五年级猜灯谜作文

【第1篇】元宵节猜灯谜作文400字 元宵猜猜乐

元宵节猜灯谜作文400字 元宵猜猜乐

元宵节是一个古老而传统的中国节日，历史悠久。每年，人们都会在灯笼上猜谜语。为了迎接元宵节，我们学校还举办了一场有趣的灯谜活动。

中午李老师说：“大家自带灯笼，去操场集合！”我们以为活动就要开始了，就蜂拥到饭柜前，拿起灯笼跑到操场上，飞快的挂好。然而，李小姐只是让我们把灯笼放在操场上，让我们回来。我们有点沮丧。活动什么时候开始？我们等不及了！

过了一会儿，李老师来到教室说：“同学们都出来排队！”刚走到操场，突然眼前一亮，所有的灯笼排成一个方形阵列，用一条线连接起来，风吹走了，灯笼随风起舞，像一条华丽的彩虹。

随着参观时间的结束，猜灯谜正式开始了。我和我的好朋友钱景一起散步，我们立刻锁定了目标：你吃一半，我吃全部。我们把有用的信息放在一起，发现要用一半的“你”字和一半的“我”字，于是在心里默念：先用“儿”和“我”拼。嘿，你有这个词吗？再见。“启”“我”是俄语拼的！我们立刻跑到申图老师那里，大声给出了答案，成功拿到了第一盏灯笼！

经过一番猜测，我成功拿到了三个灯笼，战绩还不错。

通过这次活动，我们不仅可以感受到猜测的乐趣，还可以了解中国文化。真的很好玩！

【第2篇】猜灯谜，讲故事——元宵喜乐会

今天阴雨绵绵。虽然不是晴天，但还是抵挡不住我们庆祝元宵节的热情和喜悦。

下午，雨停了，校门开了，我们冲进了教学楼。一幅生机勃勃、欢歌笑语的中国风场景久久萦绕在我的脑海里，到处灯火通明，象征祖国传统文化的红灯笼，还有字体优美、气氛凝重的红色“福”字贴在窗户上。

为了让这个元宵节有意义和难忘，我们五年级组开展了两项传统活动，——解灯笼上的谜语和讲故事。

铃铃铃响了，这标志着我们班会的开始。和蔼可亲的主人向我们介绍了香甜可口的中国传统元宵食品——汤圆，诠释了自古以来人们在元宵节赏月的各种多彩习俗——。他给我们讲述了中国家喻户晓的元宵节由来已久，讲述了丰富多彩的传统元宵节故事。

灯笼上的谜语解开时间到了，各班代表火速赶往会场。规则是：确定谜语答案后，记住代码，将答案更正给“裁判”。确定正确答案后，取下卡片，将正确答案写给兑换处。哇！上百个谜语让我们眼花缭乱，眼花缭乱。每个人都在寻找让自己开心的答案。灯笼上解谜语可以热闹，拥挤，嗡嗡，议论纷纷，挤得水泄不通。有些人在挠头沉思，有些人戴着眼镜在听，有些人在窃窃私语，好像在讨论一些秘密，有些人仍然表现出像张耳和尚一样热切而澎湃的态度，尽管他们很困惑。经过十分钟的努力，墙上的卡片已经变得“凌乱”，说明我们的思维极其活跃，知识面很广。剩下的谜题越来越少，题目越来越难。一个班，400张牌变成最后三四张。

正月十五，一个古代的男人在皎洁的月光下快乐，一个现代的男人享受着幸福美满的家庭时光。

【第3篇】[元宵节征文]猜灯谜600字

元宵节快到了，在灯笼上解谜语当然是不可缺少的一部分。不是，元宵节下午我们班开了个“灯笼上解谜语大会”。

下午快到了，第一个上去的是肖睿。她平静地从包里拿出一张纸，读上面的字：再见，妈妈，输入数学。肖睿站在讲台上，努力思考了一会儿，突然意识到：“分母！”“对！”提问题的学生说。肖睿赢得了两个奖项。上来的第二个学生看了她拿的纸条：先写个素描，再写个图，打个字。一旦听到，这不就是我的谜语吗？同学想了一下，问我：“是‘人’吗？”“没有！”“我猜不到。”我跑到讲台上：“是‘怀孕’这个词！”学生们都很惊讶，老师让我在黑板上解释。我先写了一个“了”，再写了一个撇号，然后又写了一个“了”，加了横线，组合在一起就不是一个“怀孕”字了。看了我的解释，同学们恍然大悟。

