人与自然作文一年级

【第1篇】人与自然（教师手记之153）作文2000字-小学一年级作文

从小到大，去动物园一直是我最喜欢的事情，对孩子来说更是享受。虽然我对动物园不像以前那么感兴趣了，但是我也很高兴去杭州的一个从未去过的野生动物园。一个是后悔没去过；另一个是我的儿子可以快乐地增长知识和经验；第三是春游的实践；第四个学校组织自然很乐意去旅行。于是，我早早做好准备，高高兴兴的出发了。

学校的组织很好。早上去了富春江桃园，看山，看水，看风景。就像有的老师说的“桃园无桃花，野猪林无野猪”，那一定是名字的写照。下午郊游分为两批，一批去购物，一批去野生动物园。

那里看到的动物和其他地方的动物差不多，在品种和地域上都有相似的感受，只不过比杭州动物园大，而且动物和人的距离更近，所以人不用看得很远，可以就近欣赏。我想亲近动物的强烈感觉现在已经开始消退，从一次又一次的逛动物园开始，那里的各种难闻的气味已经谈过我童年的美好感受，几乎轮廓、外貌、表现都开始麻痹，但我儿子一直有那种兴奋和好奇，但我也发现他更多的是在求知和获得感悟。大概是因为同一个品系，爸爸也很喜欢动物。他多次想去动物园。后来过年的时候，我帮他拿定主意，和他一起去了。当他看到动物时，那开心的样子让我觉得他的童心在那一刻绽放了。那是一个老人对生活的热爱，对自己纯真幸福的热爱，他的夙愿实现了。

这一天，给我印象最深的是我们看到的自然风光。上午，在水库竹筏漂流时，100多名老师亲眼目睹，河里的污水是生活垃圾，包括白色塑料泡沫、草屑、油纸包和各种漂浮污水，堵塞了一段航道，带马达的竹筏冲走了垃圾，切断了水波。我们觉得这里太脏了，如果有人能打捞上来，游客也不会太恶心。

可想而知，这里的垃圾一定是人造的，而且必须是用作旅游区之后才会出现。一开始，这里的水必须清澈见底，水面必须波光粼粼。发展之后，各种旅游产业应运而生，各种商业人才不断聚集，这肯定会让这样的风景遭受痛苦的考验。人呢？只要不直接影响你的收入，你就不会干涉，人们会低头认错，直到最后不再相信这个美丽的神话。

另一个现象是在动物园，让我一遍又一遍的欣赏。从拜访动物开始，我们所到之处总会有人卖菜。有羊驼、绵羊、鸵鸟、兔子等萝卜，老虎、狮子、豹子、狼等牛肉，马、骆驼、长颈鹿等草。还有无数。每个点前面总有人招呼你去喂，菜也贵，哪怕一两元钱也一样。想近距离看狐猴，得用五块钱给它们买一小袋食物。坐公交车去看狮子老虎，总有三五块钱的肉或者三十块钱的鸡给你喂。很多同行就花了几十块钱买食物喂动物。

游客的心情可以理解。他们都想看看动物吃东西是什么样子的，是可爱，是傻，是快，是凶，这样才能更好的看到动物的原始生活。不过这样喂的话，游客的开销也不小。大概是动物园为了省钱，或者为了赚游客更多的钱去养动物，承包了个别地块。总之是赚钱的好方法。因为不管游客买不买食物，动物园每天都要有食物喂，相当于让游客承担了喂养的责任。

但是，我觉得动物园肯定有自己的难处。现在很多动物园每天都要花很多钱，很多动物吃很多肉和杂七杂八的食物，不容易维持生活。所以，当我看到饿得缩着肚子在身边尖叫的东北虎时，有一种同情。很多动物生活在饥饿中，它们唯一的食物来源就是让自己活着不死，只要能住在那里供游客参观？这就是动物的意义，动物在动物园的生活。

