五年级作文桂花雨

【第1篇】桂花雨(转载)作文500字-小学五年级作文

下午三点半，我很兴奋的坐在会议室等活动开始。因为大家准备充分，讨论的气氛很热烈，呈现出百家争鸣的态势。有老师认为“摇桂花”是一件大事。要抓住“音乐”做文章，既要引导学生体验作者的“音乐”，又要觉得“摇桂花”对家长来说也是一件大事；有老师认为作者和母亲怀念的是家乡老院里的金桂，见证了一家人的幸福时光。正是因为有了过去，所以才会如此难忘：孩子关心“摇花”，妈妈记得用桂花泡茶做蛋糕，爸爸为它跳舞。感觉很开心的感觉真好。就像一个埋在地窖里20年的祭坛，女儿红散发着一种甜味……有老师认为，对于作者渴望“摇桂花”和“摇桂花”的快乐，应该引导学生阅读文本，从理解对话和动词入手，分角色朗读，让学生这样谈论阅读的原因，体验和领悟作者在阅读中的渴望和快乐。对于“桂花雨”的感觉，可以用淋雨的体验来引导学生体验自己的舒服感，然后让学生直接喊“啊！像下雨一样！好甜的雨！”体验一下喊的时候的心情，然后带着这种感受和体验重新进入课文，读出感受。

真的是“一石激起千层浪”。大家各抒己见，畅所欲言。一篇看似简单的文章，却被细细咀嚼，细细品味。这可能就是品尝了一杯好绿茶后的余香感觉。

【第2篇】桂花雨读后感作文450字-小学五年级作文

上周，我们学习了一篇名为《桂花雨》的课文。

这是一篇短文。作者主要讲家乡童年的“摇花”和“桂花雨”。文字里充斥着作者淡淡的乡愁和对家乡美好的回忆。我们没有见过桂花雨，但看到作者的描述后，我们似乎沉浸在其中，仿佛看到了作者小时候摇着收集桂花的情景。

同学们，你们见过桂花吗？虽然没见过桂花，但是在书上见过桂花。桂花又叫桂花。它属于木犀科，是一种常绿乔木，高度可达15米，树冠椭圆形，叶对生，椭圆形至椭圆形，叶丛生于腋部或聚伞花序，花黄色或白色，有特殊香味。你明白吗？你喜欢桂花吗？

桂花的香味很迷人。桂花树枝叶繁茂。桂花娇艳不迷人，优雅高贵，香气浓郁。

这篇课文告诉我们，“只要我们仔细观察每一个场景，我们就能写一篇好文章”。想起一首诗，《咏岩桂》，岁末芬芳。叶密绿，花黄开。我想：我看到作者把这篇文章里的桂花写得活灵活现。心里忍不住感激桂花。如果有机会，我一定要像作者一样“抖桂花”。

五年级：个神圣的单词

【第3篇】桂花雨作文500字-小学五年级作文

我的家乡在农村，我的祖母和祖父，姐姐和哥哥住在那里。以前每个周末都求父母带我去老家。那时候我还是个幼稚的孩子。

一到外婆家门口，我就不停的喊，让住在那里的叔叔阿姨们坐立不安：“爷爷奶奶，我来了！”那声音充满了天真无邪。

有一年秋天，我像往常一样周末去外婆家。我和妈妈住在一个房间里。那一次，正好是八月，是桂花盛开的季节。我闻到了桂花的香味，真的陶醉了。一天下午，我和哥哥姐姐去一棵桂花树下乘凉，我在那里以活鬼出名。我怎么能坐着不动呢？于是，我用手摇了摇桂花树，嗯？下雨了吗？不是，是我摇的桂花树上掉下来的桂花。当时我把桂花林里的桂花树都弄得沙沙作响。那时候的桂花就像是从天而降的雨滴，却比雨滴更香，比雨水更浓郁，飘飘欲仙。有桂花调皮地跑到草地上，有桂花悄悄落在地上，有桂花落在我头发上。如果我不知道，我还是会那样想。那时候我们的纯真和快乐是无与伦比的。我小心翼翼地把月桂树花瓣一片一片捡起来，生怕弄碎。

