掌声作文五年级的作文

【第1篇】我把掌声送给大哥哥作文200字-小学五年级作文

星期天，我和妈妈在街上散步，突然一阵风刮倒了一辆自行车。

这时，一个大哥看到了，毫不犹豫地走过去，弯下腰，伸出手，左手握着车把，右手握着座垫，试图把车抬起来。然而，车太重了，举不起来了，但他并不气馁。他又把韩抹在脸上，用“九牛二虎”的力量把自行车举了起来。最后他把踏板踢好了。

看着大哥的背影，我忍不住给他“鼓掌”——

作者：张居克

【第2篇】读《一个没有掌声的工作》有感作文400字-小学五年级作文

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关于阅读《一个没有掌声的工作》的思考

鱼水庙

最近朋友送我一本书，其中一本让我受益匪浅，就是抬头做人。

这篇文章主要写的是：一个小男孩想以主角的身份参加聚会，却意外的成了后台工作者。当他回到家时，他很难过。他哭着告诉妈妈，妈妈却说：“虽然你不是最重要的，但你也是不可或缺的。”

妈妈的话引起了我的思考。生活中，虽然你不是最重要的，但你也是不可或缺的。像手表一样，手表表面只有时针、秒针和分针。但是打开后盖，里面有很多小零件。正是因为它们，齿轮才能正常运转。

在生活中，有时候，我们并不重要。在集体里，一个人很小，但每个人都是班级的一员。比如做饭的时候，大家就跟调料一样。没有人，食物就不会有好味道。

我妈的话我一直记在心里，我相信这些话总会激励我正常对待自己在群体中不可替代的作用。所有社会工作都是如此，只是分工不同，没有主次之分。

教官崔美茹

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【第3篇】掌声作文600字-小学五年级作文

“掌声”是一个很普通很普通的词，却能化作一股神奇的力量，让一个原本内向害羞的女孩渐渐变得自信开朗。

从小到大，我是一个内向安静的女生，但是自从遇到许老师，我变了，变得开朗了，上课能主动说话了…

那是我大三的时候。

在一节语文课上，老师好像注意到了班里一个不起眼的我：头发有点乱；白白的小脸；穿着随便；只对亲密的朋友说话；我通常不喜欢举手发言.她挑了个最简单的问题，笑着对我说：“来，你回答这个问题！”

敏感中，听到熟悉的声音，顿时吓了一跳，颤抖着站了起来，心像小鹿一样砰砰直跳。几秒钟后，我清了清脑袋，正确回答了问题。

“嗯，很好。”说着，徐带头给我鼓掌，示意我坐下。在“被动”下，教室里响起了掌声，说明学生们不情愿。我咬着嘴唇想：说起来不难.虽然学生们不这么认为。

所以，我心里有点信心。

第二天，第三天.徐先生像往常一样问我问题，我心里的东西不断增加.终于有一天，我主动举手了。

还是语文课。

当老师问我们有什么要说的时候，一只小手怯生生地举起来……是我！我勇敢地说出了自己的观点，当老师点头让我满意地坐下时，我得到了意想不到的惊喜。没有老师的提醒，教室里爆发出雷鸣般的掌声，比以前高了好几倍。

从此我成了一个活泼开朗的阳光女孩，好朋友也逐渐增多…

掌声，让我收获快乐；掌声，让我重拾信心！

【第4篇】掌声作文700字-小学五年级作文

掌声是人类表达鼓励的一种方式。每个人一生都有人鼓掌，我也是。

那是在暑假举行的夏季运动会。天气很热，空气中充满了这种热气。夏令营的老师推荐我参加长跑。看着火辣辣的太阳，虽然很想拒绝，但是被老师鼓励的眼神感动了，于是决定参加比赛。

中午，我们的比赛时间到了。比赛规则是：绕跑道跑5圈。跑道的长度是200米。两个人一起组队，需要同时到达终点才能算出成绩。这次有8支队伍参加比赛。我看了看长长的跑道，就临阵退缩了，因为200米跑道跑五圈很长，对于一个四年级的学生来说很难。但是想到老师信任的眼神，我咬紧牙关，必须克服困难才能完成比赛。

