兵马俑的作文一年级

【第1篇】秦始皇兵马俑作文200字-小学一年级作文

秦始皇的陪葬雕塑军团

五一节，我妈妈带我去了xi临潼区，参观了被称为“世界第八大奇迹”的秦始皇兵马俑。兵马俑造型生动，人物形象鲜明。他们或站或站。我发现每个兵马俑的右手都是半握的。听导游说，原来每个兵马俑右手都拿着武器。经过两千多年的风雨，他手中的木兵器已经风化。

展览有三个兵马俑，大约有8000个陶俑和10000件武器。阵容宏大，气势磅礴，都是精美的艺术珍品。导游说，兵马俑有几千个，每个兵马俑都有自己的特点。也许你可以从8000个兵马俑中找到你想象的东西。让我们去寻找吧，孩子们！

【第2篇】秦兵马俑导游词夜作文700字-小学一年级作文

秦兵马俑导游演讲夜

)，看完《光辉的旗帜》，有一点让我感动的是看了秦晓兵马俑导游

太阳啄穿了夜的蛋壳，探出头来，羞涩地看着大地。秦兵马俑导游演讲夜

第一颗晨星，在深蓝色的天空闪烁。它那么大，那么亮，是整个空旷的天空中唯一的一个，在那里放射出非凡的光辉，像一盏明亮的灯挂在天空。青蛙的绿色身体上布满了深绿色的斑点，它白色的肚子似乎膨胀起来了。

春雨连绵不断，细细的雨丝织成一张巨大的网，从云层垂到地面。远处的黑山，近处的粉桃花，青杨，柔柳枝，都笼罩在这无边的网中。这张网是春姑娘巧织的围巾，覆盖在天地与山川之间。表姐刚来的时候，穿着格子衬衫，补了几块补丁，一双沾满泥巴的白色凉鞋。她走路时不敢大声说话。我们都说她土气。但是现在，我们不敢说表哥。看她穿着一件漂亮的外套，一条紧身牛仔裤，一双闪亮的高跟鞋，脖子上戴着一条闪亮的金项链，肩上披着长长的黑发。回到家里有说有笑，像生活在蜂蜜里。好家，感恩的父母，感恩的老师，

整个城市就像一座烧坏的砖窑，让人喘不过气来。狗趴在地上，吐出鲜红的舌头。骡子和马的鼻孔特别大。更让人感动的是大妈下雪天的画。去年，我去姑姑家过年。一天，下了一场大雪，她带我和她住在一起。公园变成了银色的世界，我们仿佛来到了北极。但是阿姨不怕冷，就选了场景开始画。她画啊画啊，嘴唇冻得发紫，手冻得发红。我心疼地拉了拉她的裙子，轻声说：“回家吧，阿姨，下次……”但她只是眯着眼睛看风景，看着画，在纸上来回挥动画笔.

深蓝色的天空中挂着许多小星星，仿佛刚刚沐浴在银河之中。

【第3篇】参观兵马俑作文200字-小学一年级作文

2008年7月28日星期一可以

参观兵马俑

甘肃省京美公司第二高级中学小学部毅(3)班杨淇

今天，我的父亲和母亲参观了陕西临潼的秦始皇兵马俑。

1号厅主要是步兵，2号厅是战车骑兵，3号厅是总部。

这些兵马俑排列密集整齐。他们都穿着长袍和盔甲，非常威武。有的手持长戈，有的手持弓箭，栩栩如生。在这些兵马俑中，最著名的是跪像。

兵马俑是世界第八大奇迹。

【第4篇】秦始皇兵马俑作文250字-小学一年级作文

秦始皇的陪葬雕塑军团

五一节，我妈妈带我去了xi临潼区，参观了被称为“世界第八大奇迹”的秦始皇兵马俑。兵马俑造型生动，人物形象鲜明。他们或站或站。我发现每个兵马俑的右手都是半握的。听导游说，原来每个兵马俑右手都拿着武器。经过两千多年的风雨，他手中的木兵器已经风化。

