如何写好哲理诗意性中考作文题

如果你关注一下近几年的中考作文题，你会发现，一种富有哲理和诗意的作文题，受到了很多区域命题家的青睐，在教育发达的江苏湖北也逐渐流行起来。比如2009年湖北宜昌“送你一轮明月”，江苏苏州“一颗小小的舒心”，山东潍坊“伸出你的手”等等；2008年湖南长沙《明日太阳新》，湖南益阳《春风吹脸》，广东广州《看树枝吐新芽》等。这种命题优美而富有诗意，容易引起考生共鸣，激发其写作热情；另一方面，这类题目也具有内涵丰富的特点，其思维空间更加开放，因此在考试、立意、选材等方面对考生提出了更大的挑战。让我们以2009年湖北省宜昌市中考作文题目为例，希望能帮助学生在以后处理好这类作文题目。

主题回放

人生漫长，难免会有人生灰暗的时候，比如挫折、痛苦、迷茫等。在这种时候，人与人之间的相互理解、支持和宽容就显得尤为珍贵。就像上图中的小偷(参考2009年湖北省宜昌市中考现代汉语阅读材料编者按《常伴一轮明月》 ——)在人生误入歧途的时候，是山僧送给他的“明月”，不仅照亮了他回家的路，也清理了他内心的邪念。在你的人生经历中，有没有接受过或者付出过这一轮“明月”？

请写一篇600字的文章，题目是《送你一轮明月》。

(湖北省宜昌市2009年中考作文题)

话题分析

2009年湖北宜昌中考作文题依然沿用2008年——的全命题。形式上，科学借鉴和吸收了题目作文“自选角度，不限体裁”，“严谨适度，但不死”的精髓，为考生提供了施展才华的广阔舞台；受“山僧送贼明月”哲学故事的影响，命题人精心设计的“挫折、痛苦、迷茫”人生中“人与人之间相互理解、支持、包容”的温馨提醒，不仅形象地诠释了“明月”的含义，而且有效地拓展了写作思路，降低了写作难度，方便唤醒考生的人生积累，激发写作欲望。可以说命题作文“给你一轮明月”，自由与限制并存，创新与继承齐头并进。

第一，理念和内容的多样性。“明月”是“给你一轮明月”的重点。只有巧妙挖掘“明月”的隐喻意义，拓展“明月”的含义，构思和选材才能准确新颖。这一轮“明月”，既可以是你胆小时老师会心的微笑，也可以是你缺乏自信时同学的热情鼓励；可以是生病时父母的关心和问候，也可以是失意时朋友的祝福和安慰；当你为自己的生活感到骄傲时，它可以是一种善意的提醒，当你陶醉和麻木时，它可以是一种严厉的批评。当然，在你生命中最黑暗的日子里，蜘蛛坚持织网，蚂蚁坚持不懈的工作.所有这些都激励着你的生活。这不就是你收到的“明月”吗？文章不仅可以写得到“明月”的过程，还可以写把“明月”送给别人的过程.考生可以用自己的生活、阅读积累和情感体验，自由地写出精彩的文章。

第二，文风和文笔的限制。虽然标题明确规定了“文风不限”，但标题中的“你的人生经历中有没有接受或给予过这一轮‘明月’”这句话，却含蓄地暗示和限制了文风和文笔的侧重点。其中《在你的人生经历中》与2008年湖北宜昌的作文题目《请结合自己的人生经历》有相同的写作要求，要求学生写出自己的亲身经历，拒绝杜撰和捏造；“你收到过或者送过礼物吗？”显然是为了记录一段人生经历或历程，这就要求考生在这段经历中注重生动的生活细节和细腻的心理活动。这样，《送你一轮明月》更适合写记叙文或者叙事散文。当然，如果采用书信体的构思，更方便的是缩小文本中人物之间的心理距离，倾诉情感。写作时要特别注意第一人称“我”，第二人称“你”，第三人称在叙事上的转换。

第三，文字和语言的诗意。《给你一轮明月》的标题充满了文学气息，清新而富有诗意，所以文章的风格更接近标题风格。叙事，清新流畅，如行月下，如行云流水；描写细腻，把文章的情感和理解巧妙地融入到具体生动的描写中；另一方面，为了拒绝语言的匮乏，可以巧妙地引用著名的古诗或者借用名言……用含蓄优美的表达方式来表达自己的意思。可以说，厚重、富有诗意、巧妙的语言更容易赢得阅卷老师的青睐。

