素质作文五年级上册

【第1篇】小学五年级作文：《中小学生心理素质教育挂图》观后感

9月27日，学校组织各班参观《中小学生心理素质教育挂图》。图中有两个对比鲜明，感人至深的故事，让我想了很多。

第一个故事讲的是一个叫燕珠的女孩，父母离异，母亲离家出走，父亲酗酒致死，全家无依无靠。但燕珠很坚强，和哥哥姐姐一起自食其力，勇敢地面对挫折，努力学习，考上了一所成绩优异的中专。

第二个故事讲的是一个叫李佳的中学生，父母离异，性格变得自卑，对生活学习失去信心，每次想起家人都会泪流满面。对生活的悲观态度最终促使李佳跳楼而死。

看完这两个故事，我感慨万千。虽然燕珠和李佳在父母离婚时都遭遇了同样的挫折，但他们采取了两种完全不同的应对方式。燕珠坚强勇敢面对挫折，活出蓝天；但是李佳很脆弱，无法面对困难，最终失去了生命。我们应该学习晏殊面对挫折、珍惜生命、克服任何困难的精神。

我们都应该听过张海迪的故事。她生来就有严重的残疾和截瘫，但她从未对生活失去信心。相反，她以顽强的毅力克服了各种困难，自学成才，翻译了许多mbth的作品，获得了硕士学位。美国还有一位盲聋哑女作家海伦凯勒。她在一岁半的时候因病失去了视力和听力，但她没有向命运屈服。24岁时，她以优异的成绩从哈佛大学毕业.

他们一直在努力，在拼搏，在奋斗，在面对挫折，在珍爱生命，在如此精彩地演绎生活，值得我们敬佩和学习。并为李佳对生活的悲观态度和最终失去生命而感到惋惜。

逛完《中小学生心理素质教育挂图》，感触很深，让我明白了一个道理。我们应该“面对挫折，珍惜生命”。人生的价值是我们自己选择的。让我们珍惜生命，感受生命的价值和精彩。

【第2篇】素质作文700字-小学五年级作文

如果你今天输了，你不是失败者，因为明天还会再来。如果你输了钱，你不是失败者，因为生命的价值不在钱包里。如果你失去了文明，你就是彻底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道里，遇到一个女职工提着一盆水上楼。女工一看到列宁，就要回去让路。列宁拦住她说：“你不用这样。你已经带着你的东西走了一半，我却两手空空。请先走！”他大声而亲切地说出了“请”这个词。然后他把自己压在墙上，让那个女人上楼，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现吗？我们不仅需要讲道德的大人物，更需要一群有道德的人。

一个社会的公共文明程度可以反映一个社会和一个国家的文明程度。一个人不遵守社会文明，小的影响自己形象，大的影响国家声誉。清朝时，大臣李鸿章去了俄罗斯。在公共场所，他的恶习爆发，到处吐一口痰，被外国记者大大夸大和嘲讽，从而羞辱了中国人民。这是违背社会文明的历史教训。

相信有去过欧洲或者日本的同学亲身经历过。大的不说，就看过马路之类的小事。只要红灯亮着，即使路上没有车，外国人也永远不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。想问一下，在这样的氛围下，谁会肆无忌惮的闯红灯？这就是社会风气的力量。

我们从小就接受文明礼仪教育，很多同学可以没完没了的讲文明礼仪。但是看到校园里到处丢弃的饭盒和饮料瓶，听到一些学生的脏话，怎么能不教人气死呢？明代学者王守仁说：“知是做事的理念，做事是知事的努力；知是行的开始，行是知的成就；知行是本体，是功夫。知而不做，只是未知。”所以要从这个“知行合一”出发，从自己的言行出发，告别不文明的行为。

山东省济宁市泗水县实验小学五年级五班：王嘉卉123

【第3篇】素质大赛体会1200字

伟大的科学家牛顿曾经说过：“如果你问一个优秀的溜冰者如何成功，他会告诉你‘跌倒，爬起来’！这就是成功。”这是牛顿经历大风大浪后的深刻体会。

耶！只有“跌倒”了，才能“爬起来”。如果一个人连“跌倒”的勇气都没有，怎么谈得上“爬起来”？虽然“摔”了一跤，但却是迈向成功的一大步。

美国第一任总统华盛顿也说过：“成功与其说是一杯甜酒，不如说是一杯苦酒，是许多失败的苦汁的集合体”。的确，一个人在成功的路上难免会遇到荆棘和泥潭，但只要他克服了，成功的大门就会为你敞开。

我在成功的路上遇到了荆棘和泥潭。在上次“想象杯”小学生基本素质展示活动中，因为思想上的差异，错过了获得全能奖的机会。原因是我没有勇敢地举手。我没有灰心，我决心创造一个世界，让同学们知道我不是一个只能通过成功的人。我也有实力，想让他们看到我拿全能证的时候。第六届质量大赛开始的时候，我已经进入了五年级，已经熟悉了所学的课程。所以对于每一个项目，我都尽我最大的努力去获得最好的结果。

