玩具总动员作文一年级

【第1篇】玩具总动员观后感

你相信玩具也有感情吗？玩具会说话吗？《玩具总动员》是发生在安迪和一个坏孩子身上的故事。坏孩子不太喜欢玩具，所有的玩具都被他打碎了。

有一天，安迪买了一个叫巴斯光年的玩具。巴斯光年和伍迪在加油站开始争吵。最后，伍迪帮助巴斯光年找到了一辆去玩具城的车。当他们到达玩具城时，巴斯光年进入了一个玩具捕捉器，伍迪紧随其后。他们不知道里面全是洋娃娃。伍迪和巴斯光年被坏孩子抓住，被带到了坏孩子的家里。坏男孩开始折磨他们。坏男孩买了一个鞭炮。他把鞭炮绑在巴斯光年后面，准备把巴斯光年作为火箭发射出去。小男孩正准备发射火箭的时候，胡迪突然想到了一个好办法。他把坏孩子弄坏的玩具收集起来，给大家安排分工。救了巴斯光年，吓得坏孩子不再破坏玩具。

巴斯光年非常感谢伍迪。他撞上安迪正在行驶的卡车，正要把伍迪拉上来。坏孩子家的狗追上他，狠狠地咬了伍迪的脚。巴斯光年把狗踢到一边。他和狗开始了一场战争。安迪移动的卡车把巴斯光年远远甩在后面。伍迪把玩具遥控车放下卡车。玩具认为伍迪想杀死遥控汽车。他把他推下卡车，由于赛车的快速运行，他抓住了伍迪。他们一起跑向卡车，车却没电了，只好用阳光点燃火箭，火箭把他们带到蓝天。当火箭即将爆炸时，巴斯光年突然飞了起来。伍迪说：“你在飞，”巴斯光年回答。“不是飞，是花拳绣腿。他们追上卡车，来到小男孩安迪车上的玩具箱前。小男孩听到声音，开始在玩具箱里翻找。他一眼就看到了伍迪和巴斯光年，从此幸福地生活在一起。

这部电影告诉我，如果你帮助别人，别人也会帮助你。

山东省泰安市仓库路小学二年级：楠楠2003

【第2篇】玩具总动员观后感

你相信玩具也有感情吗？玩具会说话吗？《玩具总动员》是发生在安迪和一个坏孩子身上的故事。坏孩子不太喜欢玩具，所有的玩具都被他打碎了。

有一天，安迪买了一个叫巴斯光年的玩具。巴斯光年和伍迪在加油站开始争吵。最后，伍迪帮助巴斯光年找到了一辆去玩具城的车。当他们到达玩具城时，巴斯光年进入了一个玩具捕捉器，伍迪紧随其后。他们不知道里面全是洋娃娃。伍迪和巴斯光年被坏孩子抓住，被带到了坏孩子的家里。坏男孩开始折磨他们。坏男孩买了一个鞭炮。他把鞭炮绑在巴斯光年后面，准备把巴斯光年作为火箭发射出去。小男孩正准备发射火箭的时候，胡迪突然想到了一个好办法。他把坏孩子弄坏的玩具收集起来，给大家安排分工。救了巴斯光年，吓得坏孩子不再破坏玩具。

巴斯光年非常感谢伍迪。他撞上安迪正在行驶的卡车，正要把伍迪拉上来。坏孩子家的狗追上他，狠狠地咬了伍迪的脚。巴斯光年把狗踢到一边。他和狗开始了一场战争。安迪移动的卡车把巴斯光年远远甩在后面。伍迪把玩具遥控车放下卡车。玩具认为伍迪想杀死遥控汽车。他把他推下卡车，由于赛车的快速运行，他抓住了伍迪。他们一起跑向卡车，车却没电了，只好用阳光点燃火箭，火箭把他们带到蓝天。当火箭即将爆炸时，巴斯光年突然飞了起来。伍迪说：“你在飞，”巴斯光年回答。“不是飞，是花拳绣腿。他们追上卡车，来到小男孩安迪车上的玩具箱前。小男孩听到声音，开始在玩具箱里翻找。他一眼就看到了伍迪和巴斯光年，从此幸福地生活在一起。

