一年级写教师的作文

【第1篇】敢当司仪（教师手记之278）作文1200字-小学一年级作文

我没有做过司仪，也不知道什么是司仪。我以前的数学老师今年春节前要结婚了，邀请我做她的司仪。我说，没有？我没那么能干。我以前从未做过。一开始她夸我，夸我去年年底为学校办了迎新晚会，用了很多老师的赞。然后她提出了自己的困难，找不到合适的人选。当然，雇佣一个全职的司仪要花很多钱。

无法抗拒她的劝说，我开始了我的第一个司仪。说实话，我比新郎新娘还紧张。新郎是个销售员，很健谈，很有口才，没有害怕的意思。至于我，虽然做了充分的准备，甚至尝试在家练习了几次，但还是觉得不对。特别是在语气语调上很难融入这个场合，调动大家的情绪就更成问题了，因为我不是一个油嘴滑舌的男生，可以随意扔东西。我是比较庄重的风格。我在台上说两句也可以，但是不可能嘲讽。所以，我只好把准备好的稿纸，做成精致的小卡片，用红色划线，边主持边看。

不过大家的反应都不错，都觉得这是一个非常成功正式的婚礼，语言也很标准。就这样，我的第一位志愿司仪成功主持。然后因为有很多已婚老师，有人联系我，让我给他们办婚宴。虽然我一次又一次的摇头，叹息自己被锁在里面，但我还是迈出了下一步。为了避免主机词重复，我搜了很多资料，重写了主机词，修改了几次。和第一次相比，我有了一些经验。这是少先队辅导员的第二次婚礼。他是个有良心的人，夫妻都是我们学校的老师。面对全校几乎所有的老师和其他相关老师，我感到了很大的压力，但我还是顺利完成了。唯一让我不舒服的是不能尽兴，每次都要担心主机。一旦有新人要进来，我必须马上为他们主持。同时还要穿西装打领带，很不舒服。我在这里主持，而下面的嘉宾很舒服，能听清楚我的每一个吐字。如果有什么不对，自然要笑。在这次主持中，新人给了我一些礼物作为回报，还特意来敬酒，让我多少对自己有了信心。然后在我们校园一个叫“小芳”的老师的婚礼上，请我当司仪，我演的更好。我用歌曲引出主持人的话，真的很搞笑，甚至比以前更自然。当然，我也觉得很累。至少喝喜酒的时候总觉得不舒服。总觉得心里有事，想着。

再一次看到正规婚庆公司的司仪的表现，增强了我的信心。当时我们学校新人请了正规专业的婚庆公司的人来主持，却被老师们嗤之以鼻。问题是他的普通话不标准，讲话没有气势，营造不出这样的氛围，语言很死板，一点美感都没有，句子没有修饰和押韵，听起来对要求高的老师几乎是喃喃自语。那么多人鼓励我开婚庆公司，我就笑了，“开什么玩笑？”我可以开一家婚庆公司。哈哈."

但是，我要感谢这些老师，他们给了我信任，让我充满信心。我知道我有能力做我该做的事。

(2006年7月3日)

【第2篇】我的板寸头（教师手记之309）作文2000字-小学一年级作文

每个人骨子里都有一些叛逆的因素，我也是，也许是追求新鲜感，审美，或者上游。曾经想留长发，体验一下优雅的感觉。可惜我是男的，更重要的是我的老师，最重要的是我注重谦虚。在学生面前留长发是我的想象，我不敢练。也许什么时候成为艺术家，那样的话，长发是合理的。

如果我不能留长发，我就留短发。但是留短发需要很大的勇气。这么多年大家都看到了我的发型，我也习惯了温柔有规律。头上只看到一寸头发会让我吃惊吗？我还是很害怕，虽然有几个冲动，但是还没有付诸实践。

看到别人的头发越来越短，越来越放松，越来越漂亮，我想象自己可能也有了新的亮点。所以在这个炎热的暑假，我决定试一试。我仔细问理发师这种类型的头发效果如何。他很赞同我，说肯定不错。我担心我的头发软了，站不起来。这次他否认了，说不会。然后他问我长什么样，我说：“我们来个男人吧。我们管他叫削顶的。”。说实话，我无法想象自己剪完之后是什么样子，就挽起头发照了照镜子。当我发现可以看的时候，我让他先剃掉一部分。剃了之后还可以，然后就有了正规的剪法。看着越来越短的头发，我又开始担心了。但是，这次，我是豁出去了。没什么大不了的。我不能剃因为人家剃。

结果完全变了。头更显其大，主要是觉得脸更大，冬瓜。头上没有隐藏的毛发，感觉有点光秃秃的。我的短发愤怒地竖立起来，我不再需要我的呵护，就像回归自然的野草。我摸了摸头，感觉原来的头发还在，只摸了一层薄薄的发根。还好不是光头，不然真的不可能。

于是我赶紧回家，儿子睁大了眼睛。看了一会儿，他默然不语，突然说：“像个女人！”我很惊讶，怎么会喜欢一个女人？现在的女人都这样剃头发吗？可能我脸上的头发比较多肉。我老婆喊的难听，说也奇怪，她差点因为这样的头晕倒。哦，没想到我的“帅哥”形象现在变成了“失败者”。照照镜子，里奇巨大的脑袋真的有点后悔。而且据说长成原来的长发也不容易。可能还要两三个月。岂不可耻？还好这两天周末不用见学生。先让我自己适应两天，再让别人适应。

虽然难看，但作为一个男人的好处是显而易见的。首先，我不用担心我的发型。以前每天早上起来洗完头发，总有一个整理的过程。如果遇到“变形”，就要反复修剪，用慕斯。 撤退？去偷威胁？罚款？慢点？新鲜？福中封神神往旷山莽？携带？厂商[6]加辛怂？亲约旱奈慧芒？甲基yl“a”抢了古筝吗？摇摆猩红船？去玩？在这个过程中送一个机械模型？顺搜一挥姓？戳原谅h .桓楚？不好？保证？解读？砍 偷养房子？撞，原谅。

其次，洗头方便。现在不到两分钟就能搞定，而且“干”“干净”。几分钟后，头发在自然蒸发下会立即变干。在河里洗澡，就算每天都淋湿，也不用担心麻烦。

第三，冷静。这是有目共睹的。好奇怪，这么短的头发不酷！头顶散热功能达到极致，风一吹头皮就凉。而且无论什么大风吹在我头上，我的头发都不会乱，所以我不用把随风飘落的头发掀起来。我可以无忧无虑地享受风。难怪这么多人要像时尚一样剃光头。原来好处很多。还有很多好处只有在后面的“使用过程”中才能体会到。

