五年级有关汉字的作文

【第1篇】“有的放矢”_遨游汉字王国作文700字

“有针对性！”我突然大笑起来。如果不知道发生了什么的人看到我笑得这么厉害，会以为我刚跑出精神病院。原来，这是我和侯先生玩的成语接龙游戏。

中午的空余时间，除了盯着窗外的云，我什么都不做。侯见了，神秘地说：“陈瑞阳，你有兴趣和我玩一局成语接龙吗？”“我拿不到。”我不假思索地回答。"我可以给你三次查字典的机会."侯老师说。“我不需要”，我充满信心。

侯随口说的第一个字是“大喜过望”，我答：“外强中干。”侯老师马上说：“干柴烈火。”"火上浇油。"我也不甘示弱。我和侯老师刚上酒吧，你来我往，我们都寸步不让。"油用完了。"“枯木逢春。”"春风有十英里长。"我真的想了想，最后大声说：“内要外。”侯老师笑着说：“一个。”“它完全坏了。”“皮肤邋遢。”“草草。”“事在人为。”“做好的一面。”“方圆百利。“我们在问问题，在回答问题，我感觉好像站在央视《中国成语大会》的舞台上。

“方圆百里”，让我很困惑，我不知道下一个该怎么走。我低声问：“我可以再用‘内外’吗？”侯老师斩钉截铁地回答：“没有！”我很无奈，只好努力打坐。在消耗了十几个脑细胞后，我隐约想起了我在书上看到的——“与外国有联系”这个词。

我和侯老师就这样一直聊下去，“聊”太黑了，任何人都接受不了。后来的《国难当头》《头是路》《路不拾得》《遗风千年》《年年有余》《余音绕梁》《梁上君子》并没有花多少心思，但当我回答“没事”时，侯老师居然回答：“有针对性。”

我忍不住笑了。侯老师盯了我很多，说：“不是你想的那样。“得”是指箭的靶子，“箭”是指箭。这个词是比喻说话做事目的明确，针对性强。”我不得不收起笑容。但是游戏不能继续了，只好结束了。

俗话说：“活到老，学到老。”同学们，“学无止境，永不前进。”让我们徜徉于书海，遨游于汉字王国！

【第2篇】我和汉字的故事作文500字 我和汉字的故事

说到汉字，真的多得数不过来。从一两幅画到十几幅画，汉字由横、竖、左、右笔画组成。汉字千百年后依然不朽，靠的是汉字带来的便利和汉字的深邃。

记得有一天，我去外婆家玩。当我看着墙失去理智时，我奶奶说：“让我们猜猜谜题，好吗？”我和哥哥刚好没事，就和奶奶一起玩。奶奶有个谜语。谜语是：不要早说，不要晚说。早、晚、中午、中午我都不想说。那不是“许”字吗？于是我大声说：“答案是许。”我的回答是正确的。然后我问：“二十四小时”。我以为24小时就是一天，这是个“老”字。我哥这次猜对了。弟弟接着说“千言万语”。我觉得一千个单词意味着很多句子，多加几个句子意味着“够了”。这样，我们越猜越觉得我们的汉字真的很神奇。

汉字的使用方式多种多样，但如果使用不当，就可以闹大笑话。古时候有个学者出去读书。他给家人写了一封信。信的内容是：“爸爸，妈妈，我在这里很好，但是我没有生活，也没有在附近买过。请给我。”这位学者的父母看到这封信后惊呆了。他们怎么能送自己的命？原来秀才写错了字，把伞写成了生命。用错一个词是个天大的笑话。

汉字的读法有很多种，比如“雾锁山山雾锁，天上全是水”之类的一些句子，可以顺读，也可以倒读。这叫廉。圈里有一些汉字，可以从任意一个字顺时针开始读。每种阅读方法都很有趣。比如“可以清心”。

