三国演义写作文五年级

【第1篇】《三国演义》新传作文700字-小学五年级作文

据说关余一放走曹操后，诸葛亮因为立下军令状而大发雷霆，关羽不得不被斩首。刘备和将军们竭尽全力为死刑辩护。又安排军马去追曹操。

东吴总督周瑜说，诸葛亮曾派遣关羽、张飞、赵云等将领埋伏在曹操落荒而逃的地方，但没有捉到曹操，没有按照军法处置关羽。怒曰：“孔明(诸葛亮之言)用人不当，却不捉曹操，不按军法处置关羽。原因是什么？”

鲁肃劝：“公瑾(周瑜的字)不必生气。听说曹操还没逃到南郡。也许还有机会！”正说着，谋士吕范进来说，诸葛亮果然点了七百精兵来追曹操。周瑜听后哈哈大笑说：“我屡次让诸葛亮跑掉，被他戏弄。今天，我也让他尝尝我的厉害！”

鲁肃是不是有点和尚？困惑中，他问道：“公瑾有什么聪明的计划？”周瑜只是笑了笑，没有回答。当即派大将太史慈、甘宁带着三百剑士埋伏在南郡东门；凌统、周泰、蒋钦等随后被派去接应。一切安排妥当后，周瑜又笑了。鲁肃不解，问曰：“公瑾笑孔明否？”

周瑜曰：“按时间，此时曹操已入南郡。孔明追不上曹操，再攻南郡已晚。曹操只是防备进攻。当刘备的军队和战马消耗殆尽的时候，我们出其不意的抓住了他，活捉了孔明。没有理由无敌。”鲁肃一听，连称政变。

正如周瑜所料，孔明想杀曹操，却没有防备周瑜。他猝不及防，大叫：“快回去。”。但是他被周军杀死了，但幸运的是他被赵云救了，狼狈逃回荆州。

退兵后，周瑜设宴款待，诸将功德酬谢。东吴的将军梦露问道：“总督怎么知道孔明的下落？”周瑜笑着回答：“原因很简单。诸葛亮鄙视我周瑜，欺负吴栋人。赤壁燃烧后的南郡之战，我们叫孙刘连，其实是一箭双雕！”在场的每个人都大笑起来。

从此，诸葛亮再也不敢小觑江东周郎。

【第2篇】三国演义：刘玄德托孤白帝城600字

当夜，关兴、张苞攻打吴营，孙欢大败，逃到夷陵城。后来蜀军与东吴大将韩当之战，黄忠不服老，先赢了一阵，略轻敌，第二天就被东吴大将马忠偷袭。

因为前段时间蜀国将领关羽、张飞相继被杀，刘备非常气愤，想为哥哥报仇。他亲自率领御林军在东吴作战，带着他的部下关兴和张苞像老虎一样下山。一上来就大败吴军，大获全胜。

于是，刘备派了一支水军深入吴。这时，黄泉来提醒刘备小心不要深入吴。但他只想报仇，不听劝告。他坚持要带兵攻打吴。结果刘备太急于求成，没顾好安排，防守出现问题。

这时，东吴大将鲁迅派朱然从水路进攻，命令韩当、周泰领兵放火烧了刘备的军营，目的是活捉刘备。在这场战役中，刘备被吴军打败，幸好赵云从江州赶来，斩首朱然，才救了刘备，护送到白帝城。

刘备到达白蒂时，因为心情不好，病得很重。他觉得自己活不长了。他邀请诸葛亮，对他说：“如果王子能帮助他，请帮助他。如果他不能，你就自己站起来。”诸葛亮说：“我必须尽我最大的努力为我的忠诚和休息服务，直到我死。

看了这个故事，我觉得刘备是一个愿意为兄弟牺牲自己的忠臣。但是，他太急于处理事情了。反而没有做出全面的计划，被敌人利用了。

【第3篇】三国演义的梗概(转载)作文100字-小学五年级作文

看完《漂亮老师和坏小子》

前几天看了一本儿童文学书，名字叫《漂亮老师和坏小子》。它的作者是杨，所以它也是杨校园系列小说。这本书告诉我们什么样的老师是好老师。校长的好老师和学生的好老师一致吗？师生关系平等吗？

这个故事的主角是米兰：米老鼠？豆芽？肥猫？兔八哥？江主席？副总裁白？毛之达等人。

故事是这样的。有一天，米老鼠？豆芽？肥猫？兔八哥四个人在肯德基凑钱。他们打算买一个汉堡和一杯可乐。突然，豆芽儿反对说：“这么吃多不卫生！”

米老鼠和兔八哥也反对。他们心里清楚，这样吃下去，肥猫会占便宜的。如果他把它咬下去，不到一半的汉堡就没了。他一饮而尽，但不到半杯可乐不见了。所以他们还是吃了一个鸡饭花，改喝了一杯可乐。不过买一个鸡米花和一杯可乐才11块5毛，还差12块5毛。突然，一张50美分的票放在了桌子上。当他们看到它是一个美丽的女人时，她是米兰。他们中的四个人从米兰得知她的东道主失败了。如果你愿意，你可以做我们的老师。我们只需要一个语文老师。然后米兰被四个坏男孩骗去当他们的老师，然后他们四个人在米兰发生了恋情。

唉，我老师怎么不是她？这让我陷入了沉思.

