守纪律五年级作文

【第1篇】不畏牺牲，严守纪律——读《我的战友邱少云》有感600字

五星红旗在冉冉日出时升起，在晨风中飘扬。这团红色越来越深，最后亮如鲜血。它就像一团火，在血红的大地上熊熊燃烧。它饱含着革命先烈的鲜血，蕴含着革命先烈对祖国的深情.无论何时何地提到邱，我的眼里都会流出泪水，无论是愤怒还是悲伤。是怜悯还是崇敬？各种感觉交织在一起，让我的心久久无法平静下来.

1952年10月12日，————一个特殊的日子。邱叔，为了不暴露自己的部队，在大火中一动不动，像一块巨石一样被烧了半个多小时。直到最后一口气，他才发出一声呻吟。读到这里，心如刀割。我觉得我们炒鸡蛋的时候不小心洒了油一般都会痛哭。邱是多么守纪律啊。想想我们平时上课多安静，多不动。只过了40分钟，我们就受不了了。邱呢？他受到了纪律处分，“没有在火中动弹。”邱为什么能忍火不动就自焚？是因为他不怕烫吗？不是，是因为他共产主义精神很高，能把革命利益放在首位。所以他宁愿为革命的胜利牺牲自己。我怀疑地看着书中的插图，仿佛画面在脑海里不停地膨胀、膨胀。火在我眼前燃烧。秋那自律的精神展现在我眼前，泪水模糊了我的双眼。

我含泪默默说：“秋邵云叔叔，你没有死，你光辉的名字永远活在我们心中，你的名字永远发光！你那不怕牺牲，不怕严明纪律的崇高精神和顽强意志，将永远留在人们心中。”

【第2篇】关于遵守纪律的感想作文700字-小学五年级作文

每个国家，每个城市，每个学校，每个班级都有遵守纪律的规则。

班级的纪律是上课不乱说话，吃饭吃饭不大声喧哗，排队不交头接耳。但是，每当老师要求学生遵守纪律的时候，学生都说自己能做到，但真正能做到的学生又有多少呢？

老师没来教室的时候，教室会很乱，每个学生都会交流，有的甚至会跳舞。然而，当老师走进教室时，教室里的学生会保持沉默。我们遵守纪律是为了老师吗？这就是所谓的纪律吗？

老师没来管吃带饭，有的同学没排队，有的同学开始说话，有的同学开始打架。但是，老师过来的时候，拿饭的同学们焦急地排成一队，队伍也不出声，开始打架的同学们慌慌张张地回到座位上。我们遵守老师的纪律吗？这就是所谓的纪律吗？

排队去其他教室的时候，有同学先走了，队伍一下子损失了不少人。有时候队长走了，队伍就破成一堆沙。现在的队伍已经不是过去那个整洁安静的队伍了。安静的团队是老师打造的。现在，没有老师，团队就无法建立。我们能和老师一起做好吗？没有老师我们就做不好吗？老师会永远和我们在一起吗？这就是所谓的纪律吗？

在我看来，遵守纪律就是有意识，有毅力！当老师不在的时候，班长应该承担起管理班级的责任。当老师不在身边管理饭菜时，他应该排队吃饭，吃饭时保持安静。老师不负责排队的时候，领导要承担起安排队伍，保持安静的责任！遵守纪律需要每个人的自我意识。虽然是小事，但却是我们成长，步入社会的关键。

这就是我对遵守纪律的感受。它将伴随我们一生。请让我们从小学会遵守纪律。

五年级：刘

小学其他年级同类作文

不守纪律

最近几周我们班发生了很多事情。

铃声一响，学生们就冲到座位上，端端正正地坐下，等着老师来上课。过了一会，老师没来。突然，教室像菜市场一样热闹。学生们利用老师不在的机会和旁边的人说话。有的同学很自觉老师不是来拿书看的，有的在哼小曲。刚才，还是一片寂静。现在，老师们像鸟儿一样喋喋不休。每个人都开心地笑着、说着。教室就像他们的自由。负责纪律的学生也是我们的班长薛冠宏。他喊道：“别吵了。我会在黑板上写下谁的名字。教室里非常安静。教室里传来毛宁清的一声尖叫，沸腾了。

一些学生的名字被写了下来，他们假装若无其事。他们还在聊天，一些学生放肆地大喊大叫。平时调皮捣蛋的马悦杰也跑到门口看着大家。他无意中听到老师的鞋响，对同学们喊道：“老师来了，快坐下。”冯老师见我们表现不错，嘴角挂着微笑说：“这个表演不错。”

我们不应该这么做。没有老师我们应该努力学习。我们一定会改掉这个坏习惯。

刘迪黄辉实验小学六年级

（六年级，400字）

守纪律,学儿歌300字

我在小学二年级。记得开学第一天刚来我们老师的时候，有叽叽喳喳的声音，有坐着的，有站着的，有哭的，各种各样。我们班主任可以对付我们这些小家伙。她笑着说，‘:’孩子，你已经是小学二年级的学生了。今天，我和老师玩了一个小游戏。我不能说123坐直，你。这两句结合起来，说明你已经坐好了，做对了。当老师玩这个游戏时，老师平静了很多。过了一会，有发言，下一个，老师又说；今天，我们唱一首儿歌。一开始：的孩子用小眼睛看前方，不用小嘴巴说话，用小耳朵仔细听。他们是好学生！说到这，教室里顿时鸦雀无声。我们老师真的很擅长我们！

（小学二年级，）

守纪律,学儿歌

我在小学一年级。记得开学第一天刚来我们老师的时候，有叽叽喳喳的声音，有坐着的，有站着的，有哭的，各种各样。我们班主任可以对付我们这些小家伙。她笑着说，‘:’孩子，你是一年级小学生。今天，我和老师玩了一个小游戏。我不能说123坐直，你。这两句结合起来，说明你已经坐好了，做对了。当老师玩这个游戏时，老师平静了很多。过了一会，有发言，下一个，老师又说；今天，我们唱一首儿歌。一开始：的孩子用小眼睛看前方，不用小嘴巴说话，用小耳朵仔细听。他们是好学生！说到这，教室里的鸭子和小鸟都沉默了。我们老师真的很擅长我们！

（一年级，250字）