五年级课堂写作文上册

【第1篇】一次有趣的课堂活动800字

今天，我们在老师的指导下，开始了一个有趣的水果拼盘。学生们带来的水果层出不穷，包括黄澄澄的橘子、红苹果、紫葡萄和绿色的黄色杨桃……

张老师下令“开始！”学生们像是赢得了一等奖。“哇！”我们大叫一声，开始了水果拼盘。我和边亚琛组成了一个小组。我们首先把新月形的香蕉切成一个。太美了！把香蕉摊在盘子里后，我把红色的西红柿切成两半，装饰在一边。我把黄澄澄的橙子打碎成一片花瓣，然后用牙签放在上面，做成一条交心的鱼。我们想了一会儿，才决定把它命名为“水下世界”。

但是，我们觉得这样不太好看，所以提出了新的方案。我们先把一个红苹果的顶部切掉，把剩下的挖空，然后把柿子肉放进去，再把刚切掉的部分盖住，就成了一个好看的柿子杯。突然，杨胜东跑过来对我们说：“请借一个香蕉皮吧！”我无奈地对他说：“可是我们要用啊！”他只是失望地走开了。可能是我刚刚完成工作的时候没有注意到其他组。看，同学们都急了，各种叫声响起，“唉！我们还没吃完，你干嘛吃！”“怎么办，还有一件事要做发。”“借我用用，别那么小气！”.有同学已经完成了，命名为“水果塔”“小丑”.看了一会儿，边亚贞对我说：“看什么，快做！”我刚刚清醒过来，继续工作。我们把一根牙签的末端放在苹果上，加上一些点缀后，决定取名为“夏威夷公主”。

接下来，在几乎所有小组都吃完水果拼盘后，张老师开始让每个小组的代表发言，让大家品尝每个小组的大作，然后选出两个优秀的小组。当然，有我们的小组，所以我们得到了一个小苹果贴纸。我们很开心！

在“当当……”的声音中，这个活动结束了。我今天真的很开心！

【第2篇】生活处处是课堂作文700字-小学五年级作文

有这么一本书，一句话不说全是知识。书里没有作者的名字，但大家都是读者。这本书的名字是—— 《生活》。人生还是一条路，成功人士的路是曲折的，多彩的，不一样的；普通人的路平坦，黑白分明，没有出彩的地方。只有那些善于在生活中发现的人才能在事业上取得成功。

前几天去同学家玩，在他小区的池塘里抓了八只小青蛙和四五只小蜗牛。当我回到家，我迫不及待地把它们放进鱼缸。

我曾经在书上看过一篇关于青蛙的文章。书上说：“青蛙擅长跳远。有一只青蛙，跳三次就能跳12米远。青蛙是两栖动物。它们可以生活在水中和陆地上，但它们不能持续太久。青蛙的眼睛很特别。他们只能看到移动的物体，却看不到静止的物体。而且，它通常在晚上移动。”我似乎信不信，心想：现在有八只青蛙，我为什么不用它们来验证书中的知识呢？于是我去了鱼缸，仔细的看着青蛙。我看到：七只黑青蛙，花纹模糊，腹部黑白分明，像七个随时想立定跳远的运动员，半蹲在我放进去的木头上，身体一动不动。只有一只掉进水里，四肢着地，露出它白色的肚子，一动也不动。仔细一看，原来是死了。然后，我明白了，青蛙真的不能长时间呆在水里。然后，我故意抓了一只青蛙放在阳台上，用木头做障碍物。我看到那只青蛙跳到了木头上，距离3-4厘米，是它长度的2-3倍！然后，它又跳了起来，轻松地跳过了障碍物。终于，我发现一只青蛙的眼睛随着木头下的小鱼转动，好像要跳下来抓住它。第二天早上起来，我又跑去观察青蛙，却发现七只青蛙死了两只，只剩下一只，其他的都是昨晚跳走的。这一切让我明白：书里的一切都是真的！