【第4篇】读《三国演义》有感作文1000字-小学五年级作文

看完《三国演义》，心里的血涌了出来。这部千古流传，震惊中国的历史小说，真的教会了我很多英雄主义。这200个角色中。最有代表性的人应该是刘备。

刘备是皇族后裔，却完全没有权利，就是卖草鞋当饭碗。在一次偶然的机会中，他结识了关羽和张飞，三人结拜，一起发迹。“我不想同年生，我只想同月死。”这是英雄的声音。后来刘备赢了诸葛亮、庞统、赵云、马超、黄忠、魏延。突然成了国君。他指挥下的蜀国，一天比一天富裕，一天比一天强大。这就是刘备，一个能用人，有理想有抱负，为老百姓着想的英雄。

与刘备相比，他的儿子刘禅要胆小得多。刘备死后，诸葛亮接管政权。过了几年，诸葛亮也去世了。蜀在手下日夜衰败。人们的生活每况愈下。没有不抱怨的。而刘禅只是在宫殿里吃喝玩乐，享受着放荡。最后，蜀国投降了魏国。刘禅也失去了他的名声。所以人们说他是无可救药的窦太子。

父子之间的这种鲜明对比更能体现刘备的英气。

除了关羽，他是忠诚的。“只有汉，没有曹”是他在曹操的诱惑下说的话，虽然曹操用玩弄声色来诱惑他。但他就是没有上当。本来曹操想用赤兔马收买他，他没有上当。他只是把它作为一个工具来寻找刘备和张飞。他虽然杀了阎良、文丑，但已经报答了曹操。但在华容道，因为过了五关，本来会给曹操造成很大的损失，放曹操走，导致曹操没有死在赤壁。我觉得关羽是讲义里的英雄。

相反，吕布虽然武功很高，却冷嘲热讽。一见董卓送他赤兔马、金银珠宝、绝色美人，便忘了丁原对他教养之恩，一刀刺死义父。并帮助董卓混淆视听，颠倒是非。如果有一个人背叛了董卓，他会杀了他。最后，他得到了他应得的。

曹操在人们心目中是汉奸，他的狡诈成了他的惯例。但他也是我心中的英雄。

赤壁之战，曹操招募的几十万将士，几千战船，费尽周折才被诸葛亮、周瑜给毁了。他只能带着剩下的数百名士兵和官员匆匆逃离，因为路上遭到赵云、张飞和关羽的袭击，只有不到300人。但是曹并没有气馁。他重新升起旗帜，再次招募新的军队。然而，几年后，他建立了一支庞大的军队，最终成为最后一个灭亡的国家。

《三国演义》里有很多英雄：张飞的直爽，张辽的执着，诸葛亮的智谋，兵法的巧用等等。正是这些栩栩如生，栩栩如生的三国人物，刻画出了这个令人震惊的《三国演义》。

【第5篇】《三国演义》读后感作文500字-小学五年级作文

这个暑假，我从图书馆借了一本书——《三国演义》！这本书讲述了三国时期魏国、蜀国、吴国的战争，最后晋国夺取天下的故事。这本书里所有的人物都是英雄，但只有少数让我感触颇深。

首先是诸葛亮。他是山中隐士，但在刘备的诚挚邀请下，他出去担任刘备的军师。出山后一直为刘备建言献策，每一次蜀国经典战役都要经过他的指挥才会成功，比如草船借箭、烧赤壁、空城规划等等。

第二个是赵云。曹操引百万大军来攻。为了保护刘备的家人安全，他毫不犹豫地用自己强大的武器杀死了几名将军和几十名曹骏士兵。曹操不由得赞叹道：赵云势不可挡！

三是刘备，从当年桃园三结义可以看出他的多愁善感和仁义，在后来的战斗中表现出他的爱。曹操把他打得落花流水，弃城而逃，但他也关心逃跑路上的老百姓，让他们跟他走。刘备有个缺点，也是他——的优点。关羽被东吴杀死时，不听劝告，导致攻打东吴时烧营，川西实力大衰，使日后北伐失败！

暑假重读这本书让我明白了很多：只要取长补短，就能克服一切障碍！

五年级：爱精灵

【第6篇】读《三国演义》后感作文400字-小学五年级作文

"不归之河，浪尽，万古风流。"那些远去的刀剑鼓角，让我们想起了叱咤风云、统率千万大军的英雄们！

东汉末年，朝廷腐败，黄巾军起义。打败黄巾军后，天下分为魏、蜀、吴。

在这个硝烟弥漫的战场上，涌现出很多英雄。他们杀敌报效国家，但都战死沙场。这部小说以“忠义”一词为人物的核心思想。比如赤壁之战，诸葛亮从与儒家争论，摆出八卦图，到借东风，再到刘备死后去世。这都是忠诚。孙权捉到关羽时，关羽发誓不降吴，孙权只好杀了他。张飞知道二哥死了，天天喝酒，鞭打下属无敌，被下属打死。这一系列事件就是忠义的体现。

看了这本书，觉得这些愿意为兄弟国家献出宝贵生命的英雄们都很伟大。就像孟子说的：“人生如我所愿，义如我所愿，不能兼得。舍生取义。”当震耳欲聋的鼓声响起，当祖国危在旦夕，这个人应该站出来为国捐躯。

