【第1篇】一道“剑桥”测试题作文600字-小学五年级作文
我一上课,刘老师就大声说:“今天,我给你一个问题。谁回答这个问题,谁就能拿到英国剑桥大学的录取通知书。”
听到这个消息我们非常激动。陈一鸣和邹欣有点急于尝试,其他人迫不及待。他们期待刘老师很快给我们看刘老师称之为“难”的题目,他们也有些怀疑刘老师是不是骗了我们。
她把题目贴在黑板上,用七双眼睛看着。那张纸上有九个奇怪的图案。第一个是两支铅笔,第二个是站在横线上的爱,第三个是雪人,第四个是雨伞,下一个是死鬼,只有第七个是空的,这需要我们按照前后的规则画出那个图案。
陈一鸣快步走上前去,抬起头画了一个死傻瓜。邹欣自信地走上讲台,画了两条爱和一条水平线。我和郭新耀目不转睛地盯着黑板,默默地思考着,而刘则使劲挠着耳朵,焦急地想:怎么办?黑板上出现了一个又一个奇怪的图案。刘老师说;“你画的图案根本不沾边。”
我坚定不移地走上讲台,双手颤抖着画了一个新的图案,但刘先生也说:“黄立欧画的图案很接近答案。”我回到座位上,开始绞尽脑汁。我们开始捶胸顿足。我上去又写了一个回答。没想到刘老师会说:“黄力敖说得对!”其他同学沮丧地回到座位上,我的心一阵狂喜。我带着winner的微笑回到座位上,其他同学纷纷投来羡慕的目光。
藏在深处的真相被我挖了出来,我也知道。以后一定要仔细观察。
中南大学附属实验小学五年级:黄力奥导师:刘郁芬
小学五年级英语期末复习考试题型
期末毕业考试的范围是6号教材1234单元。要求家长根据问题帮助孩子复习。英语考试时间是7月2日。
审查范围:
与新版人民教材配套的活动手册;
平时分发的工艺单元练习的评价资料。
考试时间:五年级65分钟。
五年级问题解释
听力部分30%
1.看图听句子,判断与听到的是否一致。
2.听对话,选择正确的图片编号进行排序
3.听问题,选择答案。(包括单词和句子的理解)
听短文,判断句子意思是否与你听到的一致
5.听短文,完成缺失的信息(要求规范书写,正确拼写,大写等)。)
笔试部分70%
6.读单词,按同一类别(对意义的认识和理解,渗透和分类意识)对单词进行分类
7.阅读短语并选择相应的图片。(主要考察对短语的识别和理解)
a.放风筝b .踢足球c .骑马
八个。填空(主要是句子、关键句子、固定搭配、介词、复数名词、三个单引号等。)
9.连接短语和句子。(四句话,对话中也有检查熟悉度,规范写作的句子。)
多看书,加强记忆。
10.阅读情景对话,结合上下句选择合适的交际语篇。
11.看图读短文,根据所描述的情况对图片进行排序。
12.读这篇文章,判断它是对还是错
十三.书面表达(介绍自己或他人的日常生活,谈论自己或他人的兴趣爱好,学校和家庭的社交规则,谈论生日等。)(主要考察学生简单的综合语言运用能力。注意规范写法、标点符号、句子搭配、言语表达的逻辑顺序等。)
(一年级,600字)
《09年中考试题》呵护
考场作文。
-
女孩肠胃不好,不能吃冷饮。但是她很固执,喜欢吃冷饮、圣代和甜筒.
男生很无奈,知道女生的脾气。如果她真的要这么做,她怎么说服自己都没用,白费口舌。
这一天,他们去肯德基吃饭。男孩很无奈。女生上厕所,男生趁机对服务员说:“诺,这钱是给你买芬达的!多余的钱会寄给你.哎,她说一会想吃圣代,你就说卖完了!”
服务员微微点头,眼里带着异样的光芒。
当女孩结束了她的方便,她看了一眼男孩。一种奇怪的光在她眼中闪过,就像店员眼中的光一样。
“有圣代吗?喝一杯!”
“没有木头!”助手摇摇头。
“吃芬达。”男孩被说服了。
“好吧。”女孩摊摊手,很是无奈。
就这样,女孩喝了芬达,男孩开心地笑了。
关心女孩的胃,也要关心女孩的心。
………~
其实女生不知道男生的好,和她一样聪明。
*
之后女孩生病了,得了严重的阑尾炎,需要做手术,但是没钱。
她躺在床上,睡不着。小女孩的手扭了。男孩痛苦地看着她,非常难过。
一个朋友说:想要一个女生好,就要像佛一样磕头,感受佛。
这个男孩很无助,但他做到了,尽管他的朋友只是和他开玩笑。
女生成绩真的很好。
~女生知道一定是男生,因为除了男生没人知道她生病了.
.......................我知道我的叙事技巧很差,但我写得很努力。没办法,也不想弄三种,因为好久没写了,不习惯。没办法。我想练习写作。不好的请评论~不然我真的不会改。~
(六年级,700字)
考试题记
法律碰不得,考试无情。
我知道明天考试,所以我要回家好好学习。
考试时安静流畅。
挥一挥,在笔套下长成一片。
如果你没有很好地记住课文,你就会通过偷窃来作弊。
一张纸条传千里,一张小抄传千里。
如果你不在家学习,你会变得更糟。
望着长长的叹息,谁知道谁在哀悼?
(一年级,200字)
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