一年级看图作文范例

【第1篇】读后感写作范例评析1(转载)作文1500字-小学一年级作文

在我看来，读后感属于那种文章：好写，不好写好。看完一篇文章，总会有感触，或多或少，想说两句，但关键在于把握中心，说自己体会最深的点，不无病呻吟，更不要泛泛而谈。

“把理想变成现实天空中五彩缤纷的画面”是每个人的梦想。"没有经历过风雨的人，不会随随便便成功."优美的旋律仍然萦绕在我的耳边。请看这个《读 ;有感》和老师的精彩评论，你会有收获的！

1.写作训练题：

《_______读后感》

2.写作要求：

a.仔细理解原文，抓住要点，画出中心，画出自己的观点。(也就是文章的论点)

b.抓住要点，说说自己最深的感受。切记不要面面俱到，以免含糊不清，泛泛而谈。

c.联系实际，努力挖掘。不要把联系实际当成自省，也不要在文末加一句话，而是谈谈你人生经历中典型的、有代表性的事情。

3.范文

关于阅读《登山人》的思考

偶然看到一篇短文—— 《登山人》。它讲述了这样一个故事：有一天，两个登山爱好者一起去爬山，半路上突然下起雨来，其中一个人中途退下山去。第二天，两人又见面了。前一天上山的人好奇地问下山的人为什么只爬了一半。下山的人潇洒地回了一句：“我的愿望是欣赏山上的美景。我一生攀登过无数名山。昨天风雨交加，少爬一个也没关系。”爬山的人笑着说：“我喜欢风雨。”

(2)看完之后，不禁为那个下山的人感到惋惜。他可能很难实现他的夙愿。晴天爬山，风雨中的美是无法想象的。晴天的美在于“晴朗”，但因为晴朗，失去了想象的变化；风雨中的美，缥缈。它能让人进入想象中的空间，进入虚幻的时空，这是爬不到山顶的人尝不到的。

3世界上有些人喜欢晴朗的天空和美好的日子；有些人喜欢阴风呼啸，大雨滂沱。但不管你喜不喜欢，风还是会吹，雨还是会下。讨厌风雨的人，此时会百无聊赖，退缩甚至回避；喜欢风雨的人，此时会和《谜一般》里的人一样快乐，懂得面对和承受。

(4)生活中的挫折和打击，似乎都是风雨。如果我们害怕和逃避，我们就很难“欣赏山的美景”，更谈不上成为赢家。但是，如果我们理解并敢于承担和面对，挫折和打击可以让我们更加自信，在失败中找到转折点，在成功中打下基石，在逆境和顺境中保持奋斗的心态！每个人在成长的过程中都经历过无数次“风暴”，有的人不屈不挠，最终攀登到知识的巅峰；有些人畏缩不前，最终失败，陷入深深的低谷。有的人把理想变成现实，有的人把理想带进坟墓。

“不经历风雨，如何见彩虹，谁也不会随随便便成功。”爬到山顶，在风雨中俯视雾蒙蒙的城市和村庄；仰望乌云密布的深蓝色天空，当我们克服困难走向成功时，才能真正体会到执着的“登山运动员”成功的喜悦！

4.对范文的评论：

a.文章条理清晰，中心突出

(1)段落引导用简洁的语言阅读文章《登山人》；段抓住原文要点：晴天美、晴空美、风雨美、朦胧美。因为怕风怕雨而往山下撤退的人给自己找理由：爬过很多名山，但是否冒雨爬都无所谓。段接着说：不管你喜不喜欢，自然界的“风雨”不止——。人生的道路上，挫折和失败总是会发生的。提出自己的观点，勇于面对和承受挫折和困难。失败时寻找转折点，成功时打下基石，才是正确的人生态度。最后，a

b.文章运用比较论证和比喻，观点清晰，推理透彻。

文章总是以登山客和下坡人两种不同的态度来阐述中心，对比鲜明，观点鲜明。用“风雨”来形容人生道路上的挫折和困难，形象通俗易懂。

【第2篇】读后感写作范例评析1(转载)作文1500字-小学一年级作文

在我看来，读后感属于那种文章：好写，不好写好。看完一篇文章，总会有感触，或多或少，想说两句，但关键在于把握中心，说自己体会最深的点，不无病呻吟，更不要泛泛而谈。

“把理想变成现实天空中五彩缤纷的画面”是每个人的梦想。"没有经历过风雨的人，不会随随便便成功."优美的旋律仍然萦绕在我的耳边。请看这个《读 ;有感》和老师的精彩评论，你会有收获的！

1.写作训练题：

《_______读后感》

2.写作要求：

a.仔细理解原文，抓住要点，画出中心，画出自己的观点。(也就是文章的论点)

b.抓住要点，说说自己最深的感受。切记不要面面俱到，以免含糊不清，泛泛而谈。

c.联系实际，努力挖掘。不要把联系实际当成自省，也不要在文末加一句话，而是谈谈你人生经历中典型的、有代表性的事情。

3.范文

关于阅读《登山人》的思考

偶然看到一篇短文—— 《登山人》。它讲述了这样一个故事：有一天，两个登山爱好者一起去爬山，半路上突然下起雨来，其中一个人中途退下山去。第二天，两人又见面了。前一天上山的人好奇地问下山的人为什么只爬了一半。下山的人潇洒地回了一句：“我的愿望是欣赏山上的美景。我一生攀登过无数名山。昨天风雨交加，少爬一个也没关系。”爬山的人笑着说：“我喜欢风雨。”

