五年级作文古诗

【第1篇】中国古诗作文3000字-小学五年级作文

古诗是中国的国粹。当你读古诗时，你会觉得自己沉浸在书香和文学的海洋中，仿佛你的脑海里就有这种情况。这是中国古诗词所蕴含的独特古典韵味。古诗词非常凝练，凝聚了文学之精华，达到了最高境界，表现了诗人的聪明才智和学识，也表现了他的喜、怒、悲、喜，让人由衷地赞叹和佩服。

其中李白的《赠汪伦》，魏的《滁州西涧》，李商隐的《夜雨寄北》，苏轼的《水调歌头》，杜甫的《登高》等等都给我留下了深刻的印象。李白《赠汪伦》:李白一生狂放不羁，对待友情坦诚真诚。《赠汪伦》年，他用四句话毫无矫饰地表达了对朋友的珍惜。开头两句直述，后面露出王伦的名字。其实古人写诗一般是禁止直呼其名的。但是李白不仅表现了他洒脱的性格，也体现了他的朋友也是一个高尚的人。《桃花深千尺，不及王伦情》这首诗反映了李白和王伦的友谊有多深，我们只能从这首诗中理解这种友谊。

韦《滁州西涧》:这是一首著名的山水诗，也是韦的代表作之一。滁州现在是安徽省滁县，西涧在滁州市西郊。这首诗讲的是春游，欣赏西溪风光，夜雨看风景。诗人带着情感写场景，用场景来描述意义，写自己喜欢和不喜欢的场景，谈自己喜欢和不喜欢的情况。但是，当他们心平气和，感情难过的时候，自然会表现出来。但是，诗中是否有寄托，有什么意义，一直争论不休。有人认为比第一种好，就是刺“君子在下，小人在上”；有人认为“不必托付给我西涧的风景”。其实各有各的偏向。

在诗的前两句中，在春日繁华的景色中，诗人只爱河边寂寞的小草，而无意与黄在树的深处诱惑地歌唱，并把它放在一边作比较。当草穷守节，黄鹂高旖旎，是对官宦世界的隐喻，有着明显的寓意，清晰的表达了诗人平静的心灵。后两句，晚潮春雨，水更急。在乡村渡口，行人不多，但此刻一个人也没有。所以，连船夫都不在了，只看到空荡荡的渡船自由地漂浮着，无忧无虑，无动于衷。由于渡船在农村，没有人关心它。晚上下雨涨潮的时候，正是渡船频繁使用的时候，不能闲着。所以在这个悠闲的场景中，有一种不到位，用不上的无奈和悲伤的感觉。前两句和后两句诗人运用对比手法，用“独立怜惜”、“急迫”、“横”这样醒目的字眼加以强调，应该说是有发人深省的用意。

李商隐《夜雨寄北》:这是李商隐脍炙人口的抒情短章，是诗人写给远在北方的妻子的。当时诗人被秋雨阻挡，留在京巴一带。他妻子从家里寄了一封信，询问回家的日期。但由于秋雨连绵，交通中断，无法确定，于是我回复道：“你的询盘还没到期。”。这句话里有问有答，跌宕起伏，表现了诗人留在异乡的悲哀和归期的不确定。诗人王和他的妻子深深地相爱着，总是盼望着早日回到家乡。他们和妻子坐在西窗下，掐断蜡烛，半夜说话。这个时候，我只能苦苦思索。诗中只有四句话，但情景交融，现实与现实并存，既包含了空间的往复对比，又体现了时间的循环跳跃。“怎么办”是想象的词，想象来源于现实生活。所以第二句中的夜雨就成了想象中回忆的话题，自然就成了“但是说到夜雨的时候”这样巧妙的诗句。

李商隐的诗大多典雅华丽，深邃曲折。这首诗，题目是0103 《万首唐人绝句》

苏轼的《夜雨寄内》:这个词写在中秋节。中秋，明月，银光，苏轼分别记起了苏辙七年。诗人举起酒杯望着月亮，心中充满了无限遐想。“谁第一次看到河岸上的月亮，江月什么时候发光？”张对如痴如醉的追问在苏轼心中回荡。我情不自禁地去感受事物，去看待事物，去思考人。这篇文章充满了英雄气概。似乎带走了一些作者的愤怒。“不知天上宫阙，今日何年”对比天地，凸显了他当时“为官”与“隐”的矛盾心理。诗人对现实不满，希望天堂纯洁。但天堂就像世界一样，也不是完美的，也是一种残缺的美。看着月宫，苏轼仿佛在与嫦娥共舞，活在瑶池仙境中，在舞姿和阴影的优雅中带着些许醉意。

