【第1篇】我最喜爱的书——《轮椅上的梦》
对我来说,这样的书是没有价值的,有价值的是纯粹的感情和背后强大的作者;这样的故事也不感人。令人感动的是主人公方丹勇敢面对生活,挑战现实,不断追求梦想的勇气和毅力。
方丹有很多梦想。对于很多人来说,这可能不是梦,因为触手可及。但是,方丹要成为一个病孩并不容易。
她渴望健康。其实这是每个人的梦想,尤其是那些不幸的人,但这个梦想对方丹来说太沉重了,永远不会实现
她渴望和平,渴望没有战争,但政治环境并不比战争年代好多少,紧张得令人窒息。
她渴望友谊。她可以永远是个生病的孩子,或者长期忍受痛苦,却无法面对孤独的现实。
她渴望知识。生活切断了普通人为方丹走的路,必然让这样一个坚强勇敢的女孩走上一条不平凡的路,这条路也会让她变得更坚强更睿智。也许这就是思想之路。
这是一部喜剧。坐轮椅的方丹让梦想成真,但这个过程难道不可悲吗?这也是作者张海迪根据个人经历制作的剧本,真实地再现了“中国的保罗”不屈不挠、追求梦想的精神,值得激励大家。也许我们可以学到更多,一群充满青春、热情、激情、纯洁的少年;一群善良、淳朴、勤劳的村民;甜蜜、遗憾或天真的情感网络.
【第2篇】一本喜爱的书作文600字-小学五年级作文
在我的学习生涯中,我读过很多有趣的书,包括《三国演义》,《笑猫日记》,《淘气包马小跳》,《同桌冤家》。这些书我看了很多遍,但是我最喜欢的书是《淘气包马小跳》,因为它和我有一个不平凡的故事!
一天下午放学,我习惯性的走到书店,看到了新的《淘气包马小跳》。我小心翼翼的拿下来,慢慢的打开。看了一会,老板过来了,我知趣的放下书。但刚才看到精彩的东西,急于想知道下面的,就拿着《淘气包马小跳》买了。我拿着这几天的零花钱,用牙买的。买完书,时间不早了,很高兴把书抱回家。刚出书店,就下起了倾盆大雨,大雨滴从天而降。我匆忙跑回家,但我害怕书被弄湿,所以我脱下外套,把它包得很紧。我听着淋漓的雨,心里却充满了喜悦,因为我买了一本精彩的书。我跑回家,就成了“落汤鸡”。我妈差点没认出我来。他赶紧叫我洗澡换衣服。我连续打了几个喷嚏。换完衣服,吃了点药。我跑到我的房间去看书。我贪婪地吸收了书中的知识。我妈叫我吃饭。我没听见。看完之后,我咽了咽口水,仿佛咽下了所有的知识。
我读那本书不会厌倦,现在还在读。每次读完一本书,我都要回忆它的内容,这会让我更牢固地记住书中的知识。我最喜欢的书是《淘气包马小跳》。有句老话:书自有颜如玉,书自有金屋,以后要多读书。
西华小学五年级:罗帅
【第3篇】我最喜爱的书——《轮椅上的梦》
对我来说,这样的书是没有价值的,有价值的是纯粹的感情和背后强大的作者;这样的故事也不感人。令人感动的是主人公方丹勇敢面对生活,挑战现实,不断追求梦想的勇气和毅力。
方丹有很多梦想。对于很多人来说,这可能不是梦,因为触手可及。但是,方丹要成为一个病孩并不容易。
她渴望健康。其实这是每个人的梦想,尤其是那些不幸的人,但这个梦想对方丹来说太沉重了,永远不会实现
她渴望和平,渴望没有战争,但政治环境并不比战争年代好多少,紧张得令人窒息。
她渴望友谊。她可以永远是个生病的孩子,或者长期忍受痛苦,却无法面对孤独的现实。
她渴望知识。生活切断了普通人为方丹走的路,必然让这样一个坚强勇敢的女孩走上一条不平凡的路,这条路也会让她变得更坚强更睿智。也许这就是思想之路。
这是一部喜剧。坐轮椅的方丹让梦想成真,但这个过程难道不可悲吗?这也是作者张海迪根据个人经历制作的剧本,真实地再现了“中国的保罗”不屈不挠、追求梦想的精神,值得激励大家。也许我们可以学到更多,一群充满青春、热情、激情、纯洁的少年;一群善良、淳朴、勤劳的村民;甜蜜、遗憾或天真的情感网络.