展览有三个兵马俑，大约有8000个陶俑和10000件武器。阵容宏大，气势磅礴，都是精美的艺术珍品。导游说，兵马俑有几千个，每个兵马俑都有自己的特点。也许你可以从8000个兵马俑中找到你想象的东西。让我们去寻找吧，孩子们！

【第5篇】秦始皇兵马俑作文200字-小学一年级作文

秦始皇的陪葬雕塑军团

五一节，我妈妈带我去了xi临潼区，参观了被称为“世界第八大奇迹”的秦始皇兵马俑。兵马俑造型生动，人物形象鲜明。他们或站或站。我发现每个兵马俑的右手都是半握的。听导游说，原来每个兵马俑右手都拿着武器。经过两千多年的风雨，他手中的木兵器已经风化。

展览有三个兵马俑，大约有8000个陶俑和10000件武器。阵容宏大，气势磅礴，都是精美的艺术珍品。导游说，兵马俑有几千个，每个兵马俑都有自己的特点。也许你可以从8000个兵马俑中找到你想象的东西。让我们去寻找吧，孩子们！

【第6篇】中国世界遗产——陕西秦始皇陵及兵马俑.作文1000字-小学一年级作文

1号坑简介

1号坑为东西向矩形坑，长230米，宽62米。每个坑周围有五个门道。坑的东西两端有长长的走廊，南北两侧各有一条走廊，中间有九个东西向的穿越孔，由夯土墙隔开。这个坑以战车为主体，车辆和步兵形成一个长方形的联合编队。军阵主体朝东，南、北、西走廊有一排面朝外的武士，充当羽翼和护卫；东边三排勇士是先锋。九渡洞有庞大的战车和步兵主力。每个穿越洞有四排武士，有的穿着军服，有的穿着铠甲，中间有战车。每辆战车都配有一名驿站长和两名骑手。

二号坑占地约6000平方米，由战车、步兵和骑兵组成。

2号坑简介

军阵分为四部分：弯尺东端：四面回廊有172个站立射击勇士，中间四个洞有160个跪射勇士，为弓弩手阵。在弯尺的南半部，八个穿越洞内平行排列着八辆战车，每辆八次。每次骑行后有2 ~ 4名骑手，没有士兵，是战车方阵。弯尺中间部分：三个穿越洞有三排战车，每排六次，战车后面有士兵和骑兵，是战车、行人和骑手的混合军。弯尺北部：有三个穿越洞，各有两辆战车，后面是八个骑兵队，各有四列，为骑兵阵。2号坑的四个部分相对独立，相互联系紧密，把所有的军种和兵种聚集成一个阵列。据估计，2号坑将出土1300多尊武士像，其中战车89辆，车马356匹，鞍马100多匹。

3号坑简介

3号坑占地520平方米，呈凸形。战车上出土了4个马俑和68个武士俑。坑里的陶俑排列在一个过道里，是秦军阵的指挥中心。

秦岭青铜车马

秦陵青铜车马出土于秦始皇陵以西20m处。1980年在当地挖青铜车马坑时，在一个木架里出土了两个大型的青铜车马，出土时破损，复原后恢复原状。

青铜车马的主体是青铜的，部分是金银饰品。每个零件单独铸造，然后通过各种机械连接工艺，如镶铸、焊接、粘接、铆接、卡扣、卡扣和销连接，将许多零件组装成一个整体。全身画，马是白色的，画中使用的颜料都是用胶水调和的矿物颜料，通过胶水的浓度来塑造立体线条。车、马、俑大约是真车、马、真人的一半大小。是仿造真品精心制作的，真实再现了秦始皇驾御的风采。

秦朝在金属加工技术上取得了辉煌的成就，这体现在秦陵青铜车马的制造上。秦岭有3000多件青铜车马。秦代工匠熟练运用铸造、焊接、镶嵌、销接、铰接、卡扣、转轴连接等各种技术，将它们组合成一体，达到了非常高的水平。特别是1号车和2号车的伞面只有0.1 ~ 0.4 cm厚，面积分别为1.12和2.3平方米。全身采用泥塑法一次性浇注。即使在今天，铸造这样一个又大又薄又均匀的圆顶形铜片也不容易。