之后，我们回家了。我把摘下来的月桂树花瓣放在一个漂亮的玻璃瓶里，每次拿出来闻一闻，自然的香味都会托住我的思绪。

到现在，我的写字台上还放着那个装满桂花的玻璃瓶，它一次又一次的陪我进入梦里，带我进入了当时的幸福和纯真。

【第4篇】我爱桂花雨作文500字-小学五年级作文

小时候最喜欢桂花。桂花树不像梅花那样优雅笨拙。当它们没有开花时，它们只是长满了浓密的叶子。在开花季节，你必须在绿叶中仔细寻找美丽的花朵。桂花虽比不上繁花，但它的清香确实迷人。

桂花开得最茂盛的时候，也不说飘几里。至少十几个邻居，从前到后，左到右，都不泡桂花香。桂花成熟了就要‘摇’，摇出来的桂花完整新鲜。如果让它敞着落在土里，特别是被风雨吹倒的时候，会湿湿的，闻起来更难闻。

‘摇桂花’对我来说是大事，所以我总是缠着妈妈问；“妈，你怎么不摇桂花！”母亲说；时间还早，我也甩不掉。’‘于是我妈见天阴了，云脚有毛，赶紧提前叫人‘摇桂花’。现在我有可乐了，我帮忙在桂花树下铺竹席，我帮忙扶着桂花树使劲摇。桂花一朵接一朵地掉下来，我们浑身是毛，我就喊；'啊！像下雨一样！多美的雨啊！我妈洗了手，水晶盘里放了一点桂花，我爸点了檀香，点了烟和鸟，两种香就混在一起了。所以父亲的诗盛极一时，是必须的；清香，淡淡的烟，争抢桂紫青的大丰收。孩子们可以摇花，用五颜六色的花和雨来享受他们的梦想。''

桂花抖落后，全家人动员起来，挑出嫩枝和传单，铺在竹席上，晒了几天太阳。桂花晒干，收在铁锅里，用茶叶泡茶，做桂花卤水，过年做蛋糕。一年到头，整个村子都沉浸在桂花的香味中。

以后从外地回家，总会捧一大包桂花给妈妈，但妈妈经常说；别的地方的桂花再香，也比不上老家院子里的金桂。''

这时，我会想起童年的‘摇花’和桂花雨。

【第5篇】写人记事的作文500字 那年的桂花雨——我们的童年

写人记事的作文500字 那年的桂花雨——我们的童年

为了奖励我们在公开课上的优异表现，鼓励我们在大的班际比赛中发挥得更好，王小姐答应我们今天吃她自己的桂花糕。今天早上我看书的时候，班里很多“吃货”(包括我)都已经如坐针毡，期待着桂花糕和王老师一起出现在楼梯口。果然，在早读结束时，王老师带着一大包冰冻的桂花糕来到教室。突然，一群“吃货”终于发脾气了，跳上跳下：“哇，桂花糕！我要！我要！”我迫不及待地飞过去，拿了一个盒子，倒进嘴里。

学生们很早就看完了，把它带到桂花糕，津津有味地吃了起来。大家都想一口吞下去，却不愿意咽下去，只好小口细细品味。有几分钟，魏紫是最搞笑的：他饿了800年，然后跳上去一口吃掉了桂花糕。吃完桂花糕后，同学们开始称赞王先生的手艺：“王先生，我还没吃呢，我想再吃一块。”“我要再来一盒！”“我要再来一桶！”“我要另一套房子！”“我要仓库！”.在教室里一个接一个地讨论音像霍金桂花糕。

此外，这个桂花糕有六层楼，三层桂花和三层椰子汁。椰子汁香甜入口即化，浓浓的椰子汁味瞬间占据我的口腔。至于桂花，透明蛋糕里有桂花。咬了一口，桂花的香味和甜味立刻在口中蔓延开来。

