五年级的综合性作文

【第1篇】有趣的综合性活动作文400字-小学五年级作文

周三，我们班举行了一次综合活动，我们愉快地迎接了这一天的到来。

下课铃响了，老师带着神秘的微笑走进教室。老师还命令四个组长上台带题目。组长接过话题后，组员们迫不及待地一起讨论起来。我们组的第一个题目是‘遇到了木头，就会为雪感到骄傲，遇到了水，就会是一片汪洋。我心想：冬天有“木”字和“三水”是什么？突然，《梅花魂》的“妹”字出现在我的脑海里。再一考，就是“妹”字！我们小组非常自信地填写了以下问题的答案。还有另一个困扰我们的难题。是“千里一条线”。我们从左往右想，其中一个组员说了“重”字。“时间到了”！我只听到老师的大嗓门扫过整个教室。教室里原本叽叽喳喳的讨论顿时变得鸦雀无声。每组的答案都显示在屏幕上，我们以——60分接受这个平均结果。接下来的比赛非常激烈，有的让学生笑得合不拢嘴，有的让学生很生气。

虽然我们组这次只拿了第三名，但是增加了我们的课外知识，也意识到做人要有团结的精神。

【第2篇】综合性学习——办诗集

在这次综合学习中，我们举办了许多有趣的活动。其中给我印象最深的是诗集。

我记得当时老师说了这个活动之后，各大团体都开始热闹起来。我们组长先把我们叫到一起，开始分工。经过讨论，决定以领队、魏明科为主要女生做绘画、写诗等技术工作，郭小可、潘提供文章，黄、我不在此列。

分工之后工作就开始了。这时我才发现在帮他同桌干活，有时候抄诗，黄在指着他。组长看着诗，眉头紧锁，不知道怎么画。魏明科满头大汗的在用毛笔画画，郭小可在用钢笔抄诗。就连潘也在给组长出主意。环顾四周，我发现我无事可做。这时老师过来，看到我在看书，就跟组长说我字写得不错，让她给我布置一些任务。组长听完，站起来给了我两张纸，让我抄几首诗。

经过几个星期的努力，我们小组的诗句终于形成了。今天下午第一节课，老师给我们看了各组的诗。本来我们觉得我们组的诗集很好，但是看到第五组的诗集，我们都惊呆了，世界上还有这么完美的诗集。在随后的选拔中，他们的小组毫无疑问的拿了第一，而完美的第四小组只排在第二。不知道是应该高兴看到这么美的诗集，还是难过他抢了我们的第一。

经过这次综合学习，我收获了很多。主要是我意识到诗歌可以丰富我们的思想，提高我们对生活的理解，丰富我们的精神世界。其次，这次活动也提高了我们小组成员的动手能力和协调能力，以后我们还有机会举办更多类似的活动！

【第3篇】关于学习作文400字 综合性学习体会

最近对汉字王国做了全面的研究。我们学习了填字游戏、谚语和汉字的起源.很有趣，我们很开心。

我从纵横字谜中学到了三种猜字方法。从文字《仓颉造字》，我详细了解了汉字的来源；从汉字的演变表中，我知道了汉字的演变过程，从复杂到简单，从象形到符号化……其中，我最喜欢的环节就是哑谜。

刚接触拼图的时候，什么都不懂。通过姜的讲解，我学会了会意法、象形法、组合法。知道的方法是通过理解题目的意思来猜测；象形法是把字谜中给出的东西想象成一个单词或偏旁部首；组合方法是将纵横字谜中的单词组合在一起。第一个纵横字谜是“画是圆的，写是方的，冬是短的，夏是长的。”我想：什么东西冬短夏长？对了，是白天，但是画了一个圆，写了一个正方形，白天没有形状。白天是什么原因造成的？哦，是太阳。一个字叫太阳！经过反复思考和想象，我终于想出了答案。通过反复练习，我掌握了填字游戏的技巧和方法。

这次综合学习让我受益匪浅。这些困惑来自于我们的文化，我们的很多文化都是用汉字来表达的，所以我们要保护我们民族的文化瑰宝汉字。汉字很有趣，我爱在汉字王国里遨游！

【第4篇】一次有趣的综合性学习作文400字-小学五年级作文

有趣的综合研究

老师刚刚带领我们遨游了汉字王国。虽然时间很短，但我学到了很多汉字的历史和一些有趣的知识。

一天晚上，老师让我们回家收集一些休息和一些字谜，每个学生都积极认真地完成了作业。第二天，老师让一些学生读他们收集的歇后语。学生听得很仔细；然后让一些学生读他们收集的单词，让他们猜。有同学说：“不是车，打个字。”

学生们在认真思考。过了几分钟，老师见没人猜，就让同学说“代”字是由一个非字和一辆车组成的。两根弦不是谜语吗？哈哈，太有意思了。我也举手告诉一个填字游戏：‘‘画字去皮。”我以为谁也猜不到，但一位女同学揭开了它的“真面目”，而“田”二字就是这个词。做完谜语后，老师给我们每个小组发了一张纸，说我们要把刚才在课堂上说的那两句歇后语和有趣的谜题编一份漂亮的手写报纸，学生们都认真地做完了。

