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初中读后感写作技巧

发布时间:2021-01-06 08:45:49 热度:814

初中阅读后的写作技巧

读后感的表达灵活多样,基本属于讨论类,但写作方法不同于一般的议论文,因为必须以读后为基础。小编收集了阅读后的写作技巧。欢迎阅读。

现在很多老师的作业都是写一篇文章,写自己看完之后的感受,这让很多学生很牵绊。写的还行,看完他们也不知道从何下手!经研究,我校教育专家编辑了这篇关于读后——写作方法的文章!希望能帮助学生更深入地理解这种风格,帮助学生写得更好,写出好的读后感!

最近看了同学的来信和网上发的信息,对大家的写作动态有了更好的了解。不知道最后一栏的选材内容。看完请尽快和老师沟通。

在众多的信件中,东莞一名六年级小学生小草反映了他高超的写作技巧,但他正努力独自书写读后感。希望老师能给她指导,和她交朋友。看了很开心,就用这个专栏和大家聊聊如何写好读后感。说到读后感,自然就联想到写读书笔记了。众所周知,写读书笔记可以帮助我们加深对文章思想内容的理解,提高阅读和写作技巧,帮助我们积累素材,从根本上提高理解能力。读完后写读书笔记,有利于我们养成勤写的好习惯。优点很多。通常有三种写法:一种是简略内容的提纲。一个是写完读完的体验,一个是好的句子和段落的摘抄。今天,我们来关注第二个问题。标题可以是《读后感》,也可以是《读有感》。

首先要把题目考察清楚。写作时要分清什么是重要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。

其次,一定要选料。阅读是写作的基础。只有认真阅读,才能深刻理解文章内容,抓住重点,把握文章的思想感情,感受和体会;只有认真学习,才能找到阅读感之间的连接点。这一点是文章的中心思想,即指出文章中心思想的句子。对于一部作品来说,写经历的时候不可能面面俱到。你应该写下读后感和行动上的变化,拿其中的一部分做文章。

第三,写完读完之后,先简单介绍一下自己读的作品内容,然后再把经历写一遍。以3 ~ 4句话概括原文内容为宜。最后,我们应该主要回到我们阅读的作品上。我们应该把注意力集中在‘感觉’这个词上,记得联系自己的生活现实。

最后,写读后感的注意事项:写读后感绝不是临摹或简单重复原文,没有原文是不能随意播放的。应该是以‘经验’为主写的。要写得真情实感。应该是发自内心的感受,而不是什么‘自我批评’或者‘保证’。要写出独特的新鲜感受,努力用新的想法吸引或感染读者。我想把自己炼成一块真正的钢铁

阅读后—— 《钢铁是怎样炼成的》

《钢铁是怎样炼成的》这本书让我爱不释手。保罗科恰金的坚韧性格是多么令人钦佩啊!如果你读了这本书,你就会明白,有钢铁品质的人,就是有资本的人。

保罗的生活非常艰难。即使失明,他也坚持写一本书,他不关心自己。书中写道,他辛辛苦苦写的:份手稿丢失了,这让他感到失望。然而,他振作起来,以顽强的毅力完成了一部伟大的著作。书中有句名言,人的生命是最宝贵的。当他回顾过去时,他不应该为不作为而后悔.

和保罗比起来,一想到自己就觉得脸上一阵发热。记得今年初一,家家户户沉浸在节日的气氛中,而我家却很冷清。父亲忙于公务,母亲因病卧床不起。听着外面孩子们的嬉闹声,我的眼泪不停的在眼眶里打转,有那么一瞬间,我掉下泪来。当我妈妈看到我哭的时候,她指着床边的书说:‘郭瑄瑄。我要分担家里的烦恼,解决问题,决定做饭做饭。我妈脸上挂着微笑,紧紧地握着我的手说:‘你是我们家顶天立地的男人!我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说:‘它教会了我!'

每当我遇到困难就退缩,遇到挫折就哭,我就想起保罗高大的身影,我要把自己炼成真正的一块钢铁!

评论:这种读后感的特点是:多愁善感,真挚。小作者看了《钢铁是怎样炼成的》这本书,对保罗有一种敬佩之情,称赞他是“强者的化身”。当他在生活中遇到困难时,他用保罗的例子来敦促自己在生活中成为一个男人。在文章的最后,他紧跟主题,使用了“无论何时.”

看完写好感觉,用‘四字诀’

读后感是议论文中最常见的文体之一,也是初高中学生必须掌握的文体。但是,从以往的读后感训练来看,效果并不理想。其实写后读感是有规律可循的。灵活运用‘四字战术’更容易见效。

第一,引用——围绕意义点,引用材料。读后感集中在‘感’上,这个‘感’是由特定的‘读’而生的,‘引’是‘感’的立足点。所谓的‘引用’就是围绕着意义点。原:素材短小,可以全文引用;材料很长,或者摘录出‘引用’和‘感受’的关键词和句子,或者总结引起‘感受’的要点。无论用哪种方式引用,‘引用’都要简洁、准确、有针对性。

二、讨论——分析材料,提高实践意识。在引出“阅读”的内容后,我们应该对“阅读”做一些评论。我们可以根据具体情况分析“引用”的内容;也可以从现象挖掘到本质,从个体挖掘到一般;有必要对意义深远的材料进行分析,然后在他们遵循课程的时候“点亮”他们自己的感情。

三、联想——联系实际,纵横拓展。写作和阅读最忌讳的就是就事论事和泛泛而谈。如果不能就事论事,文章就太肤浅了。一般来说,往往会使阅读的意义缺乏针对性,不能给人以震撼。联想是与现实紧密联系,可以从一个地方到另一个地方与现实生活中类似的现象联系起来,也可以从古至今与现实生活联系起来。也可以从小的角度出发。当然,在结合实际情况进行分析论证时,要注意回扣或时不时呼应“引”部,使“连”“引”“藕”断“丝”连。

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