"滚滚江水尽去，波涛冲刷英雄."当战场上最后一缕青烟散尽，我们也忘不了英雄们在中原比拼的那些年。

【第7篇】悲也不失为“美”——读《三国演义》有感作文1100字-小学五年级作文

看完《三国演义》，必然会有这样一个问题：既然刘备的蜀国在德、智、质、勇上无与伦比，为什么结局会很惨？

从作品中可以看出，刘备作为蜀国的领袖，是仁义的化身，是儒家“仁”的缩影。“刘玄德带人民过河”一节集中论述了他的仁爱思想，因此他深受广大人民群众的喜爱。猎户刘安为了热情招待流亡在外的刘备，在没有告诉刘备的情况下，杀了妻子做了菜。可以说刘备是小说中“仁”的人物。其他角色也是。周瑜能指挥赤壁之战，大有远见地消灭了曹操的80万大军，但他的一切方案都在诸葛亮的预料之中，最后只能在“生何宇生梁”的悲叹中与世告别。一个“空城计”就能打败司马懿的十五万大军，可谓“智”。还有就是关羽的忠诚，他“只不过是拔天”，更是呼之欲出。他降下汉而不降曹，坐在烛光下，独自骑马数千里，伐古城至，后放曹操于华容道。他忠于老主人，为两个嫂子牺牲，但一得到老主人的消息，就千里迢迢去投。我觉得他不仅仅是忠诚，更是一种难得而可贵的忠诚。“张翼德大闹长板桥”，可见张飞“勇猛独特”。

然而，就是这样一个蜀国失败了。这个残酷的现实让我震惊，我不禁思考它失败的原因。

蜀国的失败有其自身的原因，其中最突出的一点就是刘备等领导人总是把“义”放在第一位，“政”放在第二位，这对于一个以政治追求为最终目标的领导人来说，无疑是一个致命的弱点。“华容道放曹操”，说明关羽在处理这个问题上明显是把“义”放在第一位，把“政治”利益放在第二位。虽然这显示了他的“义”，但他放了曹操！北方领袖！刘备听说张飞、关羽相继去世，不顾众人劝阻，亲自率领大军攻克东吴，再次把“政治”利益放在兄弟“情谊”的背后。我认为这是刘备蜀灭亡的直接原因。所以，要想赢得政治上的成功，就要在必要的时候牺牲道德上的“义”。历史上有那么多例子，哪个御家不血腥。比如曹操长子曹丕即位后，担心曹植篡位，要求曹植七步写诗。最后，曹植写诗。曹丕也想过兄弟情，没有杀曹植，但也被软禁。杨迪皇帝杨光善于掩饰，这赢得了他父母的青睐，并成功地败坏了杨勇王子的名声，最终杀死了他的父亲自立。杨勇也被判死刑。太子李原来怕的功德和才能，想除掉他。也知道不杀李就无法保证自己的安全，于是发动玄武门之变，杀死太子李、李元吉，逼其父让路。

还有一个原因是从写作的角度。一方面，作者把刘备的蜀国描写得如此美丽，同时又把他置于失败的境地。这样，读者就会从深深的遗憾中受到悲剧美的冲击，品味悲剧美的韵味，既给人带来陶醉，又给人留下思考的空间。

所以《三国演义》虽然以舒的失败告终，但在我看来，“悲”还是可以算是“美”的。

五年级：王坤成

【第8篇】三顾李宅——读《三国演义作文1100字-小学五年级作文

三古力宅——读书《三国演义》感受庞庆文四川省达州市铜川区七小学五年级一班今年暑假，我读了《三国演义》。其中《三顾茅庐》讲的是刘备没有人才辅佐的忐忑之心。突然一个接一个地出现了两个高个子男人，——水镜的司马曹德先生和孔明的密友徐元直。在这两人的推荐下，刘备被要求去离襄阳城20里的卧龙岗，请卧龙先生——诸葛亮出来帮助他。刘备非常高兴，和关、张尔迪一起去了隆中。但是前两个失败了。我第三次去的时候，孔明碰巧在那里。刘备延邀山。诸葛亮说：“我愿耕锄已久，懒得听命。”。但见刘备如此诚恳，答应帮他出山。

当我读到这一次，我想起了一件事：

那是2004年的五一假期。我在家做作业。突然，我被一个问题难倒了。我想了想没想起来。我想给同学打电话，但是我没有电话号码。怎么办？突然，我想起了我去过的李洛新。于是他拿起书，朝李洛新家走去。

到了他家门口，他敲了一下铁门，李洛新的妈妈开了门。我说：“阿姨，我是李洛新的同学，来问他一个问题。”阿姨说：“小朋友，今天早上李洛新和表弟出去玩了。”我问：“它去哪儿了？”大妈说：“踪迹不定，不知何去何从。”我又问：“他回来很久了？”阿姨说：“不知道。或者3个小时，或者5个小时。”我听了忧郁的话，回家了。

第二天早上9点，我冒着大雨来到他家门口。我敲了一下铁门，李洛新的妈妈又开了门。我问：“阿姨，李洛新在家吗？”阿姨说：“他昨晚7点才回家；今天早上他叔叔又叫他和他下棋了。”听了这话，我沮丧地回家，整天闷闷不乐。

第三天早上九点半，我又去他家门口敲铁门。开门的是李洛新的妈妈。我问：“阿姨，李洛新在家吗？”阿姨轻声说：“嘘。他正在书房里做作业。进来坐吧！”我说：“谢谢！我在外面等。”过了十分钟，姨妈说：“我去叫他。”我说：“别打扰，等他说完。”又过了20分钟，李洛新喊道：“妈妈，我的作业做完了！”阿姨说：“哦，外面有同学找你。”他马上跑出来说：“有朋友远道而来不是很好吗？”进来吧。“我进了他的卧室。李洛新问：“你在我家干什么？”我说，“就因为前天我不会做题，我就想问你。我没想到你会离开两次。很高兴今天见到你。希望李哥给点意见。”李洛新笑着说：“可是我讨厌自己知识浅薄，怕答不出来。”我说，“加油，我相信你的能力。”他说：“不，不！“最后，经过我的再三请求，我终于同意为我讲课。

掩盖音量，胡思乱想，纯属巧合。刘备“顾茅庐”是拜天下，我是“顾李宅”。刘备兴哉，我也幸哉！看来你要想得到别人的帮助，一定要真诚的，坚持不懈的去问他(她)，不然你就很难理解了。

