五年级传话游戏作文

【第1篇】有趣的传话游戏700字

今天上课，老师对我们说：“今天，我们来玩消息游戏。”我们兴奋地听着，笑着。

游戏开始了。我们被老师分成两组，每组选五个学生。然后，老师告诉我们：“我把一句话传给第一个同学，然后第一个同学传给第二个同学，以此类推.最后，同学把听到的内容告诉老师，并宣布句子，看是否正确。”

首先，老师给女团的第一个学生讲了一句话，第一个学生马上传给第二个学生，然后是第三个和第四个学生.每个学生都小心翼翼，非常认真，生怕别人听见。最后第五个同学说：“妈妈让妈妈骑马。”后来老师公布了答案，哦！原来是：“妈妈骑马，马走得慢，妈妈骂马！”当老师给出答案时，我们所有的同学都大笑起来！

到了男团，老师跟第一个同学说了一句话，第一个同学马上转头跟二三个同学说.最后一个同学说答案：“昨天，我想玩。”老师宣布最后答案：“昨晚我想去哪里玩？”老师讲完，一边捂嘴一边咧嘴笑，台下的同学都笑了起来。教室里充满了笑声！

通过这个游戏，我学到了很多知识，比如：做事要认真，做事要随意，做事要经过思考，做事不要不经过思考就随意，做事要随意，不要半途而废，尤其是在小组活动中，对待他们要非常认真，该帮的时候就帮，该争取好成绩的时候就尽力，互相配合才能取得好成绩。

没想到，从一个小消息游戏中，可以得到这么多乐趣，这么多知识，这么多道理。很好听！

【第2篇】传话游戏作文500字-小学五年级作文

消息游戏

在今天的作文课上，老师和我们玩了一个有趣的游戏，——。

首先，老师宣布游戏规则：首先，请各组第一个人画一张纸条，背下来，比赛开始后传递。这句话到了最后一个同学，那个同学就写下来，谁快谁准，谁就是赢家。

激烈的竞争开始了。既然我是第三组的第一人，我就先传一下。我把手卷成喇叭状，贴在二同学的耳朵上，慢慢把话传给他，希望他能听清楚。当我回到座位时，我看到同学们都在慢慢来；有的人脸上挂着微笑，仿佛胜利在握；有些摸不着头脑，一副莫名其妙的样子；有的急得跺脚；有些人对别人的失败幸灾乐祸；其他人很焦虑。如果我再看我们组，我的心跳会更快。

转眼间，游戏结束了。是时候检查答案了。四组的答案五花八门，每一句都值得一看。第四组句子的主角不知道什么时候改名字；第三组句子只写了半句；第二组句子正确率最高，老师给了98分；最有趣的一句话是第一组。他们的句子倒过来说：“小羊追的狼遇到了一群羊。”一开始我们都傻了眼，后来就忍不住笑了。老师也幽默地说；“这是什么羊！"

最后第二组赢了。虽然输了，但是我们很开心。大家由此明白：说清楚，听仔细。

【第3篇】传话游戏作文500字-小学五年级作文

消息游戏

在今天的作文课上，老师和我们玩了一个有趣的游戏，——。

首先，老师宣布游戏规则：首先，请各组第一个人画一张纸条，背下来，比赛开始后传递。这句话到了最后一个同学，那个同学就写下来，谁快谁准，谁就是赢家。

激烈的竞争开始了。既然我是第三组的第一人，我就先传一下。我把手卷成喇叭状，贴在二同学的耳朵上，慢慢把话传给他，希望他能听清楚。当我回到座位时，我看到同学们都在慢慢来；有的人脸上挂着微笑，仿佛胜利在握；有些摸不着头脑，一副莫名其妙的样子；有的急得跺脚；有些人对别人的失败幸灾乐祸；其他人很焦虑。如果我再看我们组，我的心跳会更快。

转眼间，游戏结束了。是时候检查答案了。四组的答案五花八门，每一句都值得一看。第四组句子的主角不知道什么时候改名字；第三组句子只写了半句；第二组句子正确率最高，老师给了98分；最有趣的一句话是第一组。他们的句子倒过来说：“小羊追的狼遇到了一群羊。”一开始我们都傻了眼，后来就忍不住笑了。老师也幽默地说；“这是什么羊！"

