小学生常用写作方法

小学生常用写作方法全集

写作无非是标题、开头、正文、结尾，要教给学生相应的方法。本文主要介绍一些常见的选题方法、文本要求、作文的开头和结尾：

(1)给自己的作文取个好标题。题目的设计好坏，效果大相径庭。为文章选择一个好的题目，增加文章的吸引力。如何为文章选择合适新颖的题目？

1.混凝土。比如我们文本中的《我的伯父鲁迅先生》和《十里长街送总理》，文本的标题非常具体，一目了然，让人知道文本的主要内容是什么。

2.生动贴切。所谓合适的题目，就是题目呼应了文章的内容。比如我们的课文《草船借箭》和《飞夺沪定桥》，题目都很贴切。正文标题和正文最重要最精彩的部分互相照应，生动形象地表达出来。要注意适当的话题和生动的文字来吸引读者，增强吸引力。

3.简单。一般来说，作文题目的字数不要太多，要简洁，文章内容要用最少的字数来概括表达。比如正文《猫》只有一个字，却概括了正文的所有主要内容，非常简洁，引人注目。比如一个同学拿了一个《我的轮船起航了》的作文题目，写道经过不断的尝试，他终于把模型船游出了河。取这个题目比较简单，告诉读者文章的结果。

有时候学生作文内容比较丰富，用一个题目很难表达全文的时候，除了一个主题目之外，再加一个副题目，让你的作文题目既能表达和反映文章的内容，又能让文章的中心更加鲜明。比如读完《卖火柴的小女孩》，有同学写了一篇读后感，把这样的标题列为《天堂与地狱——学习卖火柴的小女孩一课有感》。本题目简明具体地表达了文章所描述的主要内容，让人一眼就能理解你所描述的主要内容和中心思想。

4.新奇。文章内容要有新意，标题要新颖。比如看了中国“嫦娥”卫星发射成功，有同学写了一篇自己的经历，题目是《婵娥奔月》。好的话题也要让人觉得有意思。如果题目有意思，就会吸引读者，让人读完之后觉得文章很有看头。

(2)作文开头常用的方法

良好的开端是吸引读者的关键。一个好的开始可以给人一种魅力和继续读书的欲望。常见的`方法有：

1、开门见山，落笔，直接指向问题。比如《养花》开头：“我爱花，所以我也爱养花。”

2.介绍环境。比如文章《丰碑》开头的“红军在冰雪中艰难行进。寒冷把中山冻成了一个大冰块。风在呼啸，雪在吹……”开头介绍了云中山的环境，目的是为红军“与恶劣的自然环境作斗争”奠定基础，突出红军英勇顽强的革命精神。

3.描述一下风景。要从描写景物入手，必须使描写的景物与文章的主要内容有密切的关系。如正文《少年闰土》开头；“深蓝色的天空挂着一轮金色的满月，海边的沙滩上有一望无际的绿色西瓜。景物描写的开头是介绍年轻人晚上在海边的沙质红薯地里看西瓜，也和后面写飞跃土介绍“我”有关。

4.外观描述。比如《燕子》:“一根乌黑亮丽的羽毛，一对帅气轻快的翅膀，一条剪刀般的尾巴，组成一只活泼聪明的燕子。”

5.在提问之初吸引读者。比如作文《转变》开头：“一个全校有名的乱班，真的变成文明班了？是的……”

6.从排比入手，增强情感。如果一个学生在《四季之美》写：春天是绿色的，是生命的象征；夏天是红色的，是热情的象征。秋天是金色的，是丰收的象征。冬天是白色的，象征着严寒.

7.介绍情况，说明背景。比如文章《火烧赤壁》开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取长江以南的地方。东吴的周瑜派兵驻扎在赤壁，与曹操的士兵隔江相望。曹操兵在北岸，周瑜兵在南岸。”读完这个开头，读者一眼就能看出两军隔江对峙的情况，地理位置，即将发生的事情。

8.名句古诗开头。比如《乡愁》:“每逢佳节”，望着这皎洁静谧的月亮，我又一次陷入了深深的乡愁.

(3)、文字要求

正文要围绕一个中心写清楚，东西要写清楚具体；其次，句子要流畅通顺，各种修辞手法(比喻、排比、拟人、夸张等)。)应该用来增强作文语言的生动性和形象性；最后，尽量从多个角度、多个方向去描述事物，让构图更加丰富多彩。

(4)作文结尾常用方法

好的开始是成功的一半，就像房子的最后封顶，文章结尾缺一条有力的豹尾。常见的方法有：

1.总结全文。比如《我的伯父鲁迅先生》最后写道：“的确，大叔就是这样一个少为自己考虑，多为别人考虑的人。”

2.讨论和抒情结局更好。比如《珍珠鸟》:“动笔的时候，写下一瞬间的感受：信任往往能创造出美好的境界。”再比如《海上日出》:“这不是很壮观吗？”

3.省略号结束，耐人寻味，想象力丰富。比如《流浪者》:“他收拾好行李，重新踏上旅程……”

4.解释事件结果。举个例子，文末《火烧赤壁》，“曹操驾小船逃到江岸，忽听背后鼓声震耳，周瑜的兵追来。曹见军士皆脱盔弃甲，无心再战。他们只好带着他们逃离华容道。”这就说明了事情的结果，从而结束全文。再比如：《晏子使楚》结尾：“从此楚王不敢不敬晏子。”

5.从头到尾呼应。这种收尾方式有很多种形式，有些和同一句话呼应。比如小学课文《海底世界》开头是“你知道深海是什么样的吗？”结尾是“海底真是一个风景奇特，物产丰富的世界！”《三峡之秋》开头：“三峡已经是秋天了。 "结尾是“这一天是中秋节。”

6.引用名句和优句。比如《阅读身边的人》:想起一个名人的话：“身边有很多书。如果你发现了，你肯定会学到很多东西……”

7、景物对比，场景统一。比如《雨中品读》:“风停了，暴雨结束了，太阳又笑了，两代人的玻璃被夕阳融化了。太阳渐渐消失在远处，消失在夕阳中。两者混在一起，没有距离。”另一个例子是《小音乐家扬科》:“年轻的音乐家杨可睁开眼睛，他的眼睛停止了移动。白桦树嘎嘎作响，不停地在北方佬的头上嚎叫。”用白桦树烘托杨可的悲剧命运。

方法是人们在实践中积累的经验，多种多样，层出不穷。除了以上方法，还有很多其他方法。对于小学生来说，写作时可以灵活选择，但不能生搬硬套。

最后，要想学会写好文章，就要多读书，多思考，多实践。多看就是学会观察，善于观察身边的事物，因为生活是写作的源泉；多思考就是思考，懂得思考，善于思考，思考一切真善美甚至邪恶；多练就是多写。写日记是学习表达感情的最好方式。