只有自己知道好处，别人却能看到外在的美好。我担心这种“美”会让人无法接受。毫无疑问，可想而知，同事看到我会100%回头，90%都难以接受；学生看到我，惊喜率100%，窃笑率90%以上。连我都想象他们在笑。虽然他们不敢笑，但他们心里很开心。也许他们把老师当成可乐的观赏动物，最高的收视率是历年最高的。也许有人会笑，那就成了笑场，局面就失控了。可能有的同学肚子疼，流泪，脖子酸痛，呼吸困难，这都是我的责任。所以我决定我的出现应该是一个渐进的过程。我早早到校，让个别同学先收我，让我一个个进来，一个个适应，不至于引起全班哄堂大笑。因为这两天基本适应了自己的发型。虽然我看起来和前一个有点不一样，但我还是可以接受的。再看，感觉脑袋没有第一次看到的大。这是一个适应的过程。如果一定要他们继续看，我还有一个办法，就是通过仔细观察，认真讨论，大家一起写《茅老师的头》，或者《茅老师的新发型》，酷吗？

尽管如此，我还是要为惊喜做好准备。你不能既吃蛋糕又吃蛋糕，这似乎是有道理的。漂亮的不一定实用，实用的不一定漂亮。你觉得好的东西并没有给人好的感觉，别人看着舒服也未必觉得舒服。

女人是包容自己的，我还是包容自己吧。就当是实验或者体验吧。

(2006年7月30日)

【第3篇】（小说）妈妈，再宠我一次（教师手记之543）作文1300字-小学一年级作文

鲍两岁。他刚走就摔倒了。“这个可恶的石头”，他妈妈赶紧抱起他。“嘿包，嗯，这块石头真的不好。看我妈怎么打！”说着狠狠地践踏青石。

鲍五岁了。他喜欢和朋友一起玩，抱怨。“妈，他打我！”“妈妈会替你教训他的！”他还扮演了一个小朋友，小朋友哭着跟妈妈说：“你先欺负宝二。你不先抓到他，他就不挖你！”看着人们脸上的伤疤，宝二的妈妈第一次觉得有点心疼。如果她的孩子受伤了，她永远不会放弃。

在家里，宝二的妈妈夸儿子：“我的宝二越来越好了。你就是不能在别人面前吃亏。如果你伤害了别人，我会赔偿你的医药费。哎，你就是不能输给别人！”

上学的时候，宝二很聪明。一年级老师说：“他思维很活跃，但是有点任性。”宝二的妈妈听了美：聪明是好的，聪明人一定要好好读书，聪明人可以利用社会，见风使舵，投机取巧，这就是能力；任性有什么不好？那是自信的表现，是自信的象征。只有你说了算，才能有领导风范。看来你儿子有望当官了。宝二的妈妈更注重孩子的营养，凡是贵的都买，只要能补充。

初三的时候，老师上面讲，宝二下面讲，总能把老师的内容变成很多花样，然后混进很多他听起来像的花，让周围的同学笑得前仰后合。老师很生气，问：“宝二，你知道老师刚才说什么吗？”“我知道，是不是* * *？”老师无言以对。他有时会被难住，但他很坦率：“我不知道。”老师教育，他回答：“不知道有什么关系？如果我不知道，我需要你教我！你教，我就不教，说明你教不好。”老师头晕。

五年级的时候，老师经常向宝二的妈妈反映一些情况，宝二的妈妈很不高兴：“我家孩子从小乖懂事，学习也很好，聪明能干。为什么到了高三就不好了？”一定是因为老师。“老师说他调皮，她说是思维活跃的表现，老师说他爱打架，她说是因为人家先说了他，老师说他平白欺负人，她说是因为人家之前说了他坏话。老师告诉宝二的爸爸，宝二的爸爸笑着说：“孩子好动很正常。长大了就知道了。我们小时候比他调皮，现在过得挺好。在他这个年龄，他的大脑可以被激活。"

宝二真的很聪明。初中的时候，他爱上了电脑游戏。家里没有密码可以阻止他，什么也逃不过他的眼睛。为了不影响学习，他父母断线，他两头跑出去三天，有时候两三天不回家。宝妈开始担心，问专家们该怎么办。专家们什么也没做。他们只说要用道理说服人，耐心教育，适度改变，不要太激烈。

宝妈再次扮演一个温柔的母亲，但她的儿子不再听他的。他不在乎。他做了很多他想做的事情。他去过看守所两三次，马上就出来了。他感到非常兴奋。直到有一天，宝二的妈妈说：“你再这样，我就和你断绝关系。”“没什么了不起的，我还不是一个人住。”宝二很坚决。

宝二的妈妈很伤心。她真的错了吗？她不认为爱情可以杀死一个人。她幻想着她会在监狱里最后一次见到她的儿子，毕竟他已经到了该被判刑的年龄。

黑老板追过来，儿子跑回家。“妈妈，救救我！”儿子哭着说：“救救我，他们要杀我！”宝妈的心很热，所以她站起来，用她对儿子的爱迎接歹徒的暗杀。

临死前对宝二说：“孩子，再横一点，狠心一点。杀了这些动物，给你妈报仇！你一定是老大！”

(2007/04/20)

【第4篇】蓝藻之外（教师手记之582）作文1500字-小学一年级作文

无锡市民饮水有问题，自来水发臭，引起全市恐慌和全国关注。虽然今天的水已经可以喝了，但是国家采取了引江济台的办法暂时解决了水质问题，但是很多问题还是在体现。

五一期间，我们自费去无锡和苏州进行了两天的旅游。我仍然清楚地记得我在水浒和三国城看到的场景，这也是我在上一篇文章中提到的。当时水已经很脏了，我对“绿色”的水感到惊讶。当时我好像发现了新大陆，给同龄人看，因为我不敢相信，也不敢相信，我面前的水是《太湖美》这首歌里的太湖。我还问了一群人，他们确认我面前的湖是太湖，我面前的水是太湖。当时我很迷茫。

那种绿色，我只觉得水彩或者水粉里的绿色颜料直接被挤出来了，浓得我都抹不掉。我看不到任何其他颜色，也看不到任何水影。就是这种颜色从远处摆动，特别是附近。在水浒城，一场小火灾烧毁了三国城赤壁景观旁边的滨水区。我是说，它叫那里。说实话，我从来没见过这样的水，就连阴沟池塘里的死水也不是这样，经常有浮萍等漂浮的水生生物，或者能看到水波动的样子，这就是水的质感；而在这里，我看到的是像水银一样密集而呆滞，绿得可怕，绿得像魔鬼的绿脸。在浏览这些影视基地的整个过程中，我看到的水几乎都是这样的，于是我对自己说：这是太湖，曾经很美，现在却被破坏成这样了！游览车环太湖时，车上的人羡慕、赞美无锡城市的绿化，但我不禁暗暗担心他们的水质。