综上所述，汉字是我们民族最基本的组成部分，但却是最无价的国宝！

【第3篇】汉字歌作文100字-小学五年级作文

形声字容易理解，

繁体字比较混乱，

多写，多读，记住老。

欢迎评论！

【第4篇】可爱的精灵—汉字作文300字-小学五年级作文

汉字是人类独有的技能。在东南亚广大地区使用了几千年，至今仍在使用。

他们不是死板的符号，而是像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍，不是吗？

你看，“笑”字兴高采烈，“哭”字似落泪；“qing”字表示人被锁在房子里，“dan”字表示太阳从地平线升起；都是可爱的小精灵，怎么会不可爱呢？

有一些字体形状相同，但读音不同，意义不同。例如，“可汗”这个词的两种读音：汉族和hn。读hn是指人体毛孔排出的液体，读汉是指古代民族领袖(可汗)的称号。

汉字还有一种独特的艺术：书法。书法是我们国家的瑰宝。它有几种字体：楷书、隶书、行书、草书；他们都有自己的特长。古往今来，中国有很多书法家，包括王羲之和颜真卿。

汉字真的是人类必须的。它被我们使用了几千年，在未来的日子里，汉字，这些可爱的精灵，将永远被世界所珍惜！

【第5篇】汉字的艺术

汉字艺术

宇宙中有很多有艺术的民族，中国在其中占有重要地位，汉字在艺术中也占有重要地位。

有一个关于汉字起源的传说。当时人们用的是“打结记忆”。随着时间的流逝，那些大大小小的奇怪的绳子甚至不知道自己写了什么。仓颉再也无法忍受了，所以他想创造一些符号来表达它。历经千辛万苦，他终于根据事物的形状创造出文字，但当时没有笔墨纸张，他用树枝写了几个洞。

事实上，汉字不是仓颉一个人创造的。汉字是中国古代劳动人民智慧的结晶。后来经过后世的改造，从甲骨文变成了正楷，从繁体字如画变成了今天的简体字清晰。

汉字是一门神奇的艺术，中国人民以他为荣。

【第6篇】我爱你汉字作文450字-小学五年级作文

汉字不是单调的符号，它们很美，它们表达颜色、声音和情感。不信！那你就往下看！

汉字被涂上了美丽的颜色，“花是红的，柳是绿的”让我想起了春天万物复苏和五彩缤纷的花朵。柳树发芽了。“白雪覆盖”想到了漫天飞舞的雪花。下雪后，整个世界就像一个白色的奶油蛋糕。“青山万水”想到绵山的高度，水就清澈见底。

汉字发出优美的声音，“丁咚”和“丁咚”看！那是泉水解冻的滴水声。“叮”一响，学生们像兔子一样跑进了教室。“噼里啪啦”春节到了，鞭炮声响起，结束了去年，打开了过年的大门。

汉字表现出丰富的情感。比赛获得了第二名，学生们开始快乐地跳舞。考试没考好，小明垂头丧气背着书包走回家。我想了很多年的狗离开了我，我崩溃了，在床上哭。

汉字那么丰富多彩，我就不能喜欢吗？

山西省太原市迎泽区小五台山小学5年级：金

【第7篇】遨游汉字王国作文600字-小学五年级作文

游历汉字王国

这两个星期，我们和老师一起去玩汉字，感觉收获很大。

在本单元的学习中，我们学习了：猜谜和编谜，了解到谜题分为纵横字谜、图片谜题和动作谜题。还学了谐音段子，歇后语等等。其中我对甲骨文的发现最感兴趣，因为这个让我知道了王是甲骨文的第一人，龙骨上刻的字叫甲骨文等等。这个张文给了我很大的启发，让我受益匪浅。举个例子，如果我们在生活中仔细观察周围的一切，我们可以获得很多收获。

我也认识很多为祖国文字事业做出贡献的人，比如造字的圣人仓颉，改进造纸技术的蔡伦书法家王羲之，刘公权等。

这两个星期，我们和老师一起去玩汉字，感觉收获很大。

在本单元的学习中，我们学习了：猜谜和编谜，了解到谜题分为纵横字谜、图片谜题和动作谜题。还学了谐音段子，歇后语等等。其中我对甲骨文的发现最感兴趣，因为这个让我知道了王是甲骨文的第一人，龙骨上刻的字叫甲骨文等等。这个张文给了我很大的启发，让我受益匪浅。举个例子，如果我们在生活中仔细观察周围的一切，我们可以获得很多收获。

我也认识很多为祖国文字事业做出贡献的人，比如造字的圣人仓颉，改进造纸技术的蔡伦书法家王羲之，刘公权等。

另外老师还让我们收集错别字，真的是“看都不看就触目惊心”！原来我们身边这么多错别字！

我一定要纠正总是写错别字的坏习惯，告诉同学们不要写错别字，为祖国的纯洁做贡献。

【第8篇】小学五年级作文：我与汉字的故事

汉字是中国的表意文字，自古以来就有很多年的历史。

我举两个例子，一个是写错字，一个是写漏字。一天，我吃完饭后，开始做作业。做作业的时候。我有很多字不是潦草就是遗漏；不是写得不好，就是写得不工整；我要么写作业的时候上厕所，要么写作业的时候看电视。我从来不注意汉字。

