五年级学生学的作文

【第1篇】小学生学雷锋作文1000字

听，37年前同志的声音在中国大地上再次响起；向雷锋同志学习！这个声音激励着我们，激励着我们，中国大地正在掀起一股向雷锋学习的热浪，掀起一股新风。

看，中原路上，我们在闪，在刷洗护栏，在维持秩序。捡垃圾，保护环境。人们赞叹：“这真是一群小雷锋！”。

再看看我们的校园。在我们十七中的校园里，每个人都是一个“活雷锋”。老师带头，往哪里走，好事往哪里做，给我们做了榜样，学生不愿意落后。

我们是五年级的学生，是一年级和二年级学生的哥哥姐姐，要为全校树立榜样。周三下午第三节课，同学们带着抹布去学校自行车棚“美化”停在这里的自行车。没有得到老师的催促，学生们开始在太多的厨师中工作，车棚突然变得如火如荼。我们先用清水把抹布浸湿，然后擦干净。有些自行车很脏，所以学生们跪着擦，甚至躺下。不知道他们换了多少次水擦了多少次，最后擦完一辆自行车。有的同学额头冒汗，顺着脸颊往下滴，不用手帕擦，只用袖子擦，然后低头擦。平时娇艳的女同学，现在都不怕脏，不怕累了。经过学生们的努力，自行车终于被我们擦洗干净了。

在五年级老师的办公室里，我们班李文宝的同学总是很活跃，他积极地帮助老师打扫卫生。

四年级的学生虽然比我们小一岁，但并不示弱。他们主动用大扫帚打扫校门，让我们进出校门的心情都很好。像这样的善行是无穷无尽的。

学雷锋不是用手画一个《雷锋日记》，也不是在黑板上画一个巨大的雷锋的写实素描，而是要行动。看，现在校园里不是有“活雷锋”吗？雷锋曾经说过这两句话：“全心全意为人民服务”，“把你有限的生命无限期地奉献给为人民服务。”当然还有很多大大小小的问题等着我们去回答。答案是：学雷锋，行动起来！

无论是雷锋、赖宁，还是那些群体的英雄，他们对生命的无限热爱，发自内心的真诚，对他人的关怀、温暖、无私的美德，都不是雷锋精神的重要组成部分？每个人都可以唱“让世界充满爱”这首歌。你想过如何让这个世界充满爱吗？你有没有想过，“雷锋出差千里，善行造就火车。”难道不是为了给世界送去真爱吗？

同学们，快来参加“学雷锋，树新风”活动吧！雷锋在我们面前，赖宁在我们面前，很多模特在我们面前。我们去追他们！

【第2篇】读《让小学生学会感恩父母的个故事》有感600字

关于阅读《让小学生学会感恩父母的100个故事》的思考

《让小学生学会感恩父母的100个故事》主要写爸爸妈妈的好，我们永远报答不了，因为他们全心全意的关心、爱护、养育着我们。只要我们懂得珍惜现在所拥有的，为以后的生活做好准备，长大后成为成功人士，为社会做贡献，我们就是对父母最大的感激。让我印象深刻的是一篇叫《幸福大道145号》的文章，主要写的是科比的父亲在他10岁生日那天因为自己的过错进了监狱。年轻的时候，他一直以为父亲去了德州努力工作养家。每周坚持和父亲通信，编一些美好的童话和风景，用自己对幸福大道145号的想象告诉弟妹。在父亲离开的日子里，科比对幸福大道145号的描述成为姐弟思念父亲最温暖的瞬间。直到真相大白，他还爱着父亲，因为在他心里，没有哪个监狱能得到亲人之间的爱。

