一堂美术课五年级作文

【第1篇】我最喜欢的一堂美术课作文800字-小学五年级作文

我喜欢轻松的音乐课，也喜欢充满活力的体育课，但更喜欢张老师教的美术课。

记得三年级的时候，我们换了一个美术老师。由于老师是个高个子男孩，我们一开始不敢和他交流。他对大家笑笑，兴高采烈地说：“大家都来了。先自我介绍一下。我姓张。你可以叫我张老师，但它不是章鱼！”学生们哄堂大笑，突然对老师产生了好感。

讲完开场白，张老师神奇地拿出已经分好的蛋糕。大家看到蛋糕，都坐直了，挺直了胸，直直地看着蛋糕。我在想，这不是美术课吗？跟蛋糕有什么关系？老师突然说：“等一下，每人一个蛋糕，细细品尝，尽可能想象，然后把你的想法画在纸上。”我们一听到有食物，食指就突然动了。我们狼吞虎咽地吃下了老师分发的蛋糕。一边吃着松软冰凉的蛋糕，一边闭着眼睛试着想象：我多幸福啊，感觉自己像一个小公主躺在柔软的草地上，在深蓝色的夜空中，调皮的小星星在向我眨眼睛……我用画笔画下了这一幕。很快，一些纸上画着笑脸，一些蛋糕和一些玩具.

我沉迷于绘画。我不知道我的老师已经站在我身后很久了。直到画完，老师才拿起我的作业，点头微笑。他把我的作品和一个同学的作品拿到了讲台上。心里忐忑。老师不会批评我的。“让我们看看，这两部作品都很好。你更喜欢哪个？”老师在投影上展示了两张图，学生们时不时惊叹不已。殷悦站起来说：“我觉得第一个最突出。我喜欢第一个，因为她画了一些我们没有想到的东西。”老师点点头，“可以！第一个是顾玉清的代表作！”这时，全班同学的目光齐刷刷地看着它。我满脸通红，激动得心怦怦直跳。“这幅画最可贵的是想象力，值得学习。”听了老师的评价，心里甜如蜜。

这节课之后，我爱上了张老师，更重要的是，我爱上了艺术，我怎么能不喜欢这样一节生动有趣的课呢？

5级：星皇

【第2篇】小学五年级作文：我最喜欢的一堂美术课

我喜欢轻松的音乐课，也喜欢充满活力的体育课，但更喜欢张老师教的美术课。

记得三年级的时候，我们换了一个美术老师。由于老师是个高个子男孩，我们一开始不敢和他交流。他对大家笑笑，兴高采烈地说：“大家都来了。先自我介绍一下。我姓张。你可以叫我张老师，但它不是章鱼！”学生们哄堂大笑，突然对老师产生了好感。

讲完开场白，张老师神奇地拿出已经分好的蛋糕。大家看到蛋糕，都坐直了，挺直了胸，直直地看着蛋糕。我在想，这不是美术课吗？跟蛋糕有什么关系？老师突然说：“等一下，每人一个蛋糕，细细品尝，尽可能想象，然后把你的想法画在纸上。”我们一听到有食物，食指就突然动了。我们狼吞虎咽地吃下了老师分发的蛋糕。一边吃着松软冰凉的蛋糕，一边闭着眼睛试着想象：我多幸福啊，感觉自己像一个小公主躺在柔软的草地上，在深蓝色的夜空中，调皮的小星星在向我眨眼睛……我用画笔画下了这一幕。很快，一些纸上画着笑脸，一些蛋糕和一些玩具.