我和我的好朋友小刚在一个小组里。比赛开始时，只听到一声发令枪响，八个两人小组像箭一样冲出起跑线。起初，我们超过了其他球队，处于领先地位。但是没多久我就跑了，开始气喘吁吁。这一刻我觉得跑200米乘5是一段很长的路程，需要足够的耐力。只有慢慢跑，积累体力，才能在别人体力耗尽的时候轻松超越。想到这，我把自己想要的战术告诉了小刚，同时放慢了速度。其他队伍争相超越我们，我们把实力保持在队伍的尾部。跑到最后一圈的时候，班里其他同学的体力都用光了，越跑越慢。这时候我们用上了自己积累的体力，超越了其他队伍，率先到达了终点。

我们赢了。我抱着小刚，激动地跳了起来。这时，热烈的掌声和赞美声在我们身边响起。我听到了老师的声音，转身向四周看去。老师笑了笑，向不远处的我们竖起了大拇指，我的心里更加激动了。我们没有辜负老师的期望。

掌声是成功的象征。每当我们得到掌声时，我们的心情都会异常激动和愉快，因为它包含了我们的汗水和奉献。

五年级：血腥

【第5篇】掌声(转载)作文700字-小学五年级作文

我是一只蚂蚁，一只穿梭在城市高楼大厦之间，仰望来往的人群，躲在面具后面，品味着孤独的世界…

我有眼泪，但我不想当着所有人的面扔，也不想让任何人看到我的脆弱；我渴望成功和掌声，但我努力假装不在乎…我自卑…

琴房里，静悄悄的。我推开门，坐在钢琴前，抚摸着黑白的琴键，心里出现了幸福的涟漪b——只有这样，我才能找到自己，找到自信。

手一跳，音符从指尖流出，一首快乐的歌在巨大的琴房里流淌，包裹着浓浓的甜蜜，撞击着我的心，仿佛世界上只有钢琴和我，我陶醉是因为有音乐.

歌曲结束时，掌声响起.我惊讶地抬起头，有一个男孩靠在门上。“真的，你玩得很好；我以为你很momo，但是黑面具下有这么可爱的你，你也红了，好高兴又认识你！”带着掌声和鼓励，他离开了，留给我的是目瞪口呆和一颗似乎受宠若惊的心。掌声把一件毛衣穿在我的心上，一件用理解、关心和鼓励编织的毛衣。那一刻，有种想哭的冲动.

晚上，我做了一个梦。这是一个多彩的梦，一个没有眼泪的梦，一个充满掌声的梦.

舞台上，我坐在钢琴前，用熟练的手指弹奏着欢快的乐曲；台下掌声雷动，人群拥挤。他们都为我的热情鼓掌、欢呼、喝彩.掌声，真正的掌声震动了我的耳膜，我第一次有了成功的喜悦和感动。梦是甜蜜的.

在学校，我又见到了那个男生，他给了我一张纸条：“你会渴望成功，渴望掌声。相信自己，努力成功。敞开心扉，摘下momo的面具。你也是最棒最可爱的女生。掌声，就在前方，相信自己，你的明天会更好！太阳永远是明亮的！”

几句话侵入了我最深的感情。好像有几滴滚烫的液体顺着我的脸颊流下来，摔碎了.但我清楚地看到了梦想的升起，承载着内心的感受，飞向远方.我感到阳光揉进了我的日子，掌声萦绕在我的耳边，面具被打破了.

【第6篇】掌声的鼓励作文600字-小学五年级作文

掌声鼓励

2008、4、8

今天军训第二天，天气比昨天热。班主任梁老师坚持在大操场上看我们训练，大家训练的更认真了。训练内容增加了敬礼、仪式、推演、解散，训练强度也加大了。7班的一个学生，蹲着的时候脸色发青，吐着白色的味道，很快被送到医务室治疗。所以训练解散的时候，他休息10分钟，大家都迫不及待的喝水补充体能，以便更好的训练。

今天的训练从复习昨天的动作开始。教官点名让我演示昨天学的动作，并向同学提议：我做对了就鼓掌，不规律就不鼓掌。

我的心怦怦直跳，我害怕出丑，但我鼓起勇气，决心尽力而为。按照教官的命令，我先完成了左右转弯动作，得到了同学们阵阵掌声；然后我回头，得到了热烈的掌声。我紧张得满头大汗，教官脸上露出了满意的笑容。非常感谢同学们的鼓励！感谢教官对我的信任！