不仅在宽敞的教室里，而且在整洁的桌椅里。只要你是一个有生命意识的人，你就会发现知识本来就蕴含在生命中，而生命其实就是最好的课堂！

【第3篇】夹豆子_有趣的课堂作文800字

熊老师这次让我们体验到了什么是“惊心动魄”！

作文课上，熊老师让我们和豆子玩了一个游戏。熊老师看完复杂的游戏规则，除了东风，我们什么都准备好了。

“戏开始了！”熊老师下的命令。其他同学都跑到第一桌，异口同声地喊：“快点，快点，快点，快点！”同时双手抱紧，双臂弯曲，上下舞动。每个人的脸上都充满了紧张和兴奋。一开始我并不在意。我只是板着脸运了一颗又一颗豆子。进行到一半，只剩下30秒了，教室突然沸腾起来，喊声、噪音和“砰”的一声。有的人急得像热锅上的蚂蚁，教室像饺子。恋爱的人知道我们在上课，不知道的人以为是菜市场！

并非一切都一帆风顺。看着又红又胖的豆子，我从前面那个女同学的叉子上跌跌撞撞地坐到了我的盘子上，还在张着脸准备捞豆子。但是谁知道，当我把叉子放在那里的时候，豆子往相反的方向跑了。“嘿，我不相信。你们这些小豆子难得到我吗？”我一直面无表情，最后变了，就用这个豆子开始了“猫抓老鼠”的游戏。然而，“老鼠”不是“猫”的对手。经过三百回合的战争，豆子终于被我的机智打败了。我赶紧把豆子放进张的盘子里，我张开嘴笑了。

这时，熊老师熟悉的声音传入我的耳中：“十、九、八、七……”张童菲也没管那么多，站起来对着第一排满头大汗却不停夹豆的男同学震耳欲聋的喊：“快点！”他大叫一声，用力拍了一下桌子。我看着她，很想问一句“手不疼吗？”随着张的大声喊叫，整个班级变得一片混乱。

“时间到了，你不能错过！”熊老师再次大声宣布。因此，前排的同学们不得不放弃“反豆运动”。张也失望地摇摇头，坐了下来。虽然前排的男生都被打败了，但我们还是第一，这让我想起了那一刻坚强的豆豆。

人生就是这样，那么失败呢，不要轻易放弃，跌倒，站起来，继续上路。遇到困难很正常。如果你努力，你就能克服它们。没有最好，只有更好！不是吗？

作者：潘岳

【第4篇】以课堂为话题的作文500字 艰辛的体育课

以课堂为话题的作文500字 艰辛的体育课

现在体育课很难，让学生害怕体育课。

从全队开始，学生们就像鸟儿一样叽叽喳喳，直到到达操场。队伍中嘈杂的声音终于消失了，再安静下来的时候，第一件要练的就是五十乘八。但今天只是适当的热身。在那之前，我经常把腿抬得很高。暑假里，我经常在家练习把腿抬得高高的。没想到它能帮我提高跑步速度。我在微笑。四十抬腿对我来说不是问题，马上就要做完了，但是这突如其来的大热天给大家造成了很大的问题。练习甩胳膊，但是不像以前那么容易了。你的手抖得很快，像轮胎一样，迅速而有序。训练完了，真后悔穿着衬衫下楼上体育课。后脑勺汗流浃背，红扑扑的脸上写满了“热”字，但大家都没办法，只能上课。每个人都用不同的想法支持自己。八个标记摆放整齐，下一步是练50米。虽然我是最后一名，但是轮到我跑前两名的时候，我的心怦怦直跳。运动是我的爱好，跑步是小菜一碟。老师很有创意，让学生找到自己的竞争对手。我找到了杨涵怡，我们俩同时到达了终点，并驾齐驱。跳绳是我的强项。我的老师规定每分钟一百跳。我绝对没有问题。我练过两次，一百多跳，没啥后顾之忧。