看了这篇文章，我知道：我们常说“母爱是无私的，母爱是伟大的。”每一位母亲都会受到表扬。然而，在一个孩子的背后，除了母亲之外，还有另一个人，那就是父亲。不知名的父亲对我们的关心不亚于她母亲，甚至超过她母亲。有一次，我对妈妈说：“妈妈，我想要一支钢笔。”“那你可以买一个。”妈妈说。这时，爸爸从房间里拿出一支派克钢笔，说：“你可以用！”.看完这篇文章，我想说：“当我们想到感激母亲的时候，我们不应该忘记父亲，因为父亲一直很关心你，我们不应该让父亲失望。”

【第3篇】小学生学习方法作文400字 自主学习的妙招

小学生学习方法作文400字 自主学习的妙招

大家好！如果大家都厌倦了数学，今天我来教大家几招。

首先，我们的数学书里有很多数学概念，老师也会抄给我们很多数学公式。我们可以准备一本一美元的书，花时间把这些概念和公式抄到书上，期末再看，也就是把一本厚厚的数学书变成几张薄薄的纸。可能考试会用到这些概念和公式。

第二个诀窍是把我们经常犯错误的一些题目抄在笔记本上，有时间就拿出来看看自己到底错在哪里，不管自己是否粗心。我相信，看了或者做了曾经错过的问题，遇到类似的问题就再也不会出错了。

第三招是把书上所有的实际问题都做在这个本子上。不要多，每天做5道题，日积月累。这些问题都解决了，你的知识也就扎实了，不会在考试的时候掉进陷阱。这本书浓缩了数学书的所有精华。你要多做一些巧妙的题，试卷上的附加题是打不过你的。

第四个措施是上课认真听讲，认真做作业，认真复习。古人云：“师古知新。”也要认真复习，上课认真听讲，认真做作业。

学习这四个窍门，数学就容易学了。

【第4篇】小学生学雷锋作文1000字

听，37年前同志的声音在中国大地上再次响起；向雷锋同志学习！这个声音激励着我们，激励着我们，中国大地正在掀起一股向雷锋学习的热浪，掀起一股新风。

看，中原路上，我们在闪，在刷洗护栏，在维持秩序。捡垃圾，保护环境。人们赞叹：“这真是一群小雷锋！”。

再看看我们的校园。在我们十七中的校园里，每个人都是一个“活雷锋”。老师带头，往哪里走，好事往哪里做，给我们做了榜样，学生不愿意落后。

我们是五年级的学生，是一年级和二年级学生的哥哥姐姐，要为全校树立榜样。周三下午第三节课，同学们带着抹布去学校自行车棚“美化”停在这里的自行车。没有得到老师的催促，学生们开始在太多的厨师中工作，车棚突然变得如火如荼。我们先用清水把抹布浸湿，然后擦干净。有些自行车很脏，所以学生们跪着擦，甚至躺下。不知道他们换了多少次水擦了多少次，最后擦完一辆自行车。有的同学额头冒汗，顺着脸颊往下滴，不用手帕擦，只用袖子擦，然后低头擦。平时娇艳的女同学，现在都不怕脏，不怕累了。经过学生们的努力，自行车终于被我们擦洗干净了。

在五年级老师的办公室里，我们班李文宝的同学总是很活跃，他积极地帮助老师打扫卫生。

四年级的学生虽然比我们小一岁，但并不示弱。他们主动用大扫帚打扫校门，让我们进出校门的心情都很好。像这样的善行是无穷无尽的。

学雷锋不是用手画一个《雷锋日记》，也不是在黑板上画一个巨大的雷锋的写实素描，而是要行动。看，现在校园里不是有“活雷锋”吗？雷锋曾经说过这两句话：“全心全意为人民服务”，“把你有限的生命无限期地奉献给为人民服务。”当然还有很多大大小小的问题等着我们去回答。答案是：学雷锋，行动起来！

无论是雷锋、赖宁，还是那些群体的英雄，他们对生命的无限热爱，发自内心的真诚，对他人的关怀、温暖、无私的美德，都不是雷锋精神的重要组成部分？每个人都可以唱“让世界充满爱”这首歌。你想过如何让这个世界充满爱吗？你有没有想过，“雷锋出差千里，善行造就火车。”难道不是为了给世界送去真爱吗？

