”意味着“意义”是一篇文章的生命，无论什么体裁的文章，都必须是“以意义为导向”的，或者说只要文章含有新的思想，就会飞翔，获得艺术生命。在说明文的写作中，也要从立意上发掘说明对象的深刻内涵，使文章具有“情”和“意”，带出新的色彩，既给人“知”，又给人“智”。请看——

[示例3]

谈论筷子的乐趣

黄立春

偶尔记得听人说，在中国，每个人都有三个博士学历：筷子博士、吹煤头博士、吃瓜子博士。至于吹煤头纸，早就没了。半个多世纪前，丰子恺先生曾尖锐地嘲讽中国人吃瓜子的劣迹，说花时间在“罗帮”的声音里不是民族的衰落。难怪老人深感一看到瓜子就害怕。历史写到今天，这种悠闲的生活态度已经被高效率、快节奏的时代旋律埋没了。筷子是唯一延续了两千多年的。“人以食为天”。对中国人来说，筷子是吃饭的工具。

筷子在古代称为“竹”，闽南语中仍在使用。后来据说吴人为了避免“朱”与“朱”谐音，把“朱”改成了筷子，使船搁浅了。也就是船行驶的又快又平稳。汉代的筷子又叫“提举”，意思是再提再举，形象地展示了筷子的使用功能。

当我们的祖先结束了他们的吃喝生活，筷子就和文明一起诞生了。根据一位筷子收藏者的资料，筷子有600多种，包括商代的铜筷子、春秋时期的铁筷子和玉制的犀牛筷子。到了唐朝，筷子已经被用作人们不灵活的象征。唐玄宗有一次送给宋景丞相一对金牌，说：“不给你金牌，盖慈青就给你一枚奖牌，让你直起耳朵。”这也是“赐筷以示直”的典故。其实最常见的是竹筷子、木筷子和现代塑料筷子。它们既没有金属筷子那么重，也没有玉筷子那么贵。它们很容易制作，可以用当地的材料制作。相传有一种竹子叫“竹”，产于广西乐府地区。“小如竹，硬如象牙，很好。”可见中国人还是很讲究筷子的。1972年，美国总统尼克松访华时，周总理在人民大会堂用江安竹筷举行了国宴。知道尼克松总统习惯用刀叉，总理却安排筷子，真是莫名其妙。其实这是我国总理的良苦用心。他根据…的道德招待客人

筷子不仅有其象征意义，而且有其特殊的功能。人们所说的“规划”，是春秋战国时期用筷子计算的一种方法。著名的中国代数《九章算术》也提到了用“规划”来计算体积和体积。总之，“钱”的运用使中国古代数学达到了一个很高的水平。但是筷子最大的作用是吃饭，“勤问竹筷子，先尝一尝；如果你很喜欢别人，你就会来来去去。".

一个民族的传统习惯往往反映了该民族的社会特征。就像中国人习惯使用筷子，而西方人擅长使用刀叉一样，我们可以看到中国人和西方人在性格上的差异。就像蔡元培先生在回答西方人的提问时说的那样：“中国人向来崇尚文明而不是武力。中国人和西方人的区别可以从餐桌上看出。”

(选自《知识文库》)

[简要评论]

本来筷子只是吃饭的筷子和工具。有什么好解释的？但是，看完这篇文章，我们会发现，一日三餐所用的两根筷子，却有着如此深刻的文化内涵。文章紧跟“趣”字，先引用一些轶事：丰子恺的调侃，“筷子”与“筷子”的谐音，的“赠筷以示直”，周总理在国宴上的良苦用心等。文末将中国人使用筷子归结为一个理念：——崇尚文明，从而将文章的思想意义提升到一个新的高度。

【泄露内幕】

安徽特级教师李少泉老师在文章《“说明”亦应有“文”》中指出：“一般认为，解释性文本只需要强调说明对象的‘说明’，不需要坚持‘文本’。从说明文的作用来看，是符合要求的。而文学说明文则更加生动精彩，能够达到解释的目的。所以，非常有必要关注说明文的‘文采’。”从以上三个方面可以看出，只要我们善于把写作的触角伸向“新”的领域，运用一定的文学手段和修辞手法，占领理解解释对象的制高点，从多个角度观察和审视解释对象，就能写出“文质兼备”的说明文。“当然，我鼓励你在这里写一篇文学说明文，不是说写说明文的时候，不顾文体特征，忽略写作目的，‘写’出来的东西比比皆是，而‘写’出来的结果不伦不类。解释性写作要先通俗浅显，再文采，力求锦上添花。”