讲师：杜聪

【第9篇】《三国演义》的读书心得300字

看了《三国演义》，震惊又难过！

书中有许多生动的人物：足智多谋的诸葛亮、勇敢的关羽、张飞、勇敢的赵子龙、曹操、刘备、孙权、周瑜等人。其中我最佩服诸葛亮，也是最让我震惊的地方。他那么聪明伶俐，和他一起战斗过的人没有一个不欣赏他的。正是因为诸葛亮精通天文地理，才为刘备打了很多胜仗。特别让我印象深刻的一段话，就是诸葛亮七擒孟获。七次！如果用不同的方式活捉孟获，谁都会服气。我也佩服关羽的勇敢。其实我从两个场景佩服他。一个是关羽被毒箭射中，名医华佗治愈，关羽与马良下棋，伸出右臂让华佗痊愈。所有在场的人都大惊失色，割肉，刮掉毒药，血流一地，关羽却还在笑啊笑啊，若无其事。第二个是关羽过五关斩六将的故事。看完之后，我很惊讶。五城封锁，六将阵亡，但关羽并不畏惧，勇往直前，迎击刘备。

但让我难过的是，人为什么会自相残杀，更别说所有的书里都有一些将军，丞相为什么要欺压百姓？为什么他们不能过平静的生活？奋斗，战斗的强大力量。书中惊心动魄的战争，让《三国演义》成为灿烂的中国古代文化中的一颗明珠。

【第10篇】读《三国演义》有感(转载)作文400字-小学五年级作文

三国时期，刘备、关羽、张飞结拜为兄弟，誓要干出一番大事业。他们请诸葛亮做军师，制定计划。结果曹操在烧赤壁的时候被打败了。

赤壁之战是中国历史上的一个著名案例。曹操有八十万兵力，周瑜、诸葛亮只有三万多人。两军在赤壁渡河扎营，准备开战。周瑜和诸葛亮仔细分析了形式。诸葛亮借箭，用草船借东风。周瑜利用周瑜打黄盖、蒋干偷书。最后曹操被火烧败了。

赤壁之战以周瑜、诸葛亮的胜利和曹操的失败而告终。这场战争结束后，建立了三个国家，一个是刘备；一个孙权；一个曹操。这是三国的故事。

看了这个故事，感觉作者罗贯中很棒，《三国演义》是四大古典小说第一部。我很佩服作者的文笔。这场战争的场面很大，涉及很多人，很多事。在作者的作品中，所有的人物都是生动而辉煌的。

看完《三国演义》，我想起了一首歌：历史上出现过英雄，就像河流中喷涌而出的波涛，随着河流的起伏不断地出现又消失.但是这些英雄形象和他们史诗般的成就并没有消亡。

【第11篇】读《三国演义》有感作文400字-小学五年级作文

黄宁，白杨小学五年级二班

最近在看罗贯中写的小说《三国演义》。这部小说中我最喜欢的故事是：周公谨伯恩斯的《赤壁》。

其主要内容如下：庞统用一系列计谋，使曹操把战船连在一起，然后周瑜点起一艘船，向曹骏的战船出发。因为曹操的战船连在一起，无法逃脱，所以伤亡惨重。

曹操不容易跑出来，想让合肥兵去救他，但被孙权、鲁迅、太史慈挡住了，曹操只好向夷陵方向逃跑。

当夜，一阵风吹来，一场大火把周瑜的水路军杀了.曹操损失战船数千，士兵数十万。这就是历史上著名的赤壁之战。

大火让我看到了诸葛亮的才华。诸葛亮不仅懂天文，还懂地理。他对天气的研究知道三天后会有东风，所以他让周瑜三天后用东风烧赤壁。

我也在这场大火中看到了庞统的才华。是他第一个想到要把战舰和曹操连接起来。人们说诸葛亮和庞统是龙符先生和凤雏先生。谁得到这两个人，谁就如鱼得水，谁就能平息天下。真的名不虚传。

《三国演义》有很多有趣的故事。你读过吗？

【第12篇】感悟三国智慧——读《三国演义》有感作文500字-小学五年级作文

《三国演义》是中国四大古典小说之一，主要讲述的是魏、蜀、吴三股势力的斗争，最后是金朝一统天下的故事。

《三国演义》成功塑造了近200个人物，他们在罗贯中笔下栩栩如生，栩栩如生，包括仁厚宽厚、爱才如生的刘备、鞠躬尽瘁死而后已的诸葛亮、阴险狡诈、才华横溢的曹操、忠义聪明勇敢的赵云、小心眼嫉贤妒能的周瑜。

《三国演义》，说到智谋和智谋，大家都会想到诸葛亮，说到鞠躬尽瘁死而后已，大家也会想到诸葛亮。诸葛亮是如何足智多谋，运筹帷幄的？他借东风，空城计，七星灯，三宇，骂死王朗，草船借箭，木牛流马，聪明地料华容道，用魔术杀死魏延，熟练地放置八阵图，用木偶引退司马懿。他怎样才能做到最好？刘备死后，他明明知道刘阿斗无能，无能，但他仍然尽力用自己的智慧帮助蜀汉成就大事。

《三国演义》中的每一个典故都有自己的道理，每个人都用自己的能力诠释忠诚这个词。关羽只身千里骑行，五关过后，斩六兵，为的是忠于兄弟。赵云长坂坡独自骑着救世主，曹骏为了忠于他的主人进出了七次。丢sim的故事为了国与国之间的正义，养活了贼，惩罚了民族贼董卓.

