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材料作文的写作技巧

发布时间:2021-01-07 08:15:12 热度:530

材料写作技巧

什么是「物质构成」?就是根据要求提供“材料”给考生阅读和写作。既有命题作文的局限性,又有自制题目作文的自由;小编收集材料和作文的写作技巧。欢迎阅读。

1.把握材料的含义,找一个合适的角度提炼一个题目,写出自己的题目:只有一棵树不能成就一片森林/只有千万棵树紧密相依,才能有那些阵阵松涛/只有一千朵花不能成就春天/只有一千朵花一万枝低,才能有所有的爱/一滴水不能流/只有一千次长聚。只有一望无际的蓝色海浪。//亲爱的同学们,生活并不是这样/生活因为你我他而多姿多彩/你我他和谐共处。

注意:一个材料往往是模棱两可的,需要寻找最符合命题意图、最能体现材料方向的含义。这个素材是一首诗,只有理解了诗的主题,才能确立写作的主题。这首诗的主题体现在最后两句话里:“生活因为你,我,他/你,我和他的和谐共处而多姿多彩。”根据材料中的这个关键句子,我们可以提炼出“生活需要合作”、“和谐相处才能过上更好的生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作主题。

2.选择正确的角度:犹太人经常鼓励自己“没有卖不出去的豆子”。意思是:不卖豆子,可以加水让它发芽,过几天就可以卖豆芽了:豆芽卖不出去,就让它长大,当豆芽卖;如果豆苗卖不出去,可以移植到花盆里。作为盆景:如果盆景也卖不出去,那就重新移植到土里,让它长大。几个月后,它将生产许多新的豆子.请认真阅读以上材料,自己拟题目,任意文笔。这个材料的意思是:当你遇到挫折的时候,不要轻易放弃,只要你及时调整心态,改变自己,机会迟早会垂青你。材料的中心是“豆子”,而不是“犹太人”。但也有考生认为这份材料体现了“犹太人做生意精明”,结果作文严重脱离了材料的主要目的。因此,在把握材料主题的基础上,选择合适的角度写作是这类材料作文写作成功的保证。

3.发散思维:五岁的晶晶在院子里玩耍,不小心摔倒了。两天后,妈妈发现晶晶的左手抬不起来,女儿锁骨受伤。妈妈焦急痛苦,晶晶却有了意外的收获:“妈妈,我现在知道左边是哪一边了!”晶晶太小,分不清左右。这太棒了:痛在左边!晶晶的陨落区分了左右经验,给了我们很多有益的启示:挫折的过程往往是获得真知的过程。走过崎岖的小路,才能真正体会到生活的乐趣;透过茫茫大雾,我们可以深深地感受到阳光。没有风雨怎么能看到彩虹;如果你不从中学习,就很难获得智慧.晶晶的故事是否让你想起了生活中的一些经历或经历?有没有获得一些感悟和理解?请大家拿起笔,选择自己的角度,自己拟题目,写文章。五岁的晶晶摔了一跤,伤了左手,但她获得了分辨左右的能力。这个故事给了我们很多启发,为考生提供了一个发挥才华的广阔空间。考生可以打开思路,沿着题目中的提示选择自己的想法,比如:想法一:痛苦中包含收获。想法二:事情总是辩证的,坏事会变成好事。想法三:只有走过崎岖的小路,才能真正体会到生活的乐趣;透过茫茫大雾,我们可以深深地感受到阳光。想法四:如何在没有风雨的情况下看到彩虹;从错误中学习很难!也可以根据自己的知识积累和生活经验,充分发挥自己的优势,拓展思维。比如:想法五:你亲身经历的事情会给你留下最深的印象,对你帮助最大。想法六:有时候不幸也是福。想法七:苦难往往带来甜美的果实。

关注“三部曲”。

首先反复阅读,整体把握。材料作文的考试不同于命题作文的考试。考生不再关注一个单词或一个短语,而是关注几个十字甚至几百个单词的文字材料或丰富的图片材料;被推敲的不是文字的结构和内涵,而是故事、警句或图片的思想内容,以及与现实生活的连接点。所以考察材料作文题,首先要了解内容。

在吃的问题上,孔子曾经有过一些论调:“美食不腻,美食不腻(越精致越好)”、“不吃色(不吃色不好的东西)”、“不吃臭的东西(不吃变质或变味的东西)”、“切错了就不吃(切得不好就不吃肉)”.

请选择一种角度,从一个到另一个,创造联想,写出自己的标题。这篇短文虽然材料简短,但文采和文化背景丰富,拓宽了考生的写作思路,暗示了考生的立意方向。括号中的翻译也在一定程度上降低了写作难度,可以快速激发考生的写作激情。首先,反复看材料,可以看到《论语》中引用的四大名句的第一句话是从正面暗示的,而最后三句话则是从反面强调:无论如何生活,赏花,读书,交友,人生的一切追求都要追求高品位,高品质。如果你看不懂这份材料,你可以专心吃饭。这样不仅立意不高,还有跑题的危险。其次,细看作文要求:“选择一个角度,然后创造联想”,也就是在构思的时候,尽量展开联想的翅膀,比如看书,品味经典作品;立志,被立志为高;人生,要追求乐观;交朋友,认识绅士,等等。从这个角度来说,资本特写中如何注重品味和生活品质就不会跑题了。