月色移动，照在门窗上，屋里的诗人难以入眠。失眠的孤独，亲人分离的悲伤，只有满月才能问出来。但作者知道，人的离合，月亮的圆，是自然的。知道了这个道理，就意味着“不应该有仇恨”，这样感情才能转化为理智，悲伤和怨恨才能转化为豁达。《希望人长寿，千里共庆》表达了作者的乐观态度：只要人一直在，哪怕相隔千里，也能一起赏月，仿佛近在咫尺。整个词都在说月亮，月亮是这个词的中心意象，但它却无处不在地贯穿着这个世界。在月色朦胧中，有一种强烈的哲学意味，这个词的意境是伪与真：文字穿梭于幻想与现实之间，思想游走于天地之间。孤独的作者终于找到了出路：分离的悲欢和仕途的苦闷，只能靠自慰来消解，只能用豁达来一笑置之。

杜甫的《夜雨寄北》:前四句是关于登山的。第一场联赛开始了。围绕具体的环境，诗人用“季枫”二字带动了中华全国总会，这是作为一句从一开始就流传千古的好句子写出来的。夔州以猿多著称，咽喉以大风闻名。秋天阳光明媚，但这里经常刮风。诗人登高时，“猿鸣”之声不断从峡中传出，意为“山谷鸣响，经久不衰”。诗人移开目光，从高处转向河边。在清澈的水和白色的沙子的背景下，他被点缀着在风中飞翔的鸟，无法左右摇摆。那是一幅美丽的画。其中，天、风、沙、山、猿唱歌。鸟飞，天造地设，天生一对。不仅上下句对称，而且句子自正，如“天”对“风”；“高”对“急”；接下来的一句，“沙”对“朱”，“白”对“清”，充满了节奏。经过诗人的艺术提炼，14个字，字字凝练，没有一句是白说的，达到妙不可言，难以名状的境界。它显示了秋天的典型特征。诗人仰头看着飘落的落叶，俯瞰着流淌翻滚的河流，一边写风景一边抒发自己的感情。“生生不息”“生生不息”使“沙沙”和“滚滚”更为生动，既让人联想到树木飘落的沙沙声和长江澎湃的形状，又传达出荣耀易逝，野心难付的感觉。通过阴郁悲凉的句子，展现出高超的笔法。前人称之为“古今独一步”是有道理的。前两副对联极力描写秋景，直到领口才指出“秋”字。“独在台上”说明诗人是从高处俯瞰，把眼前的景象和心中的景象紧密联系在一起。“常客”指出了诗人不确定的人生。“百年”，意思是有限的生命，这里指的是暮年。“悲秋”二字写得很痛苦。秋天不一定是悲伤的，但诗人看到荒凉的秋色，不禁想到自己沦落到另一个国家的处境，老弱病残，表现出无限的悲伤。把诗人生病爱上台的心情总结成一系列“雄阔高浑，实而响亮”的对仗，让人深切感受到他沉重跳动的情感脉搏。这个协会的“千里”、“百年”和以前的协会一样。“无边”与“无尽”相互呼应：诗人的羁绊(纪)悲伤与孤独的感觉，就像落叶与河流，可以被无休止地推来推去，被无休止地驱走，场景和谐。当人们融化在离家千里的叹息中，在暮年，诗歌变得更加深沉。尾联打结，分五六句。诗人苦中作乐，家人为国家的艰难困苦担忧，使他们的白发更多。除此之外，他们因为生病，更加难以排解悲痛。诗人的矛盾心理很容易理解，因为他对攀登高峰和眺望远方感兴趣，但现在他无缘无故地挑起仇恨和增加悲伤。前六句“飞抖”，在这里是无限悲伤的意思，无法用语言表达。这首诗前半段写的是风景，后半段抒情。第一副对联着重描绘眼前的具体景物，就像画家的工笔，形式、声音、色彩、状态一一表现出来。第二联重在渲染整个秋天的气氛，就像画家的写意。它应该只有生动和知音，让读者以想象来补充，以三重的方式表达自己的感受，从时间和空间两个方面写作，从异乡流浪到病残。翻两番，从一天天的白发，保病戒酒，归结到时代的艰难，这才是痛苦的根源。这样，杜甫忧国忧民、伤国忧民的情怀就显露出来了。

