记叙文写作手法及作用

2015年叙事写作技巧与功能

叙事的方式有很多，如顺序、倒叙、插入、叙述、补充等。在考试中，一个细节、变化、波浪、场景适当的叙事，更容易打动阅卷老师。

一、总结梳理，领悟知识。

(a)比较。对比两个对应的东西，让形象更生动，感觉更强烈。

1、运用对比手法描写人物，刻画人物。

比如契诃夫的《变色龙》写道，警察拉尔夫在处理一只狗咬工匠khryukin的事故时，态度在瞬间改变了四次。在这里，“变色龙”的性格通过主人公自己前后不同的态度的对比被生动地刻画出来。

再如《我的叔叔于勒》，通过对比小菲和妻子对乐的不同态度，揭示了他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。再比如《故乡》中中年飞跃土和少年飞跃土的对比。再比如《范进中举》年搬家前后胡屠夫态度的对比。

2.运用对比手法来描绘风景，表达感情。

比如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，描述的是眼前的百草园风景，是一个生机勃勃的自由世界，纸上写着少年“我”的喜悦。这里的景物描写与枯燥的“三池映月”形成了鲜明的对比，“我”对于“三池映月”的厌倦和烦恼自然流露出来。

(2)出发。用一些次要的东西来突出一个主要的东西作为陪衬，常用于比较。人们常说“绿树中的一点点红”和“众星捧月”是衬托。

1.用其他角色衬托主角。比如《藤野先生》，用日本“爱国青年”的无理挑衅来体现藤野先生的正直和热情，没有民族偏见；《花的话》中，月亮下的花用来比喻二月兰隐晦无私的奉献；再比如《爱莲说》。

2.用景物描写来衬托人物或事件的意义。比如《故乡》一开始描绘的荒凉的村庄场景，恰如其分地衬托出“我”的悲凉心情。

【摸中考】:

一诺千金(陕西2004年中考试题)

去年秋天的一个晚上，雨下得很大。这是一场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们同意风雨无阻。我在车站等了很久，没有看到我的朋友出现。反而看到一个少年站在车牌旁边，肩膀抱在怀里，没有带伞。我把雨伞放在上面。他感激地感谢我，告诉我他在这里等一个朋友。汽车一辆接一辆地经过，雨在雨伞旁边形成了雨帘。天地之间一片广阔，我们看不到我们希望的人。我告诉男孩他们可能不会来，但男孩固执地摇摇头。又来了一辆车，一个少年从车上跳下来，发出一声巨大的欢呼。伞下的男孩立刻跳了出来，两个人热情的击掌打招呼。快乐是那么坦荡无邪，那一击中流淌着相互的欣赏，让我在目睹画面的时候感到一种灵魂的升华。

我终于等不到我应得的快乐了。我很失望，但是我接到了家里朋友的电话。她说雨太大了，所以.我想说：为什么预约的时候要说风雨无阻？可以说大雨取消了；既然说了风雨无阻，那就什么都不怕，只怕风雨！然而，我什么也没说，只是轻轻地挂了电话。因为一个不太注意自己承诺的人，她会找出1000个理由来为自己开脱；而我，则更愿意腾出时间去想那两个在暴雨中相遇的少年。

问题：作者写两个少年冒雨赴约的目的是什么？从全文来看，使用了哪些写作技巧？

(3)铺垫。在主要人物和事件达到高潮之前，对环境、情绪、气氛的描写，可以营造出一种“来雨来风来将建筑填满”的艺术效果。

比如《荔枝蜜》采用层层书写的方式。茂盛的荔枝林为蜜蜂提供了良好的生存环境；写荔枝蜜的甜香，为下面赞美蜜蜂铺路；写蜜蜂的辛勤劳动为赞美劳动人民铺平了道路。

再比如《麦琪的礼物》，讲述了黛拉的头发和吉姆的手表，为后来写吉姆和妻子毅然放弃如此珍贵心爱的东西以彰显深爱铺平了道路。

【摸中考】:

