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五年级学生学的作文

关注:51 发布时间:2022-02-08 07:12:27

【第1篇】小学生学雷锋作文1000字

听,37年前同志的声音在中国大地上再次响起;向雷锋同志学习!这个声音激励着我们,激励着我们,中国大地正在掀起一股向雷锋学习的热浪,掀起一股新风。

看,中原路上,我们在闪,在刷洗护栏,在维持秩序。捡垃圾,保护环境。人们赞叹:“这真是一群小雷锋!”。

再看看我们的校园。在我们十七中的校园里,每个人都是一个“活雷锋”。老师带头,往哪里走,好事往哪里做,给我们做了榜样,学生不愿意落后。

我们是五年级的学生,是一年级和二年级学生的哥哥姐姐,要为全校树立榜样。周三下午第三节课,同学们带着抹布去学校自行车棚“美化”停在这里的自行车。没有得到老师的催促,学生们开始在太多的厨师中工作,车棚突然变得如火如荼。我们先用清水把抹布浸湿,然后擦干净。有些自行车很脏,所以学生们跪着擦,甚至躺下。不知道他们换了多少次水擦了多少次,最后擦完一辆自行车。有的同学额头冒汗,顺着脸颊往下滴,不用手帕擦,只用袖子擦,然后低头擦。平时娇艳的女同学,现在都不怕脏,不怕累了。经过学生们的努力,自行车终于被我们擦洗干净了。

在五年级老师的办公室里,我们班李文宝的同学总是很活跃,他积极地帮助老师打扫卫生。

四年级的学生虽然比我们小一岁,但并不示弱。他们主动用大扫帚打扫校门,让我们进出校门的心情都很好。像这样的善行是无穷无尽的。

学雷锋不是用手画一个《雷锋日记》,也不是在黑板上画一个巨大的雷锋的写实素描,而是要行动。看,现在校园里不是有“活雷锋”吗?雷锋曾经说过这两句话:“全心全意为人民服务”,“把你有限的生命无限期地奉献给为人民服务。”当然还有很多大大小小的问题等着我们去回答。答案是:学雷锋,行动起来!

无论是雷锋、赖宁,还是那些群体的英雄,他们对生命的无限热爱,发自内心的真诚,对他人的关怀、温暖、无私的美德,都不是雷锋精神的重要组成部分?每个人都可以唱“让世界充满爱”这首歌。你想过如何让这个世界充满爱吗?你有没有想过,“雷锋出差千里,善行造就火车。”难道不是为了给世界送去真爱吗?

同学们,快来参加“学雷锋,树新风”活动吧!雷锋在我们面前,赖宁在我们面前,很多模特在我们面前。我们去追他们!

【第2篇】读《让小学生学会感恩父母的个故事》有感600字

关于阅读《让小学生学会感恩父母的100个故事》的思考

《让小学生学会感恩父母的100个故事》主要写爸爸妈妈的好,我们永远报答不了,因为他们全心全意的关心、爱护、养育着我们。只要我们懂得珍惜现在所拥有的,为以后的生活做好准备,长大后成为成功人士,为社会做贡献,我们就是对父母最大的感激。让我印象深刻的是一篇叫《幸福大道145号》的文章,主要写的是科比的父亲在他10岁生日那天因为自己的过错进了监狱。年轻的时候,他一直以为父亲去了德州努力工作养家。每周坚持和父亲通信,编一些美好的童话和风景,用自己对幸福大道145号的想象告诉弟妹。在父亲离开的日子里,科比对幸福大道145号的描述成为姐弟思念父亲最温暖的瞬间。直到真相大白,他还爱着父亲,因为在他心里,没有哪个监狱能得到亲人之间的爱。

