尺子作文五年级

【第1篇】有魔力的尺子600字

今天，王先生走进教室，一手拿着一把塑料尺子，一手拿着一堆小纸片。然后他拿着尺子神秘地说：“这是一把神奇的尺子。今天我就请它给大家做一个小魔术。”

“魔法？”大家都睁大了眼睛。看着我。我一脸茫然地看着你。不知道王先生葫芦里卖什么药。突然所有的好奇心都被勾起来了。

我们屏住呼吸，凝视着，唯恐不小心错过了美好的瞬间。我看见王先生捡起尺子，把它擦在头发上。揉了半天，他慢慢把尺子移到一张小纸条上。小纸片推啊推，手忙脚乱地跑向尺子。大家伙傻眼了。

王先生看到了，笑着说：“你也尝尝！”当学生们听到这些时，他们都在为一场大战做准备。我迫不及待地拿起尺子，在头发上蹭了几下，小心翼翼地把尺子移到一张小纸条上。嗯？小纸片没动。怎么会这样？明明按照刚才老师的操作一步一步来！我对自己糟糕的开始非常恼火！

这时，旁边的严灵儿低声道：“力量不够！”哦，我在头皮上擦的时间不够长。找到问题的症结所在，然后再试一次！我又拿起尺子，在头发上擦了擦。在头皮发烫之前，不要在纸上移动尺子。啊！论文要上来了！你看，他们就像听话的婴儿一样，都扑进了统治者母亲的怀抱。我很高兴微笑和跳舞。这是为什么？我很困惑。

王老师似乎看穿了我的心思：“摩擦会产生静电反应，让尺子有魔力，吸起小纸片来。”我听过，都结束了。

原来生活中处处都有科学，只要你有一双善于发现的眼睛。

【第2篇】铅笔、尺子、橡皮的争吵作文400字-小学五年级作文

铅笔、尺子和橡皮之间的争吵

小红考了一等奖，文具们在争论。这是谁的责任？

铅笔说：“我功劳最大。没有我，我不会写字，我的小主人也不会考第一！”

铅笔字立刻让其他文具不满，吵了一架又一架。统治者说：“我有最大的功劳。没有我，你画不出一条直线！”“不，我的功劳最大，铅笔写错别字？我画错线了怎么办？”小橡皮争辩道。他们三个脸红了。

这时，笔盒和笔说：“我们来辩论一下，好吗？”“好！”文具人互相认同。

文具辩论开始了。书包爷爷是评委。他只听橡皮说：“没有我，你们两个演不了角色，嗯！”铅笔很不服气：“为什么我们要和你演一个角色？”“可以！”统治者半生气.

在辩论即将达到高潮的时候，书包爷爷说：“每个人都有一种能力，但是你吵得那么厉害，你就能团结起来！没有你们一个人我做不到！”

他们都羞愧地低下了头。

从那以后，他们再也没有争吵过。他们很和谐，互相帮助，成为最好的朋友。

【第3篇】尺子的争斗作文300字-小学五年级作文

那天下午，尺子陆续跑出了铅笔盒。开始打架。

当女神来的时候，他们正在谈论谁是有用的。他们让女神来评判。三角尺马上说：“女神，告诉我我们谁最有用。我可以帮别人画画

标准三角形，可以当枪用。”统治者说，“我也有用！我可以测量长度。也可以当剑玩。有时候。我还是可以当武器的！“他们

一个三角尺说：“我和我哥功能一样，只是我的角度比他的新。你可以画更多的三角形。”测方无奈地说：“我只有能量角。”

啊！女神说：“你对每个人都有用，但量方的精神最有价值。”说着，女神拿着测量尺，悄悄地离开了房子。……

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【第4篇】一节尺子作文350字-小学五年级作文

在我的桌子上，有一把坏掉的尺子。每次看到这把尺子，心里都会涌出一种说不出的感觉。

我记得那是一次数学考试。来到考场，我按照老师的要求一个接一个的拿出文具，放在桌子上，然后把书包放在讲台前。我把铅笔、橡皮、胶水等文具都拿出来了，但是没看到尺子在哪里。

晚上收拾书包的时候好像忘了把尺子放进去。但是如果没有尺子，遇到画图问题怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁。同桌见我着急，掏出尺子，二话没说就掰成了两块，递给我其中一块。我看着这把尺子，感激之情难以言表。

直到现在，我一直保存着这把尺子。我永远忘不了这把尺子所传达的同学之间的情分。

【第5篇】有魔力的尺子600字

今天，王先生走进教室，一手拿着一把塑料尺子，一手拿着一堆小纸片。然后他拿着尺子神秘地说：“这是一把神奇的尺子。今天我就请它给大家做一个小魔术。”

“魔法？”大家都睁大了眼睛。看着我。我一脸茫然地看着你。不知道王先生葫芦里卖什么药。突然所有的好奇心都被勾起来了。

我们屏住呼吸，凝视着，唯恐不小心错过了美好的瞬间。我看见王先生捡起尺子，把它擦在头发上。揉了半天，他慢慢把尺子移到一张小纸条上。小纸片推啊推，手忙脚乱地跑向尺子。大家伙傻眼了。