母亲不知道的三件往事

我是一个乡下男孩。母亲是土生土长的乡下人；没有文化。但是，没有受过教育的母亲对孩子的爱，并不会因为无知和不科学的原因而比受过教育的母亲少，但有时会以“特别”的形式表现出来。

高三的一个周末，我妈第一次坐别人的车去县城一中。递给我两罐咸菜后，我兴奋地塞给我一盒包装精美的营养液。我惊讶地问妈妈：“我们家这么难，为什么要买？”妈妈很认真的说：“我听人说这东西补脑子。我要是喝了，肯定考上大学。”我揉了揉那盒营养液，嘀咕道：“这么贵，又借钱了？”妈妈笑了：“没有！是用手镯换来的。”那只漂亮的银手镯是她奶奶传给她妈妈的，对可怜的妈妈来说是件贵重的东西。多年来一直舍不得穿，被压在箱底。

妈妈走后，我打开一小瓶营养液，慢慢喝下混浊的液体。没想到那天晚上被送进了医院。原来我妈带的那盒营养液是假货。回到学校，我全扔了。

收到大学录取通知书的时候，我妈高兴的说：“那营养液真的没浪费。当初你父亲怕别人骗我。”我用力点头。

一个炎热的夏天，我在大学学习的时候，收到了家里的一个包裹。我赶紧去邮局取包裹：还没来得及打开三楼三楼紧紧包裹的小纸箱，一股浓浓的腐臭味道扑面而来。一口气打开，才发现里面有五个煮鸡蛋，经过长途邮寄已经变质变硬了。我不禁在心里抱怨：“别用脑子了，这么大的城市吃不出什么鸡蛋？大热天从这么远的农村送来的肯定不好。

很快，妈妈让邻居写了一封信。原来前几天老家流行一种说法，说我妈买五个鸡蛋煮了给孩子吃，就能保平安。在信中，我妈妈反复告诉我要一口气吃掉五个煮熟的鸡蛋

我看信的那一瞬间，心里暖暖的，仿佛妈妈就站在我面前，慈祥的看着我吃五个鸡蛋。暑假回家，我妈问我鸡蛋是不是坏了。我笑着说：“没有，我一下子全吃了。”于是，我看到了妈妈幸福阳光的脸。

毕业后，我写信告诉妈妈，我有女朋友了。妈妈很高兴，很快就送了一条红领巾。我给女朋友的时候，她不屑的说：“这么土，现在谁还围着呢？”女朋友说的对。这个城市几乎没有女孩戴这条围巾。

后来和女朋友关系越来越淡，最后不得不分手。那天，我问她：“红领巾呢？”“我把那个愚蠢的东西扔掉了。如果你想要，我可以再给你买一个。”我当然没有要求。只是心里满满的悲哀，为了妈妈无辜的红领巾。

后来和老婆谈恋爱，我送她的第一件礼物是和妈妈一样的红领巾，告诉她是妈妈买的。老婆很珍惜。

后来我妈得意洋洋的对很多人说：“一条红领巾帮我儿子抱了个贤妻……”看着妈妈脸上的喜悦，我当然不能告诉妈妈，这个老婆没有用她的红领巾。“保持”.

但这有什么关系呢？我只需要知道妈妈爱我，我能给妈妈最大的安慰就是让她知道，是这份爱让儿子的生活幸福。所以我决定永远不把这三件事的真相告诉我妈。

问题：为什么文章开头说“母亲是土生土长的乡下人，没有文化”？请具体说明。

(4)铺垫和照顾。

1、伏笔，其实是一种交待，暗示即将发生的事件，为剧情的发展铺平道路。打好基础之后，背后肯定有牵挂。

比如《故乡》年“我”刚回老家的时候，我妈说“还有闰土。他来我家总是问起你，很想见你。我已经通知了他你到达的大致日期，他可能很快就会来。”这是一个铺垫，既指出了闰土和“我”的关系，又暗示“我”会遇到闰土，使得闰土的出现很自然。