看了这篇文章,我知道:我们常说“母爱是无私的,母爱是伟大的。”每一位母亲都会受到表扬。然而,在一个孩子的背后,除了母亲之外,还有另一个人,那就是父亲。不知名的父亲对我们的关心不亚于她母亲,甚至超过她母亲。有一次,我对妈妈说:“妈妈,我想要一支钢笔。”“那你可以买一个。”妈妈说。这时,爸爸从房间里拿出一支派克钢笔,说:“你可以用!”.看完这篇文章,我想说:“当我们想到感激母亲的时候,我们不应该忘记父亲,因为父亲一直很关心你,我们不应该让父亲失望。”

【第3篇】小学生学习方法作文400字 自主学习的妙招

小学生学习方法作文400字 自主学习的妙招

大家好!如果大家都厌倦了数学,今天我来教大家几招。

首先,我们的数学书里有很多数学概念,老师也会抄给我们很多数学公式。我们可以准备一本一美元的书,花时间把这些概念和公式抄到书上,期末再看,也就是把一本厚厚的数学书变成几张薄薄的纸。可能考试会用到这些概念和公式。

第二个诀窍是把我们经常犯错误的一些题目抄在笔记本上,有时间就拿出来看看自己到底错在哪里,不管自己是否粗心。我相信,看了或者做了曾经错过的问题,遇到类似的问题就再也不会出错了。

第三招是把书上所有的实际问题都做在这个本子上。不要多,每天做5道题,日积月累。这些问题都解决了,你的知识也就扎实了,不会在考试的时候掉进陷阱。这本书浓缩了数学书的所有精华。你要多做一些巧妙的题,试卷上的附加题是打不过你的。

第四个措施是上课认真听讲,认真做作业,认真复习。古人云:“师古知新。”也要认真复习,上课认真听讲,认真做作业。

学习这四个窍门,数学就容易学了。

【第4篇】小学生学雷锋作文1000字

听,37年前同志的声音在中国大地上再次响起;向雷锋同志学习!这个声音激励着我们,激励着我们,中国大地正在掀起一股向雷锋学习的热浪,掀起一股新风。

看,中原路上,我们在闪,在刷洗护栏,在维持秩序。捡垃圾,保护环境。人们赞叹:“这真是一群小雷锋!”。

再看看我们的校园。在我们十七中的校园里,每个人都是一个“活雷锋”。老师带头,往哪里走,好事往哪里做,给我们做了榜样,学生不愿意落后。

我们是五年级的学生,是一年级和二年级学生的哥哥姐姐,要为全校树立榜样。周三下午第三节课,同学们带着抹布去学校自行车棚“美化”停在这里的自行车。没有得到老师的催促,学生们开始在太多的厨师中工作,车棚突然变得如火如荼。我们先用清水把抹布浸湿,然后擦干净。有些自行车很脏,所以学生们跪着擦,甚至躺下。不知道他们换了多少次水擦了多少次,最后擦完一辆自行车。有的同学额头冒汗,顺着脸颊往下滴,不用手帕擦,只用袖子擦,然后低头擦。平时娇艳的女同学,现在都不怕脏,不怕累了。经过学生们的努力,自行车终于被我们擦洗干净了。

在五年级老师的办公室里,我们班李文宝的同学总是很活跃,他积极地帮助老师打扫卫生。

四年级的学生虽然比我们小一岁,但并不示弱。他们主动用大扫帚打扫校门,让我们进出校门的心情都很好。像这样的善行是无穷无尽的。

学雷锋不是用手画一个《雷锋日记》,也不是在黑板上画一个巨大的雷锋的写实素描,而是要行动。看,现在校园里不是有“活雷锋”吗?雷锋曾经说过这两句话:“全心全意为人民服务”,“把你有限的生命无限期地奉献给为人民服务。”当然还有很多大大小小的问题等着我们去回答。答案是:学雷锋,行动起来!

无论是雷锋、赖宁,还是那些群体的英雄,他们对生命的无限热爱,发自内心的真诚,对他人的关怀、温暖、无私的美德,都不是雷锋精神的重要组成部分?每个人都可以唱“让世界充满爱”这首歌。你想过如何让这个世界充满爱吗?你有没有想过,“雷锋出差千里,善行造就火车。”难道不是为了给世界送去真爱吗?

