作文以物喻人五年级

【第1篇】借物喻人(转载)作文700字-小学五年级作文

我赞美忠诚的松柏，勇敢对抗西风的汾酒，莲花骄傲的污泥，但我甚至赞美梅花骄傲的雪花盛开。

花开花落，唯有梅花生机盎然。面对漫天飞舞的雪花，傲立在寒风中。隆冬时节，地面结冰，天气寒冷，以雪为荣的梅花开得如此灿烂。清香爽口。

白花深红，花瓣光滑透明，雕得像琥珀铂金或碧玉，有点淡雅清纯。有些像日出一样明亮，有些像雪一样白，有些像碧玉一样绿。梅花迟早会开。在同一棵李树上，你可以看到各种各样的花。有的害羞，粉芽清新可爱；有的刚刚开花，几只蜜蜂钻了进来，贪婪地吸着花粉；有的开花时间长，粉嫩花瓣流行；以前繁华的梅花，现在凋零在花瓣里。当风把花吹落时，你不必担心花瓣会破碎。梅花不是娇嫩的花。越冷越下雪，越矫健细腻。古人有句好话说：“剑锋来自削尖，梅花香来自苦寒。”吹它的不是温柔的春风，而是寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨，而是寒冷的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是寒冷中的一缕夕阳。只有挑战性的生活才是美好的生活。是凉飕飕中那股傲人的芬芳，面对白雪，她笑得更灿烂。它从不与花朵争夺明媚的春天，也从不炫耀它的美丽。它有一副傲气，从不自大。每一个冬天的早晨，一股独特的魅力，纯净优雅的香味从窗口飘来。

它不仅清雅飘逸，令古今诗人、画家赞叹不已，更因其冰肌玉骨、凌寒芬芳而被世人所看重。梅花以其高贵、坚强、谦虚的性格，给人以争取成功的动力。

梅花艳丽而不妖。梅花香幽雅。梅花的姿势古老而清秀。这不是我们的建筑工人吗？不管多冷多热，刮风下雨，冷不冷，他们都在各自的工作岗位上努力工作。

我想学梅花，我想成为一个像梅花一样的人。

【第2篇】五年级借物喻人的作文400字 粉笔赞

在我的书房里，我想起了我留下的粉笔。也许人们会说，“粉笔无用。”但我不这么认为。

学生可以认为粉笔是用它的身体来写单词的，这样我们就可以学到更多的知识。美术课上，彩色粉笔用在它多彩的皮肤上。我们知道颜色的神秘。在音乐课上，粉笔让学生用自己的身体感受到音乐带来的快乐.当学生把它扔到一边时，粉笔是沉默的，不会因此而讨厌人.

生活中也有很多人有粉笔精神。例如，老师用他们宝贵的时间教我们学习更多的知识。即使老师很失望，老师也会尽力去做。我们中国的体育教练把每一刻的精力都花在运动员身上。

医生也有粉笔精神。即使医生在家休息，有病人看病，医生也会赶到医院。做手术的时候，医生站在手术台旁边两三个小时都没有抱怨。环卫工人更辛苦。夏天，太阳很热。环卫工人每天顶着烈日日夜打扫卫生。每天早起忙着扫街。有科学家，警察，建筑工人.