《三国演义》告诉我忠义仁德，真的让我大开眼界！

【第13篇】论《三国演义》之疑点作文1000字-小学五年级作文

《三国演义》是中国古代最有影响的作品之一。它不仅是一部小说，也是一部具有深远智慧的作品。有吞山河的英雄豪杰，有远见卓识的智者谋士，有以克己为主的忠良将领，有忠心耿耿、勇往直前的生死友谊。有不自相残杀的勇士，有第一次机会的世界闻名的大师.整部作品气势磅礴，人物纷争，情节细致。民间甚至有“不看水浒，不看三国”的说法，真是杰作。但是如果仔细品味，会发现很多悬念，这是值得怀疑的。

其中一个疑惑是：诸葛瑾谈过诸葛亮吗？

《三国演义》第44回写周瑜曾经和诸葛亮谈过一次，觉得诸葛亮的城府太高，以后一定要吃江东的亏。鲁肃知道后，劝周瑜把大局放在第一位，建议他挖诸葛亮远离刘备。于是周瑜招募诸葛瑾，要他以兄弟之情打动诸葛亮，让他臣服于孙权。

《三国志》文中没有关于让诸葛瑾挽留诸葛亮的记载，但裴松之引《江表传》中有提及。据《江表传》，赤壁之战数年后，孙权回忆当时的情形，提到这样一件事：“你和诸葛亮是兄弟，你能帮我留住他吗？如果他能留在东吴跟随你，我可以写信向刘备说明，你们兄弟情深，不忍分离。”诸葛瑾拒绝游说诸葛亮。他回答孙权说：“我二哥追随过刘备，不会有二心，就像我不会被他说服臣服于刘备一样。”孙权觉得诸葛瑾说的很有道理，就打消了“挖墙脚”的念头。

据此，我认为“诸葛瑾游历诸葛亮”的说法是不真实的。

疑问二：张昭推荐诸葛亮了吗？

《三国演义》年，张昭和诸葛亮政见完全不同，似乎彼此都不是很喜欢，也从来没有推荐过诸葛亮。

但裴松之注《三国志蜀书诸葛亮传》引用了袁晓妮，指的是张昭推荐诸葛亮。诸葛亮渡过江东，与孙、刘结盟。张昭觉得他是个人才，打算把他推荐给孙权，让他留在东吴做官。张昭把这个意思告诉了诸葛亮，以为他会答应，诸葛亮婉言谢绝了。张昭很奇怪，问他为什么不想留下来。诸葛亮回答说：“我来东吴这么多天，一直在观察孙权。孙权是个好领导，但我觉得他能对我好，但不能发挥我的才能，所以我不打算留下来。

从这个记录来看，首先诸葛亮和张昭交情不错；其次，诸葛亮似乎动了留在东吴的念头，只是觉得不能在那里施展才华。在此基础上，我认为张昭推荐诸葛亮。

《三国演义》智慧深邃，品味细腻，回味无穷，是我阅读《三国演义》的乐趣。

上海贾培双语学校五年级：周玉波

【第14篇】读三国演义有感500字

读三国演义有感500字

观察玉的横截面，虽然有棱角，但不伤人。教孩子举止如玉，做事有原则，但不会伤害别人，要善于自律。

同时，一个好的老师在教书的时候，要像玉石判官一样观察每一个学生，培养他们的优点和长处，帮助他们克服自身的缺陷。孔就是这样一个因材施教的典范。《论语》年，鲁兹问孔子：“请问大师，如果你听到一个真理，马上去做？子曰：“有父有弟在，如何听而行之？”但当冉求问同样的问题时，孔子回答说：“马上做，不要问你的父亲或兄弟。鲁兹和冉求的问题相同，但孔子的答案不同，这引起了另一个学生对龚西华的怀疑。他问老师为什么。孔子对龚西华说：“冉求的性格比较消沉，我们要引导他，推动他前进。而且鲁兹的性格急躁，想同时做两件事，所以要克制。」

所以家长和老师要善于观察学生的特点。比如，敏锐的学生反应很快，但往往鲁莽，要教他们谨慎含蓄；对于慢的学生，要激发他们的自信心，弥补他们的不足；懦弱，鼓励他尝试，让他勇敢；强势好强，扩大自己的成年美，善待他人。《礼记学记》还指出，教育的艺术在于教师态度温和，引导学生不牵强，让学生容易亲近；鼓励而不压制，让学生全面发展；启发但不直接表达，给学生思考和实现的空间。

切割玉石时，使用水和金刚砂。这两个都是很好的老师的例子。水就像老师的心，惠及所有学生。一位受人尊敬的长者曾经说过：“有两种人不会嫉妒你的成就。他们是父母，是老师。”。金刚砂比玉石更致密，意味着教师要有更高的“学而优则仕”的道德能力，用自己的教学去真正激励和带动好学生。因此，教师要不断深化经典和原则，脚踏实地地贯彻执行，在道德修养上提高自己，以达到使人正常化的教学效果。这也是我们常说的“上有所为下有所为”的教学真谛。

读三国演义有感500字

玉的质地非常细腻，所以我们在对待玉的时候需要更加小心。如果你按照玉的质地去雕刻，就不会破坏它的自然纹理。如果违背它的质地，玉石就会受损。俗话说，“他山之石可以攻玉。切玉不能用刀，要用水和金刚砂，经过切、切、冲、压、钩、抹平的过程，最后仔细打磨，才能得到一件耀眼的艺术品，可见切玉是一门巧妙而精密的技艺。

教育和切玉是非常相似的过程。

"生命的开始，自然是美好的"，每个孩子都是一块有待雕琢的粗糙的玉石。切玉之初，要仔细察开玉。以免破坏玉体，保持其自然美。教育之初，也是如此。真正明智的父母和老师，在孩子心智非常纯洁的时候，要注意避免孩子受到不正确的思想、言论和行为的影响，以免幼小的心灵受到污染。应该给他们的是培养善良、关心和做好事的教育。