在这个桂花糕，王先生辛勤劳动的汗水还在甜蜜中死去。师生恋六年，我怕人生只有一次；我能遇到多少这么爱学生的老师？

【第6篇】桂花雨(转载)作文500字-小学五年级作文

下午三点半，我很兴奋的坐在会议室等活动开始。因为大家准备充分，讨论的气氛很热烈，呈现出百家争鸣的态势。有老师认为“摇桂花”是一件大事。要抓住“音乐”做文章，既要引导学生体验作者的“音乐”，又要觉得“摇桂花”对家长来说也是一件大事；有老师认为作者和母亲怀念的是家乡老院里的金桂，见证了一家人的幸福时光。正是因为有了过去，所以才会如此难忘：孩子关心“摇花”，妈妈记得用桂花泡茶做蛋糕，爸爸为它跳舞。感觉很开心的感觉真好。就像一个埋在地窖里20年的祭坛，女儿红散发着一种甜味……有老师认为，对于作者渴望“摇桂花”和“摇桂花”的快乐，应该引导学生阅读文本，从理解对话和动词入手，分角色朗读，让学生这样谈论阅读的原因，体验和领悟作者在阅读中的渴望和快乐。对于“桂花雨”的感觉，可以用淋雨的体验来引导学生体验自己的舒服感，然后让学生直接喊“啊！像下雨一样！好甜的雨！”体验一下喊的时候的心情，然后带着这种感受和体验重新进入课文，读出感受。

真的是“一石激起千层浪”。大家各抒己见，畅所欲言。一篇看似简单的文章，却被细细咀嚼，细细品味。这可能就是品尝了一杯好绿茶后的余香感觉。

【第7篇】一季桂花雨作文500字-小学五年级作文

桂花的香味从远处隐约飘过，我不知道什么时候我的心已经陶醉了，这是秋天。不知道什么时候，花香已经沉入心底，变成了一季桂花雨，落在心里，不知何去何从。

这一季，秋雨也击断了这一季的思绪。然后，我就可以在那遥远的目光中，让自己敏感的心得到休息，然后坚强的前行，没有岁月的叹息与无奈，没有过去的惆怅。

远方的朋友说，这几天，我的话不断被击倒，不经意间落下了一些绿叶。我说秋天永远是收获的季节，我要感谢岁月的雕琢，给我的生活留下了挥之不去的印记，给我的生活增添了深刻的记忆。感谢我的朋友们，他们给了我无限的关心和体贴。我会有一些美好的日子过得很好很安静，我会在我安静的眼睛里找到快乐和幸福。我觉得这个季节的桂花雨很安静，比如我电脑里的画面，是一个安静的女人，静静的享受着生活的每一份快乐和悲伤，却没有放弃。

日子永远不会过去。快十月了，弟弟的一岁生日快到了。我哥哥的一切都进入了一个金色的秋天。稻田里，金色的麦穗已经装满了四季的收成；在湘江岸边，我们用热切的目光看着这片天空；在榕树下，民间的秋天也将迎来一个黄金灿烂的时代。

这一季的桂花雨终究是金色的，朋友的歌声和笑声会填满窗前的每一条小径，让幸福和快乐永远永远伴随着大家！

【第8篇】桂花雨续编作文100字-小学五年级作文

又是一个中秋之夜，明月当空，琦君百感交集。望着圆圆的月亮，让我想起了童年的桂花糕，想起了一杯杯清凉的桂花茶，想起了桂花雨，想起了整个村子的人闻到桂花香时的笑脸。

浙江省台州市临海市尤溪镇中心学校五年级吴雨欣：

【第9篇】一季桂花雨作文500字-小学五年级作文

桂花的香味从远处隐约飘过，我不知道什么时候我的心已经陶醉了，这是秋天。不知道什么时候，花香已经沉入心底，变成了一季桂花雨，落在心里，不知何去何从。

这一季，秋雨也击断了这一季的思绪。然后，我就可以在那遥远的目光中，让自己敏感的心得到休息，然后坚强的前行，没有岁月的叹息与无奈，没有过去的惆怅。

远方的朋友说，这几天，我的话不断被击倒，不经意间落下了一些绿叶。我说秋天永远是收获的季节，我要感谢岁月的雕琢，给我的生活留下了挥之不去的印记，给我的生活增添了深刻的记忆。感谢我的朋友们，他们给了我无限的关心和体贴。我会有一些美好的日子过得很好很安静，我会在我安静的眼睛里找到快乐和幸福。我觉得这个季节的桂花雨很安静，比如我电脑里的画面，是一个安静的女人，静静的享受着生活的每一份快乐和悲伤，却没有放弃。