在这首诗里，“句句有规，字字有规”。不仅“整篇文章可以用法律来教”，而且“用词造句”，“古今中外的人都可以”

【第2篇】改写古诗春日偶成600字

三月，大诗人程颢下乡踏青。

今天天气很好，阳光明媚。天空中的云在微风的吹拂下不断改变形状。它们有时像一串串的棉花糖，有时像大大小小的绵羊，姿态各异，有时又像小白兔。真的很可爱！

诗人来到了乡下。看到各种野花争抢。红色像火，粉色像霞，白色像雪，黄色的金赛非常漂亮。诗人看着它，忍不住伸出手去触摸花瓣，花瓣柔软滑滑，像天鹅绒。

当诗人来到一条小河时，他看到河边的柳树和柳树。微风下，柳条像少女的头发，轻轻摇曳。诗人情不自禁地唱起了诗《咏柳》:碧玉打扮成树高，万道绿丝挂毯垂下。我不知道是谁剪的好叶子，但是二月的春风就像剪刀。河水清澈见底，小鱼小虾在水里嬉戏。诗人快步走到河边，弯下腰，想逗逗小鱼。但是在他的手伸进水里之前，小鱼小虾已经游得无影无踪了。诗人忍不住笑了，笑声在天空回荡了很久.

旁边的农民看到了，指着说：“你看这个人，不种地，像个孩子一样贪玩。”诗人听了，心想：“你只知道种地，怎么会知道我这个时候的幸福呢？”我以为我只是想玩的像个少年！

天色已晚，诗人想起当天的行程，感慨万千，忍不住吟诵：

云很轻，风也很轻，

花柳渡千川。

当人们不知道如何享受生活时，

这将被称为向青少年学习。

【第3篇】小学五年级作文：古诗词，给我的童年带来了快乐

童年是一首魅力无穷的诗。这首诗里有太多让我们感到快乐的东西，但最让我难忘的是古诗词。

“松树林里的月光，小溪里的水晶石”，“我不知道天上的宫殿，今晚是哪一年”……我年轻的时候，经常坐在床边，仰望着月亮，聚精会神地听妈妈读古诗。我妈看了一首又一首，我还是不知疲倦的缠着她继续看。于是我妈读了李白的王志焕的诗，杜甫的王志焕的诗，成了我童年月光下最好的伙伴。

年纪大了，特别喜欢在第一缕阳光进屋的时候，在窗下读几卷唐诗，背几卷。让我开心的是，每一首唐诗，似乎都是我离开多年的朋友，我读的时候一一和他们握手。这时，我的脸上荡漾着笑声。那段时间每天早上我妈看着我因为看唐诗忘记吃早饭。她总是笑着责怪我：“这姑娘真是着魔了。”唐诗真的很神奇，让我向往唐朝，向往唐朝的诗，向往唐朝的人，向往唐朝的物。

时间过得真快，时间过得真快，我12岁了。我特别喜欢看《红楼梦》的原版，特别羡慕林黛玉的才华，羡慕她能写出一句“杜聿春终，寂寞遮月”之类的话。所以，我要写一首诗。我闭上眼睛，很快就拟出了一个题目《梦回潇湘馆》。然后仿佛走进潇湘馆，看到了青竹，看到了黛玉弹琴的凄然模样，于是开始写下“竹静悠悠，似闻销针抚弦”。然后我仿佛听到了琴声的悲转，看到了黛玉一滴一滴的清泪。难怪她的笑容值两千金！然后他写了“伤心难过转清泪，潇湘笑你女儿”。终于完了，心里说不出的开心。

