第一次寄信作文五年级

【第1篇】第一次寄信600字

经历过很多次第一：第一次背诵，第一次获奖，第一次做饭……让我感触最深的是：第一次给妈妈写信。

今天老师发了一份信笺和一份草稿，给我们抄了一封信给我妈。我一拿到论文，就迫不及待地打开草稿本，认真写了起来。我一边写，一边想：这是第一次给妈妈写信。我一定要认真写，千万不要出错！然而，这似乎对我很不利。不小心把“do”写成了“side”。我该怎么办？我焦虑地想。这时候同桌递给我一个透明的粘合胶，我纠正了错别字。过了一会儿，我终于把信转录出来了。我忐忑不安地把信交给了老师。老师看了我的信，笑着点了点头，我悬着的心也落下了一点。接下来，是时候打开信封了。我拿出一个崭新的信封，轻轻在上面画了两条直线，拿出妈妈给我的地址，一个个写在信封上。现在，只需要贴邮票了。我小心翼翼地撕下一张邮票，贴上胶水，左划右划，终于放心地贴上了邮票。我把信封粘好，在阳光下看了看，怕宝宝这个时候溜走。我把信放在桌子的角落里，读了这本书。过了一会，老师给我打电话，我激动地想：轮到我第一批了，我妈肯定是第一个收到我信的。

当我们走出校门，向南走了大约30米，看到了一个邮箱，仿佛一个戴着黄色帽子的“邮递员”在对我们微笑！轮到我了。我把信塞进投递口，心就掉了一大半。我心想：妈，妈，就等你回复！

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第一次寄信

经历过很多第一：第一次背诵，第一次获奖，第一次做饭.让我感触最深的是：第一次给妈妈写信。

今天老师发了一份信笺和一份草稿，给我们抄了一封信给我妈。我一拿到论文，就迫不及待地打开草稿本，认真写了起来。我一边写，一边想：这是第一次给妈妈写信。我一定要认真写，千万不要出错！然而，这似乎对我很不利。不小心把“do”写成了“side”。我该怎么办？我焦虑地想。这时候同桌递给我一个透明的粘合胶，我纠正了错别字。过了一会儿，我终于把信转录出来了。我忐忑不安地把信交给了老师。老师看了我的信，笑着点了点头，我悬着的心也落下了一点。接下来，是时候打开信封了。我拿出一个崭新的信封，轻轻在上面画了两条直线，拿出妈妈给我的地址，一个个写在信封上。现在，只需要贴邮票了。我小心翼翼地撕下一张邮票，贴上胶水，左划右划，终于放心地贴上了邮票。我把信封粘好，在阳光下看了看，怕宝宝这个时候溜走。我把信放在桌子的角落里，读了这本书。过了一会，老师给我打电话，我激动地想：轮到我第一批了，我妈肯定是第一个收到我信的。

当我们走出校门，向南走了大约30米，看到了一个邮箱，仿佛一个戴着黄色帽子的“邮递员”在对我们微笑！轮到我了。我把信塞进投递口，心就掉了一大半。我心想：妈，妈，就等你回复！

（四年级，500字）

第一次寄信

第一次寄信

今天陪着妈妈去寄信。在路上，我妈对我说，让我自己把信寄出去，她不帮我。到了邮局，我妈坐在一边的椅子上，一副没事干的样子。一开始，我胆小的说不出话来。我妈鼓励我：“别怕，勇敢点。”听了妈妈的话，我有了信心，走上前去。我来到柜台，问阿姨这封信怎么寄。她说应该先贴邮票。我问邮票多少钱。她说有8分1.2分。我问我妈妈我们应该买多少美分。妈妈说是80分的。抱着阿姨剪好的邮票，我来到旁边的桌子前，用胶水把邮票粘在信封上。最后，我把信放在绿色的邮箱里，高高兴兴地回家了。

通过发这封信，我不仅知道如何寄信，还锻炼了我的勇气。我很开心。

（三年级，200字）

第一次寄信

总评：任何第一次都有特别的记忆。在这篇文章中，作者给我们详细描述了第一次寄信的过程。内容详细具体，能抓住细节形成文章。语言稚嫩，充满童趣。最好的是作者对自己心理活动的描述非常真实，突出了“第一次”这个话题。从写作的角度来说，心理描写和形象描写都有，应该说是非常成功的。希望作者能加强句子流畅度的训练，写出更好的文章。

评论员：朱雨欣(小学高年级教师)

从小到大经历了很多事情。

学会了各种技能，

今天经历了第一次寄信。

(言归正传，言归正传。)

早期

(，i)

只会发送

(电子)

邮件，今天

(第一次)

去邮局把它交给冯先生

第一

邮寄一封信

(，我心里真的没有底)。在路上，妈妈

一旦

对我说，让我自己把信寄出去，她根本不想帮忙。到了邮局，经常看到的邮局突然变得陌生起来。那里有很多人，我妈妈坐在一边的椅子上，表现得好像与她无关。一开始我看到邮局的阿姨都很悠闲，不怎么热情。我想像往常一样去商店，所以我走上前去。

我来到

(at)

柜台

(，i)

谨慎地

问

(to)

阿姨买的

张

(来了)

信封

,

还有这个城市的邮票，我觉得：这是第一次给老师寄信，要认真写，千万不要出错！(于是，我)走到我旁边的桌子上划了一下

出租车

(、)

认真地

(接地)

写下地址和收件人.

(在

在简单解释了事情的开始之后，通过

环境和心情衬托出内心的紧张，“第一次”的味道很浓。但是要简单写一下去邮局路上的心理状态。

)

现在，只需要贴邮票了。我小心翼翼地接过邮票，用胶水粘在信封上。

(，一度)

左划和右划

(之后)

终于可以放心贴了

(消失)

跺

从高处或远处观看。我用胶水把封条粘上了

,

好好坚持

信封，

(稍后)

我开始寄信，

(此时)

我的心像涨潮时的大海

跳动了很久。也来看看

(继续滚动)

，此时不敢相信宝宝

(突然)

溜走。我小心翼翼地拎着信，看着邮箱的开口，又试了一次，就像个婴儿，生怕开口太小

,

不能扔进去

怎么办？

(，起初)

一紧张差点

(扔信)

扔

进入

出租车

国际邮箱。

(、至)

最后，我把信放在我们港口的邮箱里，塞进了交货港口。我的心情和申奥成功一样激动。我想：冯老师，

就等你回复！

（

描述一下当时“我”的内外表现，让读者看到那个人。

)

走出邮局，虽然下着雨，心里的天还是蓝蓝的，因为我学会了另一个技能，——，寄信。

（

自然环境和心情的对比衬托出内心的愉悦。

)

（四年级，100字）