2.关心是文章前后内容中关心的呼应。主要的方式是与铺垫协调，与开头或题目协调，反复协调。照顾好它可以使文章结构严谨严密，主题更加生动强烈。

比如文章《背影》中，四次写“回”，三次写“泪”，一次又一次更强烈的表达感情。滚滚的泪水不仅表达了儿子的感情，也衬托出了背影的动人形象。这篇文章是感情和眼泪的结晶！

【摸中考】:错过了就永远失去了(湖北黄冈2004中考试题)

(1)前几年，在北京夫子庙的纪念品店里，古乐器的音乐磁带被反复播放，非常偏僻荒凉。从古至今，这声音击打着他麻木的灵魂。问了价格，卖了一盘15块，只觉得太贵，就放下了。出了夫子庙门口，我立刻又后悔了，但是再进去就要花15块钱买票，于是放弃了。我想也许我可以在别的地方买。但是，没有别的地方。骨灰盒奇怪的声音至今还在撕裂着心中的遗憾，想起来就像针扎一样痛。

(2)有一次，街上有个卖水仙花的。我正骑车去上班，但我懒得停下来。我以为下班了再买也不迟。然而，当我下班去找的时候，那个人已经不见了。本来我很喜欢水仙花的绿叶。即使它们没有开花，仅仅为了茂盛的绿花也是值得的。然而，我又一次错过了美好的东西，这样冬天的住宅就不会有一簇生机勃勃的春天站在我的桌子上，我的心也永远不会有丰富的诗歌和绘画。

……

(4)一次次错过，一次次失落。失去的是所有让你梦想的美好。失落，竟从此再也找不到，无处可寻。

问题：找出段中与段中的句子对应的句子，“失去的是让自己的梦想挥之不去的好东西”。

(5)符号。用一个具体的具体的事物来表达抽象的思想感情，形象化，使要表达的意思更加含蓄深刻，即“信义于物”。

比如冰心《小桔灯》里的橘色灯，象征着光明和胜利，象征着小女孩冷静勇敢乐观的精神。

比如矛盾的《白杨礼赞》，详细描述了黄土高原上树枝笔直、树叶向上的杨树形象，表现出它的倔强、挺立、坚韧，从而象征着华北农民朴实、认真、坚强、不屈、奋发向上的精神和意志。

再比如高尔基的散文诗《海燕》，用象征主义构思全文，赋予高傲飞翔的海燕革命先驱的象征意义，使作品更加深刻。

【摸中考】:白色芙蓉花(杭州2004中考试题)

夏天，院子里盛开着芙蓉花。妈妈看到白色的芙蓉花，眼睛里会有泪水，嘴唇会颤抖，说：“我好迷茫，好迷茫。”里面有故事。

五岁的时候右腿突然淤青，哭了一天。我妈见我活不下去了，就背着我去了廖医生家。老中医廖医生退休后在家开了一家小诊所。他医术高明，心地善良。

廖医生看了看我的腿，责怪我妈：“你过几天来，右腿就废了。这是骨髓炎。严重的话就得截肢！”母亲不敢出声，但眼睛红红的。其实也不能怪我妈。在我的fa之后

廖医生给我敷了草，给我妈贴了两贴中，说过两天回来换。母亲打了个寒颤，问要交多少钱。廖医生说五块钱。母亲脸红了，尴尬地说：‘我，我只有两块多。‘下次能补回来吗？’廖医生赶紧说：‘好了，别着急，有钱就给吧。'

妈妈不能借钱，但我的腿不能死。妈妈只好端着八个鸡蛋去廖医生家。鸡蛋当时很便宜，每个几毛钱。廖医生不肯收，母亲鼻子发酸，眼泪掉了下来。廖医生眼睛湿了，安慰妈妈说：“好，我买了。“不要谈论钱，”看了几遍我的腿，我妈欠廖医生28块钱，那时候已经不是小数目了。