同学们,快来参加“学雷锋,树新风”活动吧!雷锋在我们面前,赖宁在我们面前,很多模特在我们面前。我们去追他们!

【第5篇】小学生学游泳的作文500字 难忘的生存训练

今天生存训练进入第二天。

天气很热,太阳随时都像爆炸一样燃烧。我们一路蹦蹦跳跳到了娃哈哈小学的游泳池。

我兴奋地来到游泳池,却看到水清澈透明,像蓝天一样。

因为学会了游泳,所以对游泳并不陌生,一点也不害怕,稍微热身就下水了。

“迪……”,伴随着刺耳的哨声,一个教练走过来,凶狠的对我说:“我还没让你下水呢!”我慌慌张张爬上岸,迅速回到队伍中,但眼角仍停留在教练阴沉的脸上。

我心里没底,教练开始把我们分组。在教练的带领下,我们一个个地下了,我被分到a组,说明我会游泳。

教练先把我们分成两组,409班和408班。两个班将进行接力赛。规则是遇到白球后游回来,胜者第一。

我看着波光粼粼的水面,却又紧张又害怕。我怕我游不快,输给他们。还没等我反应过来,钱一智已经游到了我的面前。再看完八班,我已经游了20多米了。我来不及多想,伸开双臂,踢起腿,飞快地追着它。渐渐的,我过了八班,“加油,加油”,岸上的同学也为我们加油。我开始有信心了。

我离终点越来越近了。我回头看看八班的学生。哈哈,我好慢好累。终于和下一个同学打了个掌,任务完成了!

游泳真的很有趣。它不仅可以学习生存的能力,还可以锻炼我们的力量。爷爷说,早在几十年前,每年都会举办横渡钱塘江的活动,号召大家在大风大浪中锻炼身体。军队的解放军叔叔要武装到牙齿,从钱塘江游到富春江。哇.前辈有这样的勇气,我们呢?

小学其他年级同类作文

小学生学游泳作文600字 学游泳

暑假刚开始,我就开始了我的暑假计划——学游泳!所以每个周六下午,爸爸都会带我去游泳池!

刚开始学游泳的时候,我总是因为不会游泳而怕水。果然,第一次下水的时候,因为紧张害怕,滑了一跤掉进水里,倒了几口水。当我站起来的时候,我发现水到了我的肚子。爸爸告诉我,是因为我太紧张了。新手一般用游泳圈。后来我戴着游泳圈来到游泳池,爸爸先给我游了泳。虽然我父亲又高又大,但他像鱼一样在水里游。轮到我游泳时,我父亲说不要害怕。我支持你,但还是很害怕。我每次都紧紧地抓着救生圈。在父亲的带领下,我慢慢适应了水,然后四处看看。有很多和我年级差不多的孩子,有的在水里玩蛙泳、蝶泳不舒服;有些人和我一样,因为怕水,会突然把头钻出水面,有时会借助游泳圈或其他游泳器材“挣扎”,偶尔还会发出一阵阵尖叫声,让他们担心。

爸爸只是托着下巴让我自己游,因为这是我这个暑假的计划,所以我学的很认真,我坚信:“世上无难事,只怕有心人。”之后的每个周六,你都会看到一个爸爸早早的教儿子游泳,就是我和爸爸。不,又是星期六下午。我参加了一个我认为很帅的潜水。跳进游泳池后,我后悔了,因为我觉得我要沉了。就在我惊慌失措的时候,突然想到父亲说的话:放松,手脚配合。我拼命地用手和脚划着,终于从水里出来了。是的,我浮在水上!我学会了游泳!我太高兴了,我激动得要溅起水花,我想把我的快乐分享给这个池子和它周围的一切!

因为我的坚持和努力,我终于完美的结束了我的暑假计划!