灯笼上的猜谜大会继续激动地进行着。轮到我了。我画了个注：1.1横，一次一只眼。打个字。“是‘站着’这个词吗？”“没有。”我想不起来。正确答案是“六”。我赶时间，唉！为什么这个时候头短路了？不得不接受惩罚。看惩罚牌：喊“给我力量！”是这张卡吗？我没办法。我面对着墙大喊：“给我力量！”“哈哈哈哈！”学生们笑成一团。不过没关系，开心就好！

灯笼上的快乐解谜大会马上就要结束了，我们还在意犹未尽。我希望我能再次举办这样的活动！

【第4篇】猜灯谜作文600字-小学五年级作文

有一天，我和姨妈正在津津有味地看《摩尔庄园的新时代》。嘿，这是什么？看了一下，原来是人们期待已久的“正月十五猜谜语”。我又把目光转向了泰晤士报。哦，以前是在“西操场”“东操场”“淘淘乐街”。我马不停蹄地冲过去。当我看到灯笼下挤满了人，大家推来推去，熙熙攘攘。我点了一盏灯笼，里面出现了一个：的人物，身高10寸，剪衣服，做数学。没错。然后，我开始了第二个问题，哑巴打手势。一个成语闪过我的脑海，现在我想起来了，就是别出心裁。因为哑巴只能通过肢体语言表达自己的意思，它能让人成功理解他的意思，而不是心灵手巧。但是，似乎有一个词可以更好的表达自己，那就是不言而喻。我再三考虑，选择不言而喻。对了，我成功了。的确，思考的答案比直觉的答案更可靠。现在是最后一个了，心里难免有点紧张。虽然只是游戏，但一切都要从小事做起。这个问题真的难倒我了。一个纵横字谜的字数很少，但意义很深。当我毫不犹豫的准备了一些扣子的时候，阿姨制止了我的行为。“这可能是不必要的。你在课堂上举手。这不是多余的！”我又陷入了痛苦。我想了又想，找到了反驳阿姨思路的方法。“然后说双手赞成，投降不赞成吗？”我很自信地说。“这个.”阿姨被我反驳的哑口无言。我借此机会点了ok。耶！你又答对了！

这个猜谜游戏让我明白，人要有自己的看法。虽然是自己的看法，但也要动脑思考。今天的收获让我回味无穷，受益无穷！

【第5篇】年三十猜灯谜

除夕晚上，我们早早吃完了年夜饭。我建议我们玩一个猜灯谜游戏。全家人异口同声地说：“好。”

我妈说我妈会写灯谜，会藏灯谜。我和爷爷奶奶爸爸来找灯谜，在灯笼上解谜，找到一个灯谜奖励10元钱，猜一个灯谜奖励20元钱。总共有七个灯谜。游戏规则讲解完毕后，游戏正式开始。

我们四个人在书房等妈妈把灯谜藏在客厅，只听她说：“开始找。”我们四个人直接去客厅开始找。我拿起凳子，在画框上找。我真的找到了一个。爷爷戴上老花镜，在盆景里仔细寻找。努力有回报。他听见爷爷说：“我也可以有10块钱！”我知道爷爷也找到了一个。爸爸弯下腰，看着桌子的肚子。他也找到了一个。奶奶掀开沙发垫，用手往缝隙里看：“啊呀！我找到了两个，”奶奶高兴地说。最后我找了三个，奶奶找了两个，爷爷和爸爸各找了一个。