日子永远不会过去。快十月了，弟弟的一岁生日快到了。我哥哥的一切都进入了一个金色的秋天。稻田里，金色的麦穗已经装满了四季的收成；在湘江岸边，我们用热切的目光看着这片天空；在榕树下，民间的秋天也将迎来一个黄金灿烂的时代。

这一季的桂花雨终究是金色的，朋友的歌声和笑声会填满窗前的每一条小径，让幸福和快乐永远永远伴随着大家！

【第10篇】写桂花的作文500字 打下来的桂花雨

到了秋天，杭州到处都是桂花，但只有满觉龙的桂花最有名。这次打桂花活动是在满觉龙进行的，桂花雨第七课也和活动有关，所以我和另外两个同学参加了。

8点，村长准时到了。同时还带了两根玩桂花的长杆子和一大堆捡桂花的布子。开始玩桂花了，嗯？为什么和课文桂花雨不一样，是在哪里拍下来的，但是在课文里，不就是抱着桂花树摇下来的吗？村长似乎看穿了我的心思，说：“孩子，这和我们的课文不一样。其实文中说摇桂花是不对的。遇到大树，摇不动，还会把大树毁了，抖掉一些叶子！”

村长亲自开始玩桂花。村长一定是玩桂花的老手。他射下的桂花雨很大。桂花落了，密密麻麻的，连在一起，根本看不到桂花在哪里。我立刻沉迷其中。很好吃。深呼吸。是天堂的芬芳！从桂花雨里醒来，身上盖满了桂花，于是摇摇头，身子干干净净。

轮到我和另外两个同学玩桂花了。让我们拿着杆子去玩桂花吧！“123使劲，打桂雨！”“虎扑——虎扑——……”我们用一些枝叶打桂花，落在布上，但是杆子太重，我们用不着。很快我们玩腻了，就让下一个同学玩。

“细香风轻烟，争桂紫青丰收。孩子会摇花摇花，花雨五彩成甜梦。”带着满满的香味，我们回家了！

【第11篇】桂花雨读后感

上周，我们学习了一篇名为《桂花雨》的课文。

这是一篇短文。作者主要讲家乡童年的“摇花”和“桂花雨”。文字里充斥着作者淡淡的乡愁和对家乡美好的回忆。我们没有见过桂花雨，但看到作者的描述后，我们似乎沉浸其中，仿佛看到了作者小时候摇一摇，收集桂花的情形。

同学们，你们见过桂花吗？虽然没见过桂花，但是在书上见过桂花。桂花又叫桂花。它属于木犀科，是一种常绿乔木，高度可达15米，树冠椭圆形，叶对生，椭圆形至椭圆形，叶丛生于腋部或聚伞花序，花黄色或白色，有特殊香味。你明白吗？你喜欢桂花吗？

桂花的香味很迷人。桂花树枝叶繁茂。桂花娇艳不迷人，优雅高贵，香气浓郁。

这篇课文告诉我们，“只要我们仔细观察每一个场景，我们就能写一篇好文章”。想起一首诗，《咏岩桂》，岁末芬芳。叶密绿，花黄开。我想：我看到作者把这篇文章里的桂花写得活灵活现。心里忍不住感激桂花。如果有机会，我一定要像作者一样“抖桂花”。