今年参加了学校组织的很多项目，学科、艺术、综合等。我对学科类的语文最有信心和信心。最大的原因之一是我热爱祖国的文化、语言、诗词绝句、成语和文言文。正因为如此，语文考试易如反掌，我对数学的把握相对较小。我以为我能回答所有的问题，但是纸上的一些问题让我无法开始。

通过素质大赛，我看到了自己的缺点和优点。每当我看到墙上的奖项，它们就像一面镜子，反映出我从小到大所取得的进步；和相册一样，它们清晰地记录了我从不成熟到成熟的历程。

感谢素质大赛，因为它让我找到了自己的起跑线，让我看到了不足，让我逐渐改正，成为了一个全面发展的学生。

我想如果我成功了，我会用第一句话鼓励自己；如果失败了，用第二句话鼓励自己，让希望从灰烬中的火焰变成100度的熊熊火焰。素质大赛是一个展示自己的大舞台和大平台，让自己的才华得到充分的发挥，让自己现有的优势得到别人的赏识，让自己的“小石头”转化为“金和石”。

事实上，成功和失败有时是由一扇门隔开的。耶！只要你有勇气去尝试，只要你有勇气去战斗，你就会成功！我想用成功的喜悦来激励自己。我想让我的尝试陪我走得更远、更远、更精彩！

【第4篇】国民素质作文400字-小学五年级作文

今年元旦，我和爸妈去青鹰公园玩，但是走到十二生肖的雕塑现场，发现很多雕塑都有不同程度的损坏。比如兔子的大耳朵消失了。根据我的记忆，兔子过去有耳朵，但现在没有了。人家说没耳朵的兔子还是兔子？还有一只老虎成了游客休息的椅子，不远处还有椅子供人休息。这是中国人的民族素质吗，乱扔果皮纸屑，随意破坏雕塑？

据我所知，国外旅游景点很多，中国游客不接受。主要原因是中国人素质差，在公共场所乱丢垃圾，随意随地吐痰，大声喧哗，随意骂人，随意在景点涂鸦花，随意攀爬雕塑，随意践踏绿化，随意采摘花草等等。

然后我们来到了青鹰公园的河边。河里满是塑料袋和纸屑，河水还是臭烘烘的。岸上的人还时不时往河里扔石头和泥土，河岸旁鹿的耳朵和鹿角也被游客损坏。看到这里我很难过，难过中国人能做出这种事。

【第5篇】素质作文200字-小学五年级作文

最近发现社会上的人素质普遍不是很高，坐公交就能证明。

每天下午放学后，在公交车站等车的时候，会发现一些不文明的现象，比如有人在等车的过程中随地吐痰，或者有人迟到，但是他不排队，而是随意插在别人前面，会让后面等的人感到很不开心。

当他们上车时，许多年轻人大摇大摆地坐在座位上。即使有一个白发苍苍的老人站在他们面前，他们也不为所动，假装什么也没发生，或者假装没看见，继续安心地坐在那里。

不知道什么时候社会风气变成这样了。希望这种情况可以改善。

【第6篇】国民素质作文400字-小学五年级作文

今年元旦，我和爸妈去青鹰公园玩，但是走到十二生肖的雕塑现场，发现很多雕塑都有不同程度的损坏。比如兔子的大耳朵消失了。根据我的记忆，兔子过去有耳朵，但现在没有了。人家说没耳朵的兔子还是兔子？还有一只老虎成了游客休息的椅子，不远处还有椅子供人休息。这是中国人的民族素质吗，乱扔果皮纸屑，随意破坏雕塑？

据我所知，国外旅游景点很多，中国游客不接受。主要原因是中国人素质差，在公共场所乱丢垃圾，随意随地吐痰，大声喧哗，随意骂人，随意在景点涂鸦花，随意攀爬雕塑，随意践踏绿化，随意采摘花草等等。

然后我们来到了青鹰公园的河边。河里满是塑料袋和纸屑，河水还是臭烘烘的。岸上的人还时不时往河里扔石头和泥土，河岸旁鹿的耳朵和鹿角也被游客损坏。看到这里我很难过，难过中国人能做出这种事。

【第7篇】人的素质作文350字-小学五年级作文

在我们的生活中，我们会遇到各种各样的人，他们的生活习惯、家庭等因素会不同，所以形成的人的素质也会不同。

在我的生活中，我遇到过高质量的人。那些能在公交车上给别人让座的，那些在图书馆小声说话尽量不打扰别人的，还有那些不在公共场所随便乱丢垃圾的，在我心里都有一个很光荣的形象。我觉得这些人素质都很高，是我在生活中需要学习的榜样。

相反，我在生活中见过各种素质较低的人。这些人在公共场合不顾别人异样的眼光，随地吐痰、乱扔垃圾，扰乱环境。其他人无缘无故破坏公共物品，影响正常公共秩序，不仅会使城市混乱，也会给其他人带来同样的后果。

