【第1篇】小学一年级作文:八月桂花香
下了几天雨,终于放晴了,天特别高,云特别蓝,连角落里的扁豆都充满了生机。阳光照射在地面上,光线充满质感和亮度。夏天少躁,春天多柔,暖气扑鼻,很惬意!
街上熙熙攘攘,人头攒动,争先恐后地收集秋日。听说桂花开了,但是找不到好地方看。今天我有空,所以我得去散步。
过了河,桂花香浓郁。远处树荫连绵,郁郁葱葱,有些树微红,形状像伞盖。我知道是桂花。我享受大自然万物的“盛宴”。河水随波逐流,宽平浅,窄处汹涌深。只有看着光,才能体会到闪闪这个词。裸露的河床被连接成小块,为水鸟创造了家园。它们要么单脚站立,要么自由漫步。
沿着绿树环绕、阳光混合的青石小道,你来到月桂树脚下。卧龙内枝条盘绕,叶片狭长,紧而大,叶片边缘呈齿状,一般呈舟状。他们抓住桂花前面的树枝,随风起舞。观众经常看的不是它,而是树枝下的桂花。你看,桂花枝绕来绕去。那些小花大如米粒,四瓣,花厚而不僵,如刚从树上下来的红富士,手臂如小娃娃的藕结。两个核,核的尖端像红云一样被轻轻粉化。花儿都散开了,连花尖都微微拱起,仿佛枝头挤满了翩翩起舞的少女,轻盈的身影真的很可爱。
风一吹,这淡淡的清香味让人吸了几口。突然觉得神清气爽,轻松了。这香味比米花浓,比荷花淡,恰到好处。
【第2篇】八月桂花香
下了几天雨,终于放晴了,天特别高,云特别蓝,连角落里的扁豆都充满了生机。阳光照射在地面上,光线充满质感和亮度。夏天少躁,春天多柔,暖气扑鼻,很惬意!
街上熙熙攘攘,人头攒动,争先恐后地收集秋日。听说桂花开了,但是找不到好地方看。今天我有空,所以我得去散步。
过了河,桂花香浓郁。远处树荫连绵,郁郁葱葱,有些树微红,形状像伞盖。我知道是桂花。我享受大自然万物的“盛宴”。河水随波逐流,宽平浅,窄处汹涌深。只有看着光,才能体会到闪闪这个词。裸露的河床被连接成小块,为水鸟创造了家园。它们要么单脚站立,要么自由漫步。
沿着绿树环绕、阳光混合的青石小道,你来到月桂树脚下。卧龙内枝条盘绕,叶片狭长,紧而大,叶片边缘呈齿状,一般呈舟状。他们抓住桂花前面的树枝,随风起舞。观众经常看的不是它,而是树枝下的桂花。你看,桂花枝绕来绕去。那些小花大如米粒,四瓣,花厚而不僵,如刚从树上下来的红富士,手臂如小娃娃的藕结。两个核,核的尖端像红云一样被轻轻粉化。花儿都散开了,连花尖都微微拱起,仿佛枝头挤满了翩翩起舞的少女,轻盈的身影真的很可爱。
风一吹,这淡淡的清香味让人吸了几口。突然觉得神清气爽,轻松了。这香味比米花浓,比荷花淡,恰到好处。
八月桂花美又香
我家门前有两棵桂花树。一月到八月,桂花成簇开花。
现在是八月,你看,细小的米色嫩芽从枝叶中冒出,花骨细小得可怜。但又怕被人忽略,于是三组,五组,一起散发出浓浓的香味。桂花虽小,但如果不注意,一夜之间就会被桂花覆盖。一串金花在绿叶的映衬下十分美丽。桂花金黄,小巧玲珑的花朵藏在茂密的绿叶中,分外美丽。
桂花不仅美,而且香。每天从外面回到家,还没踏进家门,一阵沁人心脾的香味就钻进了我的鼻子,让人心旷神怡。
桂花可以制成桂花茶,桂花糕,用作药物,桂花酒,并与糖混合,成为桂花糖。桂花好处多多!
古代诗人杨万里曾经写过一首关于桂花的诗:它不是人类的物种,疑惑来自月中。又冷又香,吹得满山都是。今天终于知道桂花的真面目了
(五年级作文,)
八月桂花香
今天早上,当我正要去上学的时候,我闻到了一股香味。这是什么?我也不记得了。
出了家门,发现门前桂花盛开。我想:是桂花。我很想做一个小香囊,回家的时候把这些花包起来,但是我得先踏上上学的路。进了校园,发现学校的桂花树也开了。在书的海洋里游泳,闻到桂花的香味,我太开心了。很爽。
回家后,我拿起一张纸,把它切成纸,做香包。一想到我能闻到后来盛开的香包的香味,我就很开心。香包准备好了,我把它们挂在房间里。太香了!
祝我的祖国变得更加美丽!
(五年级,250字)
八月桂花香600字
“桂花,快来看!”到了八月初一,桂花才形成。桂花开得这么早,让我大吃一惊。我立刻放下作业,迫不及待地看了起来。我抬起头,伸长脖子,贪婪地呼吸着桂花香。我看见浅黄的花散落在树上,一簇在这里,一簇在那里,依偎在一起,洒在树木的绿叶当中,像夜空中闪烁的星星,又像害羞的小女孩,多美啊!仔细看这些花。每朵花都有一个短叶柄。小巧精致的四页花瓣,就像一把把小雨伞被它们托住。每一丛,每一簇都直接长在干净的梗上,藏在绿叶后面。我听妈妈说,就在十一年前我从医院回家的时候,这棵桂花树开了它的第一朵花,它用主人的善良迎接了我的出生。十一年来,我很珍惜这棵树,总是在树的周围徘徊,给它浇水,摆弄树枝,期待花开季节的早日到来。今天桂花提前开了,过一会儿就茂盛了。院子里飘出浓浓的花香,弥漫了整个村子。这时候邻居就会聚在一起,挑两三根树枝。我们总是愿意付出。桂花让我们的邻居越来越友好。今天真的很想欣赏这种充满亲密感的桂花。阳光下,金黄色的花藏在绿叶下。只有靠近它,才能看得见,看得懂,真正体会到它的美好。
(小学五年级,)
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