中学生写作技巧之变换顺序

改变顺序的方法主要是指在叙事过程中改变常规的顺序，采用倒叙、穿插等叙事方法，从而给文章带来一种摇曳的美感。

具体来说，用倒叙就是在前面叙述一个事件的结局或者最突出的一个片段，然后从事件的开始开始叙述。

倒叙有三种：一种是推进结局，比如《背影》；第二种是像《羚羊木雕》那样把中间激动人心的部分提前；第三，对过去的回忆是由眼前的事情造成的，比如《风筝》。

倒叙一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能体现中心思想的部分提到前面，突出；二是为了使文章结构富于变化，避免直白叙述；第三，为了表现效果，文章曲折、悬疑、引人入胜。

使用闪回时，请注意以下三点：

第一，闪回真的是一种截止，是回避的变体。那么，关键是切的合适。或者剪掉之前意想不到的结局，让读者渴望阅读完整的文本；或者先把精彩的片段剪掉，让文章一开头就大放异彩。到底怎么切，哪里去“改”，都是一场苦心，看功力。尤其是“片段倒叙”。

第二，注意闪回和闪回的联系。闪回是将闪回的某一部分提前，然后变成闪回。所以，“道”与“顺”有着天然的内在联系。在使用闪回时，不仅要使过渡自然，还要清楚地解释闪回的起点和终点。

第三，不要为了闪回而闪回。如果文章反映的事件持续时间较长，情况复杂，则适合采用闪回法。对于时间跨度短、情节简单的事件，没有必要用倒叙，但如果勉强用，就会故弄玄虚。

在叙述中心事件的过程中，为了有助于展开情节或刻画人物，叙事线索被暂时中断，插入一段与主要情节相关的段落，然后叙述原内容。叙述和闪回的区别在于叙述只是序列中的一个片段，不是全文中心事件的一部分；闪回的内容是整个事件不可分割的一部分或一个环节。

比如鲁迅的《故乡》有两个插页。有一个地方是我妈讲飞跃土的时候，作者用了“这个时候，脑子里突然闪过一个奇怪的画面。”导致少年闰土形象的引入。另一个地方是杨二嫂子的记忆。这两个叙事将小姨子润土和杨二的过去和现在的形象以及不同的生活状态进行了鲜明的对比，丰富了文章的内容，深入探讨了主题。旁白的内容要能补充、说明或衬托中心内容，根据中心内容的需要可以长短，但不能超出表达中心思想的范围，否则会显得铺天盖地、累赘。使用引言时，要安排与中心内容的衔接，做到过渡自然，内容贯穿始终。

需要指出的是，在使用间奏时不要打乱原有的叙事线索，要注意与语境的衔接。这样，文章的结构不仅充满变化，而且在描述事物时也非常清晰。