所以前几天听到中央新闻关注太湖水质的时候，一点意外的感觉都没有。这样的水如果真的处理到可以喝的地步，不知道要花多少钱处理。有人说这是天灾，有人说这是人祸。反正我觉得不应该发生，但是确实发生了。我想说，天灾也是人祸，因为没有人的破坏活动，就不会有来自大自然的非人的惩罚；或者说人为的灾难也是自然的灾难，因为人也是自然的产物，人遵循人的存在规律，人的毁灭也是自然的灾难。蓝藻的揭露，不仅仅是蓝藻的问题，更多的是警醒我们。

我认为人们考虑的最重要的是环境保护，比如污染。其实生态平衡问题更多。像蓝藻问题的普遍性，这样的现象在全国各地比比皆是。当自然界中很少有相互作用的生物时，某些生物的增殖或灭绝是可怕的。而且水污染的问题相当复杂。自然，我国有很多专家在研究它，但是他们的污染一点也没有减少，反而越来越严重。就在我们身边，“黑水河”是最常见的河流，“无鱼河”也是最常见的河流。我不再指望河里有小鱼小虾，也不再想象我们能在塔诺贝的大河里钓到大鱼。我想象着我这个年纪的人，只能在记忆里搜索着河边手抓鱼的场景。我甚至不指望今年夏天像去年一样和我儿子去河里游泳。是不是“人年年相似，岁月不同”？污染，怎么得一个字？

生态破坏是用污染这个词概括的吗？无数人在乱捕乱杀。人类只知道吃自然的东西，最好是野生的东西，即使很贵，也会有人吃；所以即使很可怕，受到了严厉的惩罚，还是会有人抓住。大自然在无休止的肆无忌惮的滥杀人类中挣扎，生物几乎灭绝。一方面，可食用的养殖产品中的激素和药物越来越多，让人吃不放心；另一方面，越来越多的人追求自然食物和野生动物，这个“人以食为天”的社会不会让自然休息。

工业建设，生产建设，商业运营，没有什么不直接把自然推向断头台的！你看不到冈瓦布上的堤岸隔离了两栖动物的生活，阻断了它们的生存和联系；随着城市规模的不断扩大，环境压力越来越大，落后的保护设施一步步将人类推向死亡；急功近利的建设敲响了人类灭亡的号角。有人预测，如果这样下去，人类灭绝的时间将是30年！

我们不能相信过程，但我们不能不相信结果。这是已披露和未披露事件给我们的警钟！

(2007年6月2日)

【第5篇】忍（教师手记之348）作文900字-小学一年级作文

蓝天是一位著名的画家

画了无数雪花

风就像一个淘气的洋娃娃

拍了几片雪花

蓝天生气了，骂风

再派乌云去打他

蓝天已经画了许多小雪

【第6篇】玩语文（教师手记之511）作文1200字-小学一年级作文

大家都学会了“困难如泉，看你强不强；强则弱，弱则强。”这句谚语。你必须理解这句话的意思。当我们在困难面前徘徊时，我们应该与之斗争。当然，在与困难的斗争中，更需要“勇气”。没有勇气，怎么打这场“战争”？没有勇气，怎么打这场“战争”？这就是所谓的“不亚于汪洋海，难得的夜明珠”。所以我最佩服的一个行为就是“勇气”。

还有，勇气可以抵御一切。就像一个名人说的：勇者可以从山上爬云，懦夫不能靠梯子爬上屋顶。勇气也是成功的希望。著名发明家爱迪生，如果他没有勇气面对一次又一次的失败，他怎么可能成为一项发明呢？著名科学家诺贝尔为了制造一种安全可靠的高爆弹，失败了几十次、几百次，也失去了亲人，但诺贝尔在实验中没有失败的危险而倒下。最后诺贝尔以勇气战胜了困难，成功了！

然而，当我们有勇气时，我们必须“见强不惧，见弱不欺”。如果你有勇气，但是看到强者就害怕，欺负弱者，那就不叫“勇气”。

同学们，我们在日常生活和学习中难免会遇到或大或小的困难。只有当我们拥有“勇气”这个“武器”去迎接困难的挑战，才是我们取胜的第一步。最后给你一句话：真金在火中炼，勇气在困难中培养。

【第7篇】“卑鄙是卑鄙者的通行证”（教师手记之526）作文1100字-小学一年级作文

我听过一句话“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”，这句话总是不太好理解。但是，今天遇到的一件事，真的提高了我对这句话的理解。

学校教研组的活动是校级项目成员讨论本学期教研计划的会议。我准时到了会场，教务处主任正在贴材料，说这些材料是给我们看的，如果我们喜欢，可以作为研究的参考。两位男老师也准时到了，一起帮忙。他们都挑了自己喜欢的材料，高兴地说：“看来早到也有早到的好处。比如可以先选自己喜欢的书。”虽然这些只是几年前全省各地的研究资料，但仍然有相当的价值。还看中了两个和自己研究课题相关的资料。

五分钟后，各校区相关人员陆续赶来，我们坐下开会。坐在我旁边的一个女老师，见我手里有资料，就向我借了。我想跟她借也没关系。虽然这本书是关于问题学生转化的研究书，与她所教的学科和研究内容无关，但对我们班主任来说意义重大，但她似乎对这本书比对它的内容更感兴趣。她把它翻过来，放回原处。

直到会议结束，我拿着书回去看，她抢回来：“这本书我早就选了，我早就拿了。”“这个……”我不忍争辩，她接着说：“我只是从对面拿了这本书放在这里，然后就出去了。”啊呀，我的书是从长桌另一头拿的，那个时候她还不存在。她背着一个包进来了，没有她进来的迹象。最直接的是她向我借这本书的时候，根本不知道是什么。为什么这么快就成了她的书？我本想跟她解释，但她马上把书藏了起来，斩钉截铁地说：“这是我的书！”我不置可否，觉得一个男人在这种场合为了这么一件小事和一个女人争论真的很不像话。虽然我很喜欢这本书，但是我不能张口叫她马上回来。而且，她的声音那么明显，好像我在欺负她。我的反应本来是不愉快的。突然无话可说，心里觉得好笑。我只能对她微笑。她最后说：“给我。”我抢先一步，认出了她的行为。“给你，给你，”我说，想了想，后悔了。知道她是另一个校区的，以后读这本书很难，只能忍痛割爱。谁让别人有“贱”呢？说实话，作为老师，有她这样的素质真的很吓人。不敢相信这是老师的行为。和她一样，也有充满笑脸的时候，但不会像现在这样犀利。那是她向你要东西的时候。当时她的眼睛被一个笑容挤成了一条细细的缝，她只觉得自己的脸已经被她谄媚的笑容淹没了。也许这个时候你很难放弃她的要求。如果你不同意，她还是会白讨。直到你同意了，很多人都学会了这种行为的力量。不缺和她有共同之处的人，比如她那眼睛凸出如死金鱼的同伴，她那白如肿的脸，她那红如蝙蝠的嘴唇，她那语速如蝙蝠的语速。