我觉得我一定要向高素质的人学习，不能做一些坏事。我会从生活中的小事做起，做一个好公民。

【第8篇】素质教育基地活动体会作文500字-小学五年级作文

十一月十六号。17日，学校组织5、6年级学生参加素质教育基地的实践活动。学生们带着愉快的心情乘车前往素质教育基地，一路上留下了学生们的笑声。

我们来到素质教育基地，首先举行了升旗仪式。我们几个庆祝国旗的学生在那里完成了老师《我骄傲，我是中国人》交给我们的光荣任务。

在这次实践活动中，我们班学习的专业是电子百符咒。首先老师给我们讲解了科学知识，也解释了为什么电子百符咒中的“百”字不是积木的“摆”，因为电子百符咒有各种发型。老师优美的文字吸引了我们，让我们对电子百拼产生了浓厚的兴趣。学生似乎在技术的世界里。

老师给了我们一套电子积木，一起同桌完成各种电路图，让我们在拼读和玩的过程中体验科技带来的无穷乐趣。小灯泡在我们门的动手操作下闪闪发光，收音机在我们的拼读和摇摆中发出美妙的声音……最后，我们进行了一场激烈的比赛，我们班的学生齐因其高超的技术被评为专业专家，还获得了荣誉证书。

我从这次实践活动中受益匪浅。我不仅找到了快乐，还获得了新的知识，提高了我们的动手操作能力。在未来，我们将参加这样有意义的活动，使我们的学习生活更加丰富多彩！

【第9篇】素质教育中心作文500字-小学五年级作文

我们学校四五年级一起去素质教育中心。我们在学习“电脑拆装”。

当我们到达教室时，老师首先让我们知道计算机中的组件，如内存、硬盘驱动器、主板、usb插座等。然后，老师给我们看了一个视频，讲的是拆电脑前要准备什么。尖嘴钳、镊子、螺丝刀、防静电手套等。这些准备工作做完后，老师让我们把它们拆了。我们每个小组都拿着螺丝刀拧下钉子，并移除柔软和轻的部分。过了一会儿，每组的同学都把主机拆了，只剩下“骨架”。老师看了看，满意地笑了。然后，老师用电脑给我们看了一个视频。看完之后，我们开始安装。真的是“拆比装容易”。我们组的成员被难住了。我想再仔细看一遍视频。我一眼就看到了一个完整的主持人，马上通知了组员。让我们按照这套服装来穿。经过大家的共同努力，终于完成了，但是还有几个部分没有放在外面，没有放出来。我们只好去问老师，老师说：“你看，这些螺丝钉能装在这里！你看不到这里松了。之后老师被其他组员叫去了。我们恍然大悟，很快又打开了装。这时，主持人就成了“有血有肉”。

这时，铃声响了，我们正要回“家”，同学们都依依不舍地离开了素质教育中心。我们在这里不仅玩了游戏，也学到了很多知识。感觉很幸福。我希望下次能再来。

安南九三小学五年级：

【第10篇】德智体美劳是对人的素质定位的基本准则作文1600字-小学五年级作文

德智体美劳动是定位人的素质的基本标准，也是人类社会教育的趋势目标，所以人类社会的教育离不开德智体美劳动的基础。现在是这样，过去也是这样，只不过过去只强调一个字“德”，不同社会时代的一个字“德”。解放后，国家性质不同，社会主义时代需要社会主义教育方法。因此，党和政府总结出了“德、智、体、美”五字教育方针。

当然，具体来说，“德、智、体美与劳动”侧重于“德、智、体”。因为“美”和“老”的内容不能独立表达，必须依靠“德、智、体”，建立在“德、智、体”的基础上，才能显示出自己的特色。

比如“美”，它只是一种特征的表现，一个抽象的概念，必须依附于事物的形式，就好像我们说“花”是美的，这个“美”来自于花托；说到山河之美，这个“美”是有山河支撑的。没有支持，“美”就不存在。以上是关于事情的。如果要说人，除了外貌，人的美还有另一层含义，那就是人心。所以看人不仅仅看长相，还要看内心。人的灵魂来源于他的道德修养和思想智慧。因为只有品德高尚的人，才能有语言美的内涵，才能表现内心的美。这种高尚的品格是有思想有智慧的人所具备的，有一定知识和智慧的人理解美的本质是必要的。所以，“美”离不开德、智、体的基础。

同样，道德、智力、体力和审美劳动中的“老”一词也应该用“道德、智力和体力”来体现。因为一个德行好，智力高，身体好的人，必然是一个爱劳动的人。有善德的人，不仅明白“劳动创造世界”的含义，而且勤勤恳恳，兢兢业业；反之，一个素质差的人，必然懒惰、怕苦、累，总有一种不劳而获的想法。所以，培养一个热爱劳动的人，首先要培养他良好的品德。

