提高记叙文写作水平之阅读记叙文

阅读叙事提高叙事写作水平

学习写作和其他学习原则是一样的。熟能生巧。以下是小编为提高你的叙事写作水平而编写的阅读叙事。欢迎阅读。

1.各种表情。

(1)叙事。理解叙事的要素和线索是阅读叙事的基本要求。同时，要区分叙事的顺序和人物。

(2)描述。描写是叙事中常见的表达方式，用来表现人物，说明背景，渲染气氛，表达感情，突出中心；说明文中的描述是为了让事情更准确，更易懂，更生动。

(3)描述。明确解释顺序，把握特点，区分解释方法。

(4)讨论。区分讨论的要素和方式，分析讨论在叙事中的作用。

(5)抒情性。抒情包括直接抒情和间接抒情。要正确理解作者的感受，就必须从人、事、物的叙述和描写中感受作者的感受。

二.线索和功能

文章线索的排列通常有以下几种形式：

1.以主题为线索。2.以人物为线索。3.以物为线索。4.以中心事件为线索。5.以“情感”为线索。

作用：贯穿全文的脉络，将文本中的人物和事件有机地联系起来，使文章条理清晰，层次分明。

三.叙事顺序和功能

1、顺序(按发展顺序)

作用：叙事有始有终，条理清晰，脉络清晰，阅读印象深刻。

2、闪回(先写结果，再说明之前发生的事情。)

作用：制造悬念，吸引读者，避免叙述的平淡单调，增强文章的生动性。

3.讯问(打断线索，在叙述中插入另一个相关的东西。)

功能：补充衬托剧情，丰富形象，突出中心。

4.如何分析叙事的写作特点？

1.分析文章的表达方式。以叙事为主，综合运用描写、抒情、讨论等表达方式。

2.分析文章的顺序和结构。常用的叙事顺序是顺序、倒叙、穿插。

3.分析文章的表达方式。叙事中常用的表现手法有对比与对照、先抑后扬、象征主义、借物叙人、情景交融等。

4.分析文章的语言特点。叙事在语言的运用上有两种类型，一种是朴实无华，一种是优美生动。分析时，应把握不同类型的语言特征，结合作者的感受和态度。

您可以从以下陈述中进行选择：

简单、生动、清新优美、简洁、精准、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注意：一定要结合具体的说法来分析。

5.文章中的一句话有什么作用？

结构方面：始终引领全文，总结上面，铺垫下面，引发下面，承上启下，给线索，照顾前面。

内容：指出中心，深化主题。(需要结合具体内容)

第一段的作用：

环境描写：指出故事发生的地点和环境，引出下文，为下文剧情的展开做铺垫

其他：开题奠定全文情感基调；始终引领全文或引发下文，为下文剧情发展铺平道路

6.常用表达：叙述、解释、讨论、描写、抒情。

七、如何理解作者的态度、观点和感受？

可以从以下几个方面来分析：1。分析文章标题2。分析第三条的开头。分析文章的结尾4。分析文章5的抒情讨论段。分析写作背景和写作意图

有一些概括叙述中心的常用格式：

这篇文章叙述了…的故事(事迹、经历、事件和风景).表达(反映、赞扬、批评和揭露)的思想(品格、精神和本质).并表达作者的感受。

八、写作技巧和功能？

(1)拟人手法

赋予事物人性、思想、感情和行动，使事物人格化

(4)象征主义

具体意义就寄托在所描述的事物上，表达了…的情感，增强了文章的表现力。

(5)对比技术

通过对比，突出事物的特点，更好的表达文章的主题。

(6)箔(侧箔)技术

用次要的人或事衬托主要的人或事，突出主要的人或事的特点、性格、思想感情。

(7)讽刺

运用比喻、夸张等手段和方法，对人或事进行揭露、批判和嘲讽，加强深刻性和批判性，使语言辛辣、幽默。

(8)想养就先憋着

先贬低再歌颂所描述的对象，对比上下文，突出所写的对象，得到意想不到的感人效果。

(9)前后坐标(自始至终呼应)

让剧情完整，有条理，居中。

九.修辞方法和功能

(1)隐喻：使用的修辞.生动地写道.