哎，粉笔，我赞美你的精神，更用你的精神赞美人！

【第3篇】借物喻人—蜡烛作文400字-小学五年级作文

一个普通的圆柱体，头上有一个红色的外套和一个“天线”，就是蜡烛。

蜡烛是一种非常常见的物品。相信大家都见过蜡烛。太便宜了，世界各地都有。看到这里，你一定觉得很奇怪。蜡烛太常见了。我为什么要费尽心思介绍他们？的确，蜡烛很常见，但它们默默为别人付出的精神深深吸引了我。它点亮自己，点亮别人，不求回报。想到这，我不禁想起了祖国花朵的饲养员，想起了祖国栋梁之才，想起了为我们默默付出的老师们。老师每天都早早回学校，教我们做人的道理，给我们传授丰富的知识。大家都说老师是园丁，茫茫人海中的指示灯。但不得不说老师是蜡烛。“一日为师，一生为父。”老师用辛勤的劳动和汗水培育着祖国的花朵，让我们成为祖国的贡献者。我们从不自私自利，不求回报。如果生活中没有老师，就像降权时没有蜡烛一样，生活会陷入黑暗。此时此刻，我想起上学期背诵的一首古诗：春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽干。这句话很适合老师。老师在课堂上坚持到白发苍苍，就像蜡烛一样，牺牲自己照亮别人。

蜡烛，它是如此平凡而伟大。未来，我会像蜡烛一样，默默无私地奉献给社会！

【第4篇】借物喻人(转载)作文700字-小学五年级作文

我赞美忠诚的松柏，勇敢对抗西风的汾酒，莲花骄傲的污泥，但我甚至赞美梅花骄傲的雪花盛开。

花开花落，唯有梅花生机盎然。面对漫天飞舞的雪花，傲立在寒风中。隆冬时节，地面结冰，天气寒冷，以雪为荣的梅花开得如此灿烂。清香爽口。

白花深红，花瓣光滑透明，雕得像琥珀铂金或碧玉，有点淡雅清纯。有些像日出一样明亮，有些像雪一样白，有些像碧玉一样绿。梅花迟早会开。在同一棵李树上，你可以看到各种各样的花。有的害羞，粉芽清新可爱；有的刚刚开花，几只蜜蜂钻了进来，贪婪地吸着花粉；有的开花时间长，粉嫩花瓣流行；以前繁华的梅花，现在凋零在花瓣里。当风把花吹落时，你不必担心花瓣会破碎。梅花不是娇嫩的花。越冷越下雪，越矫健细腻。古人有句好话说：“剑锋来自削尖，梅花香来自苦寒。”吹它的不是温柔的春风，而是寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨，而是寒冷的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是寒冷中的一缕夕阳。只有挑战性的生活才是美好的生活。是凉飕飕中那股傲人的芬芳，面对白雪，她笑得更灿烂。它从不与花朵争夺明媚的春天，也从不炫耀它的美丽。它有一副傲气，从不自大。每一个冬天的早晨，一股独特的魅力，纯净优雅的香味从窗口飘来。

它不仅清雅飘逸，令古今诗人、画家赞叹不已，更因其冰肌玉骨、凌寒芬芳而被世人所看重。梅花以其高贵、坚强、谦虚的性格，给人以争取成功的动力。

梅花艳丽而不妖。梅花香幽雅。梅花的姿势古老而清秀。这不是我们的建筑工人吗？不管多冷多热，刮风下雨，冷不冷，他们都在各自的工作岗位上努力工作。

我想学梅花，我想成为一个像梅花一样的人。

【第5篇】松树的风格(借物喻人)作文1600字-小学五年级作文

去年冬天，我从英德去了连县，一路上看到松树青葱苍劲，傲然挺立。虽然他们坐在车里，松树一闪而过，但他们不畏风霜的态度让人致敬，念念不忘。当时想把这种感觉写下来，但是写不下来。前两天在虎门，我和中山大学中文系的老师同学们聊的时候又聊到了这个。希望年轻的同志能成长为松树式的人，也就是共产主义式的人，就像松树一样。现在写下当时的感受，分享给大家。

我对松树的恐惧不是从今天开始的。自古以来，许多人都称赞它，称赞它是崇高品质的象征。

你看它，无论是在悬崖峭壁之间的缝隙里，还是在贫瘠的土地上，只要有种子——，无论是有意种植还是随意掉落，无论是被风吹来的，还是从鸟嘴里掉下来的，总之只要有种子，它就会在任何地方蓬勃生长，不分地形，不怕严寒酷暑。它不需要任何人施肥或灌溉。大风打不过它，洪水淹没不了它，寒冷冻不了它，干旱破坏不了它。只是一味的生长，无忧无虑。松树生命力强！松树需要的人很少！这也是我每次看到松树都佩服的原因之一。