接下来我们来解灯笼上的谜语，我的灯谜：金、银、铜、铁。这个灯谜我以前看过，答案是：“无锡。”我脱口而出，“答对了。”妈妈笑着说。爷爷的灯谜是：文武双全(打一人)。爷爷猜对了刘备，猜对了。爸爸的灯谜是：重阳登高(打一个俗字)。爸爸说：“天天向上。”我没想到爸爸会答对。奶奶的灯谜是：猪在鼓励(玩一种食物)。奶奶想了半天也没猜到。最后我忙不迭地回答：“巧克力。”最后，我得到了70元钱，奶奶得到了40元钱，爸爸和爷爷分别得到了50元钱。

这真是一个有趣又温暖的除夕。

【第6篇】猜灯谜400字

伴随着喜庆的音乐，灯谜被揭开，我被任命为获奖者。

刚到现场的时候，车水马龙。终于到了指定地点，汗如雨下。

乍一看，5 (1)班来了一长串获奖者，我马上开始工作。前几个都很顺利，我心想：“这么容易，我靠王兴宇做不好这点小事？笑话！”

但好景不长，直到六年级一个大姐姐说：“48无锡。”

“无锡？40怎么可能只有无锡48？”我突然想到。

于是我笑着说：“姐姐，这个灯谜是给你打地名的吗？”

“是的。“是”

我恍然大悟，一定是卢梦瑶把号码写错了。我别无选择，只能更仔细地看答案。

“怎么这么慢！我还没到！”听着这些声音，我很不安。幸运的是，救世主俞可欣在这个时候到来了。她和我一起完成了任务。

俞可欣来看答案。我来画星星。我们两个合作得很好。

时间过得真快，灯谜马上就要过去了，我和俞可欣一起蹦蹦跳跳地回到老师身边。那时，天空是蓝色的，草地是绿色的。

【第7篇】小学五年级作文：猜灯谜

今天下午，我妈，我表姐，我表姐，我三姨去乐清图书馆打灯笼猜谜语。因为我们听说这里需要解灯笼上的谜语，所以我们很早就来解灯笼上的谜语了。

我和妈妈第一次来乐清图书馆。这时，我妈发现她把手机忘在家里了，说：“哦，不，我把手机忘在家里了。我想打电话给我姑姑，问我什么时候来。”我说：“唉，看来我只能在这里等三姨了。我先上去看几本书！”就在我要上去的时候，三姨来了，因为时间还没到，不过我可以先猜一下底。一进去就在那里转悠，说：“唉，这次太难了，不过奖会很好的，嗯，嗯！”然而看了一会，我说：“唉，这些灯谜真的太难了。让三姨去做吧。”表哥说：“我同意我的手脚。”我说：“先看几本书吧！”表哥说：“好的。”之后我们两个跑上楼看书。过了一会儿，猜灯谜开始了。因为我们在图书馆看了一段时间书，出来发现人多了。也看到很多人把自己猜到的谜语撕下来检查。如果他们是正确的，他们可以获得奖励。因为谜语太难了，大家都很认真的思考答案。突然妈妈打电话给我。这时候我发现三岔手上有很多谜语让我查。我听完就跑去查。这时乐清电视台看到我手上有那么多谜语，问我：“你猜这些？”我回答说：“其实是我三姨猜的。”然后他们采访了三姨。我要走的时候，我和表哥拿了很多奖。这时候我才知道，大部分都是大人来解灯笼上的谜语，小孩子来领奖。

这次我很开心，因为我得了很多奖，也想到了一个更好的解决灯笼上谜语的方法，——分三年，第一年是儿童区，第二年是少年区，第三年是成人区。越小越简单，所以我们小孩子猜的灯谜就越有趣。