努力有回报。因为我很爱军训，虽然昨天回家后很累，但还是把在家里学过的动作练了一遍。今天中午，我教一年级的妹妹像我一样做动作，所以这次我能够顺利通过，得到同学的掌声。

同学们的掌声给了我很大的鼓励和信心。我决心认真参加军训，努力掌握每一个动作的要领，认真提高素质和思想素质，认真强化纪律观念和集体观念，为班级争光！听说军训结束每个班都会有比赛。希望我的课能取得显著的成绩，让校长开心，让班主任满意，让自己满意！

【第7篇】掌声作文1000字-小学五年级作文

鼓掌表示同意

掌声是一种鼓励，可以让我们树立信心；掌声是一种关怀，能让完全放弃的人充满信心；掌声是能鼓励你成功前进的力量；掌声就像一盏明亮的灯，它会永远照亮我们生活的另一面…

在英语课上，我们的英语老师让我们背诵课文。我听了之后心里“咯噔”一下，好像有只小兔子在跳来跳去。要知道，我昨天没背好课文，只是草草看了一下。脑子里只有一些零碎的记忆。我能怎么做呢？这时，英语老师扫视了全班，指着我说：“加油。”我的心在颤抖，脑子里迅速回忆起课文的内容。这时，同桌用手指戳了戳我，小声说：“老师叫你背课文！你为什么不站起来？”".哦……”我回答，迅速站起来，双腿颤抖，深吸一口气，定了定神，低声背诵课文。耶稣基督！我听不清楚自己在说什么。这时，我的“死敌”得意洋洋的看着我，同学们一个劲的说：“别看他平时学习那么好，关键时刻就完了。”“你在这里背错了，但在任何地方都背错了”.听到这里，我的眼泪就掉下来了，我没有勇气。这时，我的眼睛不知道该往哪里看，我的手不知道该放在哪里，我紧紧地抓着我的裙子，我的心脏已经跳到了喉咙里。我不得不硬着头皮继续背，可是背的越来越不流畅了。英语老师皱起眉头，脸色由晴转多云，于是对我说：“先坐下，以后一定要背好！”说完，我深深叹了口气。听了这话，我低着头，满脸通红，额头上的汗滚了下来。要知道，这是我上学以来第一次被这么多批评。坐下来，上课就再也不抬头了。想到这，我鼓足勇气对老师说：“老师.英语字母表中第九个字母.我想继续背……”我以为老师会不同意，奇迹出现了。——英语老师先是一惊，然后微微点头，深情的看着我，意味深长的说：“好吧……”然后教室前排响起了一阵掌声.

我定睛一看，原来是我的朋友小文和小门拍手，然后英语老师也拍手了。这掌声就像一束阳光，让我感到温暖；这掌声就像一滴雨露，让我又有了自信…

精神焕发，不知道灵感从何而来，背课文流利。我背完的那一刻，教室里爆发出雷鸣般的掌声，让我刻骨铭心。这掌声让我仿佛看到了老师对我的鼓励；这掌声让我仿佛听到了同学们的赞赏；这掌声就像一杯酒，让我心醉…

是的，掌声像泉水，滋润着我们；掌声就像一束阳光，照亮了我们的人生轨迹；掌声就像生命中最好的礼物。可以鼓励我们一直奋进…啊！掌声！有你一路走来，我会收获美好的人生！

【第8篇】掌声作文450字-小学五年级作文

生活中，每个人都需要掌声。获得成就和荣誉，掌声会给人以赞美，给人以鼓励，给人以重新创造的活力；面对困难和考验，掌声给人信心、勇气和奋进的动力。应该说，掌声是一种肯定，一种鼓励，一种尊重。所以要学会鼓掌，为自己鼓掌，为自己丰富多彩的生活鼓掌。

记得有一次，数学考了99.5分，老师给我鼓掌，同学给我鼓掌，我自己也给自己鼓掌。但是后来发现自己填空题答错了，不应该满分。于是，我举手告诉老师，虽然我只考了98分，但大家还是为我鼓掌；当然不是因为成绩，而是因为我老实。