智慧和劳动也是相关的。一个高度聪明的人，一般都是善于思考，善于创造的。他们勤奋而认真地学习和使用知识。想到什么就一定会做什么，形成劳动。相反，如果你是一个不爱劳动的人，你一定是一个智力低下的人，就像一只麻雀和一只雁。因为家雀的能力小，它追求的是一粒米和一把被人抛在屋前屋下的糠；而大雁则因为能力高，会看得更远，追求更大的目标。人也是如此。为什么那些能做更多工作的人是因为他能做一些事情，所以他经常有事可做。无所事事，游手好闲的人，其实是智力在的人。这可以解释“智力”和“劳动”的关系。

然后就是“身体”和“劳动”的关系。这个很好理解，因为大家都知道，一个强壮的身体主要来源于运动，是“疲劳”和“运动”的结果。你的四肢再发达，也不去运动，不去工作，每天吃饭睡觉，睡半年，有病不生病。这样，你就不能成为一个健康的人。虽然他的生命还活着，身体还在，但充其量只能算是有病，残废。

综上所述，我国“德、智、体美、劳”五字教育方针，其实是被“德、智、体美”所覆盖的。所以，这里对“德、智、体”问题做一个专门的解释。当然，“德、智、体”这三个字绝不是孤立的，它们之间有着挥之不去的联系。这三个词虽然用途不同，但与个人生活和社会息息相关。现在我们先来看看这三个字的归属。“道德”这个词属于社会性，无论是你的个人道德还是社会道德，都只是名誉问题。人在“智力”和“身体”上最属于自己。这两个方面在社会上的作用都不如自己。先暂时把“德”字留下，说说属于自己的“智”和“体”字。

“智力”是人类智力的总称，即智慧和能力。应该说人类是聪明的，好像地球上到处都有矿藏，只是矿物种类不同，有用矿物程度不同，开发利用程度不同。凡人都有智慧，只是拥有什么样的智慧，智慧的高低，扮演的角色不同。

人类智慧的发展工具是知识，是人们用所学的知识进行思维而发展起来的，用来指导人们的行为。不同的是，由于每个人所学知识的质量和数量的不同，每个人的智力形式和行为能力也不同。比如学医的在医学上发展智慧，学计算机的在计算机上发展智慧。这样，社会各行各业就有了差异。还有，由于学习的努力程度不同，每个人的工作能力也不同。这就是为什么知识水平越高越聪明的原因。什么钥匙开什么锁，什么藤结什么瓜，人得其所值。世界上所有的生物都是为了繁衍，都有按照自己的物理规律行事的能力，这就是智慧。所以不能想谁有智慧谁没有。只有智慧的层次，智慧的本质和形式”。苍蝇吃屎，蜜蜂采花，张三种地，李四打铁等。都在为自己的生存发挥自己的智慧能量。所以，人类社会的人文教育的根本是增加人类的知识，发展人类的智力，使其能够为自身的生存和社会建设做出贡献。

以上是德、智、体的“智”。至于“身体”；它在这里的意思当然是指人体和人的生命。人体是自然的东西。所以法律上把人称为自然人。人在德、智、体各方面都是独立存在的，不受“德、智、体”的限制。不管这个人是贤惠还是睿智，只要这个人还活着，这个人的“身体”就必然存在。所以“体”是根本，道德和智慧装饰着它的“体”。如果一个人的生命“身体”不是用美德和智慧来装饰的，那么生命的“身体”依然存在，只是失去了生命的价值。特别是智力，对个人在生活中还是很重要的。人在世上不能活的东西有两样：一是身体；第二是技巧。比如这个人很强但是没有知识。我什么都做不了。那么这个人就会“无柴可烧”，白白拥有一个好身体；但是如果这个人有知识但是没有健康的身体，那么也许你就发挥不了你的本事。在我们的现实生活中，我们经常看到一些人彼此看不见。为健康而关注自己健康的人。我怕晒晒太阳长不出皮肤，怕出汗脱水。所以我不喜欢学习和工作。最后他变成了一个白吃白喝的人，失去了生命的价值。另一些人则相反，为了工作和学习而不顾自己的身体，结果技能学了，身体却垮了。这一次工作做得好，下一次就不做了。这也很可悲。说到这，可能有人会说；残疾人不也做大事吗？当然有，还有更多。但我们要明白，残疾人并不想成为残疾人。面对现实，他们要努力奋斗，付出比正常人高出几十倍甚至几百倍的代价，才能实现人生目标。如果我把能力和身体这两样东西放在人的面前，让他们选择一样东西，我宁愿选择“身体”而不是“智力”，因为“身体”是人的根本。所以，对于这个“身体”，我们不仅要活下去，还要锻炼使之强壮；从这个意义上说，我国教育方针中的德、智、体“体”不仅是指人的生命之体，还包含体育事业和体育锻炼的具体内容。因此，在素质教育的教学中，我们绝不能忽视体育的本质。

人活在社会里。人活着不仅靠自己的智慧，更靠群体的力量。因此，人们需要一个共同的规范来维护人类社会的秩序，建设和保障人类社会的文明，这就要求人们除了用法律的力量来约束国家之外，还要维护自身的道德和社会道德。