后来我才知道，一定要把汉字写好。我妈总是说，如果我汉字写得不好，我就不是中国人了。听到这里，我立刻把汉字写好了。

直到四年级，我才发现我的角色没有以前漂亮了。我想：如果我把汉字写好了，就要花很多功夫和时间，如果我没有把汉字写好，就不会那么难了。但是，每当我汉字写得不工整的时候，我妈就批评我，严厉地说：“你要把汉字写好，不要半途而废！”我一只耳朵进一只耳朵出，把妈妈的话全忘了。直到今天，我才意识到把汉字写好有多重要！

如果因为怕稍微辛苦一点而没有把汉字写好，那几千年的汉字岂不是白白浪费了？我们一定要把汉字写好，把写汉字放在学习的第一位，这样才不会把汉字写坏。

【第9篇】小学五年级作文：妙语赞汉字

汉字，我们中华民族几千年的文化结晶，是活泼可爱的精灵。而且我也喜欢汉字，因为汉字有三大吸引人的地方，那就是奇、妙、有趣。

先说“奇”。汉字可以一个个变魔术。只看“木”，你在它头上戴一个“帽”，它就变成了“纹”；或者给它一条“十字裤”，它又变成了“本”；给他一个“人”，就变成了“身体”；去掉它的两个撇号，又变成“十”。汉字通过加偏旁、加笔画、减笔画，可以变成一个新的字，这就是汉字第一个引人入胜的部分，——“奇”。

汉字的“美”在哪里？我这里有个故事：清朝的时候，一个书法家在慈禧太后的扇子上写了一首诗，诗名《凉州词》。但书法家在第一句“黄河远在白云之上”中不小心漏掉了“剑”字。书法家发现后，吓坏了，灵机一动，想了一个办法。慈禧太后质问他时，只见这些书法家不慌不忙地把这些句子重新组织起来，全诗成了“黄河远，白云满，孤城万仞山”。你为什么责怪笛子，柳树春风，而不是玉门关。慈禧听了，喜出望外，给了书法家一大笔赏金。这个故事说明，汉字的“美”就在于句子中省略了个别的词，格式会变，但意义不变。

在街上，你可能会看到一个导致“没有蚊子”和“骑不完”的口号。这样改成语虽然不对，但也是汉字的一个特点。我觉得谐音有一种奇妙的趣味。人们把谐音融入生活，于是有朗朗上口的歇后语，如：梁山伯军师——无用(吴用)；孔子移至——是全损等。对我们写作多么有用！可见汉字谐音便宜是它的第三个特点。

汉字是我们中华民族永恒的瑰宝，是我们文化遗产的“接力棒”。所以，我们总是歌颂汉字！

五年级：康清源

【第10篇】学汉字的故事

我们国家有许多多彩的汉字。如今，美国、韩国等十多个国家都在学习汉字。汉字是祖先几千年智慧的结晶。

刚开始学汉字的时候，幼儿园发的小卡片，一面是图片，一面是拼音。这个方法让我机械地认识了几个简单的汉字。

后来学了小卡片上的字，就开始学一些简单的诗词诗句。诗让我感受到了几千年前祖先跳跃的思想，而姐姐的课本却不是这些简单的诗词诗句，而是带着情感的诗。他可以把你介绍给我。几千年前祖先写这首诗的时候。

然后就是大文章了，写的生动，描述的恰到好处。

我看汉字没问题，但是写汉字有很大问题。

我曾经把素描写成“素烟”，甚至把自己的名字写成“王玉玉”。老师问“王玉玉”是谁，把素描写成“素烟”，但还是有差距的。没人拿的时候，老师把我的听写纸放在最下面。让我们站起来点名。名字写完了，老师没点我名字。

后来我才知道，写作和做人一样，要认真细致。

从小事情中获得了一生的启迪，那就是认真写作，做一个正直的人。

老师点评：这是一篇记叙文，叙述了“我”读汉字和写汉字的一些小事。文章结构完整，详略得当，但是结尾得出的启示有写突兀，因为前文的事例中并没有将写字和做人联系在一起。

