我的字一年级作文大全

【第1篇】我的字典300字

2004年10月5日星期二

我有一本红色词典，是2002年出版的。有了它，就像生活中有了导师，有了好朋友。它教会我如何阅读、写作和分析意义，但有两个问题：我不会说话，我书包很重。

有一次，我在做作业的时候，遇到一个我听不懂的词，家里人都不在。我该怎么办？还好字典朋友在我身边，我通过查字典解决了这个问题。

我妈又一次让我查“撬”字。我在字典里左看右看，左看右看，东看西看，就是找不到。终于靠拼音找到了，妈妈夸我很棒！

你看，我的字典朋友对我这么有用，我以后会好好照顾它，好好利用它。

小学其他年级同类作文

我的形象和我的字

大眼睛，扁鼻子，小嘴巴.这是我的形象。真巧！——我的字就像我的形象一样：“大眼睛”“塌鼻子”“小嘴巴”。用两个字概括，就是丑。

世界上恐怕很难找到天生文笔好的人。好词是后天学来的，不是天生的。我的问题恐怕在于对“练”字缺乏认真的练习。

让我们谈谈上周六做作业的事。老师布置了很多作业。我回家，吃了晚饭，洗完了，准备写作业。

妈妈打开了电视。电视上播放的是我期待已久的《西游记》片段。

我的心立刻被一个摔了十万八千里的孙悟空“抓住”。

我一边看电视一边做作业。《西游记》做完了，作业也做完了。想象它是什么样子是很自然的。

第二天，我把作业交给了老师。批改完作业后，老师公布了一份字迹潦草、潦草、难看、需要重做的学生名单。

第一个名字是我！

我的脑袋“轰”的一声，似乎比水桶还大！朦胧中，不知谁说了一句：

“叶磊的字写得不好！”

心里很难受。昨晚真的很想跟老师说看电视做作业的事，但是没有勇气。

吃一堑，长一智。教训让我意识到，什么都要专心，不能用眼睛看，不能用手做。

当然，我的字不是很好，但至少是工整的。干净，不乱，让人看了不觉得头疼！这自然是实践的结果。这是老王卖瓜——吗？不。这是事实。我相信只要我认真坚持练习，我的字一定会越来越好！——然而，我的形象能变好吗？

（六年级，600字）

我的字典1200字

我有一个不会说话的好老师，就是我二年级的时候爸爸给我买的《新华字典》。看它，它深蓝色的壳大约四英寸长，一英寸厚。我很珍惜。我总是每天检查它，看看它是否丢失了。每次用都没让它折到角落里。用过之后，我总是小心翼翼地放在书包里。字典陪伴了我将近四年，现在我快小学毕业了。它勤奋地帮助我。只要我有不懂的话，我会毫不犹豫地问出来。它总是不厌其烦地向我解释，让我获得新的知识。

有一次，我看了一本很有趣的书，里面有“精致”二字。不知道什么意思。当时我就想：算了吧。不认识这个词也没关系。然而，我不禁担心。我的眼睛似乎总在敲打这两个字的字形，我的耳朵似乎总在听这两个字的声音。它们像磁铁一样吸引着我，让我思考和探索它们的意义。

我赶紧问爸爸，爸爸在看电视，喝着茶。他发现我打扰了他，马上教我：“我上课不认真听讲，连这个简单的词的意思都不知道。如果从小不好好学习，怎么才能长大？”我被一门“大炮”压倒了。嘴上承认错误，心里却不舒服。我心想：“好吧，我父亲大有道理，说话像鸟一样，但这对我一点帮助也没有。我又跑去问我妈。她在洗衣服。我妈生气地说：“你没事，我还有事！"!别找麻烦了。”哦，两头都有麻烦，真倒霉。突然想起了心爱的伴侣—— 《新华字典》。我这么笨，为什么不去征求它的意见？还需要问爸爸妈妈吗？于是我赶紧从书包里拿出字典。当时真的很感激，比问爸爸妈妈更有精神。我仔细想了想。不就像我的一个好老师吗？

