我学书法五年级作文

【第1篇】爸爸教我学书法作文700字-小学五年级作文

周六下午，爸爸教我写毛笔字。

爸爸铺好宣纸，调整好毛笔，摆好姿势，进入写字状态。

爸爸教我怎么写，怎么写。他很认真地对我说：“写字，要正确握笔，用大拇指、食指、中指捏住笔，无名指抵住笔杆，小指抵住无名指。触摸笔杆的四个手指不应靠得太近或离得太远。中间的空白应该刚好能放一个鸡蛋，要现实，要空。写字姿势也很重要。双脚自然分开，背部挺直，肩膀放松，双脚稳固，腰挺直，肩平。头微微前倾，右手写字，左手自然放在桌子上。你还记得吗？”爸爸一直在说。

“记住。”我皱了皱眉头，不知道是心烦还是讨厌练字，感觉不太好。

然后爸爸教我八个基本笔画：横、竖、左、按、点、折、钩、举。

“先从横学起吧。”父亲告诉我横写要注意的事项：我需要靠着前面启动笔，中间启动笔，后面收笔，一边挥舞着“大扫帚”刷给我演示。

练习正式开始，我跟着父亲的节奏，一笔一划的横写。“要想先右后左，就意味着要想往右边写，就必须先往左边写。”爸爸一直给建议。

我心想：不就是个横吗？有什么大不了的。但是我写了几个十字架，让我爸挑毛病：“这个十字架错了，那个十字架的末端太重，‘尾巴掉了’，这个十字架的中间部分不平。"

“上帝！”我痛苦地哭了，“我受不了了，我不练了。”

“不行，今天一定要练，不能半途而废，不然会放弃之前所有的成绩，对自己有信心。”爸爸安慰我。

我只好硬着头皮，拿起毛笔继续练习。爸爸在旁边指出：开始对着正面写.停止.往右.去.稍微提一下.缩小光圈.回到前面去拿笔。

无聊的日子大部分时间都在划船，脚肿，肩膀酸痛，右手发抖。渐渐的，眼前的十字架变成了头和尾，比以前漂亮多了。他受到父亲的表扬。看着他们，我的勇气又回到了心里。

坚持，就会有收获。

小学其他年级同类作文

我学书法的苦和甜800字

艺术是一门丰富多彩的学科；艺术带给人一种迷人的境界；艺术可以陶冶我们的情操。

艺术的感染力是无穷的。艺术可以让我们陶醉于它的美丽，比如一支优雅的舞蹈，一手优美的书法和一首优美的歌谣。而我选择了书法。于是我开始了漫长的书法之路。我五岁的时候，妈妈问我。你想学什么？我毫不犹豫地说；书法。因为每当看到大哥哥大姐姐俊美的文字，我的文字和我的比起来，实在是太丑了。我妈送我去培训班，我正式开始学书法。现在是两点钟。随着一位和蔼可亲的老师走进安静的教室，我的第一堂书法课正式开始了。老师先自我介绍了一下，然后告诉大家；姓余，可以叫我余小姐。“我们异口同声地说，”很好。余老师又说；废话不多说，开始写。今天我们练习水平和垂直。' '。我们让老师发论文，分开练习。一开始还算顺利，不一会儿就写完了十字架。老师从我身边走过，看了看，说：“真不错。”听完之后，我很开心。于是，我又开始写，但是再怎么努力写也写不好，会有一个小点。我有点沮丧。我刚想扔掉笔不写了，老师却严肃的说；坚持不懈地学习书法。你不能一次写完。赶紧写。写不好就别回家。我一下子愣住了，然后又哭了一次，于是老师又说了一遍；你看过李白看老婆婆磨针的故事吗？你应该向奶奶学习。我听完马上不哭了，继续努力学习，终于成功了。记得有一次，我上交作业参加比赛，作业上交了，我紧张地想；我必须获奖。

最后我成功了，获得了省内铜牌。我兴高采烈，高兴地跳着舞，喊着；我成功了。书法不仅陶冶了我的情操，也让我明白了做事要有恒心的道理。书法真的像糖和苦瓜一样，既苦又甜！

