【第1篇】买衣服200字
今天我妈带我去买衣服。走进一家儿童服装店,看到店里有很多漂亮的裙子,有红的,白的,蓝的。店员阿姨很热情,介绍了一条粉色的裙子,我妈让我试穿。真的很好。我很喜欢,我妈也很满意,就买了这件衣服给我。…
【第2篇】买衣服
昨天下午,我妈说:“等你写完作业,我带你去买衣服。”
我听妈妈的话,写作业更快了。我立刻完成了作业。我妈带我去买衣服,去了服装店。我妈说这件衣服怎么样。看完觉得很美。我妈说:“尝尝。”我试了一下。妈妈说:“不怎么好看,也不怎么丑。”我妈又给我挑了一个,我穿上觉得第一个好看。妈妈说:“就买那个吧。”我妈问卖衣服的阿姨多少钱。阿姨说:“四百五十块。”妈妈说:“太贵了!我们去别的地方吧。”但是我缠着我妈买,她也没办法,只能给我买了。
【第3篇】买衣服200字
今天我妈带我去买衣服。走进一家儿童服装店,看到店里有很多漂亮的裙子,有红的,白的,蓝的。店员阿姨很热情,介绍了一条粉色的裙子,我妈让我试穿。真的很好。我很喜欢,我妈也很满意,就买了这件衣服给我。
买衣服
奶奶去结账,在柜台给了我:奶奶给你买了多少东西?你一定要用好成绩来报答我!'
没错,奶奶对我和哥哥都是无微不至的!奶奶不知道给我买多少东西!奶奶还说:‘奶奶70岁的时候,正好你考上了大学。奶奶不想别人送我礼物,只要你送我礼物,你就拿好大学来报答我!”
听了奶奶的话,我下定决心考个好大学报答奶奶!
奶奶等着,我考个好大学报答你!
(六年级,100字)
买衣服真难
总评:这篇文章叙述了买裙子的过程,平淡而有情调。通过作者的叙述,人们可以感觉到买一条合身的漂亮裙子并不容易。应该说,这段经历值得一写,作者可以写得更精彩。比如当你一次又一次的买不到满意的裙子,原本的开心心情如何一次又一次的被“打击”,想去下一家店时有什么想法或者希望等等。你不仅要满足于对购买过程的概括,还要适当把握内在波动,具体展开,这样才能具有可读性和共情性。另外,还有一些句子意思不全,具体注释在文中注明。
评论员:朱雨欣(小学高年级教师)
今天,我妈妈说她要给我买一条新裙子。(切入看起来很平淡,就简单说说自己的快乐心情,以此来对比后面的“困难”带来的“悲伤”,让构图生动起来。)
来到步行街,我们走进了一家王子童装店。我一眼就看中了一条粉红色的胡蝶裙子。(,)但是(款式)店里只有1.4米的尺寸,不够我穿。(,看着它),我(真的)希望自己能矮一点。我不愿意问服务员:“哪个是我的尺寸?”阿姨(服务员)给我看了一件灰色的连衣裙。我只看了一眼,对我妈说:“去另一个家。)”(“迫不及待地想把自己压矮一点”形象地表达了我内心的热爱,但“店铺大小只有1.4米”这种表达方式是不完整的,所以要明确告诉读者“款式只有1.4米”,另外要注意的是,大家统一称呼,前面是“服务员”,后面是“阿姨”。)
就这样,我们连续逛(去)了几家店,但是喜欢的裙子不是小就是大,或者颜色款式都不好。我再也没有信心了。我妈鼓励我说:“别灰心。那边还有很多。我们去看看吧。”(略写以下场景作为过渡,这是一个不错的写作结构,但是你应该如何表现自己“不再自信”?)
我虚弱地和妈妈走进(另一家)商店。我妈问:“你有裙子给她吗?”“我妈一边批我一边说(什么叫“批我”?),阿姨(服务员)给我介绍了几条裙子,我没看上。最后服务员送来了一条深棕色的长袖裙子,上面有一件小背心。我试了试,还是很华丽,但是我妈说颜色不好看,最后还是没买。(很难有一件华丽的适合我的衣服,但是“妈妈说颜色不好看”,作者的心情又受挫了,但他要写出自己试穿时的心情和当时“妈妈”的动作和神态。)
我太难过了,妈妈终于带我去毛毛虫店了。(1)来到毛毛虫(“毛毛虫”,眼睛亮亮的):店里的各种裙子真好看,红色,(,)绿色,(,)黄色。(,)眼花了?混乱,希望买回家。最后,我选了一条粉色的花裙子。(,)我好开心。(你要通过行动或表情描述向读者展示你内心的快乐。)
回家的路上我想:(唉)买一件漂亮合身的衣服真的好难啊!(终点系前一个。)
(四年级,1100字)
买衣服
奶奶去结账,在柜台给了我:奶奶给你买了多少东西?你一定要用好成绩来报答我!'
没错,奶奶对我和哥哥都是无微不至的!奶奶不知道给我买多少东西!奶奶还说:‘奶奶70岁的时候,正好你考上了大学。奶奶不想别人送我礼物,只要你送我礼物,你就拿好大学来报答我!”
听了奶奶的话,我下定决心考个好大学报答奶奶!
奶奶等着,我考个好大学报答你!
(六年级,100字)
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