【第8篇】元宵佳节猜灯谜

元宵节在灯笼上解谜语

今天是元宵节，刚吃完午饭就喊出去玩。我妈也很开心，带我一起出去。

走在路上，人来人往，大家都朝着广场走去。一进广场，就听到远远传来锣鼓喧天的声音，真的震耳欲聋。抬头一看，只见八根大柱子上挂着红灯笼，看起来像是喜气洋洋的样子。然后看了舞狮等民间表演和自己喜欢的游戏。各种游戏一开始，大家蜂拥而至！“哇，玩！”我飞快地跑到活动场地，在灯笼上解谜语。像我这样智商高的人应该玩这个游戏来考验自己的智慧。开始吧！

“妈，我又猜了一个，妈，我又猜了一个！”我在广场上飞快的跑来跑去，谜语越来越少，只留下没人猜得到的难题。嗯？为什么地上有一个？让我猜猜：单手举重，打个地名。发生什么事了？体育如何成为地名之谜？想了一会儿，渐渐有了头绪：答案和地名的形状有关吗？让我看看，嗯.对，应该是甘肃张掖。我记得地图上张野的形状是运动员的：中间细，两头宽，好像西方伸出一只手，看起来像运动员单手举重，所以是张野！我慢慢走向奖桌，心里很紧张：我会猜错吗？如果我说错了，我会被嘲笑的！但是当我来到工作人员面前，我自信地说出了答案。过了一会儿，姨妈告诉我：“孩子，你说得对。真的很好。给，这是你的彩票！”拿着彩票，让我高高跳起！

这个元宵节真的很酷，这个节日游戏给了我很多快乐！

【第9篇】猜灯谜作文600字-小学五年级作文

有一天，我和姨妈正在津津有味地看《摩尔庄园的新时代》。嘿，这是什么？看了一下，原来是人们期待已久的“正月十五猜谜语”。我又把目光转向了泰晤士报。哦，以前是在“西操场”“东操场”“淘淘乐街”。我马不停蹄地冲过去。当我看到灯笼下挤满了人，大家推来推去，熙熙攘攘。我点了一盏灯笼，里面出现了一个：的人物，身高10寸，剪衣服，做数学。没错。然后，我开始了第二个问题，哑巴打手势。一个成语闪过我的脑海，现在我想起来了，就是别出心裁。因为哑巴只能通过肢体语言表达自己的意思，它能让人成功理解他的意思，而不是心灵手巧。但是，似乎有一个词可以更好的表达自己，那就是不言而喻。我再三考虑，选择不言而喻。对了，我成功了。的确，思考的答案比直觉的答案更可靠。现在是最后一个了，心里难免有点紧张。虽然只是游戏，但一切都要从小事做起。这个问题真的难倒我了。一个纵横字谜的字数很少，但意义很深。当我毫不犹豫的准备了一些扣子的时候，阿姨制止了我的行为。“这可能是不必要的。你在课堂上举手。这不是多余的！”我又陷入了痛苦。我想了又想，找到了反驳阿姨思路的方法。“然后说双手赞成，投降不赞成吗？”我很自信地说。“这个.”阿姨被我反驳的哑口无言。我借此机会点了ok。耶！你又答对了！

这个猜谜游戏让我明白，人要有自己的看法。虽然是自己的看法，但也要动脑思考。今天的收获让我回味无穷，受益无穷！

【第10篇】元宵节猜灯谜作文400字 元宵猜猜乐

元宵节猜灯谜作文400字 元宵猜猜乐

元宵节是一个古老而传统的中国节日，历史悠久。每年，人们都会在灯笼上猜谜语。为了迎接元宵节，我们学校还举办了一场有趣的灯谜活动。

中午李老师说：“大家自带灯笼，去操场集合！”我们以为活动就要开始了，就蜂拥到饭柜前，拿起灯笼跑到操场上，飞快的挂好。然而，李小姐只是让我们把灯笼放在操场上，让我们回来。我们有点沮丧。活动什么时候开始？我们等不及了！

过了一会儿，李老师来到教室说：“同学们都出来排队！”刚走到操场，突然眼前一亮，所有的灯笼排成一个方形阵列，用一条线连接起来，风吹走了，灯笼随风起舞，像一条华丽的彩虹。