还有一次，语文只考了80.5分。就在我为自己分数太低而难过的时候，好朋友给我鼓掌，对我说：“下次加油！”。听了这句话，心情变好了，决定重组。结果后来一次考了90分。虽然不是很好，但也说明我有进步。

生活需要掌声。多神奇啊！如果一个人取得了很大的成就，但是没有人为他鼓掌，他可能会气馁，沮丧。让我们为别人和自己鼓掌！

中，五年级，

【第9篇】掌声(转载)作文800字-小学五年级作文

我是一只蚂蚁，一只穿梭在城市高楼大厦之间，仰望来往的人群，躲在面具后面，品味着孤独的世界…

我有眼泪，但我不想当着所有人的面扔，也不想让任何人看到我的脆弱；我渴望成功和掌声，但我努力假装不在乎…我自卑…

琴房里，静悄悄的。我推开门，坐在钢琴前，抚摸着黑白的琴键，心里涌起幸福的涟漪——只有这样，我才能找到自己，找到自信。

手一跳，音符从指尖流出，一首快乐的歌在巨大的琴房里流淌，包裹着浓浓的甜蜜，撞击着我的心，仿佛世界上只有钢琴和我，我陶醉是因为有音乐.

歌曲结束时，掌声响起.我惊讶地抬起头，有一个男孩靠在门上。“真的，你玩得很好；我以为你很momo，但是黑面具下有这么可爱的你，你也红了，好高兴又认识你！”带着掌声和鼓励，他离开了，留给我的是目瞪口呆和一颗似乎受宠若惊的心。掌声把一件毛衣穿在我的心上，一件用理解、关心和鼓励编织的毛衣。那一刻，有种想哭的冲动.

晚上，我做了一个梦。这是一个多彩的梦，一个没有眼泪的梦，一个充满掌声的梦.

舞台上，我坐在钢琴前，用熟练的手指弹奏着欢快的乐曲；台下掌声雷动，人群拥挤。他们都为我的热情鼓掌、欢呼、喝彩.掌声，真正的掌声震动了我的耳膜，我第一次有了成功的喜悦和感动。梦是甜蜜的.

在学校，我又见到了那个男生，他给了我一张纸条：“你会渴望成功，渴望掌声。相信自己，努力成功。敞开心扉，摘下momo的面具。你也是最棒最可爱的女生。掌声，就在前方，相信自己，你的明天会更好！太阳永远是明亮的！”

几句话侵入了我最深的感情。好像有几滴滚烫的液体顺着我的脸颊流下来，摔碎了.但我清楚地看到了梦想的升起，承载着内心的感受，飞向远方.我感到阳光揉进了我的日子，掌声萦绕在我的耳边，面具被打破了.

【第10篇】我把掌声送给自己作文600字-小学五年级作文

妈妈经常说：“小孩子看那么多书干什么？现在小学生最重要的是学习。”“唉，我妈是这么想的，我可不这么想。无聊的时候，只有书友能打开我的心窗。

“铃，铃，铃”，下课铃响了，我坐在座位上，手里拿着《水浒传》，饶有兴趣地看着。突然，同桌小红说：“我今天要考试。”我头都没抬就说：“你考什么科？”小红道：“中国人。”我心里一跳，心想：“语文不是我强项。”

放学后，我沮丧地走出教室，希望明天的语文考试能简单一点。谁跟我说我语文成绩不好？我真的活该。

回到家，我先做完作业，然后看课文。我看了一眼桌上的书，想看，但忍住了。课本我都背下来了，每一个字。能否考高分取决于你的作文。我看书的时候，速度真的可以算吞咽了。我看着，该上学了，只好慢慢收拾书本去上学。

考试开始的时候，我拿着试卷，埋头于其中。我轻松的完成了前半部分，最后只剩下作文了。我绞尽脑汁，想尽一切办法去想。最后，我的好朋友——帮了我很大的忙，我把很多好的单词和句子都用上了。不一会儿，作文就写完了。