同学们，快来参加“学雷锋，树新风”活动吧！雷锋在我们面前，赖宁在我们面前，很多模特在我们面前。我们去追他们！

【第5篇】小学生学游泳的作文500字 难忘的生存训练

今天生存训练进入第二天。

天气很热，太阳随时都像爆炸一样燃烧。我们一路蹦蹦跳跳到了娃哈哈小学的游泳池。

我兴奋地来到游泳池，却看到水清澈透明，像蓝天一样。

因为学会了游泳，所以对游泳并不陌生，一点也不害怕，稍微热身就下水了。

“迪……”，伴随着刺耳的哨声，一个教练走过来，凶狠的对我说：“我还没让你下水呢！”我慌慌张张爬上岸，迅速回到队伍中，但眼角仍停留在教练阴沉的脸上。

我心里没底，教练开始把我们分组。在教练的带领下，我们一个个地下了，我被分到a组，说明我会游泳。

教练先把我们分成两组，409班和408班。两个班将进行接力赛。规则是遇到白球后游回来，胜者第一。

我看着波光粼粼的水面，却又紧张又害怕。我怕我游不快，输给他们。还没等我反应过来，钱一智已经游到了我的面前。再看完八班，我已经游了20多米了。我来不及多想，伸开双臂，踢起腿，飞快地追着它。渐渐的，我过了八班，“加油，加油”，岸上的同学也为我们加油。我开始有信心了。

我离终点越来越近了。我回头看看八班的学生。哈哈，我好慢好累。终于和下一个同学打了个掌，任务完成了！

游泳真的很有趣。它不仅可以学习生存的能力，还可以锻炼我们的力量。爷爷说，早在几十年前，每年都会举办横渡钱塘江的活动，号召大家在大风大浪中锻炼身体。军队的解放军叔叔要武装到牙齿，从钱塘江游到富春江。哇.前辈有这样的勇气，我们呢？

小学其他年级同类作文

小学生学游泳作文600字 学游泳

暑假刚开始，我就开始了我的暑假计划——学游泳！所以每个周六下午，爸爸都会带我去游泳池！

刚开始学游泳的时候，我总是因为不会游泳而怕水。果然，第一次下水的时候，因为紧张害怕，滑了一跤掉进水里，倒了几口水。当我站起来的时候，我发现水到了我的肚子。爸爸告诉我，是因为我太紧张了。新手一般用游泳圈。后来我戴着游泳圈来到游泳池，爸爸先给我游了泳。虽然我父亲又高又大，但他像鱼一样在水里游。轮到我游泳时，我父亲说不要害怕。我支持你，但还是很害怕。我每次都紧紧地抓着救生圈。在父亲的带领下，我慢慢适应了水，然后四处看看。有很多和我年级差不多的孩子，有的在水里玩蛙泳、蝶泳不舒服；有些人和我一样，因为怕水，会突然把头钻出水面，有时会借助游泳圈或其他游泳器材“挣扎”，偶尔还会发出一阵阵尖叫声，让他们担心。

爸爸只是托着下巴让我自己游，因为这是我这个暑假的计划，所以我学的很认真，我坚信：“世上无难事，只怕有心人。”之后的每个周六，你都会看到一个爸爸早早的教儿子游泳，就是我和爸爸。不，又是星期六下午。我参加了一个我认为很帅的潜水。跳进游泳池后，我后悔了，因为我觉得我要沉了。就在我惊慌失措的时候，突然想到父亲说的话：放松，手脚配合。我拼命地用手和脚划着，终于从水里出来了。是的，我浮在水上！我学会了游泳！我太高兴了，我激动得要溅起水花，我想把我的快乐分享给这个池子和它周围的一切！

因为我的坚持和努力，我终于完美的结束了我的暑假计划！

（三年级作文，）

如何提高小学生学习语文的兴趣(转载)