时至今日，青铜车马上的各种锁链依然转动灵活，门窗可以自由开关，影响了元亨，仍然可以携带和锻炼。秦岭青铜车马被誉为中国古代的“青铜皇冠”。

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日记一则--游秦始皇兵马俑

想到要去举世闻名的文明秦始皇兵马俑，我就很激动。我起得很早，催妈妈吃完早饭赶紧走。

据说秦始皇陵位于xi临潼区以东约5公里处。旅游巴士花了我们大约2个小时，来到了一个大花园的前面，花园里长满了树和花。沿着蜿蜒的小路走了大约2公里后，我来到了三座巨大的房子前，里面有神秘壮观的兵马俑，我的心情不自禁地跳动起来。

我妈特意请了一个导游姐姐给我参观兵马俑坑比较好。跟着她，我了解到兵马俑由三个坑组成，每个大房子都有一个坑。1号坑是最大的，里面兵马俑最多，也是最壮观的，游客最多的。这个坑以战车为主体，汽车和步兵组成矩形联合编队；九渡洞有庞大的战车和步兵主力。每个穿越洞有四排武士，有的穿着长袍，有的穿着铠甲，中间有战车。每辆战车后面都有一个主人和两个骑手。所有的兵马俑都和真人一样高，每个兵马俑的表情都是多样的，栩栩如生。难怪许多外国人对此感到惊讶。我们国宝真的很神奇！

参观结束后，我依依不舍地告别了生动而伟大的兵马俑，感叹我们中华民族灿烂而悠久的历史和文化。

（四年级，400字）

参观兵马俑

当暑假到来时，我的父母去xi参观兵马俑，这是世界第八大奇迹之一。

我们第一次坐火车来到xi。我们首先进入大厅，看到了真正的兵马俑。兵马俑像等待命令的士兵一样，排列密集整齐，占据了大厅。

然后，我们看了制作兵马俑的电影，才知道兵马俑是用泥土精心制作的。兵马俑身穿战袍、盔甲和靴子。一个个和真人一样大小，举止不同，姿势各异。当时的人真的很聪明！

（三年级，100字）

世界遗产--兵马俑

今年第28届世界遗产大会于6月28日至7月14日在苏州举行。这是我们年轻人应该参加的活动。对我们年轻人来说，我们可以更多地了解这个世界遗产，同时学会如何保护它，为保护世界遗产做出更大的贡献。在中国众多的世界遗产中，我认为兵马俑是最辉煌的一个。如果我参加这个活动，我会先向来宾简单介绍一下秦始皇兵马俑。

秦始皇兵马俑有三个坑。1号坑为东西向矩形坑，长230米，宽62米。每个坑周围有五个门道。坑的东西两端有长长的走廊，南北两侧各有一条走廊。军阵主体朝东，南、北、西走廊有一排武士面向外，作为两翼和后方阵地。哦对了，你现在看到的哪个小雕像可能是古代的工程师或者将军。真是奇迹。这是第八个奇迹。兵马俑坑遗址二号馆位于兵马俑坑遗址一号馆正厅东端北侧.兵马俑三号坑中间出土了一辆木制战车，已经腐朽，只剩下残迹。车后有4个陶俑。前排一个是军史小像，后排中间一个是御手小像，御手小像两侧的人物都是车武士。这群陶马位于3号坑中间。

在介绍完秦始皇兵马俑后，来宾们将为第八大奇迹和世界感到骄傲。同时，我呼吁大家共同努力保护世界遗产！因为这个世界遗产属于全世界，属于全人类。我相信你还记得泰山。有的人为了眼前的经济利益，随意建造高端住宅和高端餐厅，被世界文化遗产组织警告。

让我们年轻人一起参加这次世界遗产大会，更多地了解这些世界遗产，尽最大努力保护这些世界遗产。

（四年级，600字）