王先生看到了，笑着说：“你也尝尝！”当学生们听到这些时，他们都在为一场大战做准备。我迫不及待地拿起尺子，在头发上蹭了几下，小心翼翼地把尺子移到一张小纸条上。嗯？小纸片没动。怎么会这样？明明按照刚才老师的操作一步一步来！我对自己糟糕的开始非常恼火！

这时，旁边的严灵儿低声道：“力量不够！”哦，我在头皮上擦的时间不够长。找到问题的症结所在，然后再试一次！我又拿起尺子，在头发上擦了擦。在头皮发烫之前，不要在纸上移动尺子。啊！论文要上来了！你看，他们就像听话的婴儿一样，都扑进了统治者母亲的怀抱。我很高兴微笑和跳舞。这是为什么？我很困惑。

王老师似乎看穿了我的心思：“摩擦会产生静电反应，让尺子有魔力，吸起小纸片来。”我听过，都结束了。

原来生活中处处都有科学，只要你有一双善于发现的眼睛。

【第6篇】尺子的自述作文450字-小学五年级作文

统治者的自我报告

白松小学五年级四班李建初

“请拿出尺子……”看，我又要派上用场了。我是一把20cm长的塑料尺子，主人有很多地方可以用我！

我们的尺子家族有许多不同的分支。最大的树枝是尺子，通常用来画直线，测量长度；其次，三角形(尺子)，分为等腰三角形和直角三角形，通常用来画角度。还有一些兄弟，比如计算尺，软尺，拉尺，我就不说了。

我们的“身体”通常由塑料、铁、不锈钢和有机玻璃制成，一些“稀有”的成员由奇怪的材料制成，如硬纸、木头、竹子、铝和皮革。

我们统治者家族的起源可以追溯到春秋战国之前的周朝。关于我们的起源有很多不同的观点。最可信的是周朝的一个工匠上山游玩时发现了一块形似尺子的木头。回家后，他用这块木头画了一条线，但线不像以前那么歪了。于是工匠根据木头的外观又做了几块。这时，统治者诞生了！

我们的统治者家族有很多种方式。我相信人类会延续统治者家族，变得越来越繁荣！

小学其他年级同类作文

尺子

我叫尺子，从外面看我是透明的，但是我的颜色不止这个，有黄的，蓝的，紫的……有100多个兄弟姐妹，有三角尺，半圆尺等等，身上有小竖线，但不叫竖线，叫“刻度”。

我可以做得很好。我可以画线段，测量物体的长度。说到测量物体的长度，我来解释一下怎么测量。我身上有很多电子秤。你可以把0刻度对准物体最左边来测量，对准另一边就是这个物体的长度。

我也有一个神奇的朋友，也是尺子，但不像我，它可以让小主人随意画很多数字，测量物体的长度，打印波浪线。特别羡慕。

我们都是小师傅学习的好帮手，他很喜欢我们。

（小学三年级，）

铅笔、橡皮和尺子

一天，小刚在画画。他在错误的地方画了一棵树，找到了一块橡皮，用橡皮擦了擦。橡皮擦有点沾沾自喜。他跳进铅笔盒，得意洋洋地对铅笔盒里的器皿说：“哼，你们这些没用的东西，师傅用我擦错树了。你有什么用？”听了铅笔的话，他不服气的说：“没有我帮师傅画，小师傅可以用你！”尺子听了，反驳铅笔：“你还打招呼。看看你，每次都在我身边蹭来蹭去，把我的新衣服都弄脏了。我能把弯线调直，小师傅肯定喜欢我！”铅笔和橡皮擦一起问尺子：“你是平的，你没有我们高，你也没有我们外表漂亮。等着吧，过几天你就被你师父劈成两半，扔进垃圾桶里！”统治者非常生气，悲伤地跑开了。

几天后，小刚想画房子的屋顶，但找不到尺子。小刚再也画不出直线了。小刚很着急。他必须找到一把尺子。他找了又找，终于在学校的花园里找到了一把尺子。他问统治者：“你为什么要去？”尺子哭着说：“铅笔橡皮欺负我，说我没他们好看。”小刚说：“我们都是好朋友。为什么要为这么一件小事伤感情？每个人都有自己的用处。你们要取长补短，发现自己的弱点。记住一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。一定要虚心接受别人的意见！”

从此，铅笔、橡皮、尺子不再骄傲。他们互相帮助，取长补短，停止争吵，共同帮助小刚学习。

（四年级，500字）

尺子和笔的吵争

今天尺子哥和潘姐吵了一架。为什么？现在我们去看看吧！

小红数学考了100分，老师发了试卷，得了表扬信。小红非常高兴，她把表扬信放进了铅笔盒。小红看了看，又笑了笑，合上了铅笔盒。统治者兄弟看到表扬信，骄傲地说：“看，我赚了多少信用！我帮小红连接画图，都是红钩。哈哈！你看我多厉害！”“什么什么？没有我，会不会是红钩？没有我可以发表扬信吗？小红没有我能考100分吗？你应该停止吹嘘自己。骄傲的家伙！”笔姐反驳道。然后，大姐姐潘和尺哥吵架了。旁边的改装纸没说话。看着他们没完没了的争吵，我决定劝说说：“别吵了！你们都有功劳。小红的表扬信应该是大家的……”于是大姐和大哥握手言欢，言归于好。

这个故事告诉我们，要团结，要相爱！互相帮助！不然小红怎么可能考100分？

（三年级，300字）