(三年级作文,)

如何提高小学生学习语文的兴趣(转载)

如何提高小学生学习语文的兴趣

广东省清远市连州市大路边镇浦东小学

在新课程改革中,如果学生愿意学习,就要激发学生的学习兴趣。中国古代伟大的思想家、教育家孔子曾说:“知者不如善者,善者不如乐者。”兴趣是一种无形的力量,它可以促进学生探索新知识,使学生产生强烈的求知欲,从而培养敏锐的思维能力、丰富的想象力和顽强的意志力。可以看出,兴趣在学生的学习中起着重要的作用。今天有人说:兴趣是最好的老师。这些事实告诉我们,激发学习兴趣是提高学习能力的前提,学生对主动学习的兴趣可以促进学生积极快乐地求知和勤奋学习。因此,在我的教学实践中,除了积极改革传统的教学结构,不断更新和完善教学方法之外,我还想方设法提高小学生学习语文的兴趣。

那么,如何提高小学生学习语文的兴趣呢?我认为我们应该做以下几点:

一,创设教学情景,活跃课堂气氛,提高学习兴趣

在课堂教学中努力创设教学场景,在课堂教学中起着非常重要的作用。教师应发扬民主,以学生为中心,让学生参与轻松、愉快、生动的课堂学习,激发学生主动学习的目的,采用各种激励措施和新颖的教学方法,营造良好的课堂氛围,激发学生学习知识的兴趣,从根本上改变学生过去对学习的依赖,使学生从被动变为主动,充分挖掘学生学习语文的兴趣,有效完成教学目标,提高教学质量。让所有的孩子展开成功的翅膀,翱翔在多彩无边的语文知识海洋中。我坚信,埋藏在渴望学习汉语知识的孩子们心中的种子,一定会生根发芽,开花结果。努力活跃课堂气氛。“主动”表达最突出的特点就是学生在老师的指导下,思维和说话都是主动的,尤其是说话。所以备课时,要根据学生实际水平的不同层次,设计一些难度层次不同、要求详细的题,这是不同学生所要求的;在课堂上,要根据学生不同的个性和语言能力,抓住机会,及时激发和启发他们,创造条件,为学生提供“想”和“说”的机会,让他们有“说”的欲望,从而达到激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛的教学效果。

二、竞赛提高学生学习语文的积极性。

小学生好强,喜欢互相竞争,所以我在班里坚持“语文学习小组竞赛”,把学生分成六个“语文学习小组”,每个小组有一个组长,组长根据学习成绩不定期轮换。学生的阅读、写作、作业质量、单元测试成绩等。都包含在学习小组的竞赛内容中,每个月总结一次,每学期总结一次。这一举措有效调动了学生学习汉语的积极性,培养了学生独立学习语言的能力,相应地提高了学生的成绩。

引导是培养学生学习兴趣的关键。兴趣有两种:直接兴趣和间接兴趣,可以相互转化,激发学生的学习热情。因此,我们应该特别注意在教学中运用间接兴趣的力量,经常教育学生的学习动机,尽可能保持学生的学习兴趣长期稳定,从而不断提高语文教学质量,真正实施素质教育。

第三,设问激发学生学习语文的兴趣

在小学语文新课程的教学中,教师如果直白地讲述整个故事,不试图设置一些好的问题,就不能激发学生的学习兴趣,也不能激发学生的思维。即使老师讲清楚了,学生还是无动于衷。因此,在教学中,要有意识地设置问题,让学生处于“义愤填膺,苦不堪言”的状态,以此来拨动学生求知的心弦,点燃思维的火花,激发学生探索问题的热情。比如在教《猫》的时候,可以提出四个问题:(1)猫是什么动物?(2)大花猫有什么特点?(3)大花猫性格古怪是什么样的?(4) 《猫》为什么这篇文字的作者如此真实具体?在自主阅读课文的基础上,学生试图自己解决这些难题,激发了学生的思维热情,激发了学生的学习和讨论兴趣。