随着参观时间的结束，猜灯谜正式开始了。我和我的好朋友钱景一起散步，我们立刻锁定了目标：你吃一半，我吃全部。我们把有用的信息放在一起，发现要用一半的“你”字和一半的“我”字，于是在心里默念：先用“儿”和“我”拼。嘿，你有这个词吗？再见。“启”“我”是俄语拼的！我们立刻跑到申图老师那里，大声给出了答案，成功拿到了第一盏灯笼！

经过一番猜测，我成功拿到了三个灯笼，战绩还不错。

通过这次活动，我们不仅可以感受到猜测的乐趣，还可以了解中国文化。真的很好玩！

【第11篇】猜灯谜作文600字-小学五年级作文

元宵节快到了，在灯笼上解谜语当然是不可缺少的一部分。不是，元宵节下午我们班开了个“灯笼上解谜语大会”。

下午快到了，第一个上去的是肖睿。她平静地从包里拿出一张纸，读上面的字：再见，妈妈，输入数学。肖睿站在讲台上，努力思考了一会儿，突然意识到：“分母！”“对！”提问题的学生说。肖睿赢得了两个奖项。上来的第二个学生看了她拿的纸条：先写个素描，再写个图，打个字。一旦听到，这不就是我的谜语吗？同学想了一下，问我：“是‘人’吗？”“没有！”“我猜不到。”我跑到讲台上：“是‘怀孕’这个词！”学生们都很惊讶，老师让我在黑板上解释。我先写了一个“了”，再写了一个撇号，然后又写了一个“了”，加了横线，组合在一起就不是一个“怀孕”字了。看了我的解释，同学们恍然大悟。

灯笼上的猜谜大会继续激动地进行着。轮到我了。我画了个注：1.1横，一次一只眼。打个字。“是‘站着’这个词吗？”“没有。”我想不起来。正确答案是“六”。我赶时间，唉！为什么这个时候头短路了？不得不接受惩罚。看惩罚牌：喊“给我力量！”是这张卡吗？我没办法。我面对着墙大喊：“给我力量！”“哈哈哈哈！”学生们笑成一团。不过没关系，开心就好！

灯笼上的快乐解谜大会马上就要结束了，我们还在意犹未尽。我希望我能再次举办这样的活动！

五年级：罗依兰

小学其他年级同类作文

猜灯谜

一天下午，我静静地享受着舒适的阳光，全身毛孔都放松了。假期的感觉很完美。

突然看到爸爸一手拿着一张社会实践卡，一手拿着明天的行程表，说“明天的行程表要改了”，哪个需要改？这是怎么回事？“明天社区里有活动，大家都可以参加，只要你答对三个问题，就可以盖章。至于什么活动是——。”爸爸故意拖着他的口音，我紧紧回答：“包汤圆！”爸爸摇摇头。“哦——解灯笼上的谜语！”“正确！”我高兴地跳了起来，激动得无法用语言表达。

那天，我觉得好像吃了兴奋剂。白天，我在床上兴奋地跳来跳去，晚上也是。我一直以为：终于到了我施展才华的时候了！不知道那些谜语难不难。奖品有哪些？我的章节终于可以讲完了.

终于，这一天悄然而至。我高高兴兴的去小区报道，过了一会活动就开始了。有很多人，有老有少，有男有女，聚在一起，让节日气氛更浓。虽然每个人最多只能猜五个谜语，大家看起来没什么影响，但是更积极，争先恐后地猜谜语。天空五彩缤纷，一串像小蚂蚁一样的谜语停在彩纸上。“漂亮！”兴趣一上天空，我就开始去谜语的海洋寻找我的著名谜语。我仔细阅读每一个谜语，从未放下。与此同时，我的大脑开始智能运行，并启动了4g模式。但是时间久了，我就没信心了。太难了，高中的兄弟姐妹都答不上来，更别说我了。难过的时候看到一张黄色纸条飘飘，上面写着“金银铜铁，说出一个地方”？为什么这个话题这么熟悉？哦！我考试得的。答案是——。这是什么？我的脑子开始迅速回忆，但无论我怎么想，我都记不住，我又开始焦躁不安。突然，一个词掠过我的脑海，“嘿！我抓住你了，无锡！”我小心翼翼地把它撕下来，拿在手里，好像我一定会赢。