(2)看完之后，不禁为那个下山的人感到惋惜。他可能很难实现他的夙愿。晴天爬山，风雨中的美是无法想象的。晴天的美在于“晴朗”，但因为晴朗，失去了想象的变化；风雨中的美，缥缈。它能让人进入想象中的空间，进入虚幻的时空，这是爬不到山顶的人尝不到的。

3世界上有些人喜欢晴朗的天空和美好的日子；有些人喜欢阴风呼啸，大雨滂沱。但不管你喜不喜欢，风还是会吹，雨还是会下。讨厌风雨的人，此时会百无聊赖，退缩甚至回避；喜欢风雨的人，此时会和《谜一般》里的人一样快乐，懂得面对和承受。

(4)生活中的挫折和打击，似乎都是风雨。如果我们害怕和逃避，我们就很难“欣赏山的美景”，更谈不上成为赢家。但是，如果我们理解并敢于承担和面对，挫折和打击可以让我们更加自信，在失败中找到转折点，在成功中打下基石，在逆境和顺境中保持奋斗的心态！每个人在成长的过程中都经历过无数次“风暴”，有的人不屈不挠，最终攀登到知识的巅峰；有些人畏缩不前，最终失败，陷入深深的低谷。有的人把理想变成现实，有的人把理想带进坟墓。

“不经历风雨，如何见彩虹，谁也不会随随便便成功。”爬到山顶，在风雨中俯视雾蒙蒙的城市和村庄；仰望乌云密布的深蓝色天空，当我们克服困难走向成功时，才能真正体会到执着的“登山运动员”成功的喜悦！

4.对范文的评论：

a.文章条理清晰，中心突出

(1)段落引导用简洁的语言阅读文章《登山人》；段抓住原文要点：晴天美、晴空美、风雨美、朦胧美。因为怕风怕雨而往山下撤退的人给自己找理由：爬过很多名山，但是否冒雨爬都无所谓。段接着说：不管你喜不喜欢，自然界的“风雨”不止——。人生的道路上，挫折和失败总是会发生的。提出自己的观点，勇于面对和承受挫折和困难。失败时寻找转折点，成功时打下基石，才是正确的人生态度。最后，a

b.文章运用比较论证和比喻，观点清晰，推理透彻。

文章总是以登山客和下坡人两种不同的态度来阐述中心，对比鲜明，观点鲜明。用“风雨”来形容人生道路上的挫折和困难，形象通俗易懂。

小学其他年级同类作文

日记范例（二）300字

xx年11月14日星期日天气：晴

呆在家里写作业，不禁觉得有些无聊。除了看书或看电视，我还和爷爷奶奶打几张牌玩玩。我妈妈对我很严格，经常在我耳边唠叨。她一定要让我复习英语，说“我快毕业了，初中的时候好轻松！”我不得不认命，短短5天就完成了一半的作业！神奇！虽然暑假里吁了口气，但还是“闭门学习”，唉，倒霉！游泳是我夏天不可缺少的运动。如果我在蓝色的波浪里使劲跳，我会让凉水变凉，浸湿我的心脏。虽然我偶尔会在游泳池里喝几口水，但我在游泳池里感觉很棒，很凉爽！炎热的夏天，有几条狗爬几下蛙泳，就有一种休闲时尚的感觉。暑假，平淡的生活中也有自由和快乐。枯燥快乐的生活！哈哈。

（小学四年级，）

游九江公园600字

xx年11月14日星期日天气：晴

今天，是晴天。我爸爸带我和妹妹去九江公园玩。

上车，来到桥上，那里有花，有树，一簇簇绿叶衬托着各种各样的花，来到桥上。桥像一条长龙躺在河上，许多汽车在桥上快速行驶。

当我来到公园时，公园里的风景如画，令人陶醉。宽敞的喷泉里，碧波荡漾，美丽的小石桥直通湖中的小亭。有时有人在小亭子里下棋。

当我来到湖边时，我父亲为我们租了一艘电动船。我们的船像木头一样漂浮在湖面上。我把手伸进水里，全身都感到清爽。我妹妹顽皮地拍打着翅膀。我手里拿着舵，船就像手里骑着一匹小马。它从波光粼粼的海浪中跳出来，第一次飞翔。突然，一个急刹车让船被渔网缠住了，爸爸赶紧把船放下。

我们继续玩，来到蹦床前，许多孩子兴奋地跳上跳下，像小猴子一样活泼。我被吸引住了，立刻爬上来和姐姐一起玩。我们像一只快乐的小白兔一样跳上跳下。我在里面认识了很多新朋友。我们一起在一个像宫殿一样的房子里钻来钻去，骑着老虎、大象、马，玩跷跷板。里面的东西我们都玩过。

时间过得真快，转眼就是下午，我们依依不舍地回家了。

（小学五年级，）

日记范例（一）400字

xx年11月14日星期日天气：晴

炎热的夏天往往是考验人毅力的时候。每个人的毅力不同，但知识的大门永远是敞开的。看我是不是想在远处走了。过了热度，说明你已经走上了新的起点。今天不小心看了一本书。当我看到童第周的课文时，童第周学习很差，但他努力学习，早晚合理利用自己的学习，从最后一个到第一个。我从中受到了极大的启发：无论你做什么都要成功，你必须努力和汗水才能获得收获的喜悦。这让我想起一句名言：“不劳无获。”多么好的一句话，我的精神突然上来了，我找到了精神需要的补药。和过去一样，我又努力学习了。每天，我的老师带我们走向知识的海洋，突破困难。得到了一个漂亮的奖杯。它坚定了我的信念，锻炼了我的意志，不断学习攀登的精神。等待下一个挑战.

（小学三年级，）