第二,一定要抓住重点,细看。比如对于天气片段素材,要选择展开或延续的角度,然后考虑如何将自己的生活经验融入其中,与素材形成有机整体。对于以故事、寓言、典型事迹等为主的剧情素材。关键是要理清情节的发生、发展、结局,紧紧跟随结局去追根究底,从而深入挖掘材料的内在含义。对于名言警句素材,关键是要准确理解他们的哲理,然后考虑如何评价,如何从生活中找到典型的例子来解释和印证。对于图文资料,关键是要搞清楚图片的内容,比如以文字为主体的图片。要从观察人物的衣着、身份、年龄、动作、举止入手,找出人物与周围事物的关系。同时要把画面内容与生活现实联系起来进行思考,从两者的连接点把握画面的主题。对于组合材料,关键是总结综合,再考虑如何做文章材料的共性。

抓住材料的关键,首先要了解作文的要求。什么重要什么不重要,往往是由构图要求决定的。即使是同样的材质,如果构图要求不同,注意的重点也会相应改变。千万不要马虎。一个年轻人来到一片绿洲,遇到了一位老先生。年轻人问:“这里怎么样?”老人问:“你的家乡怎么样?”年轻人回答说:“可怕!我讨厌它。”老人接着说:“那你快去吧。这地方和你老家一样烂。”后来又来了一个年轻人问同样的问题,老人也问了同样的问题。年轻人回答说:“我的家乡很好,我很想念家乡的人、花、物。”老人说:“这里也一样好。”观察者很惊讶,问老人为什么他们的陈述不一致。老人说:“当你带着欣赏的眼光看待一件事时,你会看到许多优点。”用批判的态度去看,你会看到无数的缺点。"

根据你的联想和感受,做出自己的意图,拟定自己的标题,写一篇文章。这个素材的主体可以从关键人物的话语中找到灵感,然后围绕这个灵感写作。这份材料里的关键词在材料的最后:“当你带着欣赏的眼光看一件东西的时候,你会看到很多优点;用批判的态度去看,你会看到无数的缺点。”抓住这个关键句子,细细品味。这份材料旨在启发我们如何看待生活、生活和世界。正确的态度应该是:用欣赏的眼光看待身边的世界,用美好的心看待身边的人,世界会更精彩。从这个角度来说。鉴于材料的隐含意义,观点明确的散文议论文应该是高分的首选。如果你擅长叙事风格,你最好构思一个引人入胜的故事来揭示正确的生活态度。

第三,要排除错误,客观分析。分析材料时,要强调把人和事放在特定的历史背景和社会环境中。不可跨越时空,随意想象,不可在客观事实上涂上强烈的感情色彩,不可主观臆断,不可褒贬不一,导致思想认识上的偏差。

比如2008年,江苏某考生准备了一个题目《借口——弱者的托辞》。仔细推敲材料和题目,这个“借口”是有根据的(不是真的理由),或者是假的理由。从这个意义上说,“借口”是负面的、贬义的。考生怀了一个妈妈,借口儿子通宵玩网络游戏,甚至还夸儿子勤奋好学。它的情感色彩明显不对,已经被无情地扔进了四种文本。总之,不尊重社会认同,不遵守真善美标准,不遵守国家法律法规,就做出主观臆断,褒贬不一,提出危言耸听的观点,是不对的。比如有的考生曾建议现代社会要讲诚信,吃大亏,或者说虚伪实用;有的考生认为应该尊重人身自由,应该允许中学生谈恋爱;也有考生说牺牲自己救人是愚蠢的,不如明哲保身,等等。这些对作文思想认识上的偏差,即使结构完整,语言生动,文采浓郁,也是低分。

其次,把握“三扣”的概念:一是扣材料,明确主题。主题是文章的灵魂,是连接素材的主要环节,所以主题一定要突出。材料有两种:1。直接引用和间接引用(化学用途)。不同的款式有不同的托料方式。无论是记叙文还是议论文,主题都要和给定的材料直接相关,要体现在文章的开头、主体、结尾,所以构思时对题目的设计尤为重要。例如,2007年,在山东省胶州市,该文提供了一篇“让座”的短文材料,以引起考生对这一社会现实的理解和思考。一个考生拿着“我做了什么?”并扣除了《让座位风暴》的素材构思。当初他用“试图读这一小块——给人让座却被人诟病……”指出材料并引出文章。话题;主体部分五处出现“你早做了什么”这句话,反映材料中的关键句子;最后作者自问自答,还勇敢地大声问大家,以“当时我做了什么”作为结束语,向大家和社会提出了一个值得深思的严肃问题,再次扣压了材料,深化了文章的主要目的。2、要扣主题,突出重点。写记叙文的话,关键部分一定要最能体现文章的主题,描写要尽量丰富生动。如果写议论文,中心论点的论证无疑是全文的重点。比如吉林中考作文给出一篇210字的材料,介绍科学家袁隆平的事迹和言论,要求考生写一篇不少于500字的文章。一个考生以“成为永恒的追求”为题,以“我一生的追求是让所有人远离饥饿”为切入点。首先结合资料,论述科学家袁隆平是如何努力实现自己的追求的,然后选择中国女排运动员不懈追求的例子进行深入论证,凸显了永恒追求的价值和意义。全文讨论部分引用大量事实论据,一气呵成,无枝无结,有效突出了“做永远的追求者”这一主题。

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