古诗很美，给我的童年带来了欢乐。她的魅力会永远留在我心里，我的童年因为古诗词而美好！

【第4篇】古诗作文500字-小学五年级作文

《清明》

(唐)杜牧

江南清明节雨落，路上，行人都陷入深深的悲痛之中。

问当地人哪里买酒省心？牧童笑而不答杏山村。

《途中寒食》

(唐)宋

马上吃凉的，路上是春末。

可怜江，无洛桥人。

北极记主，南风为臣。

故土何处断肠，柳条日夜新。

《寒食》

(唐)韩？

在春末时节，长安城内到处舞蹈，伴着无数落花、东风的寒食节在御花园的柳树下举行。

夜幕降临，宫殿里忙着点蜡烛，烟雾飘进王子和侯爵夫人的房子里。

《闾门即事》

(唐)

庄稼汉招了爱造船，春草青青，田野清明；

试瞥武门县郭。清明节有几个地方有新烟。

《清明》

(宋)王玉桥

我在没有鲜花，没有酒可以喝的清明节的情况下，这样孤独而贫穷的生活，就像寺庙里的和尚一样，一切对我来说都很压抑和孤独。

昨天，从邻居讨论新火种开始，在清明节的早些时候，在窗前点灯，坐下来学习。

《苏堤清明即事》

(宋)吴伟新

梨花风清，游子寻春出城。

黄昏收拾，万柳归莺。

《寒食上冢》

(宋)杨万里

直走小心！桥有危险时可以避免帮助吗？

枫树外山苍，麦边破屋孤。

这个呆在草丛里，可是新来的钱却不见了。

梨花吃冷食，入节才省心。

《郊行即事》

(宋)程浩

草青青野，春绕山川；

邢峥混沌红穿柳巷，固因流水坐苔乱石；

不要很戒酒，怕风变红；

再说，今天是清明节，也是遇到好天气，很适合游玩，但不适合离开。

《送陈秀才还沙上省墓》

(明)高启

所有的衣服都沾满了血泪和灰尘，虽然战争现在已经结束，但是回到家乡也会感到难过。

风雨梨花冷食，有多少？来找你的后代？

《清江引 清明日出游》

(明)王攀

问西楼哪里禁烟？

绿野阳光路。

马穿柳嘘，人荡秋千笑，

探索莺总是教春天喝醉。

【第5篇】古诗中的豪情壮志400字

他生活在繁荣的唐朝；他满脑子都是经济学；他是唐代著名的浪漫主义诗人。他就是被称为“诗仙”的李白。

李白要离开北京，他的朋友会为他举行宴会。面对金杯里的贵酒，玉盘里的美食，他想到了即使历经重重阻碍也无法实现的崇高理想。他放下杯子，停下筷子。当朋友看到他的异常行为，理解他内心的痛苦，只能让他。

李白突然问鲁商、伊尹，谁成就大。他们的命运给了他一线希望：我不甘心！我相信我能有所作为。我相信我能让他们用新的眼光看我。但是前面的路是崎岖不平的，有很多不同的方法。我该怎么办？

他忍不住大声念道：“好难走啊！旅行很难，有多少条路，现在安全吗？”朋友突然不说话了，不吭声了。

看着这些朋友，李白觉得自己不应该再这么压抑了。为了让他自己和他的朋友们感觉好一点，他说：“总有一天我会乘着长风破浪，挂一面孤帆济沧海。朋友们，请不要再为我感到难过了。相信我，我一定会熬过去的！”

【第6篇】扩写古诗作文500字 宿新市徐公店

“哈哈哈——”一大早，睡得正香的杨万里被孩子们的笑声吵醒了！

杨万里被孩子们的笑声和笑声吸引住了。匆忙走到窗前，我看到两三个孩子在花椰菜地里玩耍。金黄色的油菜花正在盛开，每一朵都像一块破碎的金子。他被不时飞来的几张黄色碟片弄得眼花缭乱。他们有时停留在这朵花上，然后停在那朵花上，那朵花非常忙！一些人被正在玩耍的孩子们吸引住了。他们叫“哇，哇”，“多少只蝴蝶！我想抓一只，用它玩游戏。孩子们一跑进菜花地里，蝴蝶就飞走了。有的飞到树上，有的飞到篱笆上，有的飞到屋顶上。他们在那里停了一会儿后，一只蝴蝶飞了进来。孩子们的手被折叠成碗状。他慢慢走近黄色圆盘。当孩子们正要靠近蝴蝶时，他们小心翼翼地走过去，担心蝴蝶会飞走。突然，只听砰的一声，蝴蝶飞走了。另一个孩子正在追逐一只奔跑的蝴蝶。蝴蝶真的很淘气。它朝东朝西飞了一会儿。孩子呢？她也和蝴蝶一起跑。蝴蝶往右边飞，蝴蝶往左边飞，她往左边跑。她伸手——终于，蝴蝶没抓到，孩子们都累坏了。

