高考议论文之综合运用论证方法

高考议论文综合运用演示法

拓展核心细分的最佳方式是以事实论据为基础，运用假设分析、比较分析、因果分析、引用分析、类比分析等方法。以下是小编带来的高考议论文综合应用演示法。欢迎阅读。

1.假设分析。即写完案例论据后，以假设的方式进行推理。(案例后假设推理)

【例】只有学会照镜子，才能正确认识自己，提高自己。(观点)李世民明白镜子的作用，可以把魏徵的批评写在屏幕上作为“镜子”随时拿来比较。也可以看出“以铜为镜，可以穿衣；以古为镜，可知兴亡；以人为镜，可明得失。”(例子)//这不是一个很好的“照镜子”的人吗？李世民做到了“以人为本”、“以古为镜”，学会了在人们的批评和意见中认识自己，成为一代著名的君主。(点评)//如果唐太宗不听魏徵的苛刻之言，还因为丑被揭露、缺点被揭露而抛弃、砸碎‘镜子’，怎么会有‘贞观之治’的新时代？(假设推理)

段落模式：观点案例、后评论案例、后假设推理

【方法】(假设分析)进行假设分析。如果你举的例子是正面的，那么你会假设从反面分析；你举的例子是反面例子，所以你从正面做假设。

2.正反对比。也就是写好案例论据后，引入对比分析得出结论。

【例】俗话说，勤能补拙。(观点)//以中国明朝的张普为例。他小时候很笨。他经常要读几十遍才能记住别人读一段时间就能记住的东西。然而，他并没有灰心。每次拿到一篇文章，他都认真抄一遍，改一改，再读一遍，烧一遍，再抄一遍。这样，一篇文章往往被抄六七遍。后来，他逐渐变得机智、雄辩。26岁时，他写下了举世闻名的《五人墓碑记》。(正面例子)

相反，钟勇5岁就能写诗，这是一种杰出的才能。凭借他的聪明才智，他父亲带他四处炫耀他的诗歌。钟勇不再试图取得进展。长大后变得平庸，“泯灭所有人”！(反面例子，注意报道的简洁和重点)

不难看出，张璞虽然“笨”，但他愿意努力学习，正是努力让他的写作逐渐敏捷；钟勇虽然才华出众，但后来没有进步，最终变得碌碌无为，“失去所有人”！(分别两个案例对比分析论证)//可以看出，虽然先天智力因素的差异是不可否认的，但是后天的勤奋可以弥补先天智力的不足。(摘要)

段落结构：正反例对比分析总结

【例】好的集体是不会埋没人才的。(观点)//孙膑和庞涓是一家人。两人都可以说是擅长谋略，都是不可多得的人才。但是，孙膑在庞涓来魏国工作时，庞涓嫉妒他的才华，表面恭敬，内心恶毒，多次诽谤王维，使孙膑被砍下膝盖骨，无法施展才华。齐王听说孙膑的才华，不遗余力地邀请孙膑到齐国，并赋予他重任。齐军取得了马岭岛的胜利。(举个反例和正例)

为什么孙膑最后会出现两种情况？(把握信中矛盾，设题，探究因果)

就是因为他服务了两个利弊不同的统治集团。在魏国，庞涓只对私利感兴趣，却嫉妒人才。王维昏庸，偏听偏信，缺乏伯乐眼光识别千里马。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志？齐王任贤用能，身边臣子也不像庞涓那样谋私利，自上而下齐心协力。孙膑是

段落模式：观点案例后总结观点(反例一个，正例一个)(求因果分析)

3.因果分析。即写完案例论证后，推导论证，得出结论。例如，主题《爱心》:

《园丁之歌》里的陶莉，调皮捣蛋，每一个教他的老师都觉得头疼，怨声载道。(例子)//但是他的班主任余老师为什么要让他走正道，好好学习呢？(提问)//(揭示原因)//原因是老师采取了适当的方法，让陶莉有了一个合适的成长环境。余灿老师这样做是因为他爱他的学生。(案后提问，揭示原因)

为了加强论证的深度，也可以采用“因果链”的形式。例如：

因为诚信，人与人之间的关系更加和谐；更和谐的关系可以大大提高做事的效率；随着效率的提高，整个社会可以不断进步。//可见，诚信是社会进步的灯塔，是历史进步的灯塔。

段落模式：观点举例后分析总结(问因果分析)

【方法】(原因分析)在列举了爱因斯坦和华的例子后，作者用原因分析来提醒他们突破“埋没”的原因：不愿意埋没，坚信突破埋没，努力奋斗。因此，这个例子很好地证明了这个论点。

[例子]人是有自知之明的。如果你对自己有准确的认识，就不会被别人的评价蒙蔽。邹忌的妻子、妾、客，出于私心，一致肯定邹忌比美丽的城北徐工更美，但邹忌并没有被假象所迷惑。为什么邹忌能通过妻子、妾、客的“恭维”的表象发现问题的本质？因为他总是保持清醒的头脑，有自知之明。邹骥对自己的清醒认识，使他没有陶醉在虚假的光环之下，发现了治国安邦的道理。这说明自知之明有多重要。