她用自己的行动证明了自己的成功，不管什么手段，总之，她得到了，成功了。我想这就是智者所说的“护照”。

(2007/03/21)

【第8篇】运动会随想2（教师手记之186）作文1900字-小学一年级作文

运动会今天上午结束，整个运动会比较顺利，对于学校来说还是比较成功的，也就是达到了所谓的“精神和成绩的双丰收”，既保证了安全和卫生，又让孩子们有了一个互相竞争的过程，还淘汰了下午的风筝比赛。

运动会的意义是什么？我觉得比团结协作，斗志昂扬。为了班级的利益，学生们可以一起工作。为了班级的利益，你可以不顾个人得失，咬着牙坚持到底，拼搏求胜，在各方面为班级做贡献，比如写报告，喊救命，做急救，做卫生，做宣传标语等等。大多数人能看到的班级凝聚力就是50 * 10的正面接力。和其他班同时比赛的场面可以说是刺激，大家心里都很紧张。作为一名班主任，最担心的是这个班的学生掉棍子会失去机会。作为运动员，他们害怕自己辜负了那么多学生和老师的期望，不小心犯错或者掉棒或者跑得太慢。然而，观看比赛的学生们不能等待他们的力量在运动员身上增长，他们害怕他们的班级会落后，绝望地大喊大叫。

在运动场上，我们很少看到学生哭泣，但更多的是看到他们不顾一切地挣扎。他们能克服平时想象不到的困难，爆发出比平时大得多的力量，快得多的速度，因为这个领域，因为这个团队，因为这个舞台。他们摔倒了可以迅速爬起来继续跑，坚持不下去可以固执的完成自己的项目。就像长跑一样，他们能看到最后拼搏的同学们的意志。他们以强大的毅力支持进步，这可以摧毁一切。无论用在哪里，都是最强的。

但是在运动会上，我也看到和听到了很多现象，暴露了各方面存在的一些问题和缺陷。比如现代孩子的社会化，最明显的就是大四学生，尤其是六年级的各种成人模仿练习。比如有的同学为了保持班级干净，用钱或者东西买自己被检查的学生，有的同学承诺如果对方能做点什么，他会给他很多好处；为了拉别人下来，一些考过的同学会从相关班级中扣除，以达到平衡；为了给一些班级扣分，一些督学利用自己的权利，故意制造一些扣分的依据。比如放在地上的东西叫乱扔；有的和裁判私下交易，“买通”裁判，做一些所谓的“贿赂”手段“攻击”一些老师的弱点；有的在宣传上多投稿多组播稿件(我们还有一个所谓的“精神文明小组”评比，就是文明、安全、卫生等的班级。将在年内进行评估，其水平相当于运动成绩组第一名。指标之一是播出稿件的数量和播出量，这是因为往往没有人愿意写和投，然后一个班主任就会“逼”出来)。采用了第一天直接从网上复制并张贴优秀句子的方法。这样一来，这个班的投稿数量和播出文章数量都遥遥领先，因为审稿人是“英雄不问出处”；更夸张的是，低水平学生前一天晚上让家长写稿子，以至于第二天运动会一开始就播了很多“优秀”稿子，还能听到什么可以说“红色信号弹升上天”的话(大概是说发令枪响的时候烟幕上出现了白烟，晕)；今天下午风筝比赛的时候有人拉票(运动会从昨天早上到今天早上结束了一天半，下午是风筝的评测和发布)。用“我勾你，你勾我”的方法，他分别勾了十节课，十节课又勾了他；许多学生邀请父母在炎热的下午放风筝。结果我看到操场上近三分之一的风筝都是家长玩的。真的很难。

运动会自然会出现很多奇怪的现象。比如检查穿戴的同学在草坪上穿来抓穿草坪的同学或者偶尔踩踏；几乎所有班级的观众都是坐在操场旁边的草坪上，近在咫尺的草坪是不能踩的，谁踩谁就被记录扣分；运动会开幕式上的横幅如“柯桥小学教育集团柯北校区2006小学田径运动会”，后改为“柯桥小学教育集团柯北校区2006春季田径运动会”。我不知道这个“”是干什么用的。正确的用法应该是省略2006年的前两个数字。升旗仪式上，国旗还拉在下面的时候，喊：“升国旗，奏国歌，敬礼！”以便升旗后只能喊“奏国歌”；去年下半年科贝运动会开幕式上的最后一句话更加震撼：“……闭幕式结束了！请运动员离开。”；径赛所有个人项目今天上午9点左右结束，但最后一场拉力赛因垒球比赛推迟而推迟。结果所有师生都在30度左右的阳光下等到10点半以后；裁判有很大的自主权，有时候只要太错误让人看不到，学生在大多数情况下都不会知道自己的成绩，尤其是初步成绩；学生吃饭是一个伟大的奇迹。我看到学生们早上带着大包小包的零食，但即使是他们也可以在下午放学后扔掉他们的包。有些学生吃得比书包还多。我不知道他们是怎么吃的。对于学生来说，运动会是一个吃饭的节日。

这是非常有趣的一天。

(2006年4月7日)

【第9篇】浮躁(教师手记之644)作文1500字-小学一年级作文

浮躁是高跟鞋踩上去的一连串急促而紊乱的脚步声。浮躁是女人千变万化的短裙。浮躁是股市飘红带来的不断跟进。浮躁是三尺高楼每天的增长率。浮躁是每天晚上在电视机前按遥控器板的懒惰。浮躁是短期训练的敏捷。浮躁是不看长篇故事，不看古文的心情。浮躁是快餐和餐饮业的蓬勃发展。浮躁是路上快速行驶的汽车带来的尘埃。