第四,把语文教学和活动结合起来,提高学生的学习兴趣

小学生好动。如果能举办一些与课堂教学内容相关的活动。这些活动很容易激发学生的学习兴趣。可以举办一些园林活动,讲座,歌唱比赛,故事等等。这样,学生可以复习课文内容,巩固所学课文的内容。对于《花木兰》的学习,我让学生扮演角色,学生觉得好玩,所以很乐意参与。在学生活动中,我也很好地完成了教学任务。因此,为学生提供一些展示才华的机会和场所,会激发学生的好奇心和学习兴趣。

第五,让学生获得成功的喜悦

在新课程教学中,要想在小学的成长期保持学习兴趣,就必须鼓励他们形成良好的学习动机。学习成功的喜悦是不断强化学习动机、鼓励学生继续学习的动力源泉。老师需要不断表扬尖子生,鼓励他们再接再厉;更重要的是培养学困生的自信心,让学困生也能获得学习成功的喜悦。

对于学习困难的学生来说,享受成功最重要的是不要以不同的眼光看待他们。很多老师习惯了课后留下学困生补课,等于是在不断提醒他们:“你是学困生”。让他们心理上不如别人,因为补课,娱乐时间也会相应减少。随着时间的推移,他们中的一些人会对学习感到厌倦,甚至对学习失去信心。可见课外辅导班并不是帮助贫困生的好办法。辅导学困生应在正常教学过程中“悄悄”进行,辅导应纳入课堂教学。只有这样,他们才能觉得自己不比别人差;一点成绩及时表扬,让学习有困难的同学觉得和别人一样聪明。当你尝到成功的喜悦后,你的自信心会大大增加,学习语文的兴趣也会增加,成绩也会提高。

总之,作为素质教育的重要组成部分,如何激发和扩大小学生的语文学习兴趣,不仅关系到语文课堂的活跃程度和教学效果的好坏,也是素质教育能否成功实施的标准之一。培养学生的学习兴趣不是一蹴而就的任务。只有培养学生的学习兴趣,我们才能把努力变成愉快的学习。作为当代小学语文教师,我们应该以发展的眼光看待教学改革,积极应对教学中的各种问题,不断调整教学策略,提高教学效果,将学生知识获取能力的发展与兴趣的提高和谐结合起来,体验学生学习语文的兴趣,激发学生学好语文的热情,这对培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。

(六年级,2400字)

关于学生学习的心得体会

中学是人生的春天,是青少年成长身体、知识和人生观的非常重要的时期。这是每一个中学生都必须认清并学习清楚为什么学习,如何学习的问题。知识像海洋一样广阔,像海洋一样广阔。无论一个人多么有才华,多么有活力,多么顽强,学习条件多么优秀,都不可能把所有的知识都学会。有些学生总是想学一切。他们既想要玫瑰,也想要雪。他们希望花开在一串成熟的葡萄旁边,但知识海洋的老守门人告诉我们:这是不可能的!

知识往往需要更新,随着时间的推移,知识可能会被遗忘,但获取知识的方法不会丢失。相传有一个人,偶然遇到一个仙翁,仙翁给了他一些石头变成了金子,但是他不要金子,而是让仙翁把手指点成金子。这个人为什么要手指?因为他知道,无论他给自己多少金子,金子总是有限的,但如果他有一个把石头变成金子的小指头,他可以为所欲为。古人云:“教鱼,只能满足一餐之需。教人钓鱼,终身受益无穷。”。同志说:“学习就是学习,学习也是学习,学习更重要”。

学习方法是学习中使用的手段、方法和手段。学习方法是在学习过程中产生和应用的。掌握一个好的方法很重要,但不是一件容易的事,需要努力和毅力。只有每天持之以恒,学习才能成为一种自觉的行为,从而掌握学习的主动权。所以,学习方法不是捷径,它只是学习过程中一个脚踏实地、努力工作的程序和具体措施。

王国维有一句名言,经常被世人引用:古今有成就者,必经三界。“昨夜西风雕绿树,独登高楼,望天涯,此第一景也;随着衣服越穿越宽,他们不会后悔,人们会为伊拉克而憔悴。这第二个场景也是;千百度找他,蓦然回首,那人在昏黄的灯光下,这第三幕也是。”第一幕是要有信心,“一个人去高楼”,一定要有信心;第二个场景是要有决心。“永不后悔”是最大的决心。第三个场景是要有毅力,“大家找他几千百度”,没有毅力怎么做到?