诗人被这个天真活泼的孩子感染了，静静地站在窗前，看着这个国家美丽的风景。一条小路悄无声息的延伸，隐约让人遐想。马路和花菜之间插了几道稀疏的栅栏，好自然，好和谐！

多么美妙醉人的乡村景色啊！

【第7篇】古诗扩写作文450字-小学五年级作文

从远处看，绿色的毯子绵延数千英里。乍一看，它似乎没有尽头，它慢慢消失在与天空相连的地方。我不知道笛子是从哪里来的，它像一种神奇的声音，弥漫了整个森林。牛羊咀嚼着，享受着看了一会儿音乐，然后就像着了魔一样一动不动。当笛声停止时，他们无事可做地吃饭。笛声来了，它们又停止了獠牙的上下移动。来来去去，笛声听起来像在和动物玩游戏。渐渐地，太阳带着美丽的彩霞远去，笛声还在继续。这美妙的音乐从何而来？哦！走近一看，原来是一个可爱活泼的小牧童，吃完饭回来，在舒适柔软的草堆上看月亮。小牧童喃喃自语，“好吧，看看这条河边的草多茂盛。明天把羊带来！也许你可以再摸摸鸭蛋！”在某一点上，小牧童似乎忘记了他在哪里和他周围的一切，笑得流口水。渐渐地，小牧童在月光下睡着了，啊！这真是以天为被，以地为床。哦，有一条风做的大围巾！

这个小牧童的家真的是大自然赐予的礼物！多大！在这田园般的风景和悠闲的大自然中，谁不会陶醉在这仙境般的地方？

【第8篇】古诗难吟_关于环保的作文500字

今天，我看了一部动画片。看完之后，我感慨万千。

天空万里无云，老太阳公公已经不见了。一个小女孩和她的父亲去公园玩，一边铺着布，一边欣赏公园里的美丽风景。突然，小女孩发现了一条小河岸，然后挤过了植被。在河里，两只美丽的天鹅有时会玩耍；有时在水中行走；时不时的翅膀就像水里的雪一样白。突然，小女孩的父亲气喘吁吁地跑到她身边。这时，小女孩情不自禁地唱起了罗的《鹅》:“鹅，鹅，鹅，这首歌能唱上天。白发飘起……”突然，小女孩下意识地看了看黑得像黑漆一样的水，又看了看远处的排污口和从水管里流出来的墨一样的水，想象着河边到处都是垃圾堆的画面，立刻止住了灿烂的笑容.

突然，我内心很感动，深深地感觉到环境已经不能被破坏了。环境不是为了破坏，而是为了保护！如果世界上每个人都不保护环境，那么地球就会因为我们的毁灭而毁灭。人类如何延续下去？为了不让清澈的河水变暗，为了不让蓝天被雾霾笼罩；为了不让绿草变黄，为了不让绿树变成落叶…

“每个人都有责任保护环境！”为了防止漫画中的场景再次出现在我们眼前，让我们共同努力保护环境。

作者：王一凡

讲师：马薇薇

【第9篇】古诗擂台赛500字

每周一次的“古诗词大赛”终于开始了。我们都想知道谁是第一场比赛的冠军，所以我们拭目以待.

比赛开始时，张越韩文迫不及待地跑上领奖台。老师让他把书交给朱朝儿，让她把诗名从后往前引用，检查对错。“我写过杂诗。”“青，龚自珍……”“竹石。”“谢……”.“划船瓜州。”“王松安史……”背完二十一首歌，张越韩文自动退出：“不要背，不要背！”我暗暗吃惊，心想：他一口气能背二十一首歌，我最多只能背八首，还是磕磕绊绊才背。看来今天的冠军.