【第4篇】我喜爱的书作文500字-小学五年级作文
我有很多爱好,阅读永远是我的最爱。
我的书柜里有许多书。其中一本书,让我对安全有了很多了解,是《儿童安全手册》。当我仔细阅读这个《儿童安全手册》时,它就像一个沉默的老师,教我如何正确处理生活中的意外。《儿童安全手册》告诉我们如何防止意外伤害,以及发生意外时如何保护自己。在轻松阅读的喜悦中,我学到了很多安全知识和力量。我记得在一个寒冷的晚上从学校走回家。天快黑了,快到我家门口了。突然,前面一个中年人拦住我,恶狠狠地问:“小姑娘,你家住哪里?”我心里一惊,看他狰狞的样子,我知道我遇到了一个坏人。就在我不知道该怎么办的时候,突然想起《儿童安全手册》里的一句话“遇到坏人怎么办?”安全提示——一定要保持冷静。于是中年人缠着我带他。我不想,他就一把抓住我,拽着我往前走。在这个关键时刻,我脑海里又闪现了书中的自卫。一个转身用脚狠狠地踩了他一下。当他痛苦地弯下腰时,我转身飞快地跑回家。安全跑回家,心里暗暗高兴,真的感谢《儿童安全手册》逃离了邪恶的人的掌握。
你说,我怎么会不喜欢这么实用有趣的书呢?
【第5篇】你喜爱的书作文250字-小学五年级作文
你喜欢的书就像朋友,就像你的家。
我的经历:作者把书比作自己的朋友和家,生动地写下自己能经常阅读,并保持更新。大多数书我们一般只看一遍,所以我想把以前看过的书拿出来再读一遍。朋友让我们更快乐。如果你一个人在家,很孤独,敲门会让你开心。也许敲门声是你朋友或陌生人的。但或多或少,你不会孤独。你放学回家,妈妈已经给你准备好晚饭,正在等你回家。你会觉得很幸福,有爱的味道。书也是如此。只要仔细阅读,就会进入一个神秘的世界,让你流连忘返,百读不厌。书会伴随你一生!
【第6篇】我喜爱的书作文700字-小学五年级作文
我有一套书,它的名字叫《哈利波特》。在《哈利波特》这本书里,虚幻的东西变成了现实。有巫师,有妖怪,有精灵,有恶魔。他们分别代表善与恶,这个善良的男孩:哈利波特是这个故事的主角。这本书以哈利神奇的经历为线索,从而展现了朋友、老师和学生之间真挚的感情。其他的是哈利面对困难的坚持,他与邪恶斗争的机智,以及用自己有限的力量一次次逃避困难。这本书最特别的地方在于,它描述了哈利波特和他在这个神秘的霍格沃茨魔法学校的朋友们。
一切都是那么神奇,在这个神秘的国度,到处都是巫师,老老少少,猫头鹰成了他们的使者,字母可以自己大声朗读;扫帚是交通工具,和天上的鸟一样多;象棋会思考,主人告诉它怎么走,它就会服从命令,命令它,自动移动到它的位置;人像人活着,有空就微笑、眨眼、互访;每个宿舍都有进入密码,那些密码好有意思。一切都那么神奇,难怪哈利波特能成为举世闻名的巫师。我真的很佩服这本书的作者j。k罗琳,多么丰富的想象力!在这本书里,我最佩服的是哈利波特和他的朋友们面对邪恶势力的勇敢。他们总有这样一种信念:“这是一个不寻常的国家,总有危险的时刻,但只要你相信自己,勇敢地面对困难,哪怕是恶魔,也没什么好害怕的,即使你会陷入危及生命的困境,只要你把在学校里学过的魔法运用得当,一定会赢。”这是多么坚定的信念啊!每次看到这惊心动魄的时刻,我都被他们的坚定所感动。同时也为这群有着神奇经历的孩子感到了汗水。毕竟恶是不会善终的。我也想拥有魔力,我也想勇敢面对困难。但现实世界没有魔法,未来是可以改变的。我想像哈利一样面对困难,勇敢地克服困难。
这本书给我带来了快乐,让我明白了友谊的珍贵。同学们,想交个“好朋友”,就选吧!