这部电影告诉我，如果你帮助别人，别人也会帮助你。

山东省泰安市仓库路小学二年级：楠楠2003

小学其他年级同类作文

玩具总动员700字

我是《长江七号》里的7岁动物。主人给我起了个外号叫“可爱”，我很喜欢。我有一个大脑袋，一双葡萄般大的眼睛，绿色的身体。头发又绿又滑。手感柔软舒适！头顶有绿色能源集中器。能在危难时刻帮助我们！我是一辆红色c4汽车。如果我能开，我就快了！车上还有一双明亮的大眼睛。很好玩！最后，我是一个娃娃，拿着一个上面有爱的图案的香囊。如果我把它放在卧室的床前，它会散发出淡淡的香味。我开心极了！该死。该死。该死。该死。该死。铃响了，是半夜12点。小动物们化了妆，准备去鸟巢参加生日聚会！动物一进门，主人娃娃(露露)就对动物们说：“晚上好，女士们，先生们，欢迎来到我们的生日聚会……”然后，主持人大声说：“我邀请了著名的厨师：小熊维尼。他给我们做了很多好吃的：甜点！西餐！面条.欢迎《长江七号》玩长江七载。七仔在舞台上唱了一首大家都喜欢听的歌。唱完《北京欢迎你》，大家伙们高兴地拍手，青蛙、蝴蝶、九色鹿等小动物们也高兴地拍手。第二个节目：在主持人讲完之前，机器猫和松鼠开着他们的豪华轿车飞过来，全场非常热闹，加上他们的表演，全场更加热闹。最后，主持人露露说：“这个生日聚会结束了，我们下次再见。“长江七号回家累了。发现孩子在找自己，立刻跳到主人身边。小主人红鸽出现的时候，突然发现同伴睡着了，红鸽很失望。今天的活动真的很有趣！

（小学六年级，）

我家的玩具总动员500字

一个暑假的日子，我看了一部电影《玩具总动员》。这部电影里的玩具是会动会说话的。我觉得我的大熊，两只熊，芭比娃娃，布丁，小猪也该动了。我不在家的时候他们也会开始玩吗？

我想到了一个好办法。第二天我假装去上学。过了一会，我又蹑手蹑脚的回家了，嗯？为什么小熊和芭比还在？是我的动作把他们吵醒了吗？

后来，我躲在壁橱里，气喘吁吁地从门里往外看。过了很久，他们都没动，我在衣柜里汗流浃背。“不不！没办法，赶紧出去。”这个方法也失败了。

最后，我还有一个办法。晚上我躺在小床上，月光明亮的眼睛可以看到房间的每个角落。我有点困了。突然，猪伸了个懒腰说：“起来！小主人在睡觉。”所有的玩具都动了，我感觉自己突然变小了，加入了他们。芭比和小熊带我去跳舞，跳完舞我就和小猪一起跑去开遥控车。这时，一架直升机在头顶盘旋。原来布丁是在练习驾驶技术，我可以闪过障碍。看着它骄傲的样子，我也想玩一玩。我开飞机是为了开心。突然，飞机失控了，我摔倒在我的小床上。嗯？为什么不疼？

我坐起来，看到他们还在原地。原来是梦啊！

（小学四年级，）

《玩具总动员3》观后感

上周和小豆花去电影院看《玩具总动员3》。非常漂亮。

当一个孩子长大后，如何处理童年的经典玩具是这部电影的主题。我们这一代和《玩具总动员》的玩具主人安迪一起长大的前孩子，看到了安迪对玩具的不情愿，甚至还努力去珍惜童年的回忆，这让共鸣不言而喻。

其实人这一生需要珍惜的不仅仅是童年的玩具和回忆。任何时候，我们都会有值得珍惜的东西，从一张去旅游景点的票，到一份京剧资料的整理。我们面临的问题是，当我们不得不向这些宝藏说再见的时候，如何才能为它们找到一个好的归宿？就像安迪的玩具，怎么才能找到一个“继承人”，像对待自己一样对待他们，而不是像对待一群懵懂的幼儿园小朋友一样视若粪土？

这个问题可以延伸到老戏曲艺人肚子里的艺术。对他们来说，他们一抬头，就找不到能继承他们辛辛苦苦一辈子的东西的人，他们是多么的无助。而如果接过衣钵的人不珍惜这些文化遗产，和幼儿园里虐玩具的孩子又有什么区别呢？

剧考整理出来的剧本的原著，很多都来自于各种已经倒闭的地方图书馆，有的封面印有图书馆的公章，有的第三封面有借阅卡。经过几十年的波折，这些书落到了可以发挥作用的地方，被认为是物尽其用；而且更多这样的书，还有还没来得及变成书的手稿，可能已经变成再生纸了。

即使我们现在好好对待这些材料，也许等我们传给后代的时候，它们还是会变成垃圾。再找一个像安迪一样爱玩具的孩子也不容易。

有点太担心了，谁也说不清他背后是什么。我们能做的就是把这些资料数字化，让它们更容易更广泛的传播，让它们不像实体一样容易被破坏和丢失。资料在网上传播，总会遇到志趣相投的人，找到他们的闪光点，更好的利用他们，善待他们，然后一直传递下去。

（六年级，700字）