当第二年博客遍地开花，大家争相建碑谈情说爱的时候，就跟现在的股市一样，让人上瘾。转眼间，“死亡”的博客就传遍了南北，对于那些新鲜事物，一年左右的生命已经走到了尽头，没有了新的感觉，更没有了继续下去的欲望。打开这些网页，看到旧词散发出难闻的气味。虽然才更新了一两年，但好像是昨天的黄花，憔悴，枯萎，就像木头一样。问的时候只说没时间，别人说没兴趣。他们写完了，就没什么可写的了，也许最重要的是，没人看。越来越缺乏想象力的文章反映出越来越无聊的生活和越来越浮躁的心情，同样的日常生活经历就像泡面一样泡肿，令人生厌。当初的雄心壮志，每天面对电脑输入一个小时生活和心情的誓言，都被冲走了。

现代人改善生活，买车。他们因渴望而兴奋，然后是担心，然后是担心。车不高档，人不丑，生活不难受。比起路上的浮躁，人只能委屈。不是堵车就是堵心。今天在这里碰，明天在那里擦，要不就是停车难，到处被罚款，要不就是开车难，到处被拍照。集体买车的时代方兴未艾。一个暑假下来，校园里有很多新车脸，让人觉得老师的收入真的很贵。当他们四处走动时，会被亲切地问：“你买车了吗？”我心里慌了，道了歉说“不行”“买不起”就咽下去了。跟上时尚不容易。不过，有车就好。看人开宝马买豆腐。太酷了！

如果有人想打开手机看东西，不要惊讶于看曲线而不是短信。人们说，这年头，为了赚钱而工作的人，真的是在赔钱。如果他们知道只要动动手指，他们的钱就能成倍增长，那就没人会在意这两个工资了。这种投资与回报不成比例。不工作赚钱才是真正的赚钱之道。涨了就进去，亏了就留下，死了也不卖。反正天塌下来了，奥运会要承受。5100多点，有人说这只是牛市的中间点。后半段牛不知道怎么造公牛。有人一直在说危楼，但是危楼越冲越高。有人一直在说泡沫，但是泡沫越来越大。人往同一个地方走，水往低处流。现在，钱到哪里，人到哪里，水到哪里。

策也受不了了，终于憋不住了，开始一个个跳出来。截至目前，该行今年第四次加息已经完成。本来想憋着，结果事与愿违，压力加大，只能说“人疯了”。我不知道大家是不是疯了，但如果政策这样下去，可能会跳起来，捶胸顿足，或者死给你看。既然不能接受压力或者想别的办法，只能让它跳楼。

人浮躁，贼职业不再流行。为什么？太慢，太少，太冒险。于是我就来抢，但是更轻松，更方便，更高效。有针对性地实施计划很容易。很聪明，保险系数很高。如果我成功了，我会离开。如果我失败了，我就不会犯罪。最多就是骚扰。

因为骚扰太多，人管不了那么多。异性之间，上下级之间，同事之间，哪里有人，就闹点骚扰，很正常。更重要的是，有些人喜欢被骚扰。如果他们没有受到骚扰，他们会感到被冷落。如果他们有空没事干，就会很苦恼。

人们总喜欢把自己的情绪归咎于天气，说天气热，容易冲动，各种事情都可以归咎于天气。劝人的时候也说不要像这种天气那么热。天气怎么能准时变呢？它知道春暖夏热，秋凉冬冷，但它永远是浮躁的状态，现代人的群体综合症。

(2007年8月25日)

【第10篇】生之梦（教师手记之494）作文700字-小学一年级作文

人们经常把生活比作一场梦，但它们之间可能有太多的共同点。苏东坡的《人生如梦，归漓江月》把我们带到了一个看破红尘超凡脱俗的境界。

人生如梦，活着如梦。这是很多人的观点，很多学术大师都在自己的思想中阐述了这个观点。出生，还是活着，是梦吗？当人们开始问自己时，他们会想到关于自我和意识的问题。“我为什么会在这里？”“我从哪里来？去哪里？”“我来这里干什么？”“我什么时候回去？”“我以前去过哪里？我在哪里能再见到你？”“我现在的意识是什么？为什么我能记住过去？却想不起未来？想不起过去？”

出生是一个漫长的梦。人的一生有很多梦想，但是人的一生有梦想怎么办？万一这个梦再也醒不过来呢？那么这个梦就是一个人的一生。当我们沉醉在梦里的时候，现实是多么真实，我们可以触摸那些物体，我们可以体味情感，喜怒哀乐，喜怒哀乐，拥有现实生活中的一切感受，甚至是我们在现实生活中从未经历过，也不敢经历的感受。梦是生命的真实再现。

我们说梦是假的，因为我们一觉醒来，这些都没了，看到的都是生活中的现实。但庄子说，周公梦见蝴蝶时，分不清是在梦中生活还是在梦中做梦，也不知道自己是蝴蝶还是周公。无论是在告别这个世界的时候，我们都会突然发现，我们只是在“人”的概念里做了一个梦，就像现在每次从梦中醒来，然后又回到另一个世界，过去的一切都无法复制，无法记忆。那时候，就像我们突然从杀人的噩梦中醒来，或者从一个愉快的梦里笑着醒来，我们都对梦的幻觉感到失望，庆幸自己没有罪，后悔自己失去了幸福和快乐。

如果生活是真实的，那么梦想也是现实的一部分。如果梦是虚幻的，那么人生只是虚幻的延续。

(2007年2月12日)

【第11篇】不要诚信（教师手记之72）作文1600字-小学一年级作文

前两天央视论坛讨论了一个高考话题，和榆社县教育有关。2005年6月25日，山西高考成绩公布后，榆社县成绩大面积下滑。与去年相比，考生人数增加了近300人，但网上考生人数减少了58人，是近年来最差的。这个问题立刻成为全县的热门话题，很多家长都很担心，很生气，很抱怨。7月1日，榆社县委召开常委会六个多小时。会议决定当晚以常委会名义在县电视台发布公告，向全县人民道歉，并宣布玉舍中学所有领导班子停职。

对于这个现象，每个人都有自己的看法。有人认为这是一个好现象，说明政府重视教育，对人民负责，把教育放在与国计民生同等重要的位置；有些人认为政府不应该出面道歉。这不是政府的职能，也不是政府的过错；有人认为这是他们的炒作，难辞其咎；有人认为这是社会进步的表现。我也有自己的看法，想表达一两个。