【第7篇】一本你喜爱的书作文100字-小学五年级作文
你喜欢的书
是成功之路,
它也是一个指示灯,
它将照亮书国之路。
你喜欢的书
是合伙人,
也是一种知识的力量,
让我们藏在书乡,
获得那种力量!
一本你喜爱的书
你喜欢的书是一匹好马,它会带你去知识的天堂。也是一对坚强的翅膀,带你去另一个世界。
最喜欢的一本书是一艘永不沉没的航母,它将带你在“知识的海洋”中穿越风浪。它也是潜艇,你的知识会和你潜的一样深。
你喜欢的一本书,是海上最简陋实用的灯塔,照亮了我们前进的方向,也是引领我们进入知识世界的向导。
你喜欢的一本书,是取之不尽的矿藏,也是一个指南针,永远不会不指出我们通向未来的大门。
你喜欢的书是令人耳目一新的春风。我原本懵懂无知,被清新的春风吹了,学业有成。也是一束温暖的阳光照耀着我们。
(四年级作文,)
我最喜爱的书400字
在我的书架上,有很多书,比如写作、拼图和科幻小说.所有这些我都放不下。但最让我着迷的是我十岁生日时妈妈给我的那本书《学生万事通》。
《学生万事通》是各种知识的百科全书。有语文、数学、天文、地理等11种知识,也给我带来很多好处。有一次老师让我们根据找到的诗人资料写一篇关于诗人的文章。一到家就啃《学生万事通》。结果我在书中找到了相关资料,并在文章中应用。那一次,我的作文考了个优,被贴出来让同学们学习!
这本书,《学生万事通》,帮助了我很多,成为了我的朋友,给我带来了很多快乐和知识。同学们,让我们一起多读书吧。读好书,成为国家的栋梁。
(小学一年级,)
我最喜爱的书600字
我最喜欢看书!不管是什么书,只要能让孩子读,比如;童话书,漫画书,侦探游戏本,名人名言。一旦我得到它们,我就会津津有味地看。但是因为我是男生,所以喜欢看一些情节刺激的书,比如;虽然这些书是我的最爱,但在这些书里,我最喜欢的是;因为穿越疑惑,清除迷雾,寻找真正的凶手和真相;绞尽脑汁,挑战智慧和灵感,看完之后一身冷汗的感觉真的让我很享受!
每次看故事,总会有很多疑问:为什么督察摸下巴就能知道真相?为什么凶手办案子的时候会想方设法不留探长的痕迹?当我看到故事的结尾,我突然意识到原来是这样!好刺激!在这本书里,我遇到了很多人,比如聪明的亨利探长,中毒的杰西,受害者迪克等等。但我最欣赏和喜欢的是聪明的亨利探长,因为无论世界上发生什么案件,对他来说都是小菜一碟。看完这本书,我想再次呼吁。“人!请不要做伤害世界的事!我常常想,等我长大了,我一定要成为像亨利那样的侦探高手,把犯法的人抓起来。
现在,我在偷偷朝着我的目标努力,读书,学习;学习看书。书籍是一列火车,带我实现成为侦探大师的梦想。
(小学四年级,)
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