我尊重松树更重要的原因是它的自我牺牲精神。你看，松树是用途广泛的木材，是造纸的好原料：松叶可以提取挥发油；松树脂肪液可以用来制作松香和松节油，是重要的工业原料；松树的根和枝是很好的燃料。

且不说夏天，它用自己的枝叶挡住烈日，让人可以在绿林树下休息；晚上可以剁成碎片做成火把照亮人们前进的道路。总之，为了人类，确实达到了“死”的程度。

索取少付出多是松树的风格。

鲁迅说“我吃的是草，挤出来的是奶和血”，这也是松树风格的写照。

自然，松树的风格也蕴含着乐观的精神。你看，它总是兴高采烈，无论在严寒、霜雪还是炎炎夏日的阳光下，永远不知道什么是忧郁和恐惧。

我常常想：杨柳婀娜多姿，桃李艳丽明亮，但只是给人一个好看的印象，并不能给人力量。松树不一样。它们也许没有杨柳李子好看，但却给人灵感，给人深思，给人勇气，尤其是想到它的高远格调。

每次看到松树，想到松树的巍峨风格，就想到共产主义风格。

我觉得，所谓共产主义作风，应该是要求少，给人多的作风；所谓共产主义作风，应该是不怕为了人民的利益和事业作出任何牺牲的作风。

每个共产主义风格的人都应该像一棵松树。不管什么恶劣的环境，他都能茁壮成长，顽强工作，从不被困难吓倒，从不向恶劣的环境屈服。每个共产主义风格的人都应该具有松树的崇高品质。人民需要我们做什么我们就做什么，只要是为了人民的利益，我们赴汤蹈火，没有怨言，永远洋溢着革命乐观主义精神。

这种共产主义作风的人很多。在革命的艰难岁月里，在白色恐怖的日子里，无论环境多么恶劣，情况多么危险，为了人民的幸福，他们忍受了多少艰难困苦，做了多少有意义的工作！他们付出了所有的精力，甚至是最宝贵的生命。也就是说，在他们濒临死亡的那一刻，他们考虑的不是自己，而是人民的未来，祖国的未来，甚至全世界的未来。然而，他们想从别人那里得到什么？什么都没有。这让我们想起了松树的崇高风格！

目前，在社会主义革命和社会主义建设的日子里，许多人不顾个人得失和辛勤劳动，孜孜不倦地加快了我们的革命和建设。在他们的思想里，一切都是为了把社会主义革命进行到底，为了迅速改变中国“穷白”的面貌，为了让人民生活更好。这让我们想起了松树的崇高风格。

这种风格的人越来越多。这样的人越多，我们的革命和建设就越快。希望每个人都能像松树一样有坚强的意志和崇高的品质。希望大家都成为共产主义风格的人。

【第6篇】借物喻人托物言志作文400字-小学五年级作文

粉笔

黑板前面的桌子上有许多粉笔。这些粉笔都快寿终正寝了，小的不值一提。

丁下课铃响了。学生们迅速跑到座位上，放下课本，等待老师的到来。老师大步走了进来，把书放在桌子上，开始讲这节课。

老师拿起一支刚好够拿的粉笔，转身给我们写题目。“萨沙武贾西奇”和“萨沙武贾西奇”，粉笔变成了白色的颗粒，在黑板上留下了自己的痕迹，然后慢慢消失了。“借物描人，托物抒志”，当这支小粉笔为我们写下最后一句话，教给我们最后一点知识，完成最后一项任务，它就消失了。

这一小块粉笔体现了多么伟大的品质。那就是————奉献。

奉献不是一个简单的词，而是一种无私的美。它沉默着，但就在我们身边。哪里有汽车鸣笛，哪里就有警察身影。无论风霜雨雪，无论酷暑寒暑，他都坚守岗位，呼吸着汽车的尾气，听着喇叭的响声，但反过来，交通又快又顺畅。这不也是一种奉献吗？