为什么把“道德”放在德育、智育、体育、艺术教育的首位，是因为“道德”是社会性的；“智力”和“身体”都是自我的东西，以自我属性为前提进入社会。但必须以德促政。否则，一个人再好，再聪明，没有“德”的作用，也只能是自我。而且健康越好，智力越高，对社会的危害越大。所以从这个角度来说，“德”是主宰“智”和“体”的神，是第一重要的。有些人可能不同意这种说法，认为“道德”从属于政治，“道德”是人类社会第一重要的东西，它首先强调政治，而忽视了社会人才的作用。我们必须明白，一个人才必须具备“道德”的因素。更何况人才和道德的关系是由德性决定的。我们说社会上到处都是人才，但社会上只有一种“道德”。就说时势造英雄，英雄造时势！不否认英雄所起的作用，但是人类社会有很多有能力的人。“江山代有人才。”我们不能说没有你，人就活不下去，地球也转不动。人还是要活，地球还是要转，社会建设也是要发展的。只是你可能不这么做，而是换一种方式。这不能把个人的作用看得太重。这就是人们常说的，你不做，就会有人做。还有一个死了的康熙和乾隆。不代表没有你不行。这就是关于人才的情况。至于道德，社会的“道德”是绝对不可或缺的。没有一个“道德”，那就是体面和社会混乱，后果不堪设想。

人类社会的新世纪正以人类社会的高科技发展向人们走来。历经千辛万苦，我们中国终于找到了“科教兴国”的法宝，重现了人类社会“百年大计，教育为本”的根基。提出教育改革的方针，把我国的教育体制从应试教育的圈子转移到素质教育的轨道上来。化形式为实践，以培养和造就人才为教育目标。素质教育的目的是培养“德、智、体”全面发展的人才，使我们的后代都成为德、智、体全面发展的人才。

五年级：黄静

【第11篇】做一个有素质的人作文800字-小学五年级作文

现代社会，每个人都想成为有素质的人，没有人承认自己是没有素质的人。然而，有些人的行为与他们宣传的品质背道而驰。

走在街上，不时看到有人乱扔垃圾，随处可见随意停放的车辆，到处都是过马路的人。有些人在公共场所大声喧哗。上车的时候很少看到有秩序的排队，能主动让座的更是少之又少，哪怕站在旁边。其实大家都知道这些不文明的习惯和行为对自己的形象是有伤害的，但是因为有人这样做了，“我”也会这样做。如果我没有，看来我已经吃了大亏了。这是一个错误的想法！试想大家都抱着这样的想法，那为什么还要谈构建和谐社会呢？

奇怪的是，在一些管理规范的地方，上述现象很少发生。吐槽的话罚款10元，看下次还会不会吐槽。如果你随意停车，你将受到惩罚。下次还会再随意停吗？在一些住宅区的小巷墙上，你甚至可以看到这样的文字：“禁止在这里停车，违规的汽车将被砸碎、刮伤和翻倒”，结果，没有人会在这里停车。这些不正常的措施足以说明，一部分人素质的提高需要受到外部环境或制度的约束。但真正合格的人，总是会规范自己的言行，处处为他人着想，不需要外界环境或制度的约束。

我不敢说我是一个有素质的人，但是我可以在业余时间避免随地吐痰、乱扔垃圾、骂人、做损人利己的事情。在很多情况下，质量是一个温暖的词，一个会心的微笑，一个轻松的动作。所以，做一个有素质的人并不难。难的是你能不能一如既往的坚持下去，不要因为环境的改变而改变。

一个真正合格的人，不仅可以在各方面严格要求自己，处处为别人着想，还可以努力用自己的品质去积极影响别人。

很难想象一个缺乏基本素质的男人。一个完全没有素质的人，只能给人厌恶的感觉，人们回避。很多违法的人后悔，因为他们缺乏应有的品质。而一个高素质的人，要么是一个有学问的人，要么是一个在事业上有所作为的人。毫无疑问，这样的人会给别人一种亲切和敬佩的感觉。

做一个有素质的人，然后做一个高素质的人，何乐而不为！

广东省深圳市宝安区刘一学校五年级黄易收藏：

【第12篇】谈素质

生命的成长是有限的，但灵魂的成长是无限的。灵魂的成长，当然重在——的品质。

质量这个词对我们来说并不陌生。我们经常在电视上看到，搞好精神文明建设，其实就是提高人口素质。

有一天，我在家无聊地看电视。无意中在报纸上看到这个消息，怀着极大的兴趣看完了。大致是这样的：一个作家去西班牙旅游，住在一个小旅馆里。令他不解的是，在小旅馆的楼梯拐角处，有一个写着“禁止随地吐痰”六个大字的公示牌。他走遍了整个酒店，再也没有看到任何其他的公共标志。

第二天，他问服务员为什么这家酒店会出现用汉字写的公示牌。服务员给了他一个让他很惭愧的回答，因为每次中国人来我们酒店，都是随地吐痰，所以我们写了公示语。得到答案后，服务员问：“你是日本人吗？”“为什么这么说？”“因为你不随地吐痰！”