如何提高小学生学习语文的兴趣

广东省清远市连州市大路边镇浦东小学

在新课程改革中，如果学生愿意学习，就要激发学生的学习兴趣。中国古代伟大的思想家、教育家孔子曾说：“知者不如善者，善者不如乐者。”兴趣是一种无形的力量，它可以促进学生探索新知识，使学生产生强烈的求知欲，从而培养敏锐的思维能力、丰富的想象力和顽强的意志力。可以看出，兴趣在学生的学习中起着重要的作用。今天有人说：兴趣是最好的老师。这些事实告诉我们，激发学习兴趣是提高学习能力的前提，学生对主动学习的兴趣可以促进学生积极快乐地求知和勤奋学习。因此，在我的教学实践中，除了积极改革传统的教学结构，不断更新和完善教学方法之外，我还想方设法提高小学生学习语文的兴趣。

那么，如何提高小学生学习语文的兴趣呢？我认为我们应该做以下几点：

一，创设教学情景，活跃课堂气氛，提高学习兴趣

在课堂教学中努力创设教学场景，在课堂教学中起着非常重要的作用。教师应发扬民主，以学生为中心，让学生参与轻松、愉快、生动的课堂学习，激发学生主动学习的目的，采用各种激励措施和新颖的教学方法，营造良好的课堂氛围，激发学生学习知识的兴趣，从根本上改变学生过去对学习的依赖，使学生从被动变为主动，充分挖掘学生学习语文的兴趣，有效完成教学目标，提高教学质量。让所有的孩子展开成功的翅膀，翱翔在多彩无边的语文知识海洋中。我坚信，埋藏在渴望学习汉语知识的孩子们心中的种子，一定会生根发芽，开花结果。努力活跃课堂气氛。“主动”表达最突出的特点就是学生在老师的指导下，思维和说话都是主动的，尤其是说话。所以备课时，要根据学生实际水平的不同层次，设计一些难度层次不同、要求详细的题，这是不同学生所要求的；在课堂上，要根据学生不同的个性和语言能力，抓住机会，及时激发和启发他们，创造条件，为学生提供“想”和“说”的机会，让他们有“说”的欲望，从而达到激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛的教学效果。

二、竞赛提高学生学习语文的积极性。

小学生好强，喜欢互相竞争，所以我在班里坚持“语文学习小组竞赛”，把学生分成六个“语文学习小组”，每个小组有一个组长，组长根据学习成绩不定期轮换。学生的阅读、写作、作业质量、单元测试成绩等。都包含在学习小组的竞赛内容中，每个月总结一次，每学期总结一次。这一举措有效调动了学生学习汉语的积极性，培养了学生独立学习语言的能力，相应地提高了学生的成绩。

引导是培养学生学习兴趣的关键。兴趣有两种：直接兴趣和间接兴趣，可以相互转化，激发学生的学习热情。因此，我们应该特别注意在教学中运用间接兴趣的力量，经常教育学生的学习动机，尽可能保持学生的学习兴趣长期稳定，从而不断提高语文教学质量，真正实施素质教育。

第三，设问激发学生学习语文的兴趣

在小学语文新课程的教学中，教师如果直白地讲述整个故事，不试图设置一些好的问题，就不能激发学生的学习兴趣，也不能激发学生的思维。即使老师讲清楚了，学生还是无动于衷。因此，在教学中，要有意识地设置问题，让学生处于“义愤填膺，苦不堪言”的状态，以此来拨动学生求知的心弦，点燃思维的火花，激发学生探索问题的热情。比如在教《猫》的时候，可以提出四个问题：(1)猫是什么动物？(2)大花猫有什么特点？(3)大花猫性格古怪是什么样的？(4) 《猫》为什么这篇文字的作者如此真实具体？在自主阅读课文的基础上，学生试图自己解决这些难题，激发了学生的思维热情，激发了学生的学习和讨论兴趣。

