初中记叙文的写作技巧

初中记叙文写作技巧

叙事性写作是通过生动形象的语言向读者描述自己的个人感受和经历。叙事涵盖的范围很广，比如记录人的笔记、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等。所有这些都属于叙事的范畴。小编收集了初中记叙文的写作技巧。欢迎阅读。

表达方式

1.叙事：一种表达人的经历和事物发展变化的方式。是写作中最基本、最常见、最主要的表达方式。

2.描述：它是对人物的外貌、动作、事物的性质和形状、景物的外观和变化的具体描述和生动描述。

3.解释：是用简洁的语言客观准确地解释事物的一种表达方式。

4.抒情性：是作者通过作品的中心人物表达的主观感受和情感，分为直接抒情和间接抒情。直接表达自己的感受就是直接表达自己的感受。间接抒情在叙述、描写、讨论中揭示爱恨情仇。

5.讨论：根据作品写出自己的见解或道理。(叙事中的讨论往往是画龙点睛，深化中心，揭示叙事目的和意义。)

为了使叙事生动，在写叙事的时候，需要辅以描写性的表达；为了使叙事过程透露出情感色彩，需要辅以抒情表达；为了使人和事的叙述有意义，需要辅以讨论和表达。在继续的过程中，有些地方需要说明，这个表述需要补充。综合表达的灵活运用可以使叙事更具表现力和感染力。

叙事的写作

1.时间

2.位置

3.特性

4.事件和主要过程

5、反映真相(主题)

6.我自己在这件事上的顿悟，经历和感受。

这些都同等重要。如果没有其中一个，就不会是叙事，就像一个没有心没有肝没有肺的人

叙事的结尾技巧

古人云：“好的结局就像嚼干果品香茶，让人回味无穷。”结束和开始一样重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，被一个糟糕的结局一扫而空，那就太可惜了。除了服务于文章的内容和中心，结尾还得受到“开头”的限制，这样就更难写出结尾了。好结局，简洁生动，恰到好处。一般来说，学生在作文结束时的错误是：

1、画蛇添足。也就是说，全文结束了，可能耐人寻味，但作者还是不放心，只好抖几句，把不需要交代的人的下落一一交出来，捅破本来可以实现的意思。

2.喊口号。最后，为了表明自己的立场和态度，他喊出了与文章内容无关的口号，大吵大闹。

3.慢点慢点。结尾意思很明确，但是来不及写完，与文章主题冲突。

作文常见结尾技巧

1.自然聚束型。无论什么风格的文章，在表达了内容之后，全文自然被收集起来，而不是设计深刻的哲学语句，雕刻丰富的象征形式。这种结局被称为“自然结局式”。完全避免了画蛇添足，无病呻吟的结局问题，简单明了，简单朴实。

2.从头到尾回响。结尾和开头要呼应，写出呼应开头，不简单重复的句子。这种收尾方式是收集各种文章非常常见的方式。这种群聚的方法可以激发读者的心理美感，产生一种端到端的融合感。

3.张先治的风格。这种结尾方法是在文章结尾以全文内容为基础，用简洁的语言把主题表达清楚，或者在全文即将结束的时候，把写作意图解释清楚。所以这种收尾方法也叫“画龙清阳”。

4.名言警句。以名言警句诗句结尾，试图延伸文章，揭示某个生命的真谛。经常出现在散文、记叙文、随笔的结尾。三言两语，表达了深刻而耐人寻味的哲学或警世内容，深深地印在读者的脑海里，具有“字尽而言尽，意无穷”的效果。

5.抒情讨论。以抒情议论结束文章，可以表达作者内心的感受，激起读者的情感波澜，引起读者的共鸣，具有很强的艺术感染力。这种结尾法主要用在叙事中让人记忆，也可以用在说明文和议论文中。抒情讨论结局有各种形式，这样结束是自由的。一个好的“抒情讨论”结局，必然会带来真情实感，给读者一种真实感和充分性。