我沉迷于绘画。我不知道我的老师已经站在我身后很久了。直到画完，老师才拿起我的作业，点头微笑。他把我的作品和一个同学的作品拿到了讲台上。心里忐忑。老师不会批评我的。“让我们看看，这两部作品都很好。你更喜欢哪个？”老师在投影上展示了两张图，学生们时不时惊叹不已。殷悦站起来说：“我觉得第一个最突出。我喜欢第一个，因为她画了一些我们没有想到的东西。”老师点点头，“可以！第一个是顾玉清的代表作！”这时，全班同学的目光齐刷刷地看着它。我满脸通红，激动得心怦怦直跳。“这幅画最可贵的是想象力，值得学习。”听了老师的评价，心里甜如蜜。

这节课之后，我爱上了张老师，更重要的是，我爱上了艺术，我怎么能不喜欢这样一节生动有趣的课呢？

【第3篇】一堂美术课的启示作文800字-小学五年级作文

自从上学以来，我经历了许多有趣的课程，但给我印象最深的是美术课。

那天下午，下课铃响了，学生们静静地坐着，等着上课。我看到美术老师大步走进老师。奇怪的是，老师今天手里拿着一个大包。里面有什么？学生心中充满疑惑。看着我，我看着你，我很迷茫。或者老师解决了大家的疑惑，从包里拿出一个手模放在讲台上。突然，同学们都抢着说话：“你上课拿这个东西干什么？”“谁知道。”.老师示意大家安静，说：“今天我们在学素描。这个手模是给大家素描的。”然后老师讲解素描要领。我心想：“好吧，有什么难的？让我们看看这个女孩展示她的才华。”我拿起笔，开始画画。不一会儿，我画完了。看看其他同学的画，哈哈，各种画都有，有的手比较胖，分不清手腕和拳头；有的手指清晰，甚至指甲清晰可见；有的粗短；有些又长又瘦.一个同学画了苹果梨之类的拳头，圆圆的不方，引起同学们哄堂大笑。

老师看着同学的画，一脸严肃的说：“别笑，每个人看‘手’的角度不一样，画出来的手也不一样……”老师的话让我想起了课文《画杨桃》，里面说学生们在画杨桃，坐在前排的“我”画了一个五角星的形状，让学生们笑了起来，但是老师说：“画出来的杨桃从不同的角度看都不一样。要认识事物，就要全方位了解。”其实这样的例子很多。比如电视剧《成长的烦恼》，主人公本崇拜一个歌手。虽然本没有接触过这个明星，但是她在本眼里是那么的完美。后来本在现实生活中偶然接触到了歌手的另一面，看到了她的粗鲁，让本很失望。

我觉得：画画要从很多方面去观察，但现实生活中不是这样。一百个不同的“人”，可以从一百个不同的角度去看。我们应该学会全方位地认识自己和他人。这样才能看到优点，发现缺点，不断进步。

上完一节美术课，不仅学到了素描知识，还学到了素描以外的东西。

小学其他年级同类作文

一堂美术课

今天，我们上了一堂特殊的艺术课。因为是别的学校的老师而不是我们班的老师给我们的。

我们走进教室，笔直地坐着，等着老师上课。老师走上讲台，自我介绍，然后开始给我们上课。

老师说：“这个班学生想学的是设计一款新手机。”之后她拿出一个汉堡之类的东西问我们：“这是什么？”我们异口同声地回答：“汉堡包。”老师说：“不，这不是汉堡，是手机。”然后，老师打开了“汉堡”，上面画着手机里的各种按钮和一个屏幕。然后，老师说：“这是我设计的手机，特别突出外观。在这节课上，学生将运用他们的想象力来设计一部新手机。”

老师一说完，我们就拿起纸笔，模仿课本上的样子设计了我们的新手机。至于我，我设计了一款小猫形状的手机。它的嘴是手机的屏幕，耳朵是音响，肚子上有一个画着各种按钮的大正方形。它的四只脚上各有一个按键，用来选择手机的功能。只要按下音乐键，手机就会放出悦耳的音乐；按通话键，会立刻弹出亲朋好友的电话号码，选择它，就可以和他们交流了；按一下电视按钮，肚子上的按钮就像遥控器一样。按下你想看的按钮；最后一个，不用说，就是游戏键。一旦按下，会有各种游戏供你选择，玩得很开心。最后，尾巴是手机的开关。想开的时候按on键，想关的时候按key，非常方便。

