写作基础知识：命题作文

写作基础知识：命题作文

命题作文(现在有人称之为“题目作文”)作为最原始、最诚实的作文类型，其比重逐年上升，可以视为高考作文的“有限回归”。有限回归自然不仅是对传统的尊重，也是多元化训练和提问的必然。以下是小编带来的写作基础知识：命题作文，希望对你有帮助。

一、什么是命题作文

命题作文一般指提问者给出一个给定的题目，要求考生按照给定的题目写作。它包含事件、人物、场景等元素。写作时需要围绕题目，把握表意表达的重点。

二、命题作文的特点

从命题内容来看，

近年来，全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的趋势：贴近考生生活，注重个体成长，或者启发考生思考人生哲学，或者引导考生关注社会热点.丰富多样的命题为考生选择作文素材提供了更广阔的空间。

从形式上看，

一般有两种形式：一是简单地以“命题”的形式出现，前后没有提示或引导。这种形式从字面上来说限制较少，并且在检查问题时没有障碍，这允许候选人有相当广泛的材料选择。比如2004年的作文命题《我的视线》，所有的人、事、物只要在视线范围内，都可以纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。二是以“提示命题”的形式出现，在一定程度上引导考生进行考试和选材，具有更大的开放性和自由度。比如2005年中考作文命题“充满活力”。题目前加了一个导语：“在成长的喜悦中，在探索的喜悦中，我们每个人都是积极的，充满活力的；在丰富多彩的校园活动中，我们充满了生机和活力。家庭和睦温馨，充满欢乐和活力；千变万化的社区、家乡、祖国，欣欣向荣，生机勃勃。”这段话对写作材料的选择和“生命力”的判断有明显的启示。

三、命题作文的写作方法

1.把握题目，把握表意重心。

文章的重点是最能体现文章中心的关键词。只有抓住关键词，才能体现文章的特点，写出更好的作文。一般来说，偏正短语的结构侧重于修饰语，如：《有意义的生活》，其表意重点是“有意义”这个词。审题时，仔细想一想“有意义”这个词就够了。再比如：《充满活力的岁月》，重点是“充满活力”这个词。考生需要思考如何通过具体的人、事、物来解读一个中学生对“生命力”的理解和定义。

2.确定极限并确定材料选择的范围。

限定的内容包括时间、地点、对象、内容、数量等。这一点在审题时要明确，但写作时不要超出“半步”。内容没有限制，不是写在题目上的，需要自己思考。因为只有思考无限的内容，才能找到广阔的选材世界，扩大选材范围。

比如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限定对象——，内容——有趣的东西，数量——，范围——，时间地点不限。这样写的时候就可以不考虑时间地点的因素，选材范围就宽很多。《美丽的谎言》明确规定属性——本身具有欺骗性，但其本质必须是善良美好的；没有限制：对象——，任何人，具体内容——，欺骗的具体内容和过程，数字——n谎言，范围——，过去和现在，周围距离等等，都可以作为写作内容。

再比如：《我想唱首歌》，题目虽然规定了主题——赞美，赞美生活，但并没有限定赞美的对象和赞美的理由。这样，我们可以为自己和他人唱一首歌；你可以为个人、集体、社会唱一首歌；你可以像写人一样写东西.只要你欣赏和欣赏生活，有自己的经历和对成败的思考，你就可以直奔主题。再比如：《充满活力的岁月》，虽然要思考生命力的表达，也要注意对“岁月”这个词的理解，但是写——“谁充满生命力”这个题目是没有限制的。

3.展示联想，深挖主题。

充分发挥想象力和联想力，以题目为载体，深入挖掘，让自己的作文有深度，这也是得高分的重要环节。

比如《妈妈，我长大了》的关键在于对“成长”的理解。如果你认为“长大”的意义只是生理和身体上的变化，或者你学会了一些生活技能，可以照顾好自己，变得更有勇气，可以应对别人的欺负，那么这种理解就是肤浅的。但是，如果能把事情搞清楚，把处于花期的初中生的追求、向往、烦恼、迷茫，以及对生活的初步认识写出来，把生活中的各种责任感写出来，那么这样的思考才能准确而深刻地把握题目的意义。

4.构思巧妙，化抽象为具体。

“一粒沙子看到世界，一瓣花表达人情”。如果选材过宽过广，会给人“虚”或“浮”的感觉。要解决这个问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处生动具体地表现我们对生活的感受。

5.精炼语言，注重个性化表达。

语言是作文中最外在最生动的东西。无论是朴实无华还是充满文学魅力，锤炼语言，使表达准确、生动、简洁、丰富地表达意思，都应该是一种不懈的追求。