回家的路上，作者想了很多，羞辱每一个中国人的配方卡，鄙视的看着中国人的服务员……作者最后得出结论，我们中国人有很多不文明的习惯，随地吐痰，虽然是小事，但却造成了很大的国际影响。

是的，我遇到过不文明习惯的人。

那天，在乌鲁木齐的公交车上，发生了一件事…

“哇！车里人不多！”我惊讶地说。因为每次来乌鲁木齐，车上人太多。这次真的是鬼。

刚坐下，舒服的椅子又勾起了我想睡觉的念头，我的头渐渐向一边倒去…

“刷”的一声突然刹车，我忍不住了，猛的往前冲。在这个紧要关头，我被一只强手抓住了。“哦！耶稣基督！还好还好，吓死我了！”我猛捶胸口，喘息着。“你没事吧？”爸爸紧张地问。“没事，这点小事怎么能难为我……”我还没说完，就被另一个地方的“风景”吸引住了.

刚刚上车的那个人是个男的。看，才40岁，穿着笔挺的西装打着领带。他的头发梳得很好，五官端正。乍一看，他是个知识分子。但是，他一上来，我就怀疑我的推断是不是错了。

他一上车买了票，就找到了靠窗的座位，旁边坐着一位女士。他迅速掏出烟盒，熟练地拿起打火机点燃一支烟，美美地吸了一口。坐在他旁边的女士厌恶地捂住鼻子，坐在最后一排.

没错，没有素质的人就是这么讨厌。他们不能在公共汽车上抽烟。别人不提醒他，他就装作不知道。

素质是反映一个人和一个民族精神面貌的大问题。只有提高素质，我们的心才能健康成长。

【第13篇】素质大赛体会作文1100字-小学五年级作文

山西省太原市五一路小学五年级六班王永艺素质大赛心得曾经说过：“如果你问一个优秀的滑冰运动员如何成功，他会告诉你‘摔倒，爬起来’！这就是成功。”这是牛顿经历大风大浪后的深刻体会。

耶！只有“跌倒”了，才能“爬起来”。如果一个人连“跌倒”的勇气都没有，怎么谈得上“爬起来”？虽然“摔”了一跤，但却是迈向成功的一大步。

美国第一任总统华盛顿也说过：“成功与其说是一杯甜酒，不如说是一杯苦酒，是许多失败的苦汁的集合体”。的确，一个人在成功的路上难免会遇到荆棘和泥潭，但只要他克服了，成功的大门就会为你敞开。

我在成功的路上遇到了荆棘和泥潭。在上次“想象杯”小学生基本素质展示活动中，因为思想上的差异，错过了获得全能奖的机会。原因是我没有勇敢地举手。我没有灰心，我决心创造一个世界，让同学们知道我不是一个只能通过成功的人。我也有实力，想让他们看到我拿全能证的时候。第六届质量大赛开始的时候，我已经进入了五年级，已经熟悉了所学的课程。所以对于每一个项目，我都尽我最大的努力去获得最好的结果。

今年参加了学校组织的很多项目，学科、艺术、综合等。我对学科类的语文最有信心和信心。最大的原因之一是我热爱祖国的文化、语言、诗词绝句、成语和文言文。正因为如此，语文考试易如反掌，我对数学的把握相对较小。我以为我能回答所有的问题，但是纸上的一些问题让我无法开始。

通过素质大赛，我看到了自己的缺点和优点。每当我看到墙上的奖项，它们就像一面镜子，反映出我从小到大所取得的进步；和相册一样，它们清晰地记录了我从不成熟到成熟的历程。

感谢素质大赛，因为它让我找到了自己的起跑线，让我看到了不足，让我逐渐改正，成为了一个全面发展的学生。

我想如果我成功了，我会用第一句话鼓励自己；如果失败了，用第二句话鼓励自己，让希望从灰烬中的火焰变成100度的熊熊火焰。素质大赛是一个展示自己的大舞台和大平台，让自己的才华得到充分的发挥，让自己现有的优势得到别人的赏识，让自己的“小石头”转化为“金和石”。

事实上，成功和失败有时是由一扇门隔开的。耶！只要你有勇气去尝试，只要你有勇气去战斗，你就会成功！我想用成功的喜悦来激励自己。我想让我的尝试陪我走得更远、更远、更精彩！

讲师：张宝祥

【第14篇】小学五年级作文：《中小学生心理素质教育挂图》观后感

9月27日，学校组织各班参观《中小学生心理素质教育挂图》。图中有两个对比鲜明，感人至深的故事，让我想了很多。

第一个故事讲的是一个叫燕珠的女孩，父母离异，母亲离家出走，父亲酗酒致死，全家无依无靠。但燕珠很坚强，和哥哥姐姐一起自食其力，勇敢地面对挫折，努力学习，考上了一所成绩优异的中专。