“还有人背诵吗？三分钟后，冠军是张越韩文。”洪老师的话把我拉回了现实。一分钟，两分钟.时光流逝。就在张越韩文要成为冠军的时候，陈星站了起来，我们班鼓掌欢呼。一，二，三.四十五，四十六，四十七。陈星背诵了四十七首歌曲，在全班的惊叹中成为第一届“古诗词比赛”的冠军。

原来“一个强有力的中国人有一只强有力的中国手”，而张月涵的文章，原本被认为稳操胜券，却无缘冠军。这可能就是“没有最好，只有更好”的意思吧！

【第10篇】新创意古诗作文100字-小学五年级作文

山上红色的桑树，

红色倒映在附近的湖面上。

蓝天碧湖恰到好处。

飞瀑倒映水面。

青鱼湖

小溪中的水晶石，

红桑倒水。

在水里玩鱼和游泳，

为什么不可以！

【第11篇】由古诗背诵所想到的

背诵古诗会想到什么

伴随着钟声的敲响，激烈而紧张的古诗词朗诵开始了。

怀着紧张的心情，我开始了这场激烈的竞争。比赛过程中同学们更加紧张，成绩有好有坏，心情酸酸甜甜的。最终，比赛以胜利者的呼喊和失败者的叹息结束。

坐在单人椅子上，我轻轻叹了口气。竞争给了我们成功和失败，但也给了我们更多的收获。

在这场比赛中，我们展示了自己，获得了成长；挑战他人，获得乐趣。虽然有成功也有失败，但我相信只要努力就会有收获。

我们生来都和别人一样好，上帝给了我们同样的智慧。但是为了和平而结果不如人愿？扪心自问，我们努力了吗？我们付钱了吗？机会人人平等，上帝永远不会偏袒任何人。成功不是靠运气，而是靠真本事；失败只是因为努力。所以，我们不应该抱怨天地。如果要抱怨，只能怪自己当初不努力。

我们每个人都不愿意成为生活中的弱者，所以让我们抓住机会，用智慧和汗水来描绘未来的宏伟蓝图。

【第12篇】改写古诗《牧童》作文300字-小学五年级作文

改写古诗《牧童》

当木镇小学五年级郭

晚上10点，草被太阳晒成金黄色，有一个人站在草地上，也就是说，伟大的诗人颜路正在那里写诗。

环顾四周，到处都是草，但似乎看不到边缘的沙漠。好像是有人故意铺出来的，看起来像是一块很大的绿色地毯，让人想躺在绿色地毯上休息一下。这时，吹来了凉爽的晚风，晚风还带着牧童吹奏的悠扬的笛子。

诗人寻找笛子，终于找到了牧童。原来牧童晚上十点带着牛回家，吃完饭脱下麻纤维来到池塘。躺在池塘边的草地上，看着皎洁的月光，听着青蛙的叫声。

这时诗人想了想，高声唱道：“草铺隔野六七里，笛鸣三四夜风。黄昏回到饱餐一顿后，不要脱衣服躺在月亮上。”诗人不禁叹了口气：“我要是有个放羊娃那样无忧无虑的生活就好了。”(讲师：余县儒)

【第13篇】古诗词句作文300字-小学五年级作文

想起嫦娥

85个家庭团聚，

聚在一起欣赏明月。

每个家庭总是很惊讶，

教小孩子做好事。

不能学庞蒙。

夜很深，

仰望星空，

想起嫦娥！

夜思

中秋看其他团，

为什么我无家可归？

心中有痛苦的想法，

朋友问我担心什么，

我无法告诉你这有多痛苦！

凝望独栋建筑，珍惜过去和现在

第一个赢的是三国蜀国，但是阿逗输了。

一个懦弱的绅士的耻辱，

不要以他为榜样。

朱新成的座右铭：前面的路还很远。不要太在意自己的现状，努力走下去，努力实现，你就会成功！

男人和女人

谁说女人不如男人？

古代有很多男女主角。

封建思想是多余的。

女人坚强，男人坚强。

疾病恶魔——严重疾病

疾病并不可怕，

死了也不要惊讶。

你逃不出这一生的风风雨雨。

今天谁不会死，

无非神仙下凡，神仙出道。

如果有来生，可以转世投胎。

苏州市吴中区苏园实验小学五年级：朱新成

【第14篇】古诗朗诵会作文200字-小学五年级作文

“碧玉树高，一万绿色的丝绸挂毯挂下来……”嘿！这是谁的声音？原来我班在办一个古诗专场。

站在讲台上的是我们班的詹亚玲和肖玉萌。你知道，他们只是开了个玩笑！他们先是紧张地走到讲台上，然后一起说，‘我们给你带了《咏柳》，‘清明的时候下了好多雨’，詹亚玲自己大声朗读。台下的同学哄堂大笑，肖玉萌瞪着她。这时候她才意识到自己背了《清明》)。