去廖医生家的时候，我妈把家里唯一的一只母鸡也带来了。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三央求。廖医生忍不住说：‘好吧，就算我买你的，也是十块钱，好不好？’说着，又强行给我妈十块钱，当时一只鸡最多卖四五块钱。妈妈说她不会拿任何钱。回到家，妈妈发现中纸袋里有十块钱。当晚她去了廖医生家，把钱塞在门下。

过了两天，该换了，妈妈却不敢去，只是默默流泪。却发现廖博士来了。交谈中，廖医生惊喜地发现院子里的芙蓉花，说：‘芙蓉花是上好的中，一两就值两元！“脱下来卖给我，好吗，”妈妈很惊讶，赶紧摘了芙蓉花。廖博士称了称，但它是一公斤。他说：‘太好了，你不用再欠我钱了。之后去廖医生家治腿，我妈拿了些芙蓉花。妈妈不欠廖医生钱，廖医生每次都给她一点钱。很快，我的腿就痊愈了。

第二年，廖博士去世。母亲很难过，去廖医生家吊唁。母亲从他家得知一个大秘密：芙蓉花不能当中。我母亲大吼一声喊道：“我仁慈的人……”

几年后，母亲也去世了。临终前，我拉着我的手说：‘儿子，我死后，在我的坟前种一圈芙蓉花。’现在每年夏天，母亲的坟墓周围都是芙蓉花，极其圣洁。

问题：文末，母亲的坟前开满了‘极其圣洁的芙蓉花’。这种‘圣芙蓉花’的象征意义是什么？请简单回答。

(6)夸张。一种刻意夸张的形象化手法，可以突出人物，强化感情。

比如《三国演义》，张飞的画像上写着：“他长八尺，头上有豹子的头，眼睛，胡子上有老虎的胡子，声音如雷，像一匹飞奔的马。”这种夸张的描述凸显了张飞的胆略和勇敢的特点。

比如童话《皇帝的新装》中，皇帝的形象也被夸大了，讽刺统治阶级的愚蠢。

另外，叙事中常用的表现手法有悬念手法(《枣核》)和压制手法(《荔枝蜜》)，使得文章情节曲折，引人入胜。

【想一想，说说看】:

让学生回忆平日在哪些练习中使用过哪些表达技巧，加深学生对知识的理解。

第二，教练和知识转移。

(一)我心中的百合(深圳2002年中考试题)

在一个偏僻的山谷里，有一座几千英尺高的悬崖。不知道什么时候，悬崖边上长出了一朵小百合。百合刚出生的时候，看起来和杂草一模一样。但是，它心里知道，它不是野草。在它的心里，有一个内心纯净的思想：“我是百合，不是野草。证明我是百合的唯一方法。是为了开出美丽的花朵。”抱着这个想法，莉莉试着吸收水分和阳光，深深扎根，站直了。终于，在一个春天的早晨，百合的顶端长出了第一个花蕾。

莉莉心里很高兴，但旁边的杂草不屑一顾。他们私下嘲笑莉莉：“这家伙显然是个草。碰巧他是一朵花。我真的觉得我是一朵花。我觉得这不是上头的芽。是我脑袋里的肿瘤。”在公开场合，他们嘲讽莉莉：“别做梦了，就算你真的开了花，在这片荒野里，你的价值和我们不一样？”

3莉莉说：“我想开花，因为我知道我有美丽的花朵；我想要

开花是为了完成作为花的庄严使命；我想开花是因为我喜欢用花来证明我的存在。不管谁欣赏我，你怎么看我，我都会开花！"

a在杂草的鄙夷下，野百合努力释放自己内心的能量。b有一天，终于开花了。c当时的野草再也没有嘲笑过它。

百合花一朵接一朵盛开，花上每天都有晶莹的水珠。野草以为是昨夜的露水，只有百合知道，那是深深喜悦的泪水。每年春天，野生百合都努力开花结果。它的种子随风飘落在山谷、草原、悬崖的边缘，白色的野百合遍地开花。