通过这次综合学习，我学到了很多有趣的歇后语和谜题，刺激了我们的大脑。在本单元中，我了解了汉字的演变及其历史，也了解了书写错别字的危害。

【第5篇】一次综合性活动作文900字-小学五年级作文

期待已久的第五单元《漫游汉字王国》综合学习活动终于开始了！

这周老师给我们布置了很多作业，为周四周五的活动打好基础。我们分组在网上搜索信息，经过大家的努力一切都准备好了。

“丁”比赛开始了。老师对我们说：“答对一道题得一分，答错了不扣。你明白吗？”我们异口同声地回答：“我明白！”我们都做好了出发的准备，在心里摩拳擦掌。第一个问题，第二个问题.我们的回答很流畅，各组分数自然会持平！我必须等到明天才能决定.

第二天老师让我们玩“巧填‘然’字”。我想让我们通过这个环节“挽回”昨天炽热的“感情”。正当我们得意洋洋的时候，老师给了我们一个问题，让我们填动物成语。当我们看到这个问题时，我们皱眉头。我很不解，心想：什么事？这个成语好像在什么地方见过。哦！我知道，是的，就在我举手的时候，陈志聪突然开朗起来，大声回答：“你看。”老师很高兴，说：“给第一组加一分。”第一组的学生带着最热烈的掌声像英雄一样归来。唉.真的是“差一分一秒”！之后老师不慌不忙的又提了一个问题——“马”。第一至第三个成语很简单，我们很快就猜到了。第四个成语一出，我们又陷入了沉思。什么是「马」？我们一直在心里思考。我们想了很久，没想到老师竟然露出了答案——悬崖勒马。看到这里，我们突然意识到自己义愤填膺，说：“老师再来问几个问题！”好，听：“第四个字是“牛”的成语是什么？班级再次陷入“僵局”。我们一次又一次地把目光投向学识渊博的林向宇，但他一次又一次地失败了。老师看到了，只好又露出了答案——“卖刀买牛”。下面的成语越来越难，但是经过我们的“热身”，似乎我们的智慧已经“动员”起来了。就连莫项峻在大家都不知所措的时候，也毫不犹豫地说出了“聪明兔三洞”这个成语。很快这个会议就结束了。在这场比赛中，我们“打”得非常激烈，但我们有一个有趣的跳跃？谋帝钡？ldquo拿一些奇怪的成语、单词或者词语，紧张的气氛会变得很有趣！

“丁”的铃声响了。在我们的笑声中，这个活动结束了。最后我们组夺冠了。我们组的同学很开心，一跃而上，不仅是为了庆祝胜利，也是为了补充很多知识，让我们受益匪浅。希望以后经常上这种课！

南海实验中学五年级：刘

【第6篇】一次有趣的综合性学习作文400字-小学五年级作文

有趣的综合研究

老师刚刚带领我们遨游了汉字王国。虽然时间很短，但我学到了很多汉字的历史和一些有趣的知识。

一天晚上，老师让我们回家收集一些休息和一些字谜，每个学生都积极认真地完成了作业。第二天，老师让一些学生读他们收集的歇后语。学生听得很仔细；然后让一些学生读他们收集的单词，让他们猜。有同学说：“不是车，打个字。”

学生们在认真思考。过了几分钟，老师见没人猜，就让同学说“代”字是由一个非字和一辆车组成的。两根弦不是谜语吗？哈哈，太有意思了。我也举手告诉一个填字游戏：‘‘画字去皮。”我以为谁也猜不到，但一位女同学揭开了它的“真面目”，而“田”二字就是这个词。做完谜语后，老师给我们每个小组发了一张纸，说我们要把刚才在课堂上说的那两句歇后语和有趣的谜题编一份漂亮的手写报纸，学生们都认真地做完了。

通过这次综合学习，我学到了很多有趣的歇后语和谜题，刺激了我们的大脑。在本单元中，我了解了汉字的演变及其历史，也了解了书写错别字的危害。

【第7篇】记一次综合性学习600字

我的座右铭

人们说谦虚使人进步，骄傲使人落后。一开始我对这句话持怀疑态度，心想：只要努力，骄傲怎么能让我落后？但是，通过一件小事，我不得不承认这句话很有道理，这也让我对这句话有了更深的理解。这发生在不久前的一次数学月考中。记得那天老师发卷子的时候，我大致看了一下，心想：这些题太简单了，什么考试都能得满分。然后我拿起笔开始写，很快就写完了。连仔细检查都没有必要，我不禁在想：以我的计算能力，做这种题不可能有错，考试就是浪费时间。然后我在自己的位置上进入了一个美好的想象，想象着同学们对我投来羡慕的目光，老师的赞美，妈妈幸福的笑脸，越想越开心，不知不觉就把卷子交了。