粉笔，你的美是无私的，大美，奉献自己，帮助别人。我们会永远记得你！你是如此美丽和伟大，我赞美你，粉笔！

【第7篇】借物喻人的作文竹子700字

有的人喜欢花，喜欢花的美；有些人喜欢柳树，他们喜欢它优雅的外表。虽然我喜欢花和柳，但我更喜欢绿色优雅的竹子。

竹子既没有娇嫩的花朵，也没有婀娜多姿的柳树，但它有自己独特的魅力。它充满了绿色的生命，总是给人一种赏心悦目的绿色意味，一年四季生机勃勃的景象；它修长优美，高贵典雅。微风下，它像少女一样翩翩起舞，像绿精灵一样翩翩起舞。

我喜欢竹子，不仅仅是因为它充满了宝藏，还因为它具有不求回报，无私奉献的品质。它默默地为人类奉献一切：嫩竹笋用来做各种美食，绿竹叶不仅是大熊猫的美食，也是人们做扇子的好材料，竹皮被切成竹条，用来编织各种耐用的竹器和精美的工艺品.

竹子的无私奉献让我感动，我不禁想起了很多像竹子一样为祖国奉献自己的建设者。他们为祖国和人民努力工作，无私奉献。他们像竹子一样，有一种不屈不挠的精神。

我喜欢竹子，因为它生长在地上或山里，无论它遇到强风或大雨，寒冷的冬天或炎热的夏天.饱经风霜的瘦弱身躯依然本色，以风雪为荣。郑板桥的诗人曾用诗句赞美竹子：“竹子虽然很硬，但很坚韧，而且很容易保持风从东到西，从北到南……”，这意味着竹子像岩石一样坚固。

啊！多神奇的竹子啊！我喜欢竹子和它的简单。喜欢它无私的品质；我喜欢它坚强不屈的精神。希望每个人在生活中都能有竹一样的精神，竹一样的品质，竹一样的精神。

小学其他年级同类作文

借物喻人——梅花

花开花落，唯有梅花生机盎然。面对漫天飞舞的雪花，傲立在寒风中。隆冬时节，地面结冰，天气寒冷，以雪为荣的梅花开得如此灿烂。清香爽口。

白花深红，花瓣光滑透明，雕得像琥珀铂金或碧玉，有点淡雅清纯。有些像日出一样明亮，有些像雪一样白，有些像碧玉一样绿。梅花迟早会开。在同一棵李树上，你可以看到各种各样的花。有的害羞，粉芽清新可爱；有的刚刚开花，几只蜜蜂钻了进来，贪婪地吸着花粉；有的开花时间长，粉嫩花瓣流行；以前繁华的梅花，现在凋零在花瓣里。当风把花吹落时，你不必担心花瓣会破碎。梅花不是娇嫩的花。越冷越下雪，越矫健细腻。古人有句好话说：“剑锋来自削尖，梅花香来自苦寒。”吹它的不是温柔的春风，而是寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨，而是寒冷的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是寒冷中的一缕夕阳。只有挑战性的生活才是美好的生活。是凉飕飕中那股傲人的芬芳，面对白雪，她笑得更灿烂。它从不与花朵争夺明媚的春天，也从不炫耀它的美丽。它有一副傲气，从不自大。每一个冬天的早晨，一股独特的魅力，纯净优雅的香味从窗口飘来。