【第11篇】人教版五年级上册第五单元作文：有趣的汉字2作文600字-小学五年级作文

今天，我们发起了一个汉字活动，让我们了解了汉字的起源和有趣之处。

首先，这是一个哑谜活动。组长是刘晨。致开幕词后，队员们开始为我们猜测。江妍说：“两个人都是地主。”我们沉思了很久，我突然想到：两个人，他们不是挨着两个人吗？另一个楼主的师傅在“走”。我想通了。刘给我们猜了两个谜题，一个是“阎罗王”。学生们想了很久。唐明华说是“飞跃”，不是那个词。刘建议：“阎罗王是做什么的？”张聪猜到是“鬼”，其实也不是。最后，我们被打败了。老师让刘告诉答案，哪个是“玫瑰”，因为是“王”，而因为是鬼，就加一个“鬼”。这个填字游戏活动让我们感受到了猜字的乐趣。

下面一个是猜测歇后语。长安美臣是一个群体。上来十几个人，阵容最强，让我们羡慕不已。王雅庆道：“郑家的姑娘，给了何家。”这么说吧。学生们面面相觑，不知道该怎么猜。最后，王雅庆告诉了我们答案。是郑家的姑娘送给何家的——恰到好处(郑和)。龙腾宇写过一首《龙门石窟》。不知道哪位同学猜的。原来是个“老实人(石头)”啊陈嘉诚写了一本《唐僧书》，我一下就猜到了：是一本真(正)书。“知道我怎么猜到的吗？我在老师的网站上找到的。那里的《书香文摘》里有很多歇后语，我抄了好几条，包括那一条。

“哈哈哈！”听了我的故事，你一定觉得很有趣。你还应该发起一个中文猜测活动。

【第12篇】汉字纠错大行动500字

通过研究《遨游汉字王国》文本，我们越来越崇拜和向往汉字。不知不觉中，汉字在我的脑海里突然提升到了几个层次。汉字多有趣啊！

但是，还是有同学写错别字。为此，老师让我们调查错别字造成的段子，以及我们生活中的错别字。大家欢呼雀跃，喜欢这个人改正错误的伟大举动。

收藏了很多，像洗脚店的牌子，满满的心，本来是满足的，但是意义变了，满足了，受益了。像那些买衣服的人一样，原本四大名著之一的《三国演义》变成了衣服王国，没有衣服。像卖头饰的，他不找饰品，但是饰品都很好看。卖菜就像面馆一样，是引诱商品的埋伏。有的人把公厕写成公摊，有的文具店也把招售货员写成招售货员。这些人太有创意了！

但是，我觉得这样不对。我们汉字已经有五千年的历史了！为了他们自己的利益，我们怎么能摧毁它5000年的文化呢？让孩子从小就知道错别字，长大了怎么办？何况汉字多伟大！这会玷污它纯洁神圣的身体。作为中国人，我们连自己的普通话都写错了。这不是给我们自己丢脸吗？

【第13篇】有趣的汉字作文400字-小学五年级作文

我更愿意去想，汉字那么枯燥、单调、难写，难学难记。然而今天老师给我们上了一课，让我改变了看法。

上课的时候老师告诉我们，有人在“桥”字旁边写了“wo”字。这样可以吗？为什么不能把木头旁边的字改成wo旁边的字？因为wo这个字代表农作物，用农作物的茎秆搭桥怎么会离开呢？我想了想：没错，人走在农作物秸秆做的桥上会垮塌，起不到桥的作用，会淹死人！

像这样的汉字还有很多，比如“从”就很有意思。为什么？你觉得，只要有耳朵，有眼睛，有嘴，有心，就能聪明。而“从”字包含了这些东西。你看，“从”字左边是个“耳”，代表耳朵；右边上面两点看起来像眼睛；右边中间是一个口；下面是一颗心。这个汉字很有意思！

“太阳”和“睡眠”这两个词也很有意思。“孙”字左边有个“子”，右边有个“小”。“小”“子”自然是指晚辈，所以“孙”字由“子”“小”组成。“睡”字左边是“眼”字，代表眼睛。眼皮都垂下来了，肯定是休息睡觉的时候了。

其实汉字并没有那么枯燥乏味，反而有趣。生活中有很多有趣的汉字，需要大家收藏。

【第14篇】中国汉字,我爱你作文300字-小学五年级作文

汉字，我爱你！

很多人看过汉字，都说汉字好看，我也是。

小时候天天缠着爸爸学书法，现在如愿以偿了。这一天，爸爸摊开纸，拿出毛笔蘸了蘸墨水，在纸上写下了著名诗人苏东坡的作品。写完，爸爸放下笔，我向前看。笔画粗细长短不一，真的很美！

果然是汉字，但是在不同的人手里，写法也不一样：有的威严，有的边跳边飞，有的手舞足蹈。

看汉字的样子：“哭”看起来像哭；“轻”字让人有飘的感觉；“重”字一目了然；“笑”这个词是欢快的.