第四，把语文教学和活动结合起来，提高学生的学习兴趣

小学生好动。如果能举办一些与课堂教学内容相关的活动。这些活动很容易激发学生的学习兴趣。可以举办一些园林活动，讲座，歌唱比赛，故事等等。这样，学生可以复习课文内容，巩固所学课文的内容。对于《花木兰》的学习，我让学生扮演角色，学生觉得好玩，所以很乐意参与。在学生活动中，我也很好地完成了教学任务。因此，为学生提供一些展示才华的机会和场所，会激发学生的好奇心和学习兴趣。

第五，让学生获得成功的喜悦

在新课程教学中，要想在小学的成长期保持学习兴趣，就必须鼓励他们形成良好的学习动机。学习成功的喜悦是不断强化学习动机、鼓励学生继续学习的动力源泉。老师需要不断表扬尖子生，鼓励他们再接再厉；更重要的是培养学困生的自信心，让学困生也能获得学习成功的喜悦。

对于学习困难的学生来说，享受成功最重要的是不要以不同的眼光看待他们。很多老师习惯了课后留下学困生补课，等于是在不断提醒他们：“你是学困生”。让他们心理上不如别人，因为补课，娱乐时间也会相应减少。随着时间的推移，他们中的一些人会对学习感到厌倦，甚至对学习失去信心。可见课外辅导班并不是帮助贫困生的好办法。辅导学困生应在正常教学过程中“悄悄”进行，辅导应纳入课堂教学。只有这样，他们才能觉得自己不比别人差；一点成绩及时表扬，让学习有困难的同学觉得和别人一样聪明。当你尝到成功的喜悦后，你的自信心会大大增加，学习语文的兴趣也会增加，成绩也会提高。

总之，作为素质教育的重要组成部分，如何激发和扩大小学生的语文学习兴趣，不仅关系到语文课堂的活跃程度和教学效果的好坏，也是素质教育能否成功实施的标准之一。培养学生的学习兴趣不是一蹴而就的任务。只有培养学生的学习兴趣，我们才能把努力变成愉快的学习。作为当代小学语文教师，我们应该以发展的眼光看待教学改革，积极应对教学中的各种问题，不断调整教学策略，提高教学效果，将学生知识获取能力的发展与兴趣的提高和谐结合起来，体验学生学习语文的兴趣，激发学生学好语文的热情，这对培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。

（六年级，2400字）

关于学生学习的心得体会

中学是人生的春天，是青少年成长身体、知识和人生观的非常重要的时期。这是每一个中学生都必须认清并学习清楚为什么学习，如何学习的问题。知识像海洋一样广阔，像海洋一样广阔。无论一个人多么有才华，多么有活力，多么顽强，学习条件多么优秀，都不可能把所有的知识都学会。有些学生总是想学一切。他们既想要玫瑰，也想要雪。他们希望花开在一串成熟的葡萄旁边，但知识海洋的老守门人告诉我们：这是不可能的！

知识往往需要更新，随着时间的推移，知识可能会被遗忘，但获取知识的方法不会丢失。相传有一个人，偶然遇到一个仙翁，仙翁给了他一些石头变成了金子，但是他不要金子，而是让仙翁把手指点成金子。这个人为什么要手指？因为他知道，无论他给自己多少金子，金子总是有限的，但如果他有一个把石头变成金子的小指头，他可以为所欲为。古人云：“教鱼，只能满足一餐之需。教人钓鱼，终身受益无穷。”。同志说：“学习就是学习，学习也是学习，学习更重要”。

学习方法是学习中使用的手段、方法和手段。学习方法是在学习过程中产生和应用的。掌握一个好的方法很重要，但不是一件容易的事，需要努力和毅力。只有每天持之以恒，学习才能成为一种自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法不是捷径，它只是学习过程中一个脚踏实地、努力工作的程序和具体措施。