人们总是想看到新的东西。他们总是认为这些东西已经失去了野性和自然的色彩。他们希望有老老虎撼山的气势，鸟儿婀娜的舞姿，猴子自由攀爬的绝技。有些人甚至扔一只活鸡进去，让老虎咬一口吃掉。他们想看真正版的“丛林法则”。还好没看到，还好儿子没看到。这个我不知道。另一方面，当人们责怪花园里的动物失去了它们的野性时，他们却把更多的野生动物推到了人们的控制之下，要么是圈养的，要么是餐桌上的，要么是他们可以尽情享受的地方。这就是矛盾？我不想让动物自由自在的生活，也不想看到它们无所作为的尴尬。

我不知道那些动物是怎么想的，但它们可能充满了悲伤。他们必须永远呆在那里，以便让爱他们的人看到他们的本来面目。生活失去了意义，甚至学会了很多人要求他们学的东西，比如电网。他们知道这个家伙是不可触及的，会让自己“安息”。经过一两次“电击”，他们再也不敢越线了，即使附近的食物新鲜宜人。

人与自然的关系是如此复杂。

(2006年3月5日)

小学其他年级同类作文

人与自然的和谐

人与自然的和谐

和谐是只在天上飞的鸽子；和谐是一片绿色的森林；和谐是鸟儿快乐的歌唱；和谐是人与自然的笑声……可以说，这是人与自然的奇妙和谐运动。

然而随着人类的发展，鸽子没了，树林没了，歌声没了，爽朗的笑声没了。多年来，我们一直在伤害她。肮脏的土地，尘土飞扬的天空，倒下的树木.没有整洁的道路；没有蓝天，没有郁郁葱葱的森林。以无数高楼称霸世界。

我躺在床上，想象着……突然，一只白鸽落在我的肩膀上，我好像小了很多。白鸽把我带到了天空。我抬起头，嗯？我不由自主地揉了揉眼睛，天怎么……怎么变得这么蓝了！我立刻又低头看了看地球，啊，地球上覆盖着大片的森林；溪水河流不受污染，欢唱。我深深吸了一口气，突然，一股凉意回荡。“哎，妹子，你在想什么？”姐姐调皮的声音吓了我一跳。哦，我明白了。原来我是那么着迷。我只是想象而已。

突然，一个想法闪过我的脑海：现在有些国家已经意识到，如果我们继续这样下去，整个地球都会这样毁灭。事实上，这些现象给了我们一个无声的警告，告诉我们要珍惜水、森林、鱼、昆虫、鸟类和动物，以及所有的自然资源，不要浪费或破坏它们。

让白鸽再次翱翔天际；让动物重建家园；让美妙的歌声再次回荡在你的耳畔；让笑声再次溢出世界的每个角落。让我们一起生活在一个充满和谐美的天堂。

（四年级，600字）

人与自然写作指导及例文

阅读以下材料，按要求写。

古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说过：“我们不仅不能强迫自然，还必须服从自然。”中国古代的道家也持类似观点。荀子独树一帜，自信地宣称：“人定胜天。”到了近代，西方哲学家黑格尔说：“当人类为战胜自然而欢呼时，就是自然惩罚人类的开始。”恩格斯更明确地指出：“我们不应该陶醉于我们对自然的胜利。每一次这样的胜利，大自然都会对我们进行报复。”然而，在期间，我们享受“斗天地”，宣称“斗天地，其乐无穷”.