回家的路上，我还是又担心又肿，觉得自己语文考不好。小红说：“告诉你一个好消息，你的语文考试是全班第一。”“真的？”我大喜过望。“当然。”小红羡慕地看了我一眼。

第二天来上课，同学们纷纷向我祝贺，有的甚至说：“真羡慕你，知道怎么弄这么多！”对不起，没想到我也有优势！

平时我总是给别人鼓掌。今天，我要给自己鼓掌！

【第11篇】生活需要掌声作文800字-小学五年级作文

掌声，激昂热烈；掌声，给予鼓励和安慰；掌声，让人思考，让人奋进，无处不在。我们需要掌声。

上课答题，无论对错，都要给予掌声；在舞台上表演时，无论美丑都要鼓掌；每次考试结束，无论好坏都要鼓掌。

我曾经在一本杂志上看过一个小故事，讲的是英国的一个音乐厅，那里有很多世界著名的音乐家，但是有一个初出茅庐的人a，a是在一个小音乐会上被发现的，发现他的b认为他是一个很有才华的人，但是他的才华还没有被完全发现，所以b带他来参加音乐会，让他可以学到很多东西，看看他是否能充分发挥自己的真实能力。说实话，a之前没见过这么大的场面，所以心里很紧张。虽然b在努力安慰他，但他还是紧张得浑身发抖。

a表演的时间到了。他忐忑不安地走上舞台，向观众鞠躬，然后开始表演。因为太紧张，手一直抖，连按键都按不准，脑子一片空白，记得的歌都是云里雾里的。他失败了！a的眼里满是泪水，在柔和的光线下闪闪发光。他向观众深深鞠躬，转身准备下台。

但就在这时，b站了起来，一次又一次有节奏地拍打着，观众瞬间安静下来。只有b的掌声在音乐厅里一次又一次的回荡，大厅里所有的乐手都在窃窃私语。然后，台下所有人都站了起来，所有人都拍了拍手。爸！爸！整齐的掌声一次又一次，如波涛汹涌，如电闪雷鸣，a转过身，看到了如此壮观的一幕，眼泪滴在他的眼睛里打转来了。b喊道：“对！太好了！再来一首。”a迈着沉重的脚步走到钢琴前，坐下，抬起头，耀眼的灯光照在他身上。他调整了自己的情绪。这次，他成功了！他高超的钢琴技巧不如在场的许多人。b笑了，a哭了！都是发自内心的。

掌声，给人鼓励和安慰，给人信心和力量，让人努力奋斗，让人奋斗前进。掌声造就了一代伟人！

我们的生活需要掌声，我们的世界更需要掌声。

五年级：1111

【第12篇】掌声响起来－薄煜龙作文400字-小学五年级作文

掌声响起

博宇龙

掌声很难得。但是在一次班会上我得到了同学们的两次热烈掌声。

一周前的班会上，班主任对我们说：“同学们，下次班会我们要举办一个‘讲故事大赛’。欢迎任何人参与。一等奖是证书，三、二等奖是好消息。”

回到家，我拿起故事书吃了起来。

最后，期待周一的班会。班上只有12个人报名。老师说：“报名的同学可以当评委，没报的不许当评委。”选出了五名法官，我也在其中。

该我上场了。我很安静，怕说错话，所以很小心。我找到了老师鼓励的眼神，勇气大增。我一口气讲完了这个故事。现场响起了持续的掌声，我走下台阶，仿佛完成了一项重大任务。

当我上台领奖时，我获得了二等奖，全场掌声雷动。

这两轮掌声会影响到我的一生，会鼓励我在以后的生活中赢得更多的掌声。

教官崔美茹

【第13篇】掌声中的启迪－盖瑞雪作文400字-小学五年级作文

掌声的启示

盖瑞雪

生活中我们常常对很多人视而不见，但亮点往往在这些卑微的人身上闪现。

有一个小姑娘天生不善言辞，因为不想被其他同学看到，所以总是默默无闻，一言不发。但是不管她怎么隐瞒，都被细心的老师发现了。为了让她变得勇敢，不要再畏首畏尾了，煞费苦心！最后，我决定举办一场盛大的成长故事演讲比赛。所有的学生都很活跃。一个个说完，轮到可怜的小女孩了。我看到那个小女孩怯生生地走到讲台上，开始结巴自己成长中发生的事：“啊，我(口齿不清)我的——，我的——，我的——，我的——。”学生们突然大笑起来，但老师示意大家安静。即便如此，小女孩终于笑着结束了她的故事。这时，女孩的耳边响起了一阵掌声，那是赞美、钦佩和鼓励的掌声。

