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作文写作技巧五年级

关注:60 发布时间:2021-12-13 20:52:27

【第1篇】写作技巧500字

我的写作技巧可以总结如下:

首先,仔细观察。仔细观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细观察,才能从混杂的泥沙中找到闪光的宝藏。不掌握“观察”的金钥匙,作文“铁门”是打不开的。

第二,多读书。泛读是提高作文水平的前提。要写一篇好文章,你必须多读书。“读书断了,写字如神。”“我熟读唐诗三百首,不会作诗。”这充分说明了多读书的重要作用。

第三,巧选材料。精心挑选是提高作文水平的加速器。选材要新颖,所谓新颖,就是选择普通人没接触过,意义深远的。一旦作者写了一份文件,它将是令人兴奋的材料。因此,需要对材料进行比较、分析和综合,去粗取精,转化和加工。这样材料才能新颖。

第四,勤练字。经常练习写作是提高作文水平的关键。要想进入作文这门,就要多练习。有句话说得好:“写一篇不如读十篇。”这就道出了写作实践出真知的道理。

5.经常修改。反复修改是提高作文水平的催化剂。复习是作文必不可少的一步,也是提高作文质量的有效措施。前辈说得好,“文章百变不厌。”这是我的写作技巧。

作文写作技巧五年级

【第2篇】写作技巧作文450字-小学五年级作文

我的写作技巧可以总结如下:

首先,仔细观察。仔细观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细观察,才能从混杂的泥沙中找到闪光的宝藏。不掌握“观察”的金钥匙,作文“铁门”是打不开的。

第二,多读书。泛读是提高作文水平的前提。要写一篇好文章,你必须多读书。“读书断了,写字如神。”“我熟读唐诗三百首,不会作诗。”这充分说明了多读书的重要作用。

第三,巧选材料。精心挑选是提高作文水平的加速器。选材要新颖,所谓新颖,就是选择普通人没接触过,意义深远的。一旦作者写了一份文件,它将是令人兴奋的材料。因此,需要对材料进行比较、分析和综合,去粗取精,转化和加工。这样材料才能新颖。

第四,勤练字。经常练习写作是提高作文水平的关键。要想进入作文这门,就要多练习。有句话说得好:“写一篇不如读十篇。”这就道出了写作实践出真知的道理。

5.经常修改。反复修改是提高作文水平的催化剂。复习是作文必不可少的一步,也是提高作文质量的有效措施。前辈说得好,“文章百变不厌。”这是我的写作技巧。

广东省梅州市兴宁市第二小学五年级黄:

小学其他年级同类作文

写作技巧400字

1.好文章来源于生活,写你所见所闻;写下自己的亲身经历;写出自己的真实感受,这篇文章会生动感人。

2.写作不可能一蹴而就。但是面对今天的应试教育,不妨学点技巧。比如平时背一些好的段落,好的开头和结尾。准备考试的时候试试。

3.多读书,用心读,学会向他们学习。学会积累好文章,好词好句。

4.建立新颖独特的文章标题。有时候可以事半功倍。

5.写日记不仅可以练习写作,还可以积累素材。

6.学会引用名人名言和游仙诗,让你的文章更有说服力。

7.好词好句的用法,可以为你的文章增色,升华。但应该刚刚好,不能太多,太多会显得华而不实。

8、学会应用,即适应、改变的能力。

9、亲近自然,节假日出门,多看多了解。

10.亲近自然也能让你收集的素材更加丰富多彩。

(小学四年级,)

一百个写作技巧

我很喜欢聊天。我认为聊天不仅可以获得大量的信息和创意材料,还可以学习生动的语言。从聊天中学到的语言对于写文学作品中人物之间的对话特别有帮助。俗话说什么树开什么花,人说什么话。一个人的语言与其年龄、地位、职业、文化程度、心情、场合等密切相关。有些作品写坏人的语言就是“他妈的”;而写正面人物,无论是普通纺织女工还是戴红领巾的小孩,说话都像是在做大报告。这说明作者对人物语言不熟悉,想当然的按照自己的想象写出不同人物的语言,结果当然是千人一面而干。

每个作家都不应该忽视收集生活中生动的语言。

鲁迅先生曾说:“取生者口中之生字,移于纸上”。许多文学大师都是语言大师,他们大多特别注重民间语言的收集和整理。

俄罗斯作家契诃夫,曾经坐过马车旅行。在路上,他听到同车一个乘客说了一句有趣的话,马上想用笔写下来。我能摸到它,发现我忘了带笔。我该怎么办?他灵机一动,拿出火柴盒,点燃一根火柴,立即吹灭,用火柴头上的碳黑当代笔。为了在笔记本上写下这句有趣的话,他差点划了一盒火柴。看,大作家收集民间语言都很细致。

除了从书籍和生活中收集语言,不要忽视从广播、电视、电影和其他文学节目中收集语言。比如播音语言口语化,适应听觉的特点。一般长句、倒装句、附加成分、单音节词使用较少,接近我们平时的说话习惯。电视剧和故事片里不同人物说的不同语言,戏剧、相声、评书里很多生动的语言都值得借鉴。

收集的语言要及时写下来,勤读。

在写具体人物的对话语言时,我采用了“设身处地为他人着想”。也就是说,当你写是谁说的时候,你想象站在那个人的立场上,用眼睛观察,用感情说话。就这样,我经常要扮演不同的角色,用不同的语气写出他们不同的对话。写完后一定要大声读出来,自己听。写出来像是用我的嘴说出来的话(而不是书面语),是否符合某人的身份,是否符合他或她此时此刻的特定心态?

要写好人物的对话语言,还可以学习写一些类似相声、话剧剧本的对话段落。你可以在一本小说里找到一段描述性文字,用脑子把这段描述性文字改写成两三个人的对话(确定各自的年龄、性别、身份等。).

写人物对话要记住“人说什么话就说什么话”。相信你一定能写好人物对话。

(六年级,1000字)

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