在人类漫长的历史中，哪个民族像中华民族一样拥有如此丰富的书法瑰宝？

汉字作为中国的国粹之一，值得尊敬和深思。

汉字，我爱你！

【第15篇】我最喜欢的一个汉字(转载)作文500字-小学五年级作文

我最喜欢的汉字之一

汉字是我们中华民族五千年智慧的结晶。但是，在众多的汉字中，我最喜欢互相扶持的“人”字，最喜欢包含亲情、师生恋、朋友恋的“爱”字……但我最喜欢的字是“书”。“书”字虽然只有四笔，但却蕴含着故事。我喜欢书。虽然我不是书虫，但我是书虫。

我的书柜里装满了各种各样的书。有作文书，童话，故事书.

记得有一次，爸爸发现自己的糖用完了，就让我去买糖。我是小书迷，正在看书。在父亲的“威胁”下，我不得不忍痛买糖。当然，我不会忘记我的老朋友舒。我拿起一份《幽默故事大王》上路了。路上只对看书感兴趣，但不知怎么的，一边看书，一边走进新华书店，完全忘了买糖。这几天我爱上了《幽默故事大王》这本书。突然发现书很多，就全买了。我付了好多钱，带着书回家了。我一进门，爸爸就问我糖的事。这个时候我还有一些想不通的和尚：“什么糖不糖，你不给我10块钱买书？”爸爸听了，很生气，也很好笑。他幽默地对我说：“小书迷，回书房看你的新书吧。我会自己买糖。我不需要打扰你。”

我喜欢书。它们带给我无尽的乐趣。你不喜欢书吗？

小学其他年级同类作文

制作汉字小报——《遨游汉字王国》综合性学习活动600字

汉字已经有4000多年的历史了。它是中国的一大瑰宝，对日本和韩国也产生了很大的影响。现在，没有它我们无法交流。

老师在台上讲个不停，我们欣喜若狂。老师说要“做一份汉字小报”，让更多的人对汉字有更深的了解，我不禁激动起来。她脸上的表情是认真听，可心里呢？我已经想象过了：“有什么安排？有哪些例子可以吸引别人？我的小报会最受欢迎吗？ "各种各样的想法充斥着我的脑海，我甚至没有听到铃声。

下课后回家的路上，我在想：一、回忆老师上课讲的汉字哪些方面，回忆哪些内容可以增长见识，最受欢迎。然后确定小报的主要内容，先写第一个字，再写汉字和各种字体的演变历史，再写一些好玩的谜题，谐音歇后语，谐音段子.

我一回到家，就迫不及待地开始工作。先拿出纸和水彩笔，然后在网上搜集一些资料，然后一个个仔细的写：先写几个坚强有力的人物，比如一个坚强不屈的壮汉站在一座山峰上；再次画人的是仓颉，他，他，他创造了我们文明的开端，他，他创造了我们简单的文字交流的开端；多写一些字，有的两边短而细长，有的外轻内紧；最后画一朵美丽的莲花，比如一个女孩轻轻摇曳，让小报更漂亮更漂亮。

夜幕笼罩天空，我放下笔，抖抖沉重的手臂，揉揉酸痛的眼睛，踢踢麻木的双腿，舒舒服服地伸个懒腰，骄傲地欣赏着自己的作品，再次感受到汉字的巨大魅力，开心地说：“汉字，中国的瑰宝，我爱你！”