政府如此重视教育是件好事。政府很乐意采取行动，做出道歉和承诺。是普通人和本地学生的福气。作为一个贫困县，父母把希望寄托在孩子的身长上。在成龙身上找孩子是他们最大的愿望，脱贫是他们最大的希望。而且出了这么大的滑坡，没有一个相关人员说自然不合理。至于政府，真的成了新闻。之所以引起全国轰动，是因为政府不应该为此事道歉，教育不应该放在这么重要的位置。过去一些省市经历了各种灾害，影响了国计民生，政府应该道歉。现在，为高考成绩差道歉，似乎给人一种很大的惊喜感。

道歉有什么意义？目的是甚麽？大自然能让人少点骂声，良心过得去。也是一种让人看到全校领导班子停职的动作。可能是因为县里指望这个学校出人头地，赌上了，现在出现这种情况，难道让人输了？休学也是一种征兆。但是，事后教育还是要有人来做，这些人的作用还是要发挥出来。招聘年薪10万的校长不一定是明智之举，只是说明他们重视而已。想想名校真正的校长，哪一个一年挣不到十万，谁管？这样，即使能找到一个敢于在事业上展示才华的校长，他能撑起天空吗？全县的教育都指望着它，全国都在看。

教育的不平等在这里更加明显。考虑到这样的学校和场所还在这样挣扎，教育资源的不平等，享受教育的不平等自然可见一斑。打一个牌子是必须的，但是不能拿全民素质来赌。校长说得有道理。中等教育不是为了培养高考学生，而是为了给社会提供相应的人才。

愿教育不再是一种形式。

【第12篇】（小说）阁楼上的幽灵(1)（教师手记之586）作文2100字-小学一年级作文

这是一个布满灰尘的阁楼。已经二十年了，没人去过。据说上面住着一个白鬼，有时候半夜飘下来又上去。有的人是从远处看到的，从来不敢靠近。

但是住在这个阁楼下面的人都是租给外人的。不知道也不知道但不在乎的外地人为了享受这种便宜的房租而生活。

阁楼和住房是分开的，要从三楼上楼梯。上面钉着一扇厚厚的木门，是阁楼，而三楼的楼梯上有一扇木门把它封住，仿佛与另一个世界隔开。这么多年来，没人去过，几乎没人感兴趣。直到有一天一个叫王毅的人来了。

王毅不是一个人住的。他带着妻子和孩子来了。他来这里工作和做木工。当承包商负责这项工作时，他会打电话给他。因为他工作做的好，踏实，所以经常有很多工作要做，钱来得快。他打算赚几年，回家盖楼。

“王毅，吃饭吧！”女人在喊。王放下手中的活计，用毛巾擦了擦脸，搓了搓手干，走到桌前。房子有点大，但是没有那么宽敞，因为里面全是木头和半成品家具。二楼是睡觉的地方。他们白天不会有云。三楼没人住，也不租。堆积杂物的是主人的房子。女方很辛苦，带着两岁的孩子，在家做饭，帮他一起打工赚了不少钱。

“今天还不错，我做了很多工作。看，那些小块都做好了，就等明天组装。”

“你得休息一段时间，不要太累。”女性很关心。王毅认为他的女人是一个能体贴，能吃苦的好妻子。

“最近总觉得不安，也不知道为什么。”女人想起了什么，说。

“怎么？”问吧。

“我好像总听到一些不一样的声音，比如从很远的地方传来，在四周乱响，却找不到从哪里来。”

“什么样的？”

“这有点像挤压板子时发出的‘吱吱’声。"

“也许木头是干的或湿的变形了。有些木材质量差，容易变形，这种情况发生在天气变化和空气湿度不对的时候。像现在，这么热，人穿短袖t恤出汗，木头要伸！”一天下来，他笑得像个幽默的笑容。

“但我不这么认为。”这个女人似乎已经预料到他会这样说。她看了他一眼，又看了看斜对面的木桩。她说：“我听过这些声音，也很熟悉，但最近听到的不是那种声音。感觉有点像.木质楼梯上的挤压声。”

“你是说上面的楼梯？”

“好像是。”

“上面有人吗？”

“我也不信，不过我白天听过，更像是人踩楼梯的‘吱吱’声。”

“不要吓自己。怕什么？我们没做错什么！八成是在想什么，产生幻觉？”

“算了，不告诉你。你也忙，也累，吃完饭早点休息。”

时间在勤劳的人手中过得好快，已经晚上十点了。王刚跑完最后几步，就休息了。

二楼离阁楼还很远。说上面的声音不会来这里是有道理的。女人也这么想。但是当周围很安静的时候，声音可以听得很清楚。她明明感觉到阁楼里有什么东西在走，看着旁边熟睡的男人，却一遍遍睡不着。“会是什么？”她无法理解，但一种莫名其妙的恐惧出现了。她担心上面的声音有一天会降下来，直接去房间找他们。她想叫醒这个男人听，但她不忍心打扰他的沉睡。直到深夜两三点，她才迷迷糊糊睡着。

第二天，阳光普照。白天大家去上班，她没有再听到声音，但她从那个女人那里得知，阁楼里好像有什么奇怪的东西。

她不能再等着死了，她应该去看看。她会发现的，如果什么都没有了，她会放心的。但是万一出了什么事呢？虽然她不相信有鬼，但她害怕不是鬼的鬼。

白天，应该没有鬼。被钉上十字架的木门被她撬开了三次两次。她来到三楼，里面堆满了各种各样的东西。有寄宿家庭长期放置的木床，歪斜的躺着，还有老式的家居用品，比如桌椅柜子，陈旧斑驳，大概是因为主人不需要，但又不想扔掉祖先留下的东西，所以就这样堆着。还有一面面朝楼梯的梳妆镜，上面也是灰尘，好像有人在梳妆。她一边看，一边猜测：也许阁楼上的什么动物在那里筑巢？发出声音很正常。只是，它会是什么动物？……

转过拐角，她继续走上通往阁楼的楼梯，每走一步都能听到吱吱的声音，仿佛踩在了千年古寺的密室上。但显然这里什么都没有，也没有任何痕迹。她的每一步都清晰地印在厚厚的灰尘上面。

门被钉死了。这次她知道她打不开。她没有力气把这么多钉子抬下来，更不用说撬开了。但是她不愿意在空中离开。她想看看发生了什么。

于是，她下了车，发现里面有一条裂缝，这是她唯一能看到里面情况的洞。为了给自己一个好的视角，她好像是全身都趴在地上。

“眼睛！"她几乎哭了，因为她在洞里看到了一只像死猪一样的眼睛，泛着暗淡的白光，黑色有点浑浊，但它确实是一只眼睛。她像触电一样被弹开，感觉像有毒的毒液粘在身上一样痛苦，拼命的驱赶。恍惚中，她看到洞里闪过一道白色的影子，突然消失了。