老师以极大的爱心和耐心引导和激励学生，让他们展示自然界的真善美和智慧。教导他们，以慈善待人，培养温柔敦厚的气质。

引导他们深入学习实践正义，言行一致，虚伪矫饰如玉。

教孩子学习如玉的纯真温柔的性格，在与任何人相处时都能做出值得赞美和效仿的事情，形成“一言不发，行而无怨无邪”的博大智慧。

用正直、伟大、不屈的英雄事迹感染孩子。达到他们宁死不屈的如玉勇气。

读三国演义有感500字

中国人对玉有一种特殊的感情。《说文解字》提到：“玉是石之美，有五德。保湿是温暖的，仁慈的一面也是；从外可知中，义方也；它的声音很舒服，设计得很有远见和智慧；不弯就勇敢；又尖又便宜没本事，方也。玉温润的质感和光泽，氤氲通透的质感，清朗悠远的声音，不屈不挠，干净平和的特点，都对应着君子之德。古代文人以玉为修身养性的标准。”君子无理，玉不离手。".

《贞观政要》说：“玉虽美，但在石间，不值得好工人深思，与碎石无异。”的确，一块未经仔细雕琢的粗玉，和碎石堆在一起，没有什么区别。《三字经》说：“玉不别扭，不是武器；除非你学会，否则你会变成畜生。”一块美丽的玉，如果你不雕刻它，只是一块玉，表面上，

就像普通的石头一样。只有经过熟练工匠的琢磨，才能成为有用的美容器械，展现出我们原本的美；但是一个人，再聪明，没有好老师的教导，没有自己的刻苦学习，也很难明白做人的道理。

古代的《琢玉图》展示的是玉石的雕刻过程，涉及到对玉石的检查、开启和打磨。种花、钻孔、打眼等等。玉雕工匠在切割、咨询、切割和研磨之前，应反复观察玉石，试图发现其中蕴含的自然美，然后才能开始测量材料，根据材料应用艺术。因为玉石料一旦切割，就不能再启动了，所以要小心。

读三国演义有感500字

曹操的诡道，刘备的谦让，孔明的谨慎，周瑜的小心眼，每个人物都有不同的性格，作者刻画得淋漓尽致，品味也细致入微，让读者仿佛进入了一种境界。

故事的主要内容从智慧和勇气开始，但我觉得智慧永远比勇气好。比如在西城，孔明用空城计吓跑了司马懿率领的15万大军。这样的例子数不胜数。

但是，故事里也有“智不心机，勇不敌，无笔无枪”的。就像汉朝的，整天喝酒，不理朝政，心甘情愿地给了蜀国，最后上演了一出让所有人都笑话他的戏。谁能想到一个国家的统治者会做出这种与时俱进的事情？

有勇无谋，敌人目前只能拼个你死我活。吕布和阎良就是典型的例子：吕布如果听从白门府的计谋，为什么要在大门口被曹操吊死？如果阎良把刘备留在河北的事跟关羽说清楚，他能被关羽砍到哪里去？古人云：“勇而无谋，善与恶必占之，恶必占之，福临必占之，战而夹之，死而无眼。”。

再来说说国家，魏，曾经唱过一段；舒，曾经没有成功过；吴曾以撼江东闻名。这样，从国家，就能体现出国的性格。曹操欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权称霸江东。

可以毫不夸张地说，魏是三国中足智多谋的。曹操的用兵天下无双，司马懿的用兵更如有神助。但两者都有各自致命的弱点：曹操多疑，司马懿太阴险。再说，蜀国肯定首当其冲的就是龙符诸葛亮。他过人的机智和娴熟的兵技，令后人叹为观止。还有一些像庞统、姜维、徐蔗等等的人物，但我觉得都不如。三河六郡之国吴，可谓足智多谋，即周瑜。少年时，周瑜通晓兵法，精通阵法。经过一番努力，他终于当上了水军总督和总统水兵。然而，他太嫉妒了，在生命的中途死去了。从这些人物和国家，我们很容易看出人性的重要性。性格与成功有关。

每个人都有自己的目标，只要脚踏实地，在追求成功的过程中小心翼翼的走完每一条路，相信成功就不远了。

读三国演义有感500字

最近看了一本叫《浪漫》的书

首先，我讨厌造成历史动乱的奸诈之人！董卓利用手中的军事力量，成为太史公，废除少棣，使陈留王成为狄咸。最后，王云贤为了除掉董卓，做了一系列的连环计。还有吕布和一个勇敢的人，他们都是奸诈的。“黄巾乱”跟着丁原。伐董卓时，又追随董卓，最后自立为国，死于曹操白门楼下。两个人都活该。

其次，我为那些英年早逝的英雄感到难过。三国大将关羽最终被梦露所骗，打败了麦城。东吴大将周瑜因为嫉妒诸葛亮的才华，被诸葛亮气得要死。诸葛亮说他在卧龙的时候死在绵竹城。庞统唤凤雏，却被乱箭射死。唉，可惜这些英雄死了！

我很佩服三国的将领。我佩服赵云在曹操百万大军中的七进七出。

我非常喜欢这本书。

读三国演义有感500字

“滚滚长江向东，海浪冲走英雄……”

