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中考材料作文写作方法

发布时间:2021-01-11 08:17:09 热度:0

2016年中考教材作文写作方法综述

1.分析:《材料构成》不仅考查学生的写作能力,还考查学生在阅读理解、分析概括、归纳推理等方面的综合思维能力。就提供的材料而言,是著名的轶事、格言、幽默的漫画(照片、图片),或者有启发性的短篇小说、寓言、诗歌等。内涵丰富,范围广泛。阅读材料,把握材料的主旨,是写材料作文的关键。要抓住关键,必须认真研究“物质构成”的客观规律。在整个材料组成中,所提供的材料主要包括以下七种类型:

(一)意义明显。比如贝利在比赛中进了很多球。记者问他哪个球最好,他毫不犹豫地回答:“下一个。”这样具体的文字材料不需要分析,主旨一目了然,就是一个人成名之后,不能被花和荣誉牵连。永不满足,不断进步。这种物质构成可以通过把握中心来解释。

(2)材料零碎但有联系。这类材料,从两种到五种到六种不等,彼此相对,相互关联,相互补充,或相互统一,但总有它们组合的共性或连接点。如:1。如果老公在附近,游客会很多;风险远了,人就少了。然而,世界上奇异的、壮丽的、非凡的景色往往隐藏在危险之中,而人却很少被看到。所以,不愿意的不能来。(王安石《游褒禅山记》) 2。不知道走了多少个石阶,一级一级。既有趣又苦涩。好像我从出生就开始爬山了。我只用前脚和后脚慢慢走了18盘。(李健吾《雨中登泰山》 )3。只要人在汹涌的波涛中掌握了前进的道路,就会战胜自然。(刘《长江三峡》)表面上看,这三种材料是独立的,互不相干。不过仔细研究就能明白:材料1讲的是树立远大理想,设定目标。材料二讲爬山的艰辛。材料3的中心是掌握规律。在这一点上,中心论点很明确,那就是野心,攀缘,规律性。

(3)材料观点晦涩,但要抓住关键词或细节。这种材料作文,重点是学生发现问题和解决问题的能力。比如有一个英国人叫游艇,他的书房里堆满了7万多册各种各样的书,每册上都有他的笔迹。他零碎的背了很多知识,但是别人问他什么,他都答不清楚。他活了60多岁,读了一辈子书,却什么都没剩下,这叫“书柜”。这样的材料虽然通俗易懂,但是观点很晦涩。只有看上下文,仔细阅读或观察材料,找到并抓住关键词或重要细节,才能挖掘出材料本身所包含的观点。1.“七万多册各种书乱排”,这叫“书柜”,说明主人兴趣广泛,但读书没有选择。“每本书都有他的笔迹”,但问他,“他总是答不清楚。”"他一生都在读书,但什么也没有留下。"游艇之所以这样,是因为他只博览群书,而不会精读,所以学不会。这样你就能抓住关键词或细节进行分析,你的观点就水落石出了。

(四)材料不明确,需要进行判断的。这种类型主要考察学生辨别是非的辩证能力。比如校园罚款有两种意见:一种是不能罚款,学生是消费者;另一种意见是,不仅可以处罚他,还应该严惩他。只有当他感到痛苦时,他才会吸取教训。对此你怎么看?对于这样的材料,首先要分析比较区分两种观点,从外到内,从现象到本质,分清是非。要选对角度,要有理有据,有理有据。

(e)材料角度的多功能性,以确定最佳角度。苏轼:“望山侧成峰,远近不同。”看着同样的材料

比如有一次,美国通用电气公司的一台大型电机坏了,技术人员修理了两个月,没有发现故障。这时,一个一瘸一拐、驼背的德国移民在马达旁边仔细观察、记录、计算。没多久。他用粉笔在电机外壳上画了一条线,自信地说:“把电机打开,把线里面的线圈减少十六圈。”很多人都半信半疑,但照他说的做了,马达就修好了。公司很满意。经理问他想要多少。那人毫不客气地说:“画线要一美元,知道哪里画线要九千九百九十九美元。”周围的人都深感意外,但聪明的公司经理不仅支付了1万美元,还聘请他作为公司的顾问。他小时候被人嘲笑,在逆境中顽强拼搏,终于登上了科学的巅峰。这类材料可以从不同的人物和主题进行分析研究,列出不同的观点,然后进行比较,确定最佳的观点。可以是“逆境中顽强拼搏”,也可以是“知识改变命运”。

(6)素材具有隐喻性,需要挖掘和拓展。

这类材料一般具有针对性和社会性,特别是对青少年具有功能性,对青少年的人生、人生观、世界观和价值观具有教育意义。

举个例子,有一个人曾经为蚕蛹破茧时的痛苦挣扎感到惋惜,就用剪刀把茧壳剪开,让它早点出来,帮他下来,因为飞蛾只能爬一会儿就死了。对于这样的材料,最重要的是明确材料的本意,然后明确材料的隐喻意义和它们之间的连接点,从而将现实生活中与它们相关的问题联系起来,再加以引申说明。就这个素材而言,“蚕蛹”只有经过一番痛苦的挣扎才能辉煌。所以,一个人要想成为一个人才,一定要经历一些风风雨雨,经受住风暴的洗礼,经受住困难和挫折的考验,否则永远成不了成功的职业。古人云:“宝鉴风自磨刀,梅花香自苦寒”。这种材料巧妙地教育学生成为人才的概念。另外还有一种观点:要尊重客观规律,不能凭感觉行事,否则会适得其反,受到法律的惩罚。

(七)提供需要补充、扩充、改写、续写的文章或片段。这种材料可以考察学生围绕中心重新选择和组织材料的思维和能力,尤其是想象力。无论是什么要求,首先要了解原文的主题和全文的脉络,根据写作初衷和要求,要么补充,要么改写,要么拓展,要么继续。这样就完成了一篇有分量的续文。命题作文题目在考试中不得更改。有的考生根据题目作文写命题作文,有的直接改题目,完全不可取。改变命题作文题目的文章,用三篇以下作文打分。命题作文题目在形式上可分为两种。一个是直白风格,一个是材料报价风格

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