说明文阅读答题技巧

解释性阅读和回答技巧

解释性文字是一种客观解释事物的文体，旨在给人知识或解释事物的状态、性质和功能，或阐明事物。

从五个方面入手，简而言之：找对象，把握特点，整理顺序，分析方法，鉴赏语言。

1.抓住描述的对象

分类：解释性文本根据解释对象的不同可以分为两类：事物解释性文本和事物解释性文本。

对事物的描述：描述对象是具体的事物，包括事物的状态、功能和特征。

事物的解释：其对象是抽象的事物，包括事物的本质，事物或事物之间的内在联系。

如何找对象？

大多数事物说明文的标题都是解释对象，或者在开头指出对象；有时候题目没有体现出讲解对象，你要仔细阅读材料，逐段排队，追寻出处，找出讲解对象，尤其是要想办法搞清楚关键的句子，比如每段的中心句，过渡句，文章中的重复句，这样才能找到讲解对象。

2.把握被解释的事物或事物的特征

(1)什么是特征？

所谓特色，就是这个东西和其他东西不一样的标志。

有些东西的特性是暴露出来的，比如形状和朝向，有些东西的特性是内在的，比如性质和功能。

(2)如何把握描写对象的特点？

看标题，尤其是标题中的修饰和限制。

二、重点在中心句说明宾语的特点，有时集中在一两句话(重点句或中心句)，可能出现在文章的开头、结尾或中间。

第三，要了解段落描述的中心，对全文进行整体分析和归纳。

3.明确解释顺序，找出表明顺序的关键语句。

有三种常见的指令序列：

(1)时间顺序：即根据事物发生发展的时间安排解释顺序，从而写出事物的发展变化。

这个序列一般用于人物生活的介绍，科学观察的记录，解释事物或事物发生、发展或产生过程的说明文。

(2)空间顺序：即按照事物的空间存在形式，从外到内，从上到下，从前到后，或从远到近。这种解释顺序一般用来解释事物的形状和结构特征。

(3)逻辑顺序：即根据事物或事物的内在联系或人对事物的认识过程来安排解释的顺序。

如：从初级到次级，从现象到本质，从原因到结果，从整体到局部，从概括到具体，从一般到特殊等。

综上所述，要判断解释的顺序，必须掌握一个规律。一般情况下，要说明事物发展演变的时间顺序；解释建筑物等物理事物多为空间顺序，而解释事物多为逻辑顺序。

4.分析并解释该方法及其功能

(1)常用的解释方法有：举例、定义、类比、分类、数列、比较。

(2)解释方法的作用：

a.例子

作用：运用举例说明的方法，举…的例子，更好的说明事物的特点…使解释更具体，更有说服力。

b.分类

这是一种根据类别和子项逐一解释对象的方法。其作用是使讲解内容清晰，避免重叠现象。

功能：利用分类的方法，明确说明…

c.做个比较

它的作用是突出被解释对象的特征。

功能：比较.随着.强调和突出事物的特征.并使所解释的事物的特征突出出来。

d.定义：用简洁科学的语言揭示解释的对象，从而更科学、本质、概括地揭示事物的特征。

功能：运用定义的方法，科学准确地揭示事物的本质特征，并将其与其他事物区分开来。

标题设计：给出的定义

功能：通过使用列号的解释方法，说明.科学、准确、具体地解释。

f类比：比喻修辞是用来形象地说明事物的，其作用是形象地说明事物的特点。

功能：通过类比，我们将…与…进行比较，形象地说明…的特点。

5.体验解释语言的准确性

(1)准确性是说明文的前提，也就是要求时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质都要准确。

尤其要注意说明文中使用的术语和限制性词语，这些往往反映出说明文的准确性。

(2)基本问题类型

a.添加单词有什么用？

b.能不能换个词？

c.有些词可以删掉吗？

这些问题往往需要了解解释语言准确性的特点。

比如增加的词可以删除吗，为什么？

答题技巧：不能删，先解出单词，说明原句意思有程度(状态、性质、范围)限制，说明(强调).删除后，含义变为.最后加上与实际情况、人们对客观事物或客观事实的理解不一致的表述。

(3)根据说明文的特点，说明文可以分为两类：

浅显易懂，生动形象

生动的说明文往往通过叙述和描述来表达。同时使用比喻、拟人等修辞格，也使用了一些修饰词。

6.说明文常见的形式有：“共33，354分”(或由总到分，或由总到总，或总分)、平行(每一层平行相等)、递进(每一层由浅入深、由表及里、由现象到本质)、连贯(每一层按事物的过程、前后排列层次)。分析文章结构，重点分析中心句和连词，如“第一”、“第二”、“返回”、“也”、“除此之外”。平行结构多用于空间顺序的说明文，连贯结构多用于时间顺序的说明文，递进结构多用于从现象到本质的逻辑顺序的说明文，总分结构多用于从概括到具体或从整体到部分的逻辑顺序的说明文。

7.中心句：在开头或结尾的位置，有时在句子中。判决大多是概括性很强的句子。叙事句、描写句、说明句、疑问句一般不适合作为中心句。

其他文体文章也是如此。

总结一段话的中心句。

对策：(1)思考本段内容，既要关注主要的，也要关注次要的。(2)与语序密切相关的词，如“第一”、“第二”、“你”，参照上下段中心句的句式进行概括。

8.解释语言

类型1。加单词有什么用？把握说明文的语言准确性，答题。

对策：回答：准确/形象/形象地解释事物的特点/原因“…”。

2型，可以换个词吗？并说明理由。

对策：回答：(1)没有。

(2)原词的意思或内容。

(3)被改变的词的意思或内容。

(4)变化后的意义变化是什么，与现实不符。

3型。限制性词语可以删除吗？

对策：回答：(1)做声明(删不删)。

(2)定性分析。如“比较级”、“差不多”、“相当”等；估计“大约”、“可能”、“左右”等表数，以及“更多”、“绰绰有余”等表数。

(3)删除了，原来的意思就变成什么意思了，不符合实际，太绝对了。

(4)xx字体现了语言的准确性、彻底性和科学性。

4型。从文章中找出一个能体现说明文“准确性”的词组，并实现。

第五类：指——“这些条件”、“这种现象”、“同一真理”在本文中具体指的是什么。

对策：一般指代词前的句子。找到最近的句子。有时候要注意，可能不是整句，而是一部分。

9.常见测试站点：

1.了解描述对象和cha

3.解释顺序的分析与理解。

4.段落结构特征分析。

5.总结文字、图层、段落的含义。

6.评论关键词和关键句子的含义及其表达功能。

7.讲解语言准确性的体会。