书法课作文五年级

【第1篇】一节不寻常的书法课作文700字-小学五年级作文

记得那天是11月6日星期五，欢迎教会前最后一节课是书法课。

铃响后，我们还是和以前一样。当老师认真地说了一课后，我们乖乖地坐在座位上，聚精会神地看着老师。我们期待着老师接下来会给我们讲什么书法。在我们的期待中，老师告诉了我们这节课的主要内容。老师很认真的看着我们，说这个班那些无聊的方面我们就不说了，还是长谈理想吧。老师讲完，讲台下的同学们开始陆续发言。看气氛，好像很不错。几分钟后，老师让我们停下来。他给我们讲了两个故事。一个是他当时是班主任。在一次班会上，主题也是我的理想。一个同学给他留下了深刻的印象。老师叫他起来答理想的时候，他很自信的说，他的理想是有时间去上海金沙滩看夜景。这几乎是一个很容易实现的愿望，但是仔细想想就不容易了，因为我们长大了，要自力更生，就要在金钱的压力下努力，就会被各种事情束缚，以至于不能也没有时间去做自己想做的事情。所以这位同学的愿望看似简单平凡，想要实现还得面对各种各样的困难。另一个故事也在班会上，这次的主题是人生观。老师叫了一个女生来回答。她说人生的路不全是苦的。只有在艰难的时候努力，在享受的时候才会甜蜜。是的！的确，我喜欢那句话：人会苦一阵子，不会苦一辈子。有些人为了苦一段时间，苦了一辈子。听了老师讲的这个故事，我或多或少对自己有了新的认识。我知道自己想要什么，知道如何努力。我要比别人多，就要比别人多付出。我要时刻提醒自己，当你觉得自己足够优秀的时候，别人还在努力。

这堂课就像一堂充满正能量的人生哲学课。它告诉我，要想得到好的回报，就得努力。

【第2篇】一堂书法课作文400字-小学五年级作文

书法课

“丁”上课的铃声把我们领进教室，拿出了书法用品。哦，原来这是书法课！过了一会儿，书法老师来了，他让我们练习写书法字帖。

我开始磨墨。我先在砚台里放一点水，然后把墨水放在砚台上，一点一点地研磨。过了一会儿，墨水被擦亮了。我用清水把毛笔沾湿，蘸上墨水，开始写帖子上的字。我刚写了第一笔，嗯？为什么墨水的颜色这么淡？

我拿起墨水，稍微用力在砚台上磨了磨。终于墨水用完了。我又用毛笔蘸了蘸墨水，又开始写了。但是墨水的颜色还是一样的。现在，我没有办法。我不得不向同桌借墨水。

墨水问题终于解决了，但是字写的不好。这真的是“一个波刚停下来，一波又起”。我赶紧咨询我的书法老师，老师教我把这个字写好。经过书法字帖的练习，老师改变了我的成绩。改完分我拿着字帖，上面的分数真的让我大吃一惊：85分！这是我目前得到的最高分。

上完这课，我觉得学书法不难，只要“有志者事竟成。”我相信它会成功。

小学其他年级同类作文

一堂书法课

2012年8月26日周日，阳光明媚

今天下午，我开心的去了书法家班。当我们检查完作业后，老师说我写得不会很差，这让我很难过。然后老师让我写课堂内容。写完之后，交给了老师。她捡起来生气地说：“以后别写这种话了！”我非常难过。

到家后，我不知道发生了什么。突然觉得自己病得很重。我躺在床上，心里有种不好的预感。

吉林省谭斌长春汽车工业开发区第二实验学校三年级：

（三年级，200字）

书法课

下午还在熟睡的时候，有人按门铃。当爷爷打开门时，我看见哥哥在前面，爷爷徐在后面。我正要去上书法课。我起身抱怨妈妈没早点告诉我改上课时间。我懒洋洋地走到客厅，喝了点水就醒了。

徐爷爷先检查了我们的作业，然后让我们找出不好的单词重写。我们都找到了两个词。柱子选了“有‘和’的人”，我选了“有‘和’的人”。然后我又把这两个字写了一遍，继续找问题，找问题，直到和写粘贴没多大关系。然后徐爷爷教我们写新词“郎”，是左右结构，但是耳朵是比较难的部分。我们来观察一下怎么写。徐爷爷拿起笔，教我们怎么写。我迫不及待地拿起笔开始写。一开始写不好。我练了几次，写的还不错。我受到许爷爷的表扬，柱子也写得不错。徐爷爷说柱子左边写的好，我的右边。"

练字有多难！很无聊，没有自己的想法，只是照着写，但是我不能半途而废，坚持下去！houen zo！

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（三年级，400字）

第一次上书法课

今天第一次上书法课。我以为我能学好，但我担心我的老师会教得好，我对我们也不严格。

我们开始上课，老师让我学写字，学写字。同学20个左右，家长不多。我们每个人写不同的单词。刚开始不会写字，因为习惯了铅笔写字，姿势不正确。我的头总是想趴在桌子上。后来老师让我挺胸，三个手指都按住笔，大拇指搁在毛笔下面，大拇指放在四个大拇指中间。写字的时候要注意笔顺和字体风格，用笔尖轻轻写字，这样才能写字。

12点，老师给我们布置作业，回家了。

今天觉得很开心，因为我明白学习书法要认真仔细才能写好。它会让我养成耐心的好习惯。

武曌省原平市青年街小学一年级

（一年级，350字）