几十年后，几百里外的人。从城市，从农村，一路欣赏百合开花，许多孩子跪下来，闻百合的香味；很多情侣牵手，许下“百年好姻缘”的誓言；无数人看到了从未见过的美好，感动得热泪盈眶，触动了心灵纯净温柔的角落。

不管别人怎么欣赏，满山的百合都要牢记第一朵百合的教导：“我们要默默的全心的绽放，用花朵证明我们的存在。”

1.文章主要运用了哪些写作技巧？表达功能是什么？

2.从上下文来看，“它的精神洁白和美丽的魅力，成了悬崖边上最美的颜色。”这句话应该放在第(4) a、b和c段的什么地方？第一段的哪句话协调？显示了什么？

(2)两条珍贵的白鱼(广州2002年中考试题)

这件事发生在我离开学校后不久，当时我很难找到工作。

老板出差的时候，让我除了日常必要的工作，还要好好照顾他的两条白鱼。

老板是香港人，来内地投资公司的时候带了两条白鱼。打开的时候，这个29寸电视大小的鱼缸放在大厅最显眼的地方，水草丰茂，怪石嶙峋，一对雪白的鱼，两只眼睛漆黑晶莹，游动的姿势极其高傲却又极其优雅。老板对人说：这双白鱼是公司的吉祥物，经常给他带来好运。

我小心翼翼的照顾着白鱼，想着刚开始事业的时候一定要做好老板的指示。换水的时候想把假山拿出来洗一洗。但假山被淹后，长了一个滑溜溜的东西，就在我要搬出鱼缸的那一刻，它从我手里滑了出去。随着一声巨响，玻璃碎片连同水和鱼一起掉到了地上。两条柔软而富有弹性的白色鱼绝望地在地上跳着.我的同事小从机房出来，帮我拿了塑料桶。白鱼被水救起的时候，我在地上发现了雪白的鳞片。小眼睛说，我怕白鱼活不了。我的眼泪立刻不情愿地涌了出来。

第二天，我花了半个月的工资买了一个鱼缸，把白鱼放在里面，希望它们能活下去。但是，白鱼太精致了。第三天早上，这对贵族白鱼的肚子已经出现了。我该怎么办？怎么办？快跑！我对自己说：三十六计，走为上策。但是从小的家庭教育和学校教育让我放弃了这个想法。

周末，我逛遍了城里的宠物市场，终于找到了这种鱼。一个问题：1100元一个！我吓呆了。然而，我尽力让自己平静下来。告诉好的货主后，我回去收钱。我把积蓄都拿出来了，还是缺400块钱。离下个月发工资还有十几天，只好找小青借500块钱，让她保密。

我把白鱼放进鱼缸的那天下午，老板回来了。老板风尘仆仆地走进公司，我做的第一件事就是在大厅的鱼缸前停下来。我的心突然狂跳起来。老板研究了两分钟，我就回办公室了。我吐了很久。真是九死一生！

不知不觉，一个月过去了，发奖金那天，我听到小青在老板办公室哭，好像在抱怨什么。有几个词清晰地传到了我的耳朵里：‘为什么要扣我的奖金？有人弄坏了鱼缸，白鱼死了，她没事。我不就是打错了几个字吗？'

过了一会儿，老板让我去他办公室。我觉得浑身僵硬，紧张地走了进去。

你打了鱼缸，白鱼死了？'

“是的”

你自己买了鱼缸和白鱼？'

“是的”

你为什么不离开？'

我抬头看着他的表情。他非常冷静。我不知道他到底是怎么想的，也没时间去想。我只是说，‘老实点，赔偿损失，这是我父母和老师从小教我的。’

很好！老板突然大声说这些话，差点吓到我。他黝黑的脸上闪着红光：“我非常感谢你的理由。下个月你在销售部当副经理，协助经理，怎么样？'