王国维有一句名言，经常被世人引用：古今有成就者，必经三界。“昨夜西风雕绿树，独登高楼，望天涯，此第一景也；随着衣服越穿越宽，他们不会后悔，人们会为伊拉克而憔悴。这第二个场景也是；千百度找他，蓦然回首，那人在昏黄的灯光下，这第三幕也是。”第一幕是要有信心，“一个人去高楼”，一定要有信心；第二个场景是要有决心。“永不后悔”是最大的决心。第三个场景是要有毅力，“大家找他几千百度”，没有毅力怎么做到？

古人云：“凡事预则立，未遇则废。”两个智力相同的学生是否有学习计划，直接影响学习效果。科学利用时间，在有限的时间内有计划地学习，是科学学习方法的重要原则。所以学习上缺乏规划是成绩难以提高的主要原因之一。

为了提高学习效率，变被动学习为主动学习，成为学习的主人，我们应该把握好几个步骤

第一步是课前做好准备。

在预习的过程中，边阅读，边思考，边写作，适当的在书上素描，写一些评论。看完书，最好合上课本，独立回忆，及时检查预习效果，加强记忆。同时可以初步了解教材的基本内容和思路，找出重点和不可理解的问题，尝试做笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。

中国古代军事家孙子有句名言：“知己知彼，百战不殆。”这意味着只有当你对自己和对手有了充分的了解，你才能做好充分的准备，然后才能战胜敌人。预习是“知己知彼”的准备，就像一场比赛的枪声。虽然比赛规则不允许跑步，但是学习上没有这样的规定，既允许跑步，又鼓励跑步。做好预习学习，就是超前，让学习由被动变主动。

简而言之，预习就是课前自学，即老师讲课前，自己独立学习新课的内容，使自己对新课有一个初步的了解和掌握。牢牢把握预习，可以大大提高学习效率。

第二步，掌握正确的听力方法。处理好听和记笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。

学生必须上好课，好好听课。首先，他们要做好课前准备，包括心理准备、智力准备、物质准备和身体准备。其次，要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂上的一切学习活动，时刻注意；第三，一定要学会科学思考，注意理解，不要只是死记硬背结论，及时找出教材的思路和老师讲课的顺序，大胆设疑，敢于发表自己的观点，善于多角度验证答案；第四，学生要及时做好各种标记和批注，有选择地做笔记。

上课是学生在校学习的基本形式，学生大部分时间都在上课。根据教学大纲的规定，一个学生在中学大约有两万个班级。每节课积累四十五分钟。这将是一个多么惊人的时间数字啊！学习成绩取决于很多因素，但如何对待每一节课才是关键。为了取得更好的效果，我们必须首先利用课堂上的四十五分钟来提高听课的效率。

听课时要做到以下四点

1.带着问题听课；

2.掌握老师讲课的思路和组织；

3.养成听、想、总结、记忆的习惯，努力在课堂上消化、巩固知识；

4.积极回答老师的问题。

这样就基本掌握了听课的要求。

第三步，课后及时复习。根据不同学科的特点，采取多种方式进行复习，才能真正解决问题，巩固提高。

课后要复习课本，掌握基本内容和知识要点；尽量回忆，独立回忆老师上课的内容，养成勤于思考的好习惯；同时组织笔记和流程，补充知识；课后还要看参考书，让知识的掌握向深度和广度发展，形成学习的良性循环。

复习是预习和上课的延续，它会完成预习和上课没有完成的任务，即在复习过程中实现对知识的深入理解和掌握，提高理解和掌握知识过程中所使用的技能和技巧，然后在应用知识的过程中使知识得到整合和外推，通过归纳和整理实现系统化，使知识得到真正的消化和吸收，成为自己知识链的有机组成部分。在复习过程中，不仅调动了大脑活动，而且提高了分析问题和解决问题的能力，在理解的基础上巩固了知识。从某种意义上说，知识的掌握取决于复习效果。

（小学六年级，）