我们要勇敢面对生活，要靠自己的努力赢得掌声！

教官崔美茹

【第14篇】掌声作文500字-小学五年级作文

许多人被生活折磨，但他们不放弃，不自卑，充满热情和激情，比如不屈不挠的海伦凯勒，比如盲目的阿炳，比如七次下西洋的郑和.虽然他们的命运对他们不公平，但他们最终通过自己的努力取得了成功。

古今中外，有哪些名人是通过不懈努力没有成功的？海伦生了一场大病，又瞎又聋，但他没有放弃。在导师——沙利文的帮助下，他学会了触摸盲文和拼写“土壤”、“种子”等单词。他就像一块吸干知识雨水的干海绵。他觉得学习太美好了。他日夜大声朗读一些单词或句子，有时甚至长达几个小时，直到他认为自己读对了。他每天坚持练习，练习，再练习.

他决心像沙利文先生一样，为更多和自己一样不幸的人服务，把所有的爱都倾注在残疾人身上，全世界都为他鼓掌。

我身边有这样一个人。当他很小的时候，他的家乡发生了火灾，导致他的家人死亡。他也被大面积烧伤，一只手被烧成肉球，另一只手只有一个小断指。但是他没有放弃。经过努力，他写了一句好话，受到老师的表扬：“这是四年级学生写的最好的一句话。”他每天都带着微笑走出学校。

掌声就像一缕阳光，给人带来温暖；掌声就像夏天的凉风，让人发烧。我们应该努力赢得最热烈的掌声。

【第15篇】掌声响起来－刘芳洁作文200字-小学五年级作文

掌声响起

刘芳洁

每个人都得到了掌声，有人因鼓励而得到掌声，有人因掌声而得到掌声。

我们班的一个同学，学习成绩一直提高不了。平时如果她到了考试日就会愁眉苦脸，每次作文分数都低得可怜。

然而现在成绩扶摇直上，老师经常夸她。有一次，老师说下午要考试。显然，她脸上的表情很自然。考试时间到了，她顺利完成了试卷。过了两天，试卷发了，她的成绩明显提高，甚至考了91分。当老师宣布她的成绩时，我们全班都震惊了。教室里响起了掌声，非常热烈。

这是一个难忘的掌声。

教官崔美茹

小学其他年级同类作文

嘲笑与掌声

笑声和掌声

生活中，嘲讽无处不在，但有的人在嘲讽中失意，有的人在嘲讽中突破，有的人在嘲讽中庆幸自己终于找到了敌人，有的人在嘲讽中积累力量.我也想起我被哥哥嘲笑了。

那是一个周六，我怀着激动的心情走出家门，因为我心爱的小淑女已经出版了第十期！本来想去书店慢慢看，结果被半路被杀的弟弟拦住了。调皮的他拦住了前面的路，说：“你敢和我来个跳绳比赛吗？”他说着，自信地点了点手指。看来他一定会赢。但我想见见这位小女士，却只是茫然的看了他一眼，说：“我不在乎你。”说着径直向书店跑去。“哦，你不会跳绳，所以你不敢比赛！”哥哥追上我，半眯着眼睛，讥讽地看着我。我被他挑衅的方法激怒了，冲他吼道：“比一比，谁怕谁。”

我拿着他手里的跳绳使劲跳。不过因为练的时间不长，只跳了几下就绊倒了。躺在地上，摸了摸受伤的胳膊和膝盖，慢慢站了起来。此时此刻，我希望地上有一条裂缝，让我进去，再也不出来见任何人。哥哥见我狼狈，指着我笑道：“哈.哈.哈.跳了那么多次会掉下去。真的很糟糕。看着我。”说完，他拿起跳绳使劲跳。太糟糕了，他一下子跳了30下。太神奇了！但一想起他刚才说的话，我就生气，愤怒地瞪着他，急于让弟弟马上消失。我双手紧握跳绳，心想：你笑我干嘛，哼，我不会让你骄傲的，我一定要好好练。我咬紧嘴唇，下定决心。

从那以后，我一有时间就练习跳绳。晚饭后，我休息了一会儿，然后跑出了房子。灯光下，我用力地把跳绳吐了出来，手臂有力地摆动，双腿用力跃起，看着绳子在空中划出一道弧线，然后把脚甩出去。蹦啊蹦，额头全是汗，晶莹的汗珠在灯光下闪闪发光。