第二个故事讲的是一个叫李佳的中学生，父母离异，性格变得自卑，对生活学习失去信心，每次想起家人都会泪流满面。对生活的悲观态度最终促使李佳跳楼而死。

看完这两个故事，我感慨万千。虽然燕珠和李佳在父母离婚时都遭遇了同样的挫折，但他们采取了两种完全不同的应对方式。燕珠坚强勇敢面对挫折，活出蓝天；但是李佳很脆弱，无法面对困难，最终失去了生命。我们应该学习晏殊面对挫折、珍惜生命、克服任何困难的精神。

我们都应该听过张海迪的故事。她生来就有严重的残疾和截瘫，但她从未对生活失去信心。相反，她以顽强的毅力克服了各种困难，自学成才，翻译了许多mbth的作品，获得了硕士学位。美国还有一位盲聋哑女作家海伦凯勒。她在一岁半的时候因病失去了视力和听力，但她没有向命运屈服。24岁时，她以优异的成绩从哈佛大学毕业.

他们一直在努力，在拼搏，在奋斗，在面对挫折，在珍爱生命，在如此精彩地演绎生活，值得我们敬佩和学习。并为李佳对生活的悲观态度和最终失去生命而感到惋惜。

逛完《中小学生心理素质教育挂图》，感触很深，让我明白了一个道理。我们应该“面对挫折，珍惜生命”。人生的价值是我们自己选择的。让我们珍惜生命，感受生命的价值和精彩。

【第15篇】回味无穷的素质教育活动作文500字-小学五年级作文

素质教育活动回味无穷

济南淮阴实验小学于

啊，时间过得真快，我们的素质教育活动转眼间结束了。想想这五天丰富多彩的教育活动，真的很难忘。

在风筝制作、陶艺、食品雕刻、纸艺活动中，锻炼了自己的实践能力；在模拟驾驶和钓鱼的过程中，我们知道要全神贯注；在拓展训练的过程中，我意识到齐心协力是成功的关键。在动物饲养、苗木花卉、生态调查、蔬菜管理等课程中，我们了解了许多动物的习性，遇到了五颜六色的花朵和各种蔬菜，还亲自捕捉了美洲白蛾，修剪了冬青树，确实受益匪浅；在免费种植和农具及院子的两节课中，我们不仅看到了许多古老的农具，还亲身体验了农民伯伯们的艰辛；我们去屌丝赶大聚会，感受乡村氛围，学会砍价；此外，我们举行了一个丰富多彩的篝火晚会，欣赏了热闹的电影《举起手来》。

这几天虽然很开心很充实，但是还是很想爸爸妈妈，有些女生在哭。我不禁想起了我美丽的城堡一样的家，但我很坚强，每天都和室友快乐地度过。

这项活动不仅拓宽了我们的视野，也锻炼了我们的自理能力，使我们更加坚强和理智，也增进了同学之间的友谊。当我想回济南的时候，我真的很想念这个地方。我想念这里的植物、树木和可爱的动物。我想说：“美丽的章丘，请你等我，我一定会回来的！”

小学其他年级同类作文

素质教育之我见

素质教育之我见

教育不仅仅是一种启蒙，更是一种感悟。作为教师，也应该是教育的对象。因此，教师素质教育是影响学生素质的灵魂。

道德教育是教育再生意义的基础。正如素质教育实施战略所言，学生发展质量是教育质量的核心。我很赞同这个观点。杨雄曾经说过：中国教育的最大特点是，无论是88层的上海金茂大厦还是平房，我们建造的都是金茂大厦的地基。但是这个基础肯定是会浪费的。平房和金茂大厦有哪些共同之处，这是基础教育最关注的。虽然这是个比喻，但真的很能说明问题。在我看来，道德教育是儿童再生意义的基础。诚然，我看过这样一个教育案例：2006年9月2日下午，一所小学六年级二班13岁的学生李洪友，想和同学出去玩。但是孩子再也没有从那里回来。9月9日上午，李福报案。当班主任问李红上课的去向时。一个小孩说了一句让人震惊的话：听朱说，李洪友已经淹死了。“班主任对没有陌生的学生。三个男生终于说出了藏在心里四天的秘密。结果令人震惊。李被淹死了，怕挨打，三个小头目想保密。然后，在河岸上，他们立下了永不泄露秘密的“盟约”。把李红的衣服和自行车藏起来后。杨、朱、张三人从容不迫地回到家中。父母在他们孩子气的脸上没有看到任何异常。更让我害怕的是，张、杨和朱分别是12岁、12岁和13岁。他们是一起长大的李洪友的小伙伴。爱情教育是我们当前教育中最重要的素质教育。一个学生再好的学习，即使最终成为医生，也没有做人的基本道德责任。我们敢有科学家这样的人吗？像这样为国家和人民工作的“科学家”能被信任吗？因此，教育是培养人的活动，学校是培养发展中人的重要场所，素质教育是培养人的个性发展的灵魂基础。所以要多加重视。

