五年级作文参观什么

【第1篇】参观什么的作文500字 青少年地学科普基地

今天下午天气很好，全班在老师的带领下参观了我们学校的青年科学基地。

进了基地，首先映入我眼帘的是一块“怪兽”——主题石。我看了看。这块石头大约有2米高，上面窄，下面宽，就像一个大头儿。上面有十个字：“共同打造创新之路，科普教育后代”。听了解说员的话，他说：这是前国土资源部部长孙文生写的字，我为此感到无比自豪。

穿过大门的主题墙，我来到了一个六边形的亭子，亭子顶端有一个深红色的，像一个巨大的伞盖，六根绿色的柱子，像六个卫兵站在那里。里面，上面是太阳系八大行星的图片，里面是玻璃罩，里面是黄色液体，中间是不锈钢标杆。听解释：这个不锈钢基准是地下182深。54米，是人类过度开采地下水造成的。听完我很生气，希望他们停止开采，让地球更美好。

随着大家的脚步，我们来到了青年科技馆。我们一进博物馆，就被里面的东西惊呆了。有很多牌子，说地球是怎么形成的，猿是怎么进化成人的，钟乳石是方解石.再往下看，玻璃陈列柜很多，柜子里有很多化石和矿石，萤石是发光石的一种；有重晶石，是未抛光的晶体；有琥珀，颜色很美；有.其中，有一种石头最让我吃惊，那就是浮石。有人喊道：“有一块石头可以浮在水面上！”我不信，就去看看吧，嗯？有一块石头可以漂浮。后来才知道是玻璃质火山喷发，中间多孔，重量轻，可以漂浮。

通过这段时间，我看到了很多独特的东西，明白了地面为什么会下陷。这次访问让我受益匪浅，大开眼界。

【第2篇】参观什么的作文500字 青少年地学科普基地

今天下午天气很好，全班在老师的带领下参观了我们学校的青年科学基地。

进了基地，首先映入我眼帘的是一块“怪兽”——主题石。我看了看。这块石头大约有2米高，上面窄，下面宽，就像一个大头儿。上面有十个字：“共同打造创新之路，科普教育后代”。听了解说员的话，他说：这是前国土资源部部长孙文生写的字，我为此感到无比自豪。

穿过大门的主题墙，我来到了一个六边形的亭子，亭子顶端有一个深红色的，像一个巨大的伞盖，六根绿色的柱子，像六个卫兵站在那里。里面，上面是太阳系八大行星的图片，里面是玻璃罩，里面是黄色液体，中间是不锈钢标杆。听解释：这个不锈钢基准是地下182深。54米，是人类过度开采地下水造成的。听完我很生气，希望他们停止开采，让地球更美好。

随着大家的脚步，我们来到了青年科技馆。我们一进博物馆，就被里面的东西惊呆了。有很多牌子，说地球是怎么形成的，猿是怎么进化成人的，钟乳石是方解石.再往下看，玻璃陈列柜很多，柜子里有很多化石和矿石，萤石是发光石的一种；有重晶石，是未抛光的晶体；有琥珀，颜色很美；有.其中，有一种石头最让我吃惊，那就是浮石。有人喊道：“有一块石头可以浮在水面上！”我不信，就去看看吧，嗯？有一块石头可以漂浮。后来才知道是玻璃质火山喷发，中间多孔，重量轻，可以漂浮。

通过这段时间，我看到了很多独特的东西，明白了地面为什么会下陷。这次访问让我受益匪浅，大开眼界。

小学其他年级同类作文

参观什么的作文500字 认识丘陵

星期五，张老师带我们参观了五所小学的实践中心。在那里，我了解了山丘，世界上五大基本陆地之一，这是我们参观五个小活动中心的主题。

进入的时候，虽然感觉还是没有太大的变化，但是在很多不变的物体中还是有一些东西发生了变化，比如新加入的龙卷风制造机，导电机。但我们的主题不是这些新的有趣的小玩意，而是角落里四张不起眼的入门地图。

小山是一种山。有的是墓地，有的是山区风蚀的产物，有的是隆起的山丘组成的。它是世界五大基本陆地之一。为什么山也是山，而不叫另一座山？原来山和山是有高度限制的，200到500米以内的山，500米以上的山。也许他们是同类，但是山丘更小，一个刚出生的婴儿，大一点，一个饱经风霜的老人！这些小山非常淘气。他们向前跳跃了一会儿，然后两个人互相拥抱。

丘陵的“小腹”中有大量的金属和资源，如铜世界、铅、铬、煤、铁、石油、天然气和铝土矿。这个“小肚子”里有什么？他们可以种任何东西，糖醋荔枝，龙眼，酸猴桃，橘子，甜香蕉…

这些小东西在陆地上到处都是，比如江南，黄土高原，青藏高原等等。不仅中国有，国外也有，其中哈萨克斯坦的哈萨克丘陵占哈萨克斯坦的五分之一！而且那里的丘陵资源比我们江南多得多！

认识小山，原来小山是这么好的地方！我希望这里有更多的山。

（六年级作文，）

以参观什么为题的作文600字 参观五小实践中心

上周五，我们都带着好奇来到了五小修行中心。前一天我还以为自己搞不懂为什么数学老师找了很久关于山丘的资料。数学课和小山有关系吗？还是上道德课？我们心里都有问题，终于可以在五个修行中心解决这个问题了。

我们各自拿着自己的材料，走到五个练习中心。一路上大家，左看，右看，什么都想看。一排炫目多彩的大字，上面写着：五个小实践活动中心。目前虽然来过一次，但是从来没有这么值得过，因为今天在这里学到的知识多了，参观的模特也多了。我们参观了生物地理区，那里有许多动物和植物标本以及许多山丘、平原、高原、盆地等的图片。放在玻璃柜里鸟制作精美，它们的眼睛和皮毛颜色栩栩如生。他们往下看，好像他们的眼睛很凶。你脚下是毒蛇和鳄鱼的模型，怕它们突然跳出来咬你的腿。

我们的主要任务是来上课，上一堂关于小山的课。这时候，我心中的疑团就解开了。我们拿着凳子坐在正确的座位上，然后开始上课。老师让我们先交换自己的信息，每个小组派一个代表去沟通。这群人让冯雅江上去了。之前的小组集中在什么是山，它们的形成，它们的类型，它们的分布和关于山的话题。我们小组讨论了胶东山，我也从中学到了很多。我又看了一遍自己的资料，对山丘的印象逐渐加深。我知道山丘是陆地上平缓连续的低矮山丘。海拔在200米到500米之间，丘陵地区是山脉长期侵蚀的产物。最后老师给我们看了模拟的山丘，圆圆的，低低的。

好大的收获！我还参观了实践中心。我认为：如果我在这个领域做更多的研究，我将来可能会成为一名生物学家或地理学家。

（六年级作文，）