最后第二组赢了。虽然输了，但是我们很开心。大家由此明白：说清楚，听仔细。

【第4篇】写事作文550字 传话游戏

游戏开始了。我们七个同学排队开始留言游戏。张老师走到第一个同学罗面前，把她的手握成喇叭状，靠近她的耳朵，偷偷说了几句话。张老师到底在跟柳斌说什么“国家机密”？张老师葫芦里卖的是什么药？我就像张耳的和尚——。我看到刘斌听到后突然大笑起来。看着她满面春风的样子，我也放下了心。笑得这么开心应该不难吧！然后一个接一个传下去。

啊！很快就轮到我了。我很紧张。我的心像怀里的小兔子一样怦怦直跳。我担心以后记不住或者传错了字。心里一想，就来找我了。我看见戴杰踮着脚小声对我说：“奶奶，把它给我！”我听了之后，奶奶给了我什么？所以我请戴杰再告诉我一遍。这次我把最后两个字听清楚了。原来是“付钱！”就在我准备翻身告诉魏家谷的时候，突然想到“奶奶给我的”这句话会不会有点搞笑？不管怎么样，我来补一句。我该补什么？好，那就把“交”改成“钱”。

打定主意，我悄悄对魏家谷说：“奶奶给我钱。”魏家固听到这句话，嘴巴张得大大的，脸上露出惊讶的神色，但还是大声把我对他说的话告诉了全班同学。当时全班哄堂大笑。但是张老师告诉柳斌的是这样的。“奶奶给我讲了一个《狼与羊》的故事。她一会儿像狼一样尖叫，一会儿像羊一样咩咩叫，逗得我哈哈大笑。”这和我传给魏家家的“奶奶给我钱”一样，真的是千里之外！

【第5篇】有趣的传话游戏700字

今天上课，老师对我们说：“今天，我们来玩消息游戏。”我们兴奋地听着，笑着。

游戏开始了。我们被老师分成两组，每组选五个学生。然后，老师告诉我们：“我把一句话传给第一个同学，然后第一个同学传给第二个同学，以此类推.最后，同学把听到的内容告诉老师，并宣布句子，看是否正确。”

首先，老师给女团的第一个学生讲了一句话，第一个学生马上传给第二个学生，然后是第三个和第四个学生.每个学生都小心翼翼，非常认真，生怕别人听见。最后第五个同学说：“妈妈让妈妈骑马。”后来老师公布了答案，哦！原来是：“妈妈骑马，马走得慢，妈妈骂马！”当老师给出答案时，我们所有的同学都大笑起来！

到了男团，老师跟第一个同学说了一句话，第一个同学马上转头跟二三个同学说.最后一个同学说答案：“昨天，我想玩。”老师宣布最后答案：“昨晚我想去哪里玩？”老师讲完，一边捂嘴一边咧嘴笑，台下的同学都笑了起来。教室里充满了笑声！

通过这个游戏，我学到了很多知识，比如：做事要认真，做事要随意，做事要经过思考，做事不要不经过思考就随意，做事要随意，不要半途而废，尤其是在小组活动中，对待他们要非常认真，该帮的时候就帮，该争取好成绩的时候就尽力，互相配合才能取得好成绩。

没想到，从一个小消息游戏中，可以得到这么多乐趣，这么多知识，这么多道理。很好听！

小学其他年级同类作文

传话游戏

消息游戏

听着同学们窃窃私语的声音，看着同学们一脸欢快的样子，我留下了一种暂时的感觉：“多么难忘的留言游戏！”

“咦！你今天玩什么游戏？”哦！原来是个留言游戏。一个接一个，我们都希望游戏马上开始。程老师走过来告诉我们游戏规则：“哪组一句话最全，哪组就赢，看谁拿冠军。”听了程老师的话，同学们准备充分发挥。

快看！我忙着写！尽量让句子简单，不管多简单。我绞尽脑汁，花了很大力气，想起来一句很好的话“夏天有好吃的西瓜，好吃的冰淇淋”。我心想：“这句话你不能传错！”我把嘴贴在下一个人的耳朵上，双手呈喇叭状。我在她耳边小声说：一个是一个，一个是两个，我说的很清楚。我心中充满喜悦，暗暗说：“快传播吧！”他们聚精会神地听着，我希望他们有孙悟空的耳朵，能听清楚。但结果出乎我的意料，竟然是“夏天有好吃的冰淇淋”。西瓜呢？西瓜呢？西瓜长翅膀不就消失了吗！逗大家笑。