【第12篇】桂花雨作文500字-小学五年级作文

我的家乡在农村，我的祖母和祖父，姐姐和哥哥住在那里。以前每个周末都求父母带我去老家。那时候我还是个幼稚的孩子。

一到外婆家门口，我就不停的喊，让住在那里的叔叔阿姨们坐立不安：“爷爷奶奶，我来了！”那声音充满了天真无邪。

有一年秋天，我像往常一样周末去外婆家。我和妈妈住在一个房间里。那一次，正好是八月，是桂花盛开的季节。我闻到了桂花的香味，真的陶醉了。一天下午，我和哥哥姐姐去一棵桂花树下乘凉，我在那里以活鬼出名。我怎么能坐着不动呢？于是，我用手摇了摇桂花树，嗯？下雨了吗？不是，是我摇的桂花树上掉下来的桂花。当时我把桂花林里的桂花树都弄得沙沙作响。那时候的桂花就像是从天而降的雨滴，却比雨滴更香，比雨水更浓郁，飘飘欲仙。有桂花调皮地跑到草地上，有桂花悄悄落在地上，有桂花落在我头发上。如果我不知道，我还是会那样想。那时候我们的纯真和快乐是无与伦比的。我小心翼翼地把月桂树花瓣一片一片捡起来，生怕弄碎。

之后，我们回家了。我把摘下来的月桂树花瓣放在一个漂亮的玻璃瓶里，每次拿出来闻一闻，自然的香味都会托住我的思绪。

到现在，我的写字台上还放着那个装满桂花的玻璃瓶，它一次又一次的陪我进入梦里，带我进入了当时的幸福和纯真。

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美丽的桂花雨

从学校到家的路上有一小排桂花树。树上满是桂花。在我家门前的小公园里，一个小角落里长着一株不起眼的桂花。但每到秋天，醉人的香味散发出最好的空气香味，桂花是诗人写作的好材料。“搓金闪电万物”是我最能理解桂花的诗句。

有一次，我下楼去公园玩。哇！一股淡淡的香味飘进我的鼻孔。原来墙角有一棵桂花树。树皮是棕色的，不太光滑。一般桂花树高三五米，高的话据说十几米。我小区楼下的桂花树伸手就能找到。真的很低。

桂花的花瓣只有米粒大小，花的颜色有浅黄、深黄、小、繁、密，有点像米花。风一吹，就像天上掉下来的星星，飞向桂花树、道路、灌木丛。一簇簇花落在地上。我和同学经常玩抓花的游戏。如果谁能收到花瓣，他就能立即成为一位芬芳的公主。

一阵香气扑面而来，哇！空气中弥漫着香气，真的是“八月桂花”，但过了一段时间香气就没了。也许这就是桂花的魅力吧。既没有香水那么浓烈，也没有木兰花那么芬芳。

桂花虽然娇小，但用途很多。桂花可以做桂花酒、桂花糕、桂花香水等。一杯桂花茶是一种很好的饮料。

啊！桂花真的很美。"八月桂花满枝黄."我真的很爱桂花！

（三年级作文，）

桂花雨

作者：陈春

每年十月橘红饭黄，我住的小镇秋风飒飒，桂花雨开始下，赏心悦目。

邵武，——，我住的小镇，在钱山北边，水在流。周围的青山，如巨大的绿屏，层层包围着小镇。小镇很美，街道两旁都是树，一排排漂亮的建筑。精心设计和培育的绿色空间，如绿色地毯，点缀着城镇的每个角落。小城镇的街道干净，空气清新，蓝天总是给人带来好心情。但是，我最爱的是小镇的桂花雨。

小城镇的人们喜欢种植桂花树。不仅很多公共绿地和公共场所都种了桂花树，很多居民还在房子前后的空地上种了桂花树。这不仅仅是因为桂花树常青，生机盎然，更是因为它的飞花意境。所以桂花树挺立的时候，总有很多小镇居民喜气洋洋。当你以一种丰富多彩的方式迷失时，你总能看到有人站在桂花树前，脸上带着遗憾的表情。

