一年级描写仙鹤的作文

【第1篇】冰上有仙鹤作文200字-小学一年级作文

2007年11月18日星期日多云

冰上有鹤

甘肃省京美公司第二高级中学小学部毅(3)班杨淇

“爸爸，冰上有鹤！”

“真的有。”

这是一只美丽的白鹤。它的白色羽毛像雪花一样；它细长的腿像超长的筷子；它的尖貘像一把锋利的锥子。

它抬头看了一会儿天空，仿佛在寻找伴侣；它啄了一会儿冰，好像在找小鱼吃；它拍打着翅膀，好像要飞起来。

突然，它展开翅膀，飞向蓝天，冲向白云.

“好美！”我和父亲异口同声地说。

我喜欢鹤，希望以后能再见到它们。

【第2篇】仙鹤台作文700字-小学一年级作文

有一次去老师家，在老师家的柜子上偶然发现一件木雕工艺品，长约20厘米，宽约15厘米。它的底座是黑色的，顶部是两块玻璃组成的圆圈，外面是黑色的边框，里面藏着这件小工艺品。从远处看，只有一棵松树的巨大叶子挡住了旁边的一座亭子。亭子的左侧是一座假山，形状像一只身体僵硬的狗，似乎在守护着美丽的风景。

经过老师允许，我小心翼翼的放在桌子上，仔细的看着。原来亭子坐落在一个悬崖上，但是亭子右侧的松树其实那么大，是因为有两个哥哥“抱”在一起的。假山看起来像小狗，靠在亭子上，假山上有几只小猴子在玩。悬崖下是潺潺的流水，两只丹顶鹤栖息在凹凸不平的石头上，一只仰望天空，仿佛在呼唤亲朋好友；一个把头埋在水里，寻找美味的食物。丹顶鹤的上方有一座倾斜的山，山上有三棵正在茁壮成长的小树。它们整齐地排成一排，像哨兵一样守护着美丽的风景。

在那个亭子里，有多少诗人来这里写诗作画；那个悬崖，又有多少古代人来这里看山玩水。我不禁想到：春天，亭子里的两个诗人在悠闲地下棋，雪滴落在悬崖上，小溪里的水已经融化，小鱼跳出水面迎接春天的到来；夏天，小溪流过一个池塘，池塘里长满了荷花，有些花蕾上还长满了可爱的蜻蜓。我认为“小河只露出尖角，蜻蜓立在上面。”这首诗，仙鹤台这个夏天的美景，不就像它说的那样吗？秋天，满山的野菊花盛开在悬崖上，非常美丽。几片花瓣随风飘落在小溪里，散发出阵阵清香；冬天，仙鹤台成了一个白色的世界，只有娇嫩的腊梅独自在这白雪中绽放.

在冬天的阳光下，这个美丽的吊车平台更加精致，栩栩如生！我已经把这座美丽的鹤楼烙在心里，成为我心中最向往的地方。我爱这座美丽的鹤楼！我爱春夏秋冬的鹤！

【第3篇】小虎和仙鹤作文200字-小学一年级作文

有一天，鹤在空中自由飞翔。它飞过清澈的河流，越过绿色的草原，进入一片森林。突然，鹤听到了“呜呜”的叫声。它低头一看，原来是一只小老虎在哭。

鹤飞快地飞下来，关切地问：“小虎队，你怎么了？为什么在这里哭？”小老虎伤心地说：“我当时一个人在森林里玩，迷路了。”鹤说：“小老虎，别哭了。我带你去见你父母。”小虎队说：“鹤妹妹，谢谢你！但是我不会飞？”鹤说：“别急，别急，我有主意了。”

克雷恩首先找到一块布，绑好，做成布袋。然后，把老虎放在布袋里，露出它的头。然后用它又长又尖的嘴捡起布袋。起重机起飞了。它飞啊飞，帮助小老虎找到了家。小老虎开心地笑了。

小学其他年级同类作文

公鸡与仙鹤800字

公鸡正在池塘边觅食，这时他看到一只鹤在漂浮。鹤送给公鸡一份大礼：“公鸡先生！您好！”公鸡仔细看了看鹤，说：“你是什么？”我没见过你，你怎么会认识我？你瘦瘦的，我像狮子，你像一年没吃东西的长颈鹿。我像一棵大树，你像一棵没见过太阳的小草。没有森林的保护，它会在暴风雨中被粉碎。你刚才被大风吹走了，对吗？看我羽毛多漂亮，你孝顺白白，太丑了。“鹤见公鸡这样对待他，就下池塘去抓鱼。

公鸡看见鹤一连吃了几条鱼，很快鹤的肚子就肿了起来。公鸡受不了了，以为自己抓不到几只虫子很久了。我为什么不抓鱼？水和他的腿一样深。我抓鱼绝对比他强十倍。公鸡跳到池塘最浅的地方，水淹没了他的全身，只留下他的头在水面上。公鸡很紧张，因为他不知道如何喝水。但自从他出了水，没钓到几条鱼，不仅流口水的嘴不同意，尤其是脸。他看到一群群的鱼在他眼前游来游去，他毫无顾忌地扑向鱼。公鸡完全浸在水里，喝了几口水，甩着翅膀，爬着脚，只浮着沉着，不停地喝水。公鸡大声呼救。