（小学六年级，）

我学书法的苦与乐

“在摘下帽子，露出王冠之前，你会扔一张像云一样的纸。”就像杜甫写的这首诗，张旭的字也就这样。就是这首诗改变了我的学习生涯。

汉字在中国的发展已经有3000多年的历史。几千年来，汉字的发展在不同的历史朝代发挥了巨大的作用。其中，中国人最以书法为荣。我还记得我接触到的最早的中国书法，是我父亲给我讲的一个关于王羲之“入木三分”的故事。自从听到这个故事，我对书法产生了深深的好奇心。王羲之刚健的草书，颜真卿雄伟的行书，刘公权刚柔相济的楷书，都是我羡慕的。于是，从此我暗暗发誓——一定要好好练字！

从一年级开始，我就用满是墨汁的毛笔在书法的海洋里游来游去。刚认识书法老师的时候，我是个胆小的小姑娘。一边躲在妈妈身后，一边偷偷睁开眼睛，注意到老师——张正在和妈妈聊天。她戴着一副黑框眼镜，衣服因为写字沾了一点墨水。我仔细观察她的手，张老师的中指上有一个茧。当我看着我的手时，我想有一天我可能会有这个“特殊”的标记。送走妈妈后，张老师走到我身边，开始手拉手教我。我目不转睛地盯着老师的手，看着老师一笔一划，心跟着起伏。老师递给我毛笔的时候，我以为我能写出这么美的字，我的心像波浪一样。回想起老师教的知识，我慢慢拿起笔，没想到那支轻巧的毛笔在我手里变成了一个1000斤重的石头，难以握住。写的“一”歪歪扭扭，像蚯蚓一样在纸上爬行，根本找不到汉字的魅力。我有点失望。“怎么会这样？”我对自己说。张老师走过来，也许是会心的，她语重心长的对我说：“万事开头难，不是每个人都能写出好字，但是只要你努力，你一定会成功！世上无难事，只怕有心人！”我想了想老师的话，似乎明白了一些道理。从此以后，我更加勤奋了。经常练一下午，每次手都酸痛，腿都麻。我还是不肯停下来。每当我想放弃的时候，我就会一遍又一遍地对自己说：“只要我努力，铁杵就会磨成针。”我心里一直有个愿望，——。我一定要好好练字！正是这个愿望，虽然不伟大，却一直激励着我。

年复一年，我的书法不如老师，但进步很快。我从歪歪扭扭变成了端庄优雅，这里面涉及到很多辛苦和辛苦。奥维德曾经说过，虽然耐心和坚持是痛苦的事情，但可以逐渐给你带来好处。这个道理我到现在才明白。

这些年来，我不断提醒自己，我不仅仅是在练汉字，更是在练人。认真、耐心和毅力不仅用于练习书法，也用于做人。书法如火，磨炼了我的耐心和毅力。

（六年级作文，）

我学书法

生活充满了艺术：弹琴、书法、素描……我也喜欢艺术之一：书法。因为学习书法可以写出好的书法，锻炼你的耐心，让你的气质优雅。

我记得小时候我的字总是歪歪扭扭的，幼儿园老师看不懂我的字。记得有一次，偶然遇到“三分入木”这个成语故事。讲的是大书法家王羲之如何刻苦练字。受到启发，我下定决心要学好书法。将来，王力可西志，他会在他的笔下写花。

一开始，我练习写自己的名字。但是，我再怎么努力，文字也会不自觉地“倒”下去，似乎都不行了。于是，我拿出一把尺子写字，无论什么笔画都直了，不再“驼背”，我很高兴。但是旁边的妈妈却说笑了：“这不是一句话！”我心里抱怨：“你明明是鸡蛋里挑骨头，还拿这么直白的话开玩笑！”于是，我妈拿出一本字帖，和我写的字对比。耶稣基督！这是天壤之别！我妈温柔地对我说：“你不能用尺子写字，每一笔都要写到位。特别注意字体结构。大的是大的，小的是小的，结尾也可以作为反冲处理，增强气势。当然，最重要的是学会态度，要认真，要有耐心。”说完妈妈教我手拉手写字。

经过几个月的努力，我的书法有了很大的进步。字由歪变正变大方，由弱变强变强变强。得到了老师和学生的赞赏。五年级时，我的书法作品被老师推荐参加学校书法比赛。

我热爱书法，在书法艺术中慢慢成长。书法就像一个熔炉，磨炼了我的耐心和毅力。

（小学六年级，）