世界大势，长远，长远，长远，三国时代，英雄辈出，热血沸腾。赵云、关羽、刘备、诸葛亮等。他们为了心中的目标而努力学习，奋斗，拼搏，为了心中明确的选择！

赵云，在五虎上将长期征战的时候，他为什么要拼命保护刘备的妻儿？他为什么在长坂坡把马送给刘备的妻子？因为他心中有他无辜的选择，他终于把自己的精神变成了一种力量，——冲出了曹操的83万大军，不禁让人想起了那首高亢慷慨激昂铿锵有力的诗：“血染袍时，谁敢在阳光下与之抗衡？”在古代，我闻讯赶来帮助穷人，只要赵子龙常山！"

米夫人在当阳半坡受了重伤。赵云找到她的时候，她的生命随时都有危险。赵云三次五次让她上马，她都觉得自己是个负担。为了不连累窦和赵云，也为了让赵顺利出包围圈，她毅然投井而死。战争要靠更大的马力。如何徒步帮助年轻的国王？战斗到死，拯救刘思，永远不要失去她的丈夫！"

曹操贴身大将典韦领兵虎将。为了保护曹操，他献出了自己的生命。他手无寸铁，没有盔甲保护曹操。人们都说曹操乱世枭雄，但为何如此值得典韦保护？因为他选择了曹操，所以不得不为曹操效力。他认为为曹操献出生命是对的。这难道不是发自内心的正确选择吗？这是他心中的大义，为国而战不回头才是大义。

请让我们从内心和灵魂上做出正确的选择。

从前世的兴衰中吸取教训，审视今天的得失。从古人的深刻选择中，我们可以感受到他们伟大的正义感。是灵魂的选择让他们至今闪耀着耀眼的光芒。

放弃自私，选择高贵，放弃背信弃义，选择诚实，放弃自我，完成自我……这是人从心底到灵魂的无畏选择。

【第15篇】《三国演义》作文1300字-小学五年级作文

看了《三国演义》这本书花了我将近一周的时间，真的很赚钱！《三国演义》是一部不合时宜的经典小说，讲述了从东汉末年到两晋统一的一系列故事。

首先看到了《滚滚长江向东……》这样的流行诗句，然后介绍了一下文字。第一句话是这样说的：“谈世界大势，必有长久之遇，必有长久之分。”这句话不是没有道理的。周末七国分合为秦，秦灭后楚汉分合为汉.书中有上百个人物，无数的军事谋略，作者本人通过历史人物讲解忠恕仁义爱的道理，深入人心。写的是狄咸、刘禅、吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，心胸狭窄的周瑜，长而厚的鲁肃，勇武的张飞、徐军、典韦。这些人物给了我很深的教育。

虽然有这些人物，但最让我有感触的还是这本书里描写的英雄。先说关羽。这是我印象最深的人物之一。降汉而不降曹，坐烛，独骑千里，五关斩六将，古城斩，后放曹操于华容道。他对老主人忠心耿耿，因为战败失败，约好了要知道老主人的消息，所以不知道如何做长途投资。我想，虽然我失去了敌人，但我终于回来了，这不仅是依然忠诚，也是一种难得而可贵的忠诚。《三国演义》表达关羽的方法也很简单：“丹凤眼，卧蚕眉，脸如重枣，青龙偃月刀”，后来又加上“赤兔马”，又念《春秋》，刮骨治毒不怕痛，伐颜良，杀文丑，几乎天下无敌。他所做的值得学习。

封建统治时期，我们需要一个忠臣，一个能不遗余力而死的忠臣，那就是诸葛亮。诸葛亮通晓天文地理。他足智多谋，谨小慎微，一生奉献。他借东风，草船借箭，周瑜三日，华容道求智，巧立八阵图，骂王朗死，空城计，七星灯，用木偶退司马懿，用魔术杀魏延，超乎常人意料。我本来以为这种人应该看起来很不一般，但是书上的描述很简单：八尺长，脸像冠玉，戴着黑丝绶带围巾，戴着鹤。他的所作所为给后人留下了深刻的印象。现在说曹操，曹操到。《三国演义》年曹操被称为汉奸，很可能是因为儿子篡汉。他说刘备跟他是英雄，这让刘备不敢听，但他没有杀刘备，虽然刘备只是瓮中之鳖。这让我感受到了曹操的大度，这是周瑜做梦也没想到的。周瑜眼里只有诸葛亮。而不是互相破口大骂，只要诸葛亮被杀，东吴的天下就太平了。后来发现刘备不是一般人，就想杀刘备，至少把他留在了天下太平的东吴。目光短浅，心胸狭隘，非英雄。这也和曹操形成鲜明对比。曹操也是实干家，曾经刺杀董卓，经常召集群臣讨伐董卓。这些让我感受到了曹操的伟大。总的来说，看完这本书，我开了眼界，上面的人也给了我很深的感情，我很喜欢。

作为文学作品。因为经过了艺术加工，所以小说很多。《三国演义》的艺术成就是多方面的。它成功地创造了许多角色。书中写了400多人，其中主要人物是个性鲜明、形象生动的艺术典范。各种人物都有共性；同类人各有个性。作者描写人物，善于抓住基本特征，突出某一方面，使人物形象生动。对于主角来说，他们往往通过一系列的故事情节和人物语言来表达自己复杂的性格。故事还展现了惊心动魄的战争场面。其中赤壁之战是最好的。让读者有一种

小学其他年级同类作文

三国演义读书笔记100字

三国演义读书笔记100字

今年夏天，我在《三国演义》开头读《临江仙》，抓住了我的心：滚滚长江向东，被海浪抹去英雄，转离成败，青山犹存，夕阳几次红。白发苍苍的渔夫朱江，过去常看秋月春风，一壶浊酒喜欢满足，古今多少事，交个笑话。