第二天试卷发下来，我傻眼了，上面鲜红的90分好刺眼。九十，怎么可能？老师不会搞错吧？心里充满了疑惑。当我仔细阅读老师标有一个大“x”的题目时，我感到遗憾的是，原来我把一个应该求面积的应用问题当成了求周长，这使得这个问题完全错了。我相信，如果当时我没有那么骄傲，就不会白白丢了十分。从现在开始，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句话将永远是我的座右铭，它将永远提醒我，无论我取得了什么成就，无论我有什么能力，我都不能骄傲，否则我就会落后。

小学其他年级同类作文

综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动总结

生活中诗无处不在。有天真无邪的儿歌，有优雅的古诗词，有朴实无华的民谣，常常在我们耳边回响。诗的海洋里，有无数的宝藏。通过这次“敲开诗歌的大门”的综合学习，我们组对诗歌有了更深的理解，可以说受益匪浅。

我们小组的活动是上周开始的。通过阅读所提供的资料，收集诗歌各方面的知识，对资料进行分类、整理和整理，了解唐诗、宋词和元曲的差异。最后，一本诗集出版了，活动取得了圆满成功。

在这次活动中，我收获了很多。其中我了解到唐宋八大家是欧阳修、柳宗元、王安石等。我也知道有些诗人的外号特别有趣：贺，——，白居易，——，李白.除此之外，通过阅读关于诗歌的课外书，我明白了词也叫诗，长短句，曲调，调词，乐府等等。其特点是：声调有固定的框架，句子有固定的数字，词有固定的音…

在活动过程中，我发现很多活动流程都可以通过小组之间的合作顺利完成。由此，我意识到团队精神和合作的重要性。俗话说：“人人拾柴火焰高。”一个人是不能成就大事的。

但是在活动过程中，也有很多不足：有的同学在捣乱，在玩，收集的数据不正确，不充分。经组长制止纠正后才能解决。希望以后需要改进。我们在这次活动中没有发挥出最好的水平。相信在接下来的活动中我们会取得更大的进步！

走在诗园里是无尽的。生活充满了诗和画。诗是一百个花园，无处不在。让诗歌伴随我们一生！

（小学六年级，）

一次综合性活动

综合活动

一个人的成长离不开各方面的锻炼和实践。所以，我想大胆尝试一下。

那是一个星期天，天空灰蒙蒙的，冷风从紧闭的门窗缝隙里进来，顿时让你瑟瑟发抖。这时，我接到一个同学的电话，她让我给她妈妈寄一份英语家教的传单。心里既高兴又害怕。我很庆幸自己终于有机会锻炼自己了，但又害怕自己从来没有面对过陌生人，缺乏社会经验会把事情搞砸。怀着忐忑的心，和同学去了中山中学，带了传单。一路上我默默鼓励自己，安慰自己不要害怕勇敢接受挑战。

当我们到达学校时，是放学时间。学校门口人很多，很多家长来接孩子。看到这一幕，刚刚平静下来的心像小兔子一样怦怦直跳。我不知所措地站在那里，握着传单的手，伸出去，又缩回来。天渐渐黑了，但手里没有几张传单。我就像热锅上的蚂蚁。这时，我看到一个老人走过来，心里高兴，把传单递了过去。“爷爷，我……”但是我还没说完，我爷爷就从我身边走过，好像没听见我说话。我就像被霜打的茄子。褪色了。等了好久，终于在人群中看到了一位慈祥的老奶奶，鼓起了勇气。我举起一张传单说：“奶奶，这是举办英语补习班的传单。你想看看吗？”奶奶笑着从我手里接过传单，饶有兴趣地看着。她脸上的笑容给了我很大的鼓励，我紧张害怕的心情一下子消失的无影无踪。

我终于成功发了第一张传单。原来面对陌生人并没有想象中那么可怕，只有你敢于面对。然后事情就好了很多。当然，我也遇到了几个不文明的兄弟。我带着希望递给他们传单，他们看都没看就扔了。传单在风中浮沉，我的心在风中浮沉。

天黑了，我们终于分发了传单。虽然累，但我们的心是甜蜜而温暖的。这种做法给我们上了一堂精彩的课。无论做什么都要大胆尝试，勇敢锻炼自己。成功离我们不远了。

（六年级，800字）

记一次综合性学习

周五的语文课，我们做了一个综合学习报告，每个小组都做了精彩的报告。

我们组一开始没有准备台词，后来就完成了。

我的报告没说什么，因为我没查资料，下次一定改正。

通过这次综合学习，我为人类历史感到骄傲。我不仅要夸一句：“我爱你，汉字！”

通过这次综合学习，我收获了很多。我知道我们应该和错别字说再见，不要写错别字，否则会引起笑话。我也知道每个人做任何事都要认真，否则，就像书里说的我爱你，第三名就亏了18万。

（一年级作文，）