4.引文分析。即写好案例论据后，引用名人名言诗句，再结合名人名言诗句的讲解进行分析。例如，主题《不要为打翻的牛奶哭泣》:

明朝历史学家谭谦，花了二十年心血，搜集了大量资料，经历了很多困难，终于完成了历史巨著《国榷》。但是刚完成的时候就被小偷偷走了。世界上没有比这更痛苦更残酷的事了。面对这一击，谭千痛下决心：重写《国榷》！又过了二十年，一个更高层次的《国榷》呈现在世人面前。(例子)//看完这本书，我想到普希金的诗：“如果你生来就是为了欺骗你，不要难过，不要担心！在忧郁的日子里，你需要冷静。相信吧，快乐的日子就要来了！”(引用名言)//要吸取过去的教训，不要让过去成为负担，换句话说，不要为打翻的牛奶哭泣！(案例结束后，围绕观点对名人名言进行阐述和分析)

5.类比分析。就是用类比的方法，在题目外引用一个类比，通过分析推理两者的相似之处得出结论。比如讨论“情感亲密度和对事物的认知”:

其实打探也像喝茶的艺术。我们泡茶的时候，第一次是清淡，第二次是沉香。为什么第三次最爽最惬意？因为前两次把茶叶上的蜡和灰尘冲走了，第三次就把茶叶的纯正口感泡透了。(类比)//我们知道也是如此。(题目)//在对事物的认知上，穿越感情铺下的迷雾，抛开情感亲密的羁绊，以一尘不染的心态轻装上阵，才能获得丰硕的成果，才能明白认知的真谛。(分析两者的相似之处，得出结论)

(类比题目分析，两者的相似性，推理和结论)

6.同类归纳法。举的例子应该是同类的，在分析讨论的时候，要紧紧跟随论据，找出相似之处。

【例】只有付出，才能收获。(观点)左思伟写《三都赋》闭门谢客，辛苦了好几年。三月九月严冬，笔耕不息；夏天很热，还是很有意思。多少天，三餐忘吃；多少个夜晚，独自对着孤灯。“越走越宽，永不后悔”的坚持带来了丰硕的成果。《三都赋》轰动全城，洛阳纸一时贵了。英国物理学家法拉第为了揭示电和磁的奥秘，奋斗了十年。十年间，他不懈努力，却不断失败；不断失败，却不懈努力。十年后，他成为第一个揭示电磁学奥秘的人。(示例)

左思和法拉第，年龄不同，民族不同，研究领域不同，贡献相同，——，无悔。付出努力和汗水，付出精力和智慧。(类似归纳评论)

段落模式：观点案例后类似归纳评论

乐观是成功的保证。(观点)牛顿发明引力理论时，全世界的人都反对他；哈菲发明血液循环理论的时候，全世界的人都反对他；达尔文宣布进化论时，全世界都反对他；当贝尔第一次做电话时，全世界的人都嘲笑他。当赖特第一次努力制造飞机时，全世界的人都嘲笑他。说起孙中山先生，他第一次在南洋讲革命救国，只有三个人听了一次。(示例)

然而，这许多人却因为乐观而受到后人的称赞。正是由于这种极其强烈和有效的乐观主义，他们赢得了胜利，并成功地克服了各种困难和障碍。(类似归纳评论)

段落模式：观点案例后类似归纳评论

7.叙事交融法：叙事交融法是指叙事中有讨论，讨论是叙事中的一种分析方法。

人才无处不在，问题是会不会有人发现。(观点)//回顾历史，如果萧何没和韩信谈过几天几夜，他怎么会知道韩信是大话西游的天才？如果左光斗没有在雪夜去一趟史可法，他怎么会发现史可法是一个可以造就的人才？没有伯乐对马的深入调查研究，人们如何鉴别出一日千里的好马？//(叙利亚有讨论，叙利亚也有讨论)

【方法】在论证过程中，将论据的叙述融入到排比和反问的推理中，一举两得。语言简洁有力，信息丰富，逻辑性强。

8.运用基本的哲学思维。

哲学是一切科学的科学，是一切自然和社会知识的提炼和概括。哲学观点包括应急基础与上层建筑的关系、综合观、发展观和普遍联系观。这些基本思想衍生出一些小标题，如：原因与结果、偶然与必然、现象与本质、对立与统一、外因与内因、量变与质变、实践与认识、主观与客观等。比如“近墨者未必黑”:

我们知道，事物的变化是外部因素和内部因素共同作用的结果，而外部因素是变化的条件，内部因素是变化的基础，外部因素只能通过内部因素起作用。(哲学角度)//所谓“近墨者黑”，不过是忽略了事物的内在发展，过于突出外因而已。//屈原当楚大夫的时候，整个官场腐败自私，误以为国家，周围一片黑暗。屈原是唯一一个忠诚的人，每个人都喝醉了，他独自醒来。即使被反派陷害，他也不会改变救国的野心。与其“拿走郝好白色世界的温暖”，不如“去长流，把鱼埋在河肚里”。包拯在开封府时，权臣贪污受贿盛行，御法王室兴盛。而包拯则清廉，不偏不倚。(例子)//可以看出，接近墨西哥的人是否变黑的关键在于他的性格、意志和判断。大量接近的人