嘿！入门不利，但大家的兴趣还在燃烧。但是我和大家开玩笑。有的好像吃了摇头丸，做了“夏天的西瓜圆圆的，像个圆圆的球。”据说“西瓜容易入秋”让大家郁闷；有的顺利传播到最后，一，二.开心到大家都无法形容；有的就像调皮的小精灵，开我们的玩笑：“大眼睛”变成了“大眼睛”，眼睛这个词就消失了；有些人戴着“红球”成为“大球”，让大家面红耳赤。你怪我，我怪你。唉：“文字真是个淘气的家伙。”比赛的结果，我们居然得了“0”，唉！虎扑平阳。对方会高兴得跳起来。

多么难忘的留言游戏，像一个沉默的老师，教会了我一个道理：“只有认真才能把事情做好。”

（小学三年级，）

有趣的传话游戏

今天，天空万里无云，天气格外好，我的心情像天空一样明亮，因为今天我的老师给我们上了一堂有趣的语文课。

“叮”的一声响，学生们因为怕迟到而匆忙冲进教室。过了一会，老师笑着走上讲台，笑着在黑板上写下了“留言游戏”四个字。原来今天老师要和我们一起玩游戏。

老师清了清嗓子说：“今天我们要玩一个特别的游戏。”话音刚落，教室里顿时沸腾起来，有的同学欢呼雀跃，有的同学抑制不住情绪，有的同学不停地嚷嚷。老师下了命令，教室立刻安静下来。

老师笑着说游戏规则：“老师把写好的字的纸条给第一排的第一个同学看，第一个同学看完记住后，悄悄传给第二个同学。第三个人听不到信息。最后一个同学把听到的写在老师发的空白纸条上，然后交给老师。发消息就不能再下一步了。你应该悄悄地把它传递下去。

比赛开始的时候，大家都很紧张。我看到我们组的第一个学生很快地把单词传给了第二个学生。我不知道他是否正确地传递了单词。第二个学生用手做了个小喇叭，在我耳边小声说了些什么。我转向身后的学生，然后把它传给了最后一个学生。最后一个学生迅速在纸条上写了几个字，交给了老师。当老师宣布答案并向我们组宣布时，我的心“砰！”这个群的内容写的是：“孩子觉得痒。”话音刚落，同学们都笑了，震动了整个教室，我忍不住笑了。

我今天玩得很开心！不仅开心，而且我也体会到了一个道理：“眼见为实，但是听耳朵是虚幻的。”所以，不要随便相信别人的谣言。

（六年级作文，）

传话游戏

游戏开始了。我们被分成苹果组和草莓组。老师邀请了两个代表：一个是我，一个是邓。哦，今天真是个幸运的人。我想我昨天帮妈妈认真做事了。老师把我们请到讲台桌前，抱了抱我们，在我们耳边小声说了几句，给我们看了一会儿纸条。

这时候我已经等不及一秒钟被当成两秒钟了。我在心里快速的看了几遍纸条的内容，仔细的记了起来。学生们迫不及待地站起来，有些人把脖子伸得像长颈鹿一样长；有的同学侧身踮着脚，睁着比两个铃铛还大的眼睛，仿佛要看穿老师的纸条。“准备，开始”！洪老师下命令的时候，我怕自己忘了，赶紧转过身护着嘴，把手伸进喇叭里，踮起脚尖，想把话传给鲁玉合。

但是我太矮了，够不着她。鲁玉合急中生智，迅速弯下了腰。我把嘴凑到她耳边，把每一个字都传给她。是的，信息成功了，我高兴得手舞足蹈。然后，把话传给了黄，却看到黄一脸茫然，不过过了一会儿，她又把话传给了谢军。为什么这么短？老师给我的明明很长，到了嘴边却缩短了那么多，其他的都吃不下了。我该怎么办？我不能让她再说一遍。不知不觉就到了最后一个，老师请最后两个同学说说听到的。张宋楠说：“爸爸讲了个故事。”我们放声大笑；吴梅林说：“奶奶给了我一条面包，我吃了。”听到吴梅林的话，全班立刻抬头大笑，我笑哭了。哦，为什么传递信息不好？

（小学四年级，）