据说幽州涿县有个英雄，耳朵和肩膀都很大，胳膊比膝盖还长。是在中山之后，汉武帝的曾孙刘准备了“玄德”二字。有一天他在外面玩的时候，看见一棵桑树，就说：“我应该替天子把这个盖好。”刘源叔叔说：“这孩子很有人情味。”后来遇到了关羽和张飞。为什么智者都跑去找刘备？因为刘备爱一个人只要他看上他，所有人都奔向刘备。

却说裴国桥郡人曹操字孟德，长七尺，细眼长髯，其父曹嵩姓夏侯，后在曹家养大，故姓曹。曹操虽然不眨眼，但在文学上还是有一定造诣的。此外，吴栋孙策死后，孙权继位。当时曹操准备攻打孙权，但孙权的人很担心。孙权拿剑砍下桌角，道：“谁再说投降，就是这张桌子。”就是给大家吃个定心丸。

《三国演义》之后，关、张、赵的勇气，诸葛亮的聪明智慧，曹操惊人的指挥能力，给我留下了深刻的印象。

《三国演义》真的是一本深刻的书！

三国演义读书笔记100字

《三国演义》是罗贯中的《中国四大古典小说》之一。

看了《三国演义》，从一些人物身上得到了很多启发。

比如曹操和陈宫去吕伯奢过夜，曹操误杀了吕伯奢一家，杀了吕伯奢也不悔改。所以陈宫抛弃了他，曹操甚至说：“宁教我负天下之责，不教天下负我。”。他死后，因为知道自己做了很多坏事，就给自己造了很多坟墓，怕别人偷他的坟墓。所以曹操叫我们不要做错事，这样会给自己增加更多负担。

与曹操截然不同的刘备，让人们知道了人是一个国家的基础。没有人，就没有国家，善良可以让国家更强大。

曹操和刘备有一个共同的特点，就是重视人才，但他们重视人才的方式却大相径庭。刘备得到人才后，会像对待亲人一样对待他们。曹操一般都是人才用完就杀，陈林是被他杀的。

他们死后的待遇不同。人们记得刘备是因为他对谁都好，记得曹操是因为他贪酒，被后人称为汉奸。

他们的故事告诉我们，只要心是善的，就一定是不朽的。

三国演义读书笔记100字

最近在看《三国演义》。这本书太精彩了！我最喜欢书中的关羽。他为人诚实，武功高强。我也从他身上学到了一些做人的道理。

关羽是“在曹颖，在汉朝”。从这个故事可以看出，关羽非常忠诚，不忘老主人，是一个忠诚的人。

华容道上，关羽想起过去的曹操，对他很好，就放曹操走了。关羽的善良值得学习。通过阅读《三国演义》，我学到了很多做人的道理…

《三国演义》，不朽的杰作，让我感触颇深。每当听到“滚滚长江向东，浪淘尽英雄……”这首歌，我就忍不住想起《三国演义》。我想起了那些栩栩如生的历史人物…，让我久久难忘！

三国演义读书笔记100字

比如在特定的历史时期，中国造就了一批暴发户，也就是那些大赚了一笔，发了财的大规模“企业家”。这些人大多缺乏文化内涵，但有钱就是大钱。正因为如此，中国那些歌厅和洗浴中心如雨后春笋般涌现.

三国演义读书笔记100字

看完三国，想象一下，每一个生活在如此激烈竞争环境中的现代人，如果你想成功，如果你想取得非凡的伟大成就，如果你不想平庸地度过这一生。那么，没有“战、情、义”这四个字中的一个，就很难成功。

三国演义读书笔记100字

假期里看了《三国演义》这本书，讲的是三国时期的故事。

书中诸葛亮造木牛马，三战吕布，被关羽杀死华雄。他们的将领都是群龙无首的将领，没有投降的将领。下面是一些好词好句好段落。比如，百战百胜，节节败退，风尘仆仆，邴巍，有人暗中举报姜维。无计可逃，波涛汹涌，火乘风飞，千军万马锤打，用尽一切手段，浪翻了，天色已晚。看完这本书，我学会了兵法，只要我努力，坚持，我就能成为天才。

（一年级作文，）

《三国演义》读书笔记_二年级读书笔记150字

前几天从县图书馆借了一本《三国演义》儿童版。回到家，我迫不及待地开始看这本书，不到两天就看完了。

这部小说讲述了魏、蜀、吴三国之间的战争。魏主是曹操，蜀主是刘备，吴主是孙权。除了这些人，还有诸葛亮，勇猛鲁莽的张飞，百战百胜的赵云将军，英勇无畏的关羽，其中，我最喜欢的角色就是赵云。

我觉得这部小说很好。

（二年级作文，）

三国演义之千里走单骑400字

最近听到一个人骑马千里的故事。我来告诉你吧。

关羽想离开曹操，曹操就送了关羽一件衬衣。关羽怕掉进陷阱，就小心翼翼地用刀尖捡起衬衫，告诉他马上就要走了。曹操看着关羽远去的背影，不仅感叹道：“关羽真是个有野心的人，再多的金钱和财宝也改变不了他的野心，他真的是个男人。”关羽拿着青龙偃月刀，骑着赤兔马穿过东陵关、洛阳、泗水关、荥阳、黄河渡口五道关口。因为被镇守管钳的人拦住，不得不将曹操的六个将军斩首。最后，关羽来到卧牛山，遇到了周仓。周仓身高八尺，面红耳赤。如果关羽想收他为徒，关羽就收他为徒，周仓就成了他的刀卫。

通过这段历史，我觉得关羽是一个有野心，勇敢的人。我现在好像看到了“龙月剑”，像是在告诉我几千年的历史。

赤兔，赤兔一定是红色的。是名马，关羽之山。赤兔马跑得很快，就像马达一样。

（小学三年级，）