我的眼泪一下子就涌了出来。不管我有多委屈，毕竟得到了应有的理解和尊重，也很欣慰自己能在事业初期坚持做人的原则。

问题：

、文章前面的情节为下面的故事发展做了很多铺垫，请找出其中两个。

正文中有一段自然的话，请找出并总结这段话的内容(不超过10个字)，同时说说这段话在全文中的作用。

(三)青木瓜的味道(山西省临汾市2004年中考试题)

，大约2000年初春的一个星期天下午，我去邮局寄信。就在邮局附近，一个年轻的女人从我身边经过。突然，她停下来，回头看着我。那眼神很亲切，又有一些意想不到的惊喜，仿佛我认出了一个熟人，意外的遇见了他。那眼神让我觉得我真的遇到了一个我认识的人，于是我忍不住停下来看了看她：她很年轻，刚刚二十出头，看起来很清新，中等身材，很瘦。看她的打扮，早春的她还穿着臃肿的棉袄，所以能猜到是个外地人，大概是个打工的姑娘。我仔细想了想。我以前从未见过这样的人。她一定是认错人了。于是，我自嘲了一下自己的浪漫情怀，向邮局走去。

、我没走几步，她从后面跑过来，向我跑来，这让我很吃惊，我不知道我遇到了谁。只听她用南方人那种轻柔的声音小心翼翼地问我：“你是萧福兴老师吗？”我越是惊讶，她越是叫出我的名字，木讷地站在那里，几乎机械地点头。她突然显得很激动，然后说：“刚才你就走在我前面，我看着你像。我读中学时读过你的书。你和书上的照片很像。真没想到今天会在这里遇到你！”

，原来是个读书人，大概是她的热情，能满足我的虚荣心，特别是听她说她喜欢我写的一些东西，特别是说她上中学的时候，看我写的东西对她有帮助，我一直没有忘记.我就像一个小学生在听赞美，一下子就晕了，找不到北了。我站在街上和她聊天，下一个忙的不可开交。

，从她的话里，我渐渐明白了，她在南方农村长大，高中毕业，没上大学，家庭生活比较困难，就跟着父母去了北京工作，她住的地方离我家不太远，要走半个小时左右。她今天星期天休息了。她刚刚去邮局给家里寄钱，寄了一封家里人的信。虽然是偶遇，只是一句俗语，但却让我觉得她就在心底，突然很感动。没想到写了一些普通的东西，可以拉近我的心和缩短我的距离。我觉得应该说是文学的一个特殊功能，现在已经没用了。于是，我进一步晕倒，继续顺坡滑下。我不知道如何回报我的热情。我甚至指着马路对面我家住的那栋楼，对她说：“我家就住在那里。你自由了。欢迎来我家。”说着给她写了地址。她高兴地说：“太好了，我一定去！”

回到家，我把这件事当成了开心帖，告诉了家人。我不想马上被全家人泼冷水。我说，‘你以为你遇到知己了？“别撒谎，”是的，现在骗子很多。别忘了狐狸说了几句赞美的话来欺骗乌鸦嘴里的肉。什么？你还告诉了家人的地址？你傻吗？就等着有人上门骗你吧！如果你真的想找你，骗几块钱没问题，但是不要做别的.'

.突然，我不知所措。一遍又一遍的回忆和街上那个少妇的偶遇和对话，我看起来不像狐狸骗子。再说，她肯定看过我写的书，或者说她分不清书名，对照书里的照片也能认出我来。但是家里人说的没有错。没人会把骗子这个词写在额头上。聪明的骗子越来越多。这样一想，心里连连后悔，又不禁有些无力。连续几天，都有些担心。

幸好一连过了好几天，都平安无事。久而久之，这件事渐渐淡去。

将近一年过去了。春节后的一天，我家从天津他们姥姥家回家。刚上电梯，开电梯的老太太对我说：‘你等我一会儿。两天前一个年轻的女人来看你。你不在家，所以你把你带来的东西留给了我。不一会儿，我带了一包用废报纸包着的东西。回家打开包。有两只绿色的木瓜。木瓜旁边有一张小纸条，上面有几行小字：“肖先生：……”签名是“你的一个读者”。