古人云:“凡事预则立,未遇则废。”两个智力相同的学生是否有学习计划,直接影响学习效果。科学利用时间,在有限的时间内有计划地学习,是科学学习方法的重要原则。所以学习上缺乏规划是成绩难以提高的主要原因之一。

为了提高学习效率,变被动学习为主动学习,成为学习的主人,我们应该把握好几个步骤

第一步是课前做好准备。

在预习的过程中,边阅读,边思考,边写作,适当的在书上素描,写一些评论。看完书,最好合上课本,独立回忆,及时检查预习效果,加强记忆。同时可以初步了解教材的基本内容和思路,找出重点和不可理解的问题,尝试做笔记,把预习笔记作为课堂笔记的基础。

中国古代军事家孙子有句名言:“知己知彼,百战不殆。”这意味着只有当你对自己和对手有了充分的了解,你才能做好充分的准备,然后才能战胜敌人。预习是“知己知彼”的准备,就像一场比赛的枪声。虽然比赛规则不允许跑步,但是学习上没有这样的规定,既允许跑步,又鼓励跑步。做好预习学习,就是超前,让学习由被动变主动。

简而言之,预习就是课前自学,即老师讲课前,自己独立学习新课的内容,使自己对新课有一个初步的了解和掌握。牢牢把握预习,可以大大提高学习效率。

第二步,掌握正确的听力方法。处理好听和记笔记的关系,重视课堂讨论,不断提高课堂学习效果。

学生必须上好课,好好听课。首先,他们要做好课前准备,包括心理准备、智力准备、物质准备和身体准备。其次,要专心听讲,尽快进入学习状态,参与课堂上的一切学习活动,时刻注意;第三,一定要学会科学思考,注意理解,不要只是死记硬背结论,及时找出教材的思路和老师讲课的顺序,大胆设疑,敢于发表自己的观点,善于多角度验证答案;第四,学生要及时做好各种标记和批注,有选择地做笔记。

上课是学生在校学习的基本形式,学生大部分时间都在上课。根据教学大纲的规定,一个学生在中学大约有两万个班级。每节课积累四十五分钟。这将是一个多么惊人的时间数字啊!学习成绩取决于很多因素,但如何对待每一节课才是关键。为了取得更好的效果,我们必须首先利用课堂上的四十五分钟来提高听课的效率。

听课时要做到以下四点

1.带着问题听课;

2.掌握老师讲课的思路和组织;

3.养成听、想、总结、记忆的习惯,努力在课堂上消化、巩固知识;

4.积极回答老师的问题。

这样就基本掌握了听课的要求。

第三步,课后及时复习。根据不同学科的特点,采取多种方式进行复习,才能真正解决问题,巩固提高。

课后要复习课本,掌握基本内容和知识要点;尽量回忆,独立回忆老师上课的内容,养成勤于思考的好习惯;同时组织笔记和流程,补充知识;课后还要看参考书,让知识的掌握向深度和广度发展,形成学习的良性循环。

复习是预习和上课的延续,它会完成预习和上课没有完成的任务,即在复习过程中实现对知识的深入理解和掌握,提高理解和掌握知识过程中所使用的技能和技巧,然后在应用知识的过程中使知识得到整合和外推,通过归纳和整理实现系统化,使知识得到真正的消化和吸收,成为自己知识链的有机组成部分。在复习过程中,不仅调动了大脑活动,而且提高了分析问题和解决问题的能力,在理解的基础上巩固了知识。从某种意义上说,知识的掌握取决于复习效果。

(小学六年级,)

《五年级学生学的作文.doc》
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