教育是引导，不是体罚。有这样一个案例：一个学校的老师，因为同学经常写不完作业，经常用“手板”进行严厉的惩罚，要求每个学生带一块板，在板上写上自己的名字进行体罚。50多个同学看到赵老师都很害怕，家长也很生气。但是学校声称因为四(1)班不好教，所以要求每人带一个教鞭给老师使用。真的很难理解。爱是一种情感，不能强求，也不能强求。作为老师，你不能不爱孩子，但尊重孩子是教育的底线。尊重是外在表现。学校作为培养人的发展的重要场所，责任主张学生不易控制，允许他们玩指针。这条规则从何而来？是义务教育的“规律”吗？太可笑了！教育不是选择合适的学生，而是为不同的学生服务。

那么，说到调皮的孩子，“弹开你的情绪”，那么真诚教育的美好就能影响灵魂，成为动力，成为学生的好推动者。正如素质教育所说，教师是知识的传播者、智慧的启蒙者、人格的塑造者、生活的引导者、潜在的开发者、学生的合作者、帮助者和服务者。老师在学生的学习中起着指导作用是真的。然后，那些“恨铁不成钢”的人打他。教官成为“刑罚法官”。老师只是把这种爱引入了弯路，真挚的爱情更专制。所以，有爱不代表有教育，有教育不一定代表有教育智慧。你说爱学生，你敢说生孩子的亲生父母更爱孩子吗？父母爱孩子，他们受过教育，但不代表他们有教育智慧！正因为家长知道这一点，所以才会把信任和真诚放在学校和老师身上。然而，老师有时会把爱引入学生学习和发展的错误道路。也正是因为如此，学生往往叛逆，这个灵魂的工程师失去了原有的效果。所以作为人类灵魂的老师和工程师，要学会总结，学会反思，掌握教育智慧，要有“弹起琵琶无感”的思想。如下：批评的话，赞美的话；正经话，搞笑话；说白了，说得好听点。人不是草木，都有真情。如果一味地在头上戴上专制的帽子，灵魂的呼唤永远得不到另一个灵魂的回应，这种爱之间总会有不可逾越的鸿沟！

用教育智慧拯救唤醒一只迷失的“兔子”，让爱在灵魂中生长发芽，长成一棵绿荫密布的“参天大树”。

（一年级，1600字）

做一个有素质的人1000字

现代社会，每个人都想成为有素质的人，没有人承认自己是没有素质的人。然而，有些人的行为与他们宣传的品质背道而驰。

走在街上，不时看到有人乱扔垃圾，随处可见随意停放的车辆，到处都是过马路的人。有些人在公共场所大声喧哗。上车的时候很少看到有秩序的排队，能主动让座的更是少之又少，哪怕站在旁边。其实大家都知道这些不文明的习惯和行为对自己的形象是有伤害的，但是因为有人这样做了，“我”也会这样做。如果我没有，看来我已经吃了大亏了。这是一个错误的想法！试想大家都抱着这样的想法，那为什么还要谈构建和谐社会呢？

奇怪的是，在一些管理规范的地方，上述现象很少发生。吐槽的话罚款10元，看下次还会不会吐槽。如果你随意停车，你将受到惩罚。下次还会再随意停吗？在一些住宅区的小巷墙上，你甚至可以看到这样的话：“这里禁止停车，违规的汽车将被砸碎、刮伤和翻倒”，结果，没有人会在这里停车。这些不正常的措施足以说明，一部分人素质的提高需要受到外部环境或制度的约束。但真正合格的人，总是会规范自己的言行，处处为他人着想，不需要外界环境或制度的约束。

我不敢说我是一个有素质的人，但是我可以在业余时间避免随地吐痰、乱扔垃圾、骂人、做损人利己的事情。在很多情况下，质量是一个温暖的词，一个会心的微笑，一个轻松的动作。所以，做一个有素质的人并不难。难的是你能不能一如既往的坚持下去，不要因为环境的改变而改变。

一个真正合格的人，不仅可以在各方面严格要求自己，处处为别人着想，还可以努力用自己的品质去积极影响别人。

很难想象一个缺乏基本素质的男人。一个完全没有素质的人，只能给人厌恶的感觉，人们回避。很多违法的人后悔，因为他们缺乏应有的品质。而一个高素质的人，要么是一个有学问的人，要么是一个在事业上有所作为的人。毫无疑问，这样的人会给别人一种亲切和敬佩的感觉。

做一个有素质的人，然后做一个高素质的人，何乐而不为！

（小学六年级，）

论素质教育

我们每个同学从小就要接受文化教育。尤其是一些家长忽视了素质教育，导致孩子缺乏素质。目前，我国提倡素质教育，使每个学生都应该有在文化等方面全面发展的有用人才。古人云：“凡有学识者，应精通琴棋书画。”古人都知道要借鉴古人的经验，学好素质教育，学会八荣八耻为人民服务。有书，有画，有棋，有舞等。成为有用的人才。

三国时，孔明从小聪明好学，学识渊博，精通琴、棋、书、画、天文、地理。长大后，他成了著名的军事家和作家。只有当他学好了素质教育，他才成为世界闻名的名人。

因此，我们应该重视素质教育，以成为全面发展的有用人才。

（三年级，200字）