（小学六年级，）

中国汉字作文600字 最动听的语言

汉字历史悠久。从最初的甲骨文到现在的文字，音、形、意全面而完美结合。汉字成功融入了中国孩子的智慧，成为我们中国人的骄傲！一横就是一个字；一横一竖，就是一个字；一横，一竖，一左，一si，就是一个字。这个简单的笔画构成了千千的一万个汉字，赋予了汉字丰富的含义和独特的魅力。虽然每个汉字都是由横、竖、左、右等简单笔画组成的，但这些汉字的含义是不同的。每当你看到这些汉字，你就会认为这些汉字会有自己独特的性格。比如“嗨”这个词总是让人发笑；“愤怒”这个词总是让人的心无法平静下来；“丧”字总让人皱眉；“乐”永远是幸福的微笑；“无忧无虑”这个词出现后，我的心似乎不再被禁锢，像一只小鸟，在天空中自由飞翔……每一个汉字都是中国孩子智慧的结晶，不仅音节洪亮，形式完美，而且寓意深刻。在汉字中，一个错误就会变成一个笑话。我记得有一次，好像是在二年级。我写伞字的时候，总喜欢写一竖一竖的作为竖钩。于是被老师叫到办公室。老师对我说：“曾倩，你把伞下的竖线写成了竖钩。你想造一把‘新伞’吗？”当时听到老师说这句话，才意识到自己的错误，惭愧，一定要认真写汉字！大家肯定都看到了《汉语桥》！在这个节目中，一些外国人的汉语说得很好。我真的很惊讶，即使是外国人也能说一门好语言。我们呢？所以，如果我长大了当语文老师，我会让我的学生写方块字，说地道的中文。我相信在不久的将来，全世界都能听到外国人说中文！

（六年级作文，）

汉字来历

相传，很久以前，仓颉是皇帝的史官。他长得像一条龙。他特别喜欢观察身边的事情，也很喜欢思考或者思考。他每天都抬头观察天上星星的变化，看乌龟背上的图案，看鸟羽毛的颜色，看山河的样子和形象，经常亲手画出东西的形状和特点。久而久之，丁这个人物就被塑造出来了。仓颉在创作文字的时候，就开始像世界上的玉米一样钓鱼，害怕人们光顾着写作。将来人们会挨饿。鬼在黑暗中偷偷哭，龙躲起来，因为怕文字记录下自己丑陋的行为，告诉世人自己会被铭记千年。从古代仓颉造字传说到一百多年前甲骨的发现，中国历代学者都致力于解开汉字起源之谜。汉字的起源、演变和发展史。关于汉字的起源，中国古代文学中有各种说法，如“绳结”、“八卦”、“图画”、“书契”等。黄帝历史学家仓颉造字的传说，在古籍中也有普遍记载。现代学者认为，一个系统的写作工具不可能完全由一个人创造。如果有一个真实的人，仓颉应该是一个作家或颁布者。【汉字的起源、演变、起源和发展史。近几十年来，中国考古界先后公布了一系列与汉字起源有关的出土材料，比殷墟甲骨文更早。这些资料主要是指原始社会晚期和王认为汉字系统的正式形成应该在中原地区。汉字是一种独立起源的书写系统，不依赖于任何外语。但其起源并不单一，经过长时间的磨合，先民们在广泛吸收和应用早期符号的基础上，创造性地发明了记录语言的书写符号系统。当时汉字体系迅速成熟。

据报道，根据考古发掘出土的文字材料，中国至少在于霞时期就已经有了官方文字材料。例如，近年来，考古学家在山西襄汾陶寺遗址发现的一个平陶罐上，用毛笔在竹书中发现了“文”字。这些符号属于早期书写系统中的基本配置。遗憾的是，这样出土的文字资料到现在还很稀少。

文本最早成熟于商朝

就已知和见到的殷商文字材料而言，文字载体种类繁多。当时，除了在简书上用毛笔书写外，其他主要的方法是在龟甲和兽骨、陶器和玉器上刻字，在青铜器上刻字陶铸。商代文字材料是我国迄今发现的最早的成熟文字，以殷墟使用的甲骨文和青铜礼器为主要载体。殷墟时期反映的商代文字不仅表现在文字数量多、材料丰富，而且突出表现在造字方式上形成了自己的特点和规律。商代基本文字的文字特征可分为四类：以人体的形体特征和人体的某一部位作为构词基础；基于劳动的创造和劳动的对象；以动物和家养动物的形象作为构词法的基础；以自然意象为构词基础。从构形的文化内涵来考察，这些早期成熟的字形所选择的对象相当接近先民的社会生活，具有很强的现实特征。同时，这些字形所描述的内容涉及到人与自然的方方面面，因此也具有构形来源广泛的特点。经过6000多年的变迁，汉字的演变过程是这样的：甲骨文金文小篆隶书楷书行书，草书上面的“金笳篆书、李超行书”七种字体称为“七绝”，这就是汉字的起源。

一年级10月：

（一年级，1200字）