它不仅清雅飘逸，令古今诗人、画家赞叹不已，更因其冰肌玉骨、凌寒芬芳而被世人所看重。梅花以其高贵、坚强、谦虚的性格，给人以争取成功的动力。

梅花艳丽而不妖。

梅花香幽雅。

梅花的姿势古老而清秀。

这不是我们的建筑工人吗？不管多冷多热，刮风下雨，冷不冷，他们都在各自的工作岗位上努力工作。

我想学梅花，我想成为一个像梅花一样的人。

（六年级，700字）

以物喻人，含蕴丰厚——《孤树与林木》赏读

走进大兴安岭，我们不禁被这雄壮的群体气势所震撼。因为争夺阳光的需要，每棵树都在努力发展自己，争夺未来，表现出一种充满活力的生活张力和一种群体氛围的无形压力。

他们的竞争似乎是良性的。我从来没有听说过有哪棵树是因为比赛失败而死的。竞争的结果往往是让大家尽快一起成长，就像一群在名校读书的高才生。努力学习的结果是大家一起成长。经过这样的锤炼，长出来的树就可以成为建造房屋和桥梁的柱子。

著名的山川，一些著名的千年古松，以及独特的悬崖边的孤松展现出另一种风格，与同一个电线杆完全不同。它们充分展现了一棵树在不受约束的生长条件下最自然的姿态，舒适、轻松、悠闲、优美、和谐。抛弃了千树一棵的简单范式，每一棵孤独的树都展现出自己的风格和独特的美。世界上从来没有两株完全相同的孤树。这里没有流行风格，没有示范风格，没有规定。每一棵树都能充分发挥其自然本性，按照自己的意愿自由生长，长成各种自然形态。

孤儿和树也可能来自同一个种子。只有一只在大森林里定居，另一只被鸟叼走，胡乱留在荒野或悬崖上。仅仅是因为环境的不同，才被划分成如此广泛的生理差异吗？不。决定性的因素来自他们自己的种类，取决于他们和他们的种类之间的联系强度。

森林中的每一棵树和它相邻的树都处于强邻状态。这种紧密而强烈的交叉入侵使它们的根系相互渗透，基本上保持了自己的领地。每棵树都承载着一扇生命之窗，有着自己的蓝天——，暂时属于自己(一不小心就会被占领)。就是在这场战斗中，我们相互对抗，相互承认，谁也不敢怠慢，谁也不能放松，一起努力成长，从而形成这样一种强迫自己，但客观上对人类非常有利的特殊姿态。

孤独的树完全不同。他们天空辽阔，自力更生，不缺阳光、空气、泥土、石头和水。他们不必为了争夺一寸土地或一隅天空而让自己的精神处于紧张状态，也不必为了保住自己的位置而约束自己的自然习惯。他们周围与世隔绝的自然环境使他们平静如水，所以他们不必计算自己是谁，也不需要阻止谁。这似乎让他们的心态更加平和，内心更加单纯。他们面前只有自然，心里只有自然。

但孤树自有情怀，绝不会因为得天独厚的自然条件和无忧无虑的生活环境而让自己偷懒。相反，它活得很用心，似乎比树还用心。旺盛的生命力是它的另一种表现：它总是以一种与生俱来的轻松气质追随自己最大的兴趣，总是努力完美地完成自己的愿望，尽一切努力实现自己的梦想。虽然没有人赋予它任何使命，但它把这种追求当成了自己的生命，失去了追求，也就失去了自己。孤独的树在努力深入了解自己的同时，也在努力深入了解周围的环境。对于它，没有现成的模型，没有参考模型，当然也没有任何前辈的指导。它总是充满未知，一切只能自己琢磨，一切都来自内心。只是凭借自己的直觉，在这里加了几笔，在那里勾勒出一个微微的弯，寻找，发展，问心，展现个性。这是一种自由中的自我意识，一种独立中的适应，一种探索中的追求。

独立支撑孤树相当困难。不像树，它可以互相依靠，互相保护。只能靠自己了。这个必须要有足够的力量，足够的自信，足够的力量，足够的坚韧。即使是非常黑暗的风暴和风，它下面的泥土和石头也会被雨水浸湿。它还必须独自抵御肆虐的山风的摇曳，经受住独立存在的严峻考验。由于它坚持不懈地努力生根发芽，长成粗壮的茎干，它在风雨中可以坚如磐石。这表明其他人在和平时期已经为危险做好了准备。没有强大的生命力，就不可能实现生命之树的千年常青。