她绝望地跑了，再也没有发现的想法，人们惊呆了，吓傻了。

(待续)

(2007/06/07)

【第13篇】生存（教师手记之202）作文1600字-小学一年级作文

明元云看着周竹，突然心里漏了一拍。“坠翼，他是……”“周竹。”听到这个名字，明元云吃了一惊。“他，他就是剑术天才不二周助？”“那又怎么样？”“那又怎样？这似乎是你应该说的话。你不知道他是吗.他是从手冢宫来的吗？”“那又怎么样？”“这几天，快处理冢疯的报告。真没想到会有人来。”

落下的翅膀扬起了他的眉毛。“那么，你要我把人送回去？”不知道为什么明元云说话的时候有那么一点期待，但是听着翅膀落下的声音，他渐渐平静下来。“想看看尸体的现场吗？只要是为了你，我会毫不犹豫的毁灭这个世界。”翅膀的嘴突然轻轻飘出这么一句话。我旁边的周竹开始觉得很冷。

"?"“如果我把他送回去会怎么样？你知道手葬是怎么对待他的吗？”深云一听，不禁倒吸一口凉气。事实上，该报告对帕尔的处理是一种病态的疯狂。只要他对一道菜稍有不满，举报就会下令杀光所有的厨师。那种爱的方式，她以前见过。“他宠着他，至少他不会有什么感觉。”不知道怎么的，坠翼的身体似乎散发出一种罕见的寒意。“那是对待人的方式，他不允许他关心其他事情，要求他把全部注意力放在他身上。为了他，他可以杀掉所有分散他注意力和不满的人和事！白兔，裙子，厨师。他毁了这一切！想看看尸体的现场吗？只要是为了你，我会毫不犹豫的毁灭这个世界。多么讽刺的一句话，让人胆战心惊。"

与此同时，明元云发现自己在角落里，浑身抖得厉害，好像快要晕倒了.她曾经抱着他，但他的身体冰冷如冰！苍白的嘴唇挤出一个字：“原来少爷都知道。”他故意用了师父这个词。但是.她怎么会知道，她应该知道，知道他的身份和与手冢的关系。那她为什么要留下他？她送他回去不是更好吗？手冢和他说话的时候，没有别人。她怎么知道的.耳朵轰鸣，终于支撑不住了。周竹晕了过去。

ps:明远云在手冢下工作，所以知道他们，消息一般都是密封的。手葬限制了求助的自由。翅膀落下的绝招是“幻灭的旋律”、“冬天孤独的闪光”和“翅膀落下的慢舞”。按严重程度排序，最严重的是幻灭的旋律。最后一个是她自己的力量发挥出来的，这个要看当时的情况。一般它发挥不了多大作用，但你抓住机会，它就会有无穷的力量。请记住这些信息，这在下一集非常重要。

【第14篇】速度之外（教师手记之405）作文1300字-小学一年级作文

看学生运动会，总有一种激动，被他们的拼搏精神所感动。在观看高水平学生的田径比赛时，更多的是一种从竞技体育中辐射出来的力量，往往是对人的极限不断扩大的仰慕和仰慕。

校园运动会与团体运动会的不同之处在于范围扩大，人才更多。校园里遥遥领先的运动员到了这里，只能排第二或者第三或者第四。也许他们最能理解“外面有人，后面还有日子”的意思。但是，如果你在县城，这次比赛的获胜者只能看情况，他们往往没有把握获胜。如果你能努力，通过考试，拿到前两的成绩是非常好的。除非运动员的表现绝对出众和惊艳，不排除其他单位也有同样的天赋。所以竞技体育会是对人体力的一种考验。

看孩子们在这次集体运动会上的表现，都不错。虽然他们没有之前巅峰时期的突出成绩，但是已经很优秀了。我目睹了一个五年级男生的1500米赛跑。他的跑步给人一种享受。不用说，他领先其他球员多远。光是他轻松的步伐和灵巧的节奏就足以让人相信运动的快乐和美好。他个子不高，动作很协调，身体微微前倾，腿细有力，脚几乎每一步都在向终点移动。他那么有效率，那么轻巧，从头到尾没有一点拖沓的感觉。他的重心一直很高，他从来没有下沉过，脸色自然严肃，呼吸顺畅有力。他只觉得自己在唰的往前走，瞄准终点。他跑了五分四十六秒。这个成绩对于这个五年级的小男孩来说还是挺不错的。看着比他高一个头的竞争对手，他远远落在后面。我想他心里一定很自豪。

但即使是很好的表现，在教练眼里也还有很长的路要走，因为按照他们的说法，县城的五级可以达到五分左右，真的很优秀。似乎和绝对成绩相比，我们还是只能佩服，因为在田径赛场上，英雄只看成绩。当我们认为它好的时候，当我们认为它完美或者优秀的时候，可能和真正的优秀还有一定的距离，可能只有接近极限的时候才能达到。比如县城小学生速度12秒以上，400米速度50秒以上，跳高1.40米以上，跳远5米左右，等等。这样的成绩对于小学生来说是终极的，每次都有可能夺冠。所以人们对运动员的要求和测量标准也是符合这些的，只有这样绝对优秀的成绩才能保证比赛的胜利。随着竞争越来越激烈，那些旧记录还在一个个被打破。

当我们没有看到比这个更快的速度时，我们会认为它快，或者当这个速度出现在一组不如它的速度中时，我们无疑会认为它是最快的，运动员会很享受。但是，如果把这个速度放到更广阔的竞争领域，就会变得无足轻重，甚至相形见绌。什么原因？因为引用对象不同。到那时，原本的期待和骄傲就会消散，只剩下对更快、更高、更强的需求，只剩下为自己加油的力量。

其实生活中并不是这样。我们往往像井底之蛙，满足于自己的成就，而不是追求完美。人生没有极致，学习也没有极致，所以这一切只是一个永远打破，永远设定目标的过程。

也是那些“有一口气，还得奋斗”的人的意志。

(2006年11月5日)

【第15篇】教师，调音师作文1700字-小学一年级作文

(转载)传奇(1。日落之城)

我，夕阳城的王子，站在宏伟的宫殿前，肩上扛着我的宠物鹰——可可。夕阳之城的夕阳最美，带点红，带点紫。几只鹰飞过，黑色的影子从夕阳下掠过，一个无限的影子。看到这一幕，大家都会觉得一种悲哀的美。“殿下，该回去了。”女佣的话勾起了我的思绪。我轻轻叹了口气，终于望了一眼夕阳，回到了我的餐厅。