日复一日，我已经非常擅长跳绳了。就一天早上，我主动挑战弟弟。没想到一口气跳了60多下。弟弟惊呆了，对我竖起大拇指。

这一次，我用自己的力量，终于解决了嘲讽，赢得了赞誉。我真的很神奇！

六年级：陈杏英

（六年级，800字）

生活需要掌声

掌声不仅肯定了成功，也设定了更高更远的目标。

其实生活中每个人都需要掌声，尤其是别人需要帮助和鼓励的时候。掌声既是对他人的一种尊重，也是对他人的一种肯定。它可以给别人信心和勇气，而不需要太多。我们为什么不给别人更多的掌声呢？给他们信心？

刚进高一的时候，班里做演讲，演讲者要写一句名言并讲解，让胆小的同学别无选择。

到我演讲的时候，我已经把名言写在黑板上了，然后早上去学习。写名言的时候一字不差，怕出错。经过自己和同学的检查，我自信的走下了讲台。铃声响了，当老师说“欢迎今天的演讲同学”时，我如释重负地走上讲台，开始了我的演讲。

“同学……”做了一个介绍，我结结巴巴。我的心像一只小兔子一样怦怦直跳。哦，妈的！因为紧张而忘词是我的一贯作风。我无奈的看着下面的同学。这一刻，我好无助好无助。突然，台下响起了掌声，让我激动不已。停了几秒后，我又开始演讲。因为掌声只是让我忐忑的心稍微平和了一点，掌声伴随着我的演讲。我演讲中的掌声让我充满信心。演讲结束，老师要求评论，同学的评论让我得到了两次掌声。整个演讲让我得到了三次掌声。

掌声，演讲中的三个掌声，是同学们对我演讲成功的肯定，也让我充满了信心，让我可以对自己说，我可以！

掌声，演讲中的三声掌声仿佛给了我翅膀，在天空中翱翔。

掌声，演讲中的三声掌声让我成为明亮夜空中完美的焦点。

我们的生活中到处都是掌声。我们在掌声中成长成熟。生活需要掌声。掌声可以让人生变成七色板。你的掌声对你来说很容易。为了更好的生活，请给自己掌声，给别人掌声！

（六年级，600字）

当掌声响起来的时候

“独自站在这个舞台上，听到掌声，我的心里充满了无限的情感……”每当这首歌从我耳边走过，我就不禁想起哪一次成功的演讲。

那是我三年级的下学期。班主任李老师规定了一个“日常必修课”，就是每天课前轮流做五分钟的演讲。我们组的竞争非常激烈。三个同学学习好，人缘好。虽然我也很好，但是心里总是忐忑不安。

准备演讲稿的时候，我觉得内容一定要新颖有创意。然而，学生们几乎完成了一切！我别无选择，只能向我的朋友杜静求助。经过我们的共同思考，我决定做一个演讲，教学生如何更简单地背诵。因为现在的小学生总是担心背诵，有了它，学生就会更加重视它。我和她翻遍了我所有的书，最后总结出四个。然后，我们一起写，加词，删词。终于，一个有创意的演讲诞生了！

之后我按照四条背了——:回忆，理解，提纲，早晚背。果然这四种方法真的很实用。我背下来之后，我妈教我什么时候读压力，什么时候暂停。但是这些语调太难记了。但是，我深信“失败是成功之母”这句老话，和妈妈一起一遍又一遍的读，一遍又一遍的学，一遍又一遍的巩固，终于达到了妈妈设定的目标。那天，我跳得很开心，庆幸自己没有半途而废。

那天是星期四。我上语文课的时候只听到李老师问：“今天谁演讲？”同学们异口同声地说是我。突然全身肌肉紧绷，心脏像热油锅一样，无法平静下来。

我走到讲台前，迈着僵硬的腿脚往前走了几步，看着同学们，心里却有些生畏。这时，掌声响起，我鼓足勇气说：“同学们好！ "我努力让自己平静下来，努力让自己的声音变大。不知不觉，几分钟就讲完了。我吁了口气，松了口气地下平台。“啪啪……”掌声再次响起，我的心中回荡着激动的热血。

啊！掌声，你是我成功的支柱，你是同学们默默的鼓励，你给了我勇气和信心。

（六年级，700字）