孤独的树最能承受孤独。它不像一棵树。大家聚在一起互相挤压，树叶树叶婆娑，前后左右都有牵挂。孤独的树没有几个邻居，有时甚至没有一个交谈的伙伴。这就形成了它孤独的性格。孤独对它来说只是一种财富，是一种极其珍贵的未受干扰的心境，它让它像饱经风霜的哲人一样直立着，沉默着，观察着，思考着，体会着深刻的本质。

孤独树和森林树似乎代表了两种不同的自然观：一种体现了个体的多样性，另一种则呈现了整体的规范性；一个宣传自然的本质，一个突出环境的约束；一个涉及具体的复杂性，而另一个更喜欢抽象的简单性。前者的分支结构更受制于现代分形几何的规律，而后者组的平行线可能更接近经典欧氏几何。两者在哲学思维、自然规律、空间几何等方面有着明显的差异。

孤树和林木只是后天的区别，上一代的水分并不是通过种子传给后代的。他们对“我宁愿有一种感觉”的回答是否定的，即使你是著名的迎客松本地人，在森林里生长也不会受到任何特殊待遇。

世界上成功的方法不止一种，成功的方法也不止一种。孤树和林木都可以成为不同的材料。作为一棵树苗，如果身处大森林，就要按照树木的规律参与竞争，赢得胜利，成为支柱；如果你站在一个孤儿的角度，你应该按照孤儿的原则来规划你的人生。你要更加注重成功，成功，时效，努力依靠自己的力量，让自己变得多姿多彩的独特美。

（六年级，2000字）

借蜡烛比喻老师

篇一：借蜡烛比喻老师400字

看，那支短蜡烛，那支没有引起人们注意的蜡烛，不知道有多少人称赞过。我也喜欢蜡烛，因为它们的精神。

在漆黑的夜晚，如果停电，就会使用蜡烛。它会站起来，让人点亮它，给人带来光明，驱走黑暗，但它的身体在减少。但它无怨无悔，因为它知道人们需要它。当它燃烧时，你会看到几滴乳白色的液体流下来。你可能会认为这是它悲伤的眼泪，不，这是它激动的眼泪。它似乎在说：“虽然我的生命即将结束，但我可以帮助人们赶走黑暗，带来光明。我的牺牲是值得的！”

看它挺直的身躯，像个勇敢的战士，不屈服于黑暗。当你点燃它时，你会看到一团跳动的火焰，它像圣母玛利亚的荣耀一样白。

我们身边，也有很多蜡烛性格的人。比如我们辛勤的园丁，老师——。他们向学生传授丰富的知识，教给他们真理。每天都认真批改作业，即使生病也坚持站在讲台上。他们以这种方式支付学生的费用，没有任何抱怨。这就是为什么我们从愚蠢变成了聪明。

“如果我是微光，我一定会给你灿烂的光芒。”蜡烛就是干这个的。多给别人，少为自己着想。

篇二：借蜡烛比喻老师500字

外面没有世界。有些人喜欢娇嫩的花朵，有些人喜欢坚韧的草。但是我喜欢普通的蜡烛，因为它在我心中是普通而伟大的。

蜡烛，他有一个长长的身体，白色，红色和五颜六色。白色像一根晶莹剔透的柱子；红色像红玛瑙；颜色就像一个穿着五颜六色的衣服从天而降的女孩。燃烧时，蜡烛的一点火焰随风摇曳，非常美丽。蜡烛的眼泪也顺着蜡烛的长身体流下来，像晶莹的宝石。凝结之后，就像沧桑的松柏。而且，现在人有了电灯，就已经被遗忘在某个角落了。只有停电了，人们才会知道有蜡烛，才能找到他。然而蜡烛一点也没有抱怨，依旧给自己的光和热。他不求回报。他的无私奉献难道不值得我们赞美吗？