总之，2009年湖北宜昌中考作文题，入门容易，玩法简单，考生高分难，写奖难。

技能策略

1.审题：形象化诗歌词语，普及哲学词语。

哲学诗意的话题，一些抽象的概念和含蓄的表达；有些词含义模糊，都给人“雾里看花”的感觉。这类命题一般采用双关或比喻。学生在审题时，要尽量把诗意的词形象化，把哲理的词通俗化，即把想象的词变成真实的词，尽量扩大自己的概括或比喻。例如，“路”、“桥”、“春风”都是双关语：“路”不仅指行走的大道或小径，还指“成长的历程”和“人生之路”；“桥梁”也可以是“心灵的桥梁”、“情感的沟通”；“春风”不仅仅是一种吹凉脸的时令风，也是“轻声细语”、“无声的帮助”等的隐喻。再比如“看到树枝又发芽了”。“新芽”意味着新的天气，新的时尚和新的想法.而“明月”的意思是在生活“失意、受伤、迷茫”的时候“人与人之间相互理解、支持、包容”。可以说，挖掘出引申意义或者隐喻意义，打开了思考的大门。当然，为了准确理解题目的意思，要充分注意并熟练运用提示。比如“为别人开一朵美丽的花”就有这样的暗示：“让生活为别人开一朵花。送茶是花，献血是花，受伤后的抢救是花，善意的批评是花，碰撞后的包容是花，慷慨的推荐是花.能为别人绽放的心，才是善良的心。”提示一一展开“一朵花”的含义，降低了考试难度，拓展了思维空间，激发了考生的写作激情。

二、立意：抛开本义，寻求新的、更深的。

应该说，如果把一些哲学诗意的话题按照原意来构思，文章也是可以发光的。但学生要抛开本义，形象化、明确主题，同时努力挖掘其隐喻意义或引申意义，即所谓的“在黑暗中做事”。比如《长大了，他牵着我的手》里的“牵着手”可以理解为牵着手，要把“提醒”“帮助”“关心”的意思挖出来……写作的重点应该是长大了，他给了我无私的帮助和关心。“没有卖不出去的豆子”，必须探究“豆子”的隐喻意义：坚持就是胜利；希望永远在；如果用脑子，就会想出办法；不要轻易说“不”.因此，对于哲学诗化的题目，一方面要认真理解给定材料中的提示和议论词或关键词，另一方面要将哲学诗化的题目具体化、形象化，尽量挖掘出其引申意义或隐喻意义，使文章具有创新性和深刻性。

三、立意：虚实结合，灵活变换。

写哲学诗论，思想有时在现实和回忆之间自由穿行，注意抓住线索。有时候，两条叙事线索，一亮一暗，需要交叉.这无疑要求学生有更熟练的控制技巧，需要在写作中对人、事、物、场景进行艺术处理。哲学诗化标题更适合写记叙文。无论是人物的出场，故事的展开，人物的塑造，文章主题的呈现，都需要特定场景的设定和灵活的艺术处理。比如《送你一轮明月》，很多考生巧妙地将故事场景设定在月夜，借用月夜特有的场景，借用景物描写，引出人物，推动故事发展；在写作中，天空中的“明月”自然转化为虚幻的“明月”，如“鼓励”、“微笑”、“提醒”，从而实现现实与想象的过渡和记忆的置换。一个考生写道“我”在比赛最关键的时刻失败了，无法获胜，“我”在月夜绝望。是我父亲把我头上的树枝分开，让月光照耀。是我父亲“其实你和我一样，都在苦苦地看明月，可我能坚持打开最后一根枝蔓的障碍，你却没有”，让我的人生豁然开朗，这篇文章含蓄地聚焦了主题。

真实练习

1、阅读以下材料，按要求作文。

当你伸出手，托起落水的孩子，帮助失学的少年，你就有了爱的心；当你伸出手，原谅犯错的伴侣，和朋友一起抛开过去的错误，你就展现出优雅的风度；当你伸出手，挽起同伴的手臂，激起合作的热情，你就获得了成功的力量；当你伸出手的时候.

生活中很多时候，我们需要伸出双手。

看了以上资料，你怎么看？请写一篇不少于600字的作文，题目为“伸出你的手”，可以记录你的经历，表达你的观点，表达你的感受。风格自主(诗歌除外)。与自己信息相关的姓名不得出现在正文中。

(2009山东潍坊中考作文)

2.舒服是满足，是舒适，是一种愉悦的感觉。一个难题，一个意想不到的赞美，一份期待的礼物，一个小小的发现……都会让你开心。心情好的时候，花会格外鲜艳，草会格外翠绿，水会格外清澈，太阳也会格外温暖.

请写一篇文章，题目是《心中的一点安慰》。

要求：将题目抄在答题卡上；(2)除诗词、剧本外，风格不限；3不少于500字；不要在正文中出现(或暗示)我的名字或学校名称。

(2009年江苏省苏州中考)

3.标题：它们在春风中又长高了

小贴士：春风不仅指大自然的春风，还指一个温暖的词，一个动人的场景，一件感人的事情，一项新的好政策…

要求：文体不限，不少于600字。正文中不得出现实名、校名或地名。辊面整洁清晰。

(2009年湖南省长沙市中考作文题之一)

4.标题：我心里有杆秤

温馨提示：心中有了这一杆秤，你就可以权衡祖国的重量，家庭的重量；你可以权衡自己成长的起起落落，也可以权衡学校、老师、家长的殷切希望；可以权衡现实生活的启示和历史人物的荣耀.

要求：作文中不能出现实名和校名；风格不限；不少于600字。