自从那个回答，我恢复了原来的自信，连续回答了四个问题。我在欲擒故纵的时候，突然想到导演说的“每个人最多可以回答五个问题，每个人都要公平。”我勉强看完剩下的灯谜，走到讲台上。“恭喜你，好吧！”大姐笑着对我说，我真没想到我横冲直撞的五个问题都答对了，还成功盖了章。“笑姐”给了我五包画纸作为奖品。花儿灿烂地笑着，鸟儿快乐地歌唱着。听到这个好消息，我的心情甜如蜜，在居委会里欢快地跳舞。没多久，结果出来了：小学组只有一个人是对的！

我高高兴兴回家告诉爸妈，天空好蓝，空气好清新，花儿对我笑，小草为我跳舞…

浙江省绍兴市越城区张成小学六年级冉园：

（六年级，1000字）

有趣的猜灯谜

中国有五千年的历史，灿烂的文化代代相传，发扬光大。多情的唐诗宋词，还有戏曲和绘画。

而我最喜欢的是猜灯谜，因为猜灯谜很有趣。

今天语文课，刘老师要带我们去猜灯谜。听了这些话，我们全班都很开心！我想：现在，我也应该用脑子了。

刘小姐把我们分成四组。“第一个灯谜是‘一口吃掉牛尾’。”刘老师说：“谁能猜得到？”第一组一个接一个地举手。肖伟忍不住了，于是她大声说道：“是‘苏’这个词。”刘老师笑着说：“没错。”

第二轮开始了，刘老师说：“河边的一只蜻蜓。”李哲大声说道：“这是‘汗水’这个词。”刘老师竖起大拇指说：“没错。”刘老师又说：“天上飞着两只鹰。”第三组纷纷举手，其他组不愿意，纷纷举手。丽娜没办法，就大声说：“是‘丛’字。”我们兴奋地看着她。

第三轮开始了，刘老师出了个灯谜：“十加十。”大家都在想，嘟嘟忙不迭地说：“是‘茄子’这个词。”我们给他热烈的掌声。

答案开始了。“山上有山。”“是‘出去’这个词。”我们都在想，嘟嘟先回答。“一磅多一点。”这个灯谜真的很简单。所有人都举起了手。杨琴首先回答：“是‘谴责’这个词。”就这样，一轮又一轮。

最后第三组获胜，获得最高分90分。

经过这次比赛，我知道做任何事情都要动脑子。这门课真的很有趣！

（三年级，500字）

猜灯谜500字

春节期间，一些有趣的猜灯谜活动在街道、图书馆和公园举行。

正月初二早上，我和父母来到图书馆参加灯谜活动。我一进门，就看到一排排五颜六色的灯笼高高挂在绳子上。我上去一看，每个灯笼下面都有一张卡片，上面写着各种各样的谜语，包括动物、谜题、运动、节日和地名.多少！

首先我来到一个莲花灯下，打开卡片，上面写着：——，明朝历史专家，打了一个动物。这让我很困惑，我想不起来。这时，最大的灯笼吸引了我。周围人很多，我挤过去。我看到上面写着：落叶——打一个水果。突然想起来“离枝”这个词，荔枝很久以前就叫离枝了，所以以为是荔枝。我很高兴。我记住了序列号，把我的回答告诉了工作人员。工作人员笑着对我说：“恭喜你，你答对了。”这时，我高兴得手舞足蹈。我很满意我的奖品——，一个迷你笔记本。我很努力，猜对了几个谜语。最后，奖品让我的两个口袋鼓了起来。

啊，在灯笼上解谜语真好玩！“我不太讨厌用书。”以后想增加自己的课外知识。

（小学四年级，）