如果无私奉献的蜡烛能被我们赞美，园丁3354，像蜡烛一样，不应该被赞美吗？老师培育了一朵又一朵祖国的花朵。老师每天早起，在学校总是吃粉笔灰，学生考上好学校就放心了。然后，有花教另一批祖国的时候，看着自己的学生成功，老师退休了，靠微薄的退休工资生活。这个时候，人已经忘记了他/她，却没有遗憾。春天的蚕茧会一直织到死去，蜡炬开始哭泣和流泪。这不是老师的写照吗？老师真的很棒！

我喜欢无私奉献的蜡烛，更喜欢和蜡烛一样可亲可敬的人民教师！

篇三：借蜡烛比喻老师500字

一天晚上，我在房间里做作业，父母在上网。突然，房间里的灯闪了几下，但我还没来得及回来，房子里的灯就全黑了。啊，停电了。

房子又黑又不透明。我一个人坐在黑屋子里，有点害怕。这时，门旁边出现了一道明亮的光。原来我妈给我带了一个点着的。

妈妈把蜡烛放在我的桌子上。

突然，整个房间都被烛光照亮了，我下定决心要在烛光下做作业。

最后，我完成了作业。正当我要离开房间的时候，我意外地发现蜡烛只烧了一半。我又坐下来，盯着蜡烛，看着它一点一点燃烧。这时，我被蜡烛的精神所感动。它自己燃烧，却给人带来光明。虽然外表普通，但却有着可贵的精神。此时此刻，在我眼里，它不再是一根普通的蜡烛，而是一个无私奉献的伟人。不是为了名利，它从不为自己着想，而是默默的让自己的火照亮黑暗。可以说第九作文网。原创作文毫无保留地把生命献给了人类。这就是蜡烛的精神。

突然，房子里的灯又亮了。原来是个电话。然而，桌上的蜡烛已经燃尽，化为灰烬。蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电期间给人带来光明，它的一生都是有意义的。这时，我想起了一句谚语：“春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭掉烛芯。”蜡烛虽然普通，却有着默默无闻和无私奉献的精神。我们要做一个有蜡烛精神的人，把自己的力量奉献给社会，奉献给国家！

篇四：借蜡烛比喻老师600字

有些人把老师比作勤劳的园丁，好好照顾我们，让我们茁壮成长。有人说，老师是我们学习旅途上的导师，引领我们走向成功的彼岸；还有人说，老师就像一台永不停止工作的机器；但不得不说，老师就像蜡烛。“春天的蚕茧会织到死，每晚蜡烛会流走烛芯”这句话对老师来说再合适不过了。老师在默默无闻中教给我们知识，带我们在知识的海洋中遨游。老师像蜡烛

日历一页一页翻着，时间过得飞快，“教师节”迈着轻盈的步子悄悄向我们走来。

有些人把老师比作勤劳的园丁，好好照顾我们，让我们茁壮成长。有人说，老师是我们学习旅途上的导师，引领我们走向成功的彼岸；还有人说，老师就像一台永不停止工作的机器；但不得不说，老师就像蜡烛。“春天的蚕茧会织到死，每晚蜡烛会流走烛芯”这句话对老师来说再合适不过了。老师在默默无闻中教给我们知识，带我们在知识的海洋中遨游。

每次放学，路过老师的窗口，总会看到老师们还在那些电灯的帮助下认真批改作业备课。即使为了让我们理解的更透彻，学的更扎实，老师也会花很长时间做很多模型。作业本上的每一个勾、每一个红叉都体现了老师的汗水。当我们遇到不懂的问题时，老师会耐心地向我们解释“老师的恩情重如山岳”，“滴水之恩，当以泉还泉”。同学们，不要等到事业有成。今天，在师生朝夕相处的今天，我们将真诚的感谢和美好的祝愿献给我们的老师，让我们的老师永远感受到来自学生的爱的热流！

他们努力，他们愿意当梯子，他们可怜的生活想要什么？为了给国家培养更多的高素质人才，教师是卑微的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛。他们牺牲了宝贵的青春，却为国家培养了一批栋梁之才。

（六年级作文，）