吃完饭，我穿上猎装，拿着箭包去了月嫂的最高峰。从上面可以看到整个夕阳城。

站在山顶，看着脚下忙碌的人群，突然有种很奇怪的感觉。恍惚中发现夕阳之城变成了血海。红色的火龙在城市上空盘旋，人们尖叫起来.“冷剑！怎么了？”我突然清醒过来，可可站在我旁边的树枝上，担忧的蓝眼睛一个个看着我。“你认为夕阳之城会被毁灭吗？”我抓住它的翅膀，急切地问道。可可如释重负地笑了：“嘿，你想去哪里？夕阳城如此固若金汤，如何能灭？”当它看到我还是不相信的时候，它轻轻的扯下翅膀，指着山脚下：“不信你看看！”

我环顾四周，很美。星光下的城市是如此美妙，白色的石墙散发着柔和的光芒，像长庚星；宫殿周围的灯笼奇怪地变成了各种形式；格雷格优雅的音乐环绕着他；天上的星星都在互相跳舞……我笑了。刚才在这么美丽的城市，我怎么会有这么奇怪的想法？可笑！可可在他身边拍打着翅膀。我看了看。它试探地说：“冷剑，回去吧，我想你今天是……”“怎么了？”“嗯，有点奇怪……”他迟疑地说，歪着小脑袋看着我。“也许吧！”我淡淡一笑，双手插在口袋里，看着星空。“不过，该回家了。”

“冷剑，你……”可可突然惊讶地看着我。

“哦？你为什么看着我？这套猎装不帅吗？”我摇着金色的头发，笑着问。

“不，你的肩膀……”

我转过头说，上帝，那是.

(待续)

小学其他年级同类作文

教师节的礼物

今天是9月10日，天气异常晴朗。李莉背着书包走在路上。她想；今天是教师节。送王先生什么礼物好？年卡，笔记本，不，这些不能表达我的心。他走到学校后面的山坡上。她抬头一看，有许多野菊花：红的、黄的、白的、紫的。菊花不计其数。恐怕连画家都画不出这么多种菊花。对了，送野菊花就好。野菊花象征着老师的毅力。

李莉摘下菊花，用红线扎成两捆，来到办公室窗口。老师正在备课。过了一会儿，李丽看见王小姐走了，桌上放着老花镜。你一定又和同学一起去打扫卫生了！想到这里，李丽悄悄地把菊花放进了老师的笔筒里。桌上的地球仪似乎点头称赞懂事的李丽。李莉对自己说，王小姐，我不是你最好的学生，但你是我最尊敬的老师。在你的节日里，我给你这个特别的礼物。

老师，祝您节日快乐！

（五年级，300字）

教师节——尧诗怡

教师节

一年一度的教师节又到了。今天是第26个教师节。今年该送老师什么礼物？教师节前夕，我想了想，终于决定写一句话，给老师做一张贺卡。因为我觉得买的礼物没有意义，只有自己做的礼物才有意义。

我开始写。我先按照字帖一字一句的写，手都麻了，但想到老师教的这么辛苦，我也不觉得累。好事多磨。写了一个很美的字。我看着写好的字，会意地笑了。然后做贺卡。我先买了个纸板，剪了个大爱造型，在网上仔细挑选。我觉得这句话很有意义：不厌其烦的学习，不厌其烦的教人；桃李清香怡人。祝老师节日快乐！于是，我就抄了下来。我还在空心感叹号上写下了我的名字，表达我对老师节日快乐的真诚祝愿。

第二天早上，我早早起床，吃了早饭，高高兴兴地走到学校。我来学校的时候，看到所有的同学手里都拿着花。唐老师来了，同学们蜂拥而至，我也不例外。我挤在老师面前。我送给老师两件自己做的礼物，祝老师节日快乐！老师高兴地接过我送的礼物，和蔼地说：“谢谢石姨！”课后，学校还举办了庆祝教师节的活动！我们所有的同学一起大喊：“老师，节日快乐！”声音响彻云霄。

这是重庆梁平县梁山小学第26个教师节。一个特别的教师节！

（四年级，500字）

教师节快乐1000字

谁和我们一起长大？谁把知识传给了我们？谁把青春献给了我们？是谁让我们成为国家的栋梁？那个人是你的——我们的老师。你就像一支红烛，把所有的热和光都给了年轻一代！你的性格和精神可以用两个字来形容：——燃烧！继续烧！你的讲课如此丰富多彩，每一章都仿佛在我面前打开了一扇窗，让我看到了一个五彩缤纷的新世界？啊，有了你，花园好华丽，大地春意盎然！老师，快把窗户推开。所有的爱和花园都在向你致敬！没有思想的滋养，怎么会有那么多心灵的美丽花朵？啊，老师，人类灵魂的工程师，谁不是在夸你！传播知识就是播种希望和幸福。我记得老师总是默默为我们付出很多。你帮助我们解决课堂上发生的一切。如果你想让我们做得最好，学生会说你不好。其实你是在为我们班争光。我们都记得很清楚，也不会忘记。我还记得有一次校长来我们班听课。你为了准备一些材料，一夜没睡。第二天，你的眼睛有点黑。老师，你真的很努力。萤火虫的价值在于用挂在尾巴后面的灯照亮别人；你的尊重在于总是给别人提供方便。老师，你用你的一生教会我们为什么要追求，为什么要有理想，为什么要超越自己。老师，你把最美的笑容留给这个美好的世界，你是我们心中最美的神话。红烛，你摇曳的烛火，像你疲惫瘦弱的身躯一样摇曳，却在学生眼中那么坚定：你滴下的泪水打湿了你的衣服，你知道吗，在学生眼中，它把世界上最完美的雕塑投在你脚下。突然有一天我们发现你老了，累了，累了。为什么不需要别人的理解、安慰和支持，而此时此刻的你却是那么的沉默、安静、坚决、庄严。谢谢——老师，让我知道我们可以从失败中吸取教训，在困难中积蓄力量，在黑暗中寻找光明。你给了我们开动脑筋的勇气，要求我们豁达。你把美放在我们的心里，给我们教导、洞察和想象，从而构建我们的整个人生。无论我们建设什么，你总是帮我们打好基础，你为我们成长做的最好！也许随着时间的推移，你演讲的每一个细节都会被我们遗忘，但你的热情、勇气和善良将永远保留。

各位老师，你们的光和热是有限的，但正是你们有限的光和热的结合，点燃了祖国腾飞的灿烂之光！教书像春风，老师的好像深海，桃李满天下，春光四射！

（小学六年级，）