给我印象最深的是许四人组合的表演。他们摇头晃脑，声音抑扬顿挫。如果他们加一把扇子，他们就活了，成了古代诗人。学生们被美妙的诗歌陶醉了。

我希望每天举行一次古诗朗诵会。

【第15篇】古诗的启示作文600字-小学五年级作文

期末考试终于结束了，快乐的暑假终于来了。随着一阵凉爽的微风吹来，我感到非常放松。考完试，所有的学生都静静地坐在教室里，埋头认真做暑假作业。他们迫不及待地想马上完成所有的暑假作业，这比一个快乐放松的暑假要好。然而我却若无其事的坐在座位上，慢慢的拿出暑假，和路过的同学一起玩耍欢笑，走出教室散步。终于，下课铃响了。在暑假一遍又一遍的欢呼声中，我背着书包一路跑回了家。

暑假的感觉真好。回到家，我把书包扔在沙发上，然后躺在沙发上看电视。过了一会儿，我妈走过来对我说：“孩子，暑假到了，好好休息，同时安排好我的暑假作业！”我说：“妈，明天，还早。反正暑假还有两个月！”第二天，妈妈催我写作业的时候，我还是对妈妈说，时间一天天过去了，但是我的暑假生涯只做了一点点。看到该开学注册了，我急得像热锅上的蚂蚁，汗水不停地从额头滚落下来。就在我不知所措的时候，妈妈走过来对我说：“，听了妈妈的话，我赶紧拿起笔，认真开始写作业。然而，暑假的最后一天，我还是没能完成所有的作业。看着老师办公室里的妈妈，我向班主任解释，我真的很想在地上开个缝，这样我就能进去了。

从此以后，每当我想偷懒的时候，我就会想起那句古诗，明日复明日，明日多少。明天永远不会到来。

小学其他年级同类作文

以古诗为话题的作文600字 读千年古诗 做清风少年

故事是中国几千年的传统文化，句子优美，读起来朗朗上口。在我国的诗歌中，诗歌几千年来一直是文学史的主流。

我很喜欢石的《饮湖上初晴雨》:“水明艳阳，山空雨奇。比较西湖和西方总是合适的，化淡妆总是合适的。”这首诗描写了西湖明媚的阳光。下毛毛雨的时候，西湖的山是朦胧的。任何时候，西湖都一样美，就像古代的美人石。无论是浓妆艳抹还是淡淡的画片，总是美丽迷人。

我还喜欢一首描写西湖夏天的诗。这首诗是杨万里的《晓出净慈寺送林子方》:“毕竟西湖六月的景色和四点的不一样。第二天的荷叶无限，印度和日本的荷花不一样。”这首诗描写了盛夏的西湖之美。意思是六月是西湖，景色和其他季节不一样。一望无际的绿色荷叶衬托出红色的莲花，极其壮观和华丽。诗中的“碧”和“红”字突出了荷叶的生命力。

我说一句我也很喜欢的古诗词，就是林升的《题临安邸》“西湖歌舞什么时候停止？”暖风熏得游客沉醉，杭州成了漳州。“诗的前两句写了一幅当时繁荣和平的假象。在这种载歌载舞的氛围下，还有一种民族灾难的阴影，还有反抗复辟的战斗精神！最后两句，热情的春风吹达官贵人，他们简直把杭州比作汴州。这首诗构思巧妙，句子简单而有意义。我喜欢这首诗，因为它在苦涩的讽刺中包含着巨大的愤怒和无尽的隐忧。