还有一次，我翻开书做作业。那是一大堆作业。我的钢笔一直在纸上写字。当我做完一道题又做了一道题的时候，我愣住了。这个问题的要求是在不同的句子中解释点状词“万”的意思。我觉得是时候好好努力我的“老师”了。不出所料，同一个词用在这个问题的每一句话里，但它在每一句话里的意思却大相径庭。我失去了双眼，终于准备一句一句的解决。我先把每个句子读几遍，仔细理解它们的意思。然后我邀请我心爱的伙伴-《新华字典》，去探索这个多义词的秘密。

果不其然，“完成”这个词有三种解读：一、完整；第二，什么都做；第三，是完整的。我把所有合适的解释都整齐的写在后面，正确的完成了作业。这时，我忍不住感谢我的老师。从那以后，我更加珍惜和喜欢它。我的字典现在很旧了：就像一个强壮的年轻人变成了又老又病的爷爷，我仍然保存得很好。它把它的青春献给了我，我只需要努力学习，努力学习来回报它对我的帮助。

（小学六年级，）

我的字典

我有一个不会说话的好老师，就是我二年级的时候爸爸给我买的《新华字典》。看它，它深蓝色的壳大约四英寸长，一英寸厚。我很珍惜。我总是每天检查它，看看它是否丢失了。每次用都没让它折到角落里。用过之后，我总是小心翼翼地放在书包里。字典陪伴了我将近四年，现在我快小学毕业了。它勤奋地帮助我。只要我有不懂的话，我会毫不犹豫地问出来。它总是不厌其烦地向我解释，让我获得新的知识。

有一次，我看了一本很有趣的书。张文有“精致”二字。不知道什么意思。当时我就想：算了吧。不认识这个词也没关系。然而，我不禁担心。我的眼睛似乎总在敲打这两个字的字形，我的耳朵似乎总在听这两个字的声音。它们像磁铁一样吸引着我，让我思考和探索它们的意义。

我赶紧问爸爸，爸爸在看电视，喝着茶。他发现我打扰了他，马上教我：“我上课不认真听讲，连这个简单的词的意思都不知道。如果从小不好好学习，怎么才能长大？”我被一门“大炮”压倒了。嘴上承认错误，心里却不舒服。我心想：“好吧，我父亲大有道理，说话像鸟一样，但这对我一点帮助也没有。我又跑去问我妈。她在洗衣服。我妈生气地说：“你没事，我还有事！"!别找麻烦了。”哦，两头都有麻烦，真倒霉。突然想起了心爱的伴侣—— 《新华字典》。我这么笨，为什么不去征求它的意见？还需要问爸爸妈妈吗？于是我赶紧从书包里拿出字典。当时真的很感激，比问爸爸妈妈更有精神。我仔细想了想。不就像我的一个好老师吗？

还有一次，我翻开书做作业。那是一大堆作业。我的钢笔一直在纸上写字。当我做完一道题又做了一道题的时候，我愣住了。这个问题的要求是在不同的句子中解释点状词“万”的意思。我觉得是时候好好努力我的“老师”了。不出所料，同一个词用在这个问题的每一句话里，但它在每一句话里的意思却大相径庭。我失去了双眼，终于准备一句一句的解决。我会把每个句子读几遍，仔细理解它们的意思，然后邀请我心爱的另一半？《新华字典》，探索这个多义词的秘密。

果不其然，“完成”这个词有三种解读：一、完整；第二，什么都做；第三，是完整的。我把所有合适的解释都整齐的写在后面，正确的完成了作业。这时，我忍不住感谢我的老师。从那以后，我更加珍惜和喜欢它。我的字典现在很旧了：就像一个强壮的年轻人变成了又老又病的爷爷，我仍然保存得很好。它把它的青春献给了我，我只需要努力学习，努力学习来回报它对我的帮助。

评论：

字典是我们常用的学习工具。小作者在描述它的时候，不仅仅是具体的描述它的外观，而是着重于理解和解释它的功能和用途，而不是简单的介绍和解释。小作者通过自己的分析和理解讲述自己的经历，真实生动，说服力强。

小作者举两个例子。首先是探讨“玲珑”一词的解释。小作者先咨询了爸爸妈妈，然后查了字典，感受到了字典的妙用。其次，字典可以帮助我们探索一词多义的秘密。

文章非常贴切字典从新到旧的比喻：“就像一个强壮的年轻人，他变成了一个年老体弱的祖父。”这个比喻很形象，很好理解。"

（六年级，1300字）