，全家人都站在那里，谁也说不出一句话。

，已经四年了，但是我忘不了这个年轻而真诚的女人，忘不了这件事，忘不了这两个木瓜。永远记得切木瓜的时候的样子，虽然皮肤那么绿，但是里面又红又亮，特别是那种独特的香味，在房间里飘了好多天。

问题：请在文章第段前加几句话，再写一个开头，让新的开头和结尾互相照应。

三、自测、反馈、提问。

母鸡

一直讨厌母鸡。我不知道怎么会有点害怕。听着，它从前院到后院，从后院到前院发出咯咯的声音。永无止境，也没有理由讨厌！有时候，它不会这样大喊大叫，但它很安静，很安静，如果你脑子里有什么东西，它会颤颤巍巍的，沿着墙脚，或者沿着大坝，让人一下子就觉得心里有点疙瘩。

它绝不会反抗公鸡。但是，有时候它欺负最忠诚的鸭子，更糟糕的是，它遇到另一只母鸡，也会中毒；好好利用，使劲咬，咬掉一撮头发。说到下蛋，几乎是痴人说梦。我讨厌全世界都不知道它的成就，就是聋子受不了。

但是现在我改变主意了。我看到一个妈妈孵出了一群小鸡。不管是在院子里还是院子外，它总是趴在脖子上，说明这个世界上没有什么可怕的东西。当一只鸟飞过，或者有什么东西响了，它立刻警告，歪着头听；站起来，准备战斗；看前看后，咕咕声警告小鸡们马上围上来！

当它找到东西吃的时候，它咆哮着啄它，马上把它放下来教它的孩子吃。结果，每只小鸡的肚子都是圆圆的，耷拉着，好像刚填了一两个饺子，但是瘦了不少。如果有其他大鸡抢食，肯定会攻击。把它们赶得远远的，连公鸡都怕它。

它教鸡啄、挖、用土洗澡；一天几次。它还是半蹲着——我觉得挺累的——教它们挤在它的翅膀和胸脯下，获取一点温暖。如果它掉在地上，有些鸡会爬到它背上，啄它的头或其他地方，它也不会哼哼。晚上要是有动静，它就会大声哭喊，尖尖的，惨顶的，这样谁困了就起来看看有没有黄鼠狼。

它有责任心，有爱心，勇敢，勤劳，因为它有一群鸡。它很棒，因为它是鸡之母。母亲一定是英雄。

我再也不敢讨厌母鸡了。

1.这篇文章的本意是赞美母鸡有责任心，有爱心，勇敢，勤劳，但是文章开头作者说印象中的母鸡很无聊。这种写法是。

2.第六段中的“连公鸡都怕其三分”对应的是前一段的“”，这样写的目的是。

3.句末我说：“我再也不敢讨厌母鸡了。”之所以用“我不敢”这个词，是为了表达作者对母鸡的爱。

4.看完这篇文章，你有什么感受？尽量写下你最深刻的感受。

四.总结、注意和分配

1.注意和修辞的区别。

、起点不同。表达手法一般侧重于文章的整体构思，笼罩在全文或几段文字中，修辞方法侧重于具体句子；

作用对象不同。表现手法直接服务于表现人物，突出主题，修辞方法直接服务于语言，使语言更有感情。

2.注意在把握主题的前提下理解角色。

主题是文章的灵魂和统帅，恰当运用表现手法是为了突出主题，服务于表现人物。所以要理解技法的作用，首先要准确理解文章的意图，不要“背”出没有文章的作用。

3.注意各种技法的结合。

阅读一篇文章的方法有很多。阅读时，先考虑整篇文章，再深入段落。比如《心田上的百合花》。

4.注意写作中运用技巧的必要性和适当性。

写作应该是情感的自然流动，表达手法的运用要自然，不要刻意，要有必要，要恰当，否则只会弄巧成拙。