人与自然应该如何相处？请写一篇关于这个话题的文章。

[思路]

这个题目没有限制。你可以写在征服和改造自然的斗争中，发扬大无畏精神，敢于探索自然规律的人和事，从而战胜自然界不可知的力量；也可以写人类在走向自然的旅途中，因为不尊重自然规律，破坏性使用自然资源而招致自然惩罚和报复的事情或教训；你还可以写下在新的历史条件下，人类为了自身的可持续发展，在索取和利用资源时应该采取的各种保护措施。只要有意义，内容可以任意选择。

[范文]

鸟的祈祷

我是一只可怜的鸟。

我曾经住在黄河上游的密林里，那里风景优美，空气清新；那里河水清澈湛蓝；杂草丛生，花朵盛开……我和我的朋友们住在一个无忧无虑的家里。各种动物和谐相处。当阳光明媚，春风温暖时，我们经常聚在一起举行盛大的聚会。我们自由快乐！

我们的家美得无比：春姨给我们带来阵阵春风，伴着欢快的舞蹈；夏伯伯给我们带来蓝天白云映衬下的一池清水清泉；秋大爷带着萧瑟的凉风，送了我们一束金黄的，的果子；董爷爷穿上白色的冬衣，报告我们对来年的希望。

我们为有一个舒适温暖的家而骄傲和欣慰！

时间就像流水，一去不复返。随着人类领地的不断扩张，我们可爱的家园正在被人类摧毁。

当我再次飞回家乡时，我面前的场景让我非常惊讶：

春天来了，草妹从土里冒出来，不再那么绿，不再那么滴；野花姐姐张开了笑脸，但笑容里却覆盖着一丝惆怅；大河哥脱下厚厚的冰衣，身体却越来越瘦；大叔爷爷病情越来越严重，刚拿出来的几个新芽都这么缺生意。

漫长的夏天真的很难过。裸露在光秃秃的森林里，太阳晒在光秃秃的森林里，动物歌手蝉的歌声显得那么微弱，让人感到心烦意乱。

秋天来了，树上的果实稀稀落落，没有过去的红，也没有过去的大，好冷漠。

冬天一到，森林里所有的动物都很快进入冬眠。

啊，我们失去了美丽迷人的家。一片片树木被砍倒，草地发黄；野花低垂着头；河水即将停止流动。高楼平地起，烟囱喷浓烟。环境被破坏了，蓝天不再蔚蓝，河水不再清澈……我们原来的家成了一个死亡地带。森林里再也没有动物在笑；再也没有温暖的阳光；没有清泉；没有《摇篮曲》了.

亲爱的朋友们——人类，快来帮助我们！我们渴望蓝天碧水，我们祈祷有一个和平的家。

[意见]

基于儿童的心理和儿童独特的视觉，作者在童话中表达了他对环境保护的理解。构思新颖奇特，语言优美生动，感情真挚动人。文章最后呼吁坚持主题，突出中心。

（六年级，1300字）

和谐——人与自然篇

几十年前，地球还是一个活跃的精灵。那里有一种奇妙的气氛，适宜的气候有温暖和寒冷，新鲜和潮湿的空气，鸟，动物，鱼和昆虫上演了自由的生活，鲜花和树木散发出醉人的香味，厚厚的绿色树荫给人舒适和詹妮弗.可以说，这是人与自然和谐相处的篇章。

然而，随着经济的发展，人类给正在成长的母亲扔的污染越来越多——。黑烟笼罩的天空中，雄鹰撞击天空，污浊的河水终结了鱼的浅浅身影，不断增长的人口让城市臃肿不堪，各种现代机械叫嚣着称霸世界。

终于有一天，自然承受不了这样的伤害，他生气了。由此，气候变化、水土流失、温室效应、臭氧层空洞、水资源短缺、沙尘暴、非典等。人类终于实现了复仇，于是开始思考人与自然不和谐带来的危害。

幸运的是，一些明智的政府和人民在为自己的幸福生活而奋斗的同时，也在为子孙后代做着长远的规划。因此，有人提出要珍惜自然资源，实现人与自然的和谐，走可持续发展的道路。其实2000多年前，韩非子就留下了“不枯不鱼，不烧林不猎”的古训。当用在如今生态危机四伏的社会，警钟会一直敲响。它告诉我们对水、森林、鱼、昆虫、鸟类和动物以及所有自然资源的使用要有长期的保留。因为大自然和人类一样，是有限的生命体，而不是取之不尽用之不竭的生命体！

（五年级，500字）