在一个小镇上，有两个欣赏桂花雨的绝佳地点：一个是城西的紫云桥(八一桥)南端，一个是岳王台以南的山坡。

紫云桥南端两侧，有一棵七八米高的桂花树，枝繁叶茂，树冠如巨伞。树下建有环形椅子，供居民放松和休息。盛开半个月是欣赏桂花雨的最佳时间。这时，树上长满了桂花，随着桥上从南到北传来的汽车声燃烧着，不时落下浓浓的桂花，就像跳舞的精灵在跳舞。看久了，可以看看桥上的行人或悠闲或匆匆；看夕阳下富饶的屯溪河美景，渔船破水，上面的水痕；看看天空中自由飞翔的鸟儿。在这里，桂花雨、行人、夕阳都是我眼中的风景，我也是行人眼中的风景。

爬镇西边的山是居民放松的好地方。古色古香的岳王台建在登山山主峰向西延伸的山脊上。岳王台南山坡树木繁茂，一条蜿蜒的小路穿过森林，桂花树被风衬着。桂花盛开的时候，香气远了，连月望台都香了。走进森林看桂花雨，安静，飘渺，安静。偶尔有几只清脆的鸟鸣从森林深处传来，让森林显得更加安静。走进桂花雨的世界，一点点桂花雨，就像一个调皮可爱的孩子扑到你怀里，亲吻你的脸；就像一只金蝴蝶站在人的头上和肩膀上，有时候你用手抓住它，它就无声无息地飞走了。也正是因为这种兴趣，桂花雨落下时，这里不会太寂寞。

我是小城镇痴迷桂花雨的居民中的一员。无论是骑自行车走在街上，还是走在住宅小区或小巷里，只要闻到桂花的香味，我就情不自禁地去追香找树，直到看到并欣赏到桂花雨，我才会放弃。我曾经写过一首名为《觅桂》的诗，表达我内心的感受。

隐藏在树木和金花的深处，

风吹百媚香。

你不需要任何人知道你在哪里，

香到浓，见贵阳。

桂花又美又香。几年前，我在一所偏远的农村小学教书。有一天，一个学生的家长给了我一包现做的桂花茶。他说：“做桂花茶的时候收集桂花很重要。用这样的桂花做出来的桂花茶，香浓爽口。”

美丽的桂花雨是我心目中最多彩的

（六年级，1200字）

《桂花雨》读后感700字

今天我们学习了一篇课文—— 《桂花雨》，作者巧妙地运用借物的修辞手法表达了对家乡的感情。课文里的每一个字都让人激动，让人读了就放不下。文中的内容让人感到激动，久久难忘。

众所周知，中秋节前后，桂花盛开。在作者琦君的家乡，有一棵茂盛的桂花树。八月，她的桂花开得异常旺盛。抬头一看，小黄花就像天空中的小星星。他们家这棵桂花树的香味足以将前后几十户人家浸泡在香味里。但是，8月也是台风多发季节。风一吹，叶子和花瓣都枯萎得很好。如果没有枯萎的花瓣被风吹落落到土里，就不会有以前的新鲜味道。这一天，妈妈正打算收割这些桂花。“如果没有台风，我可以收集几个篮子。送蛋糕给胡爷爷家，送蛋糕给毛奶奶家。他们做了很多蛋糕。”这时，她抬起头，看到天空中有乌云，所以她知道这将是一场台风。于是，她马上叫大家摇桂花！这让琦君非常高兴，因为这是她童年最快乐的事情。

后来，作者琦君搬到杭州上中学，满山都是桂花树，真香。作者每天都去那里赏花。他回家时，总是给他妈妈带一袋桂花。但我妈总说：“这里的桂花不比我老家院子里的桂花好。”

“这里的桂花已经不香了，比不上我老家院子里的桂花。”我被这句话陶醉了。并不是我妈觉得两地的桂花不一样，而是它向我们展示了她妈对家乡的憧憬。家乡院子里的桂花树倾注了她的全部心血，成为她生活中不可分割的一部分。

《桂花雨》好像作者写的是母亲对桂花的爱，其本质是借桂花，表达作者对家乡的爱和思念。

这正是这篇文章让我们兴奋的地方。(2008年9月18日)

（小学六年级，）