(2)拟人化：运用…的修辞手法，生动地赋予事物以人的性格、思想、感情和行动，将事物拟人化

(3)夸张：突出特色，揭示本质，给读者以生动强烈的印象。

(4)排比：增强语言潜能，条理清晰，节奏清晰，文笔生动.

(5)双重性：形式工整，音韵和谐，互相映衬，互相补充。

(6)重复：它强调某种意义，具有强烈的抒情性和感染力。

(7)提问：引起注意和思考，引出下文，承上启下。

(8)反问：态度鲜明，语气强硬，给人以无可辩驳的力量。

(9)引用：增强语言说服力

注：必须结合相关陈述进行分析。

十、小说的三要素？

1.完整的故事情节，生动的人物形象，人物活动的特定环境

2.剧情可以分为：(前奏)开始，发展，高潮，结尾(结尾)

3.分类：长篇、中篇、短篇、短篇小说(迷你小说)

4.环境描写的作用如下：(1)说明故事发生的时间地点，为人物活动提供具体背景。(2)渲染气氛(3)烘托人物心理或形象(4)促进故事发展(为下文做铺垫)

5.描述类型：正面描述、侧面描述、环境描述、场景描述、细节描述、人物描述(外貌描述、语言描述、动作描述、举止描述、心理描述)

6.继续写小说结尾：继续按照小说故事情节发展的规律写，要简洁、含蓄、有哲理。

xi。表达技巧(写作方法)

借景抒情，托物抒怀，动静结合，情景中感受，情景交融，小见大，铺垫，衬托，对比，象征，召唤人物，虚实结合，欲抑先抑(欲抑先扬)，垂死，联想，想象，正面描写，侧面描写，直接抒情，间接抒情，借鉴，巧妙设计

十二.散文常识

抒情散文的中心怎么概括？主要内容：思想感情

(1)借景抒情散文：采用“描写…表达…的格式”

(2)借物描述人的散文：采用“描述”的格式.赞美.

(3)以托事言志的散文：采用“描写……启发……”的格式

2.艺术表现手法：借景抒情，托物抒怀，动静结合，景中有情，情景交融

3.散文常用：想象(无中生有)、联想(从一件事到另一件事，想到另一件事)、象征(对事物信义)、衬托(用他人衬托本体)、对比。

【叙事阅读】双手抱紧家人

小时候爸爸总是拉着我的手教我走路，妈妈总是拉着我的手教我喊“爸爸”“妈妈”。长大后，父亲教我骑自行车，母亲重视用手购物。

不知道什么时候角色变了。我拉着我好朋友的手，一起清扫嘈杂的街道，走在时尚的街道上，听着立体声音响里的流行音乐

今天，我突然听到张含韵甜美的声音在唱《爸爸妈妈》，我突发奇想，想和他们握一次手。

所以我今天一直关注着他们的一举一动，一直在寻找合适的机会和合适的理由和他们牵手。

原因其实很简单。我只想和他们握一次手！但这个原因让我觉得很难说，可能是因为一种对成长的担心和大呼小叫。高考满分作文叙事共有7篇作文。

机会很多，但我只能看着它们一次次从我身边擦肩而过，却很难再向前迈一步。

晚饭后，爸妈出门散步之前从来没想和他们一起出去，但是今天我很兴奋，让他们很惊讶。街上的人大多是出来散步的人，有年轻夫妇，也有老人，但没有我这个年纪的人能看到。不敢相信大家都和我一样！

我觉得走路的时候最好牵着他们的手。但我只是捡起来放在半空中。哦，还是很害羞！

我在想该怎么办。这时，我听到了汽车的喇叭声，但我没有反应过来。我的父母一直在匆忙牵着我的手，把我紧紧地拉回来。两股暖流的爱沿着我的手臂流进我的身体，很温暖。

牵手，本来很简单，根本不需要任何理由，只是走在父爱的左边，走在母爱的右边，这两种深厚的感情，胜过千般理由。

双手捧着亲情长大，怕什么？