我认为我们应该发扬传统文化，继承民族精神。做一个优秀的文化传播者。我以前觉得我前三首诗里都有。

（六年级作文，）

读古诗《蜂》有感500字

蜜蜂

堂罗音

不管是平地还是山峰，

无限风光被占领。

采花成蜜后，

谁努力谁甜。

诗中蜜蜂采花采蜜不是为了自己，而是为了人。这首诗讴歌了蜜蜂默默奉献不归的高尚情操。蜜蜂整天忙着采蜜，从来没有偷懒过，但是诱人的、芬芳的、甜美的蜂蜜不是给自己的，而是给人享用的。诗人用诗歌表达了对蜜蜂无私奉献的钦佩。读完最后两句，我不禁想起了我们的班主任林老师。清秀，她细心，勤奋，百般呵护我们，负责教学。今天，我发现林老师上课前不时咳嗽，但她一直在说话。声音嘶哑，比平时稍微安静一点，但却远比平时难。她还一个接一个地叫作业做错的同学的名字，让他们到讲台上来帮自己补课和复习。

林先生像一只不知名的蜜蜂，总是努力工作，无私奉献，从不索取任何回报。在课堂上，老师总是无私地把知识传授给我们，关心我们。

我喜欢蜜蜂。读这首诗也让我明白了做人的一个道理：向蜜蜂学习，默默无私奉献，不求回报的精神，这样你才会永远受到别人的欢迎。

（小学四年级，）

古诗词1200字

萨沙武贾西奇！萨沙武贾西奇！“又下雨了。雨肆虐，轻如牛毛，细如丝线，灰如雾，从天而降。雨水轻轻地落在树枝上，树枝上的蓓蕾钻出可爱的小脑袋，睁开美丽的小眼睛，好奇地打量着周围的一切。雨悄悄地落在草地上，草倔强地掀起上面的泥土，使劲往外钻。它伸着懒腰，打着哈欠，开始贪婪地吮吸春天的露水。草到处堆着，地上盖着一层绿色的衣服。草丛里有五颜六色的花，有黄色的油菜花，红色的玫瑰，紫色的九重葛，白色的郁金香，都是对外开放的。几只燕子在空中叽叽喳喳，仿佛在说：“春天来了！春天真美！"

但这样在雨中的美景，并不能引起路上来往行人的注意。他们来去匆匆，各有心事。行人中，有的背着扫帚，背着祭品去扫墓，想着死去的亲人，心里很难过；有的离家出走，外出谋生，前途未卜，郁郁寡欢；有些人走在投靠亲友的路上，前景不确定，更加心烦意乱。他们的头上布满了阴沉的天空，在小雨中他们的心情更加沉重。

在行人中，一个学者般的人脱颖而出。他就是杜牧。他很瘦，皮肤白皙，戴着帽子，背着包，在挣扎。穆图憔悴不堪，眉头紧锁，形成了“川”字，一边走，还一边摇头叹息着什么。他已经上路好几天了，这种“天气不美”让他感到压抑。这时，他的肚子饿得咕咕直叫，喉咙也像是渴得冒烟了。他多么想找个地方歇脚，吃顿热饭，填饱肚子，喝点老酒，解渴，暖暖身子，然后好好睡一觉。然而，这个人是个陌生人。告诉他去哪里找餐馆。

突然，远处传来清脆悦耳的笛声。那声音是那么清脆悦耳。杜牧的精神不禁感到神清气爽。他抬头向四周看了看，只见一头黄牛迎面走来，背上坐着一个牧童。他大概十一二岁，小黑红的脸上长着一双明亮的大眼睛，有些小聪明，有些可爱，有些调皮。穆图想：如果有一个牧童，就会有一个村庄，如果有一个村庄，就会有一个餐馆。对了，要不我问问他这件事？他想到这，上前礼貌的问：“小兄弟，这里有餐厅吗？”牧童见了，点了点头，笑了笑，朝他做了个鬼脸，拿着笛子指了指身后的方向，意思是：往前走，就有餐厅了。穆图明白，他连忙感谢牧羊男孩，振作起来，加快步伐，向前走去。果然，没过多久，一个村庄就在雨雾中若隐若现。道路两旁是杏花，几条酒锋在风中打着，仿佛在向他招手.杜牧激动不已，灵感随之而来，一首七言绝句脱口而出：

清明节雨水很多。

路上行人奄奄一息。

对不起，餐馆在哪里，

牧童笑而不答杏山村。

（小学四年级，）