看看其他同学设计的，哈！有人设计了冰淇淋手机，有人设计了火箭手机，甚至有人设计了大脚手机！

我们都完成了自己的作品，交给了老师。然后老师给我们发了可爱的笑脸，让学生给贴在黑板上的图片投票。嘿！我得到了越来越多的选票，最终获得了第一名。老师也给了我一个大大的笑脸！

这门艺术课不仅特别，而且有意义。

（三年级，700字）

一堂美术课的启示

自从上学以来，我经历了许多有趣的课程，但给我印象最深的是美术课。

那天下午，下课铃响了，学生们静静地坐着，等着上课。我看到美术老师大步走进老师。奇怪的是，老师今天手里拿着一个大包。里面有什么？学生心中充满疑惑。看着我，我看着你，我很迷茫。或者老师解决了大家的疑惑，从包里拿出一个手模放在讲台上。突然，同学们都抢着说话：“你上课拿这个东西干什么？”“谁知道。”.老师示意大家安静，说：“今天我们在学素描。这个手模是给大家素描的。”然后老师讲解素描要领。我心想：“好吧，有什么难的？让我们看看这个女孩展示她的才华。”我拿起笔，开始画画。不一会儿，我画完了。看看其他同学的画，哈哈，各种画都有，有的手比较胖，分不清手腕和拳头；有的手指清晰，甚至指甲清晰可见；有的粗短；有些又长又瘦.一个同学画了苹果梨之类的拳头，圆圆的不方，引起同学们哄堂大笑。

老师看着同学的画，一脸严肃的说：“别笑，每个人看‘手’的角度不一样，画出来的手也不一样……”老师的话让我想起了课文《画杨桃》，里面说学生们在画杨桃，坐在前排的“我”画了一个五角星的形状，让学生们笑了起来，但是老师说：“画出来的杨桃从不同的角度看都不一样。要认识事物，就要全方位了解。”其实这样的例子很多。比如电视剧《成长的烦恼》，主人公本崇拜一个歌手。虽然本没有接触过这个明星，但是她在本眼里是那么的完美。后来本在现实生活中偶然接触到了歌手的另一面，看到了她的粗鲁，让本很失望。

我觉得：画画要从很多方面去观察，但现实生活中不是这样。一百个不同的“人”，可以从一百个不同的角度去看。我们应该学会全方位地认识自己和他人。这样才能看到优点，发现缺点，不断进步。

上完一节美术课，不仅学到了素描知识，还学到了素描以外的东西。

（六年级，800字）

视觉的震撼——记一堂美术课

随着时间的推移，我们进入了初中的半门槛，到了六年级的第二学期。想起小学六年的生活，有悲欢离合，有酸甜苦辣.当我打开这六年生活的画册时，首先映入我眼帘的是艺术班的飞天——。

“同学们，今天我们来谈谈《飞天》课。”幻灯片上的第一张照片震惊了我的眼睛。这是一张“仙女飞”的图片。图中人物栩栩如生：胖胖的皮肤，飘渺的长裙。有神光的眼睛，似笑非笑的樱桃小鼻子小嘴，让人看了都陷入了沉思。图中还有两个大人物：天妃，激发了同学们对这门课的热情和兴趣。

"这幅画是敦煌莫高窟的壁画."韩老师把我从仙境中叫醒，回去上课了。这时，老师向我们介绍了敦煌莫高窟：“洞壁上挂满了壁画和与佛教有关的彩塑，庄严的佛影，飞来飞去……一种神秘而庄严的气氛，让人感到兴奋。最引人注目的是壁画技法的大量和精湛……”听着韩先生一句一句的讲解，有着极其夸张的动作，脸上充满了沉默和神秘的色彩。让我们感受西域佛教的意境和风格，感受古代劳动人民的智慧和才华。这门生动的艺术课让我感受到了视觉上的震撼，加深了对艺术的理解，对这门课的记忆更加深刻！

山西省太原市清徐县第二工人子弟学校六年级一班：后巷

（六年级，500字）