鹤只用嘴轻轻一勾，公鸡就从水里出来了。然后它用嘴轻轻一勾，公鸡就去浅水里得救了。公鸡还是上不了池塘。鹤用嘴轻轻钩住它，公鸡站在鹤的世代上，才跳到岸上。两个孩子走过来，一个说：“你看这落汤鸡多尴尬，那只鹤多好看！”公鸡羞红了脸。一个小孩说：“别动，让我画公鸡和鹤。”公鸡感到羞愧，很快把头伸进翅膀里。鹤展开翅膀，轻盈地飞向蓝天。一个小孩说：“你看这鹤的样子多优雅。它可能是世界上最美的，而公鸡是最蠢的。他藏起了头。他认为他看不见别人，别人也看不见他。”

（小学四年级，）

公鸡与仙鹤

公鸡正在池塘边觅食，这时他看到一只鹤在漂浮。鹤送给公鸡一份大礼：“公鸡先生！您好！”公鸡仔细看了看鹤，说：“你是什么？”我没见过你，你怎么会认识我？你瘦瘦的，我像狮子，你像一年没吃东西的长颈鹿。我像一棵大树，你像一棵没见过太阳的小草。没有森林的保护，它会在暴风雨中被粉碎。你刚才被大风吹走了，对吗？看我羽毛多漂亮，你孝顺白白，太丑了。“鹤见公鸡这样对待他，就下池塘去抓鱼。

公鸡看见鹤一连吃了几条鱼，很快鹤的肚子就肿了起来。公鸡受不了了，以为自己抓不到几只虫子很久了。我为什么不抓鱼？水和他的腿一样深。我抓鱼绝对比他强十倍。公鸡跳到池塘最浅的地方，水淹没了他的全身，只留下他的头在水面上。公鸡很紧张，因为他不知道如何喝水。但自从他出了水，没钓到几条鱼，不仅流口水的嘴不同意，尤其是脸。他看到一群群的鱼在他眼前游来游去，他毫无顾忌地扑向鱼。公鸡完全浸在水里，喝了几口水，甩着翅膀，爬着脚，只浮着沉着，不停地喝水。公鸡大声呼救。

鹤只用嘴轻轻一勾，公鸡就从水里出来了。然后它用嘴轻轻一勾，公鸡就去浅水里得救了。公鸡还是上不了池塘。鹤用嘴轻轻钩住它，公鸡站在鹤的世代上，才跳到岸上。两个孩子走过来，一个说：“你看这落汤鸡多尴尬，那只鹤多好看！”公鸡羞红了脸。一个小孩说：“别动，让我画公鸡和鹤。”公鸡感到羞愧，很快把头伸进翅膀里。鹤展开翅膀，轻盈地飞向蓝天。一个小孩说：“你看这鹤的样子多优雅。它可能是世界上最美的，而公鸡是最蠢的。他藏起了头。他认为他看不见别人，别人也看不见他。”

（三年级，700字）

读支公养仙鹤所想到的800字

古时候有一个人叫智宫，他很喜欢鹤。他经常喜欢鹤出没的地方，远远地吃着东西，走着走着就很享受鹤的一举一动，所以很着迷。他常常想：要是鹤能长久作伴就好了！

最后，当智宫搬到山东的茅山时，一个知道智宫爱好的老朋友送给他一对鹤。智公很开心，像对待自己的孩子一样对待鹤，给它们喂好食物，照顾好它们的日常生活。志公高兴的时候，经常把鹤抱在怀里和它们说话。鹤的活泼可爱也让致公晚年一点也不孤独。他们和志工作伴，为志工跳舞。时间久了，智宫和鹤的感情越来越深。

时光飞逝，鹤的羽毛迅速成长。它们每天都振翅欲飞，想要飞向远方。智宫实在舍不得离开鹤。他反复犹豫，用剪刀把鹤的翅膀剪短。

现在鹤真的不会飞了。他们总是拍打一会翅膀，然后回头，然后沮丧地低下头，无精打采地走来走去。鹤不再像以前那样载歌载舞，它已经失去了生机和活力，甚至连眼睛也日渐暗淡。

智公看到这一切眼神，心里很痛。他后悔得告诉自己：“既然仙鹤有登天看更广阔天空的野心，我怎么能强迫它们留在我面前供我自己观赏呢？”

从此，智宫更加小心翼翼的养起了两只鹤，让它们的翅膀很快又长了起来。于是志公把鹤带到野外，放在地上，依依不舍地对它们说：“鹤，快飞吧，走远点，实现你的理想！”鹤振翅飞入蓝天，叽叽喳喳地围着树枝头打转，仿佛在感谢他的好意，然后自由地飞向远方的地平线。

直公虽然舍不得白鹤，但他明白白鹤的野心，最终放了白鹤。这才是对鹤的真爱。同理，如果你真的很珍惜有才华的人，就要给他们施展才华的空间，不要把他们放在一个狭隘的圈子里。

（小学六年级，）