一年级作文书读后感

【第1篇】贝贝熊系列丛书读后感100字

今天看了课文《朱德与兰花》。本文以朱德同志对兰花的热爱为线索，描述了吴对革命的献身精神，歌颂了老一辈革命家为追求革命理想而英勇战斗和牺牲的精神。

看了这篇文章，我深深的觉得，今天的幸福生活来之不易，是我们的祖先用生命换来的，我们要珍惜！我们青少年是祖国的未来和希望，肩负着实现祖国伟大复兴的使命。我们要好好学习，天天向上，不浪费生命，努力把国家建设得更好更强！

正文/陈小曼新乡第一实验学校42班

小学其他年级同类作文

《》一书读后感

虽然我从未见过，但从我小学识字的第一天起，这个光荣的名字就在我心中留下了美好的记忆。前几天从—— 《》这本书里买了一本中外名人故事，如饥似渴地看完了整本书。晚上，我做了一个美丽的梦。在梦里，我涉过群山去寻找。最后，在天安门门，我愉快地遇见了.我激动地对他老人家说：“亲爱的，我一定向你学习，学习你努力学习的精神……”

是的，《》中最感人的是一生努力学习的精神，生动地描述了这方面许多感人的片段：

主张学习要有远大的理想，他认为学习要大力进行，以寻求救国救民的真理，改造国家和社会。在学习上一直很努力和勤奋。青年时代，每天早上，同学们还没起床，他就借着第一缕晨光开始了一天的学习生活。夜深人静的时候，所有的学生都睡着了，他经常在走廊或者茶炉房的灯光下看书。书籍是一生的朋友。直到心脏停止跳动前几个小时，他还示意工作人员给他朗读，真的是“活到老学到老”。

于是，我把自己的学习生活和青年时代的学习生活做了对比，眼前清晰地展现出一个勤奋好学的学者的足迹……我们90年代的青少年，没有必要再去寻找这个足迹和这个精神吗？我真诚地向同行推荐这本书，希望我们都能从这本书中学到理想、信念、精神和毅力。

（五年级，500字）

鲁迅爱书读后感

《鲁迅爱书》这篇文章描述了鲁迅是一个爱书如命的人。鲁迅小时候很爱书。读书前，他总是洗手，小心翼翼地捧着书，聚精会神地读。鲁迅成年后，把读书、买书、借书、抄书、修书作为自己的乐趣和事业。鲁迅的书没有污损，他愿意借给别人。鲁迅也主动把它们送给朋友。

比起卢循来，我差远了。每次买新书，我都是先看完，看完就扔到书架上。而且总有那么几本书的书页角被我不小心撕坏了。从现在开始，我会好好保管这些书，以免它们有任何损坏的迹象。我想学鲁迅，做一个爱读书，爱书，买书的人。

（三年级作文，）

好书读后感700字 痛苦是我们的恩人---读《青铜葵花》有感

好书读后感700字 痛苦是我们的恩人---读 《青铜葵花》 有感

《青铜葵花》这本书的主角是青铜和向日葵。

主要讲的是青铜五岁的时候，大麦突然火了，在母亲的怀里，长着* * *毛的青铜吓得瑟瑟发抖。从此，一个说话口齿伶俐的小男孩成了哑巴。

向日葵生得很漂亮，柳眉，大眼睛，漂亮的鼻子，樱桃小嘴。此外，她的皮肤很嫩，有一种乳白色的味道。但她是个不幸的孩子——她很小的时候就失去了父母。干校带她去了青铜居住的大麦地，一上午没人收养她。一个下午过去了，青铜家族决定收留她。虽然青铜家族很穷，但他们家决定即使锅里卖的是铁，也要把向日葵带走。

在铜屋住了一段时间后，蔡华逐渐对他们产生了感情。她懂事，学习努力，成绩好。有一次，老师通知大家，刘瘸子要来拍照，他要给他们准备钱。向日葵知道自己是个漂亮的女孩，想拍照，因为没钱放弃了。青铜家族发现了，决定给向日葵拍张新照片。

在一次舞蹈比赛中，向日葵向紫菱借了一条银项链，但人们拒绝了；青铜知道后，用冰为向日葵做了一条冰项链(那是一个寒冷的冬天)。那一夜，带着爱的冰项链在夜空下闪闪发光？

当城里人想把向日葵带回城里时，青铜很难过。她每天不吃不喝，等着向日葵回来。有一天，青铜好像看到了向日葵的影子，他喊了二十个——向日葵。青铜发出声音！尽管模棱两可.

每个时代的人都有他那个时代的痛苦，这种痛苦不仅仅是对今天的青少年而言。年轻的时候有过痛苦的经历，这是好事。它会让人变得强大，长大后可能会让自己变得强大。我们也要正视痛苦，尊重痛苦！虽然快乐值得赞美，但痛苦不值得我们赞美吗？这两个是姐妹，都是圣人。他们训练人类去培养他们伟大的灵魂。他们是力量、生命和上帝。任何不爱欢喜痛苦的人，都是不知道欢喜痛苦的人。能理解他们的人才能理解生命的价值。痛苦是我们的恩人。

（六年级作文，）