艰苦的体育课愉快地结束了。

【第5篇】在课堂上700字

语文课上，学生李刚把几天前出生的一只小狗带到教室，放在抽屉里。小狗的叫声引起了老师的注意。

老师停下手里的笔，怀疑地扫视着教室里的每个学生。看到李刚脸色苍白，神情紧张，他走到李刚面前，认真地问道：“李刚，你抽屉里有小狗吗？哪来的？”李刚抬头看着老师紧绷的五官。他的眉头皱得足以捏死一只蚊子。他吞吞吐吐地说：“我，我从家里带的。”说实话，要不是亲眼看到李刚抽屉里有只狗，我都不会相信。因为李刚是最好的学生之一，所以他从不违纪。更何况她明明知道学校规定不能带宠物。她这样做，不就是飞蛾扑火吗？老师接着问：“你知道有规定不能带宠物上学，但是你知道。怎么打招呼？”老师一直问，越问声音越大，李刚却闭口不语，好像不想认错。老师一看，头发都成火了，大喊一声：“你准备换中队长的位置了！”下课后，老师头也不回地走回办公室。

我坚信李刚不会做这种事，我也一直在问她。她只是默默地低下头，金豆豆掉在了桌子上。这时，乔云走过来，拉着李刚的手，惭愧地对李刚说：“李刚，你知道这只小狗是在路边救的，放在你的抽屉里。你完全可以说实话，但你为什么要为我背黑锅？我会跟老师说清楚的！”转身走到办公室。“不，你别走！”李刚连忙抓住乔云，焦急地说：“我不想让你因此丢掉班长的宝座。让我一个人承受吧！”

站在她旁边，我惊呆了。李刚可以为友谊付出一切。这就是所谓的友谊最可贵，但是又有多少人能像李刚一样对友谊绝望呢？

【第6篇】我心目中理想的课堂作文500字-小学五年级作文

现在越到高三，我们要学习的压力就越大，学习就越难，就越不能体验大自然。所以，我心目中的理想课堂，就是拥有千变万化的魔法，在大自然的怀抱中学习。

我心目中理想的课堂是在森林里赤脚感受大自然的沃土，每天脸上都有不一样的笑容，在大自然中学习不同的知识和品味。我也希望我们的作业能在课堂上完成。晚上，我们会聚在一起烤我们自己抓的鱼虾。

每个星期五都是我们最快乐的时刻。

第一个教训是，我们把过去一周最不开心的事情或者未来需要避免的问题写下来，然后埋在土里，用我们神奇的魔法化为一缕青烟，让那些事情在我们的生活中永远不再发生。

第二节课，老师把我们领到“神树”前，写下我们最想要的礼物，折成纸鹤。把它们放在“神树”上后，我们的梦想实现了。

第三节课是让自己学会独立，学会照顾自己，增加同学之间的默契。让我们手拉手去山里，学打野菜，搭帐篷……就像过着原始的生活一样。

这是我理想的教室。虽然比现实不完美，但远比现实幸福！

【第7篇】课堂上

老师(微笑)同学们，听完孔融让梨的故事，你们怎么看？

顿时全场鸦雀无声~ ~(咕噜)咕噜~ ~咕噜~ ~

老师(面无表情)这位同学，这位同学！

a(刚从梦中醒来)老师早~ ~

这时，全班都笑了。老师怒不可遏~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~(图片太美看不下去)

经过许多波折，老师(微笑)我们先跳过这个问题。下一个问题，如果你是孔融，你会怎么做？(整个房间还是很安静。)如果老师回答正确(不耐烦)，还有糖吃。学生们纷纷举手。

有人说，把最小的留给自己，有人说，谁最大就拿大的，谁最小就拿小的。

每个人都在愉快地交谈。这时b(站起来)不同意。我想要最大的。七个梨，你先选，当然要选最大的一个！

c(反驳道)不，应该平分，公平公开！

(大喊)这不是比赛。

老师(赶紧)安静，安静！下面听听丁的意见。

丁(笑)如果是我，我七个都要！

这时，老师无言以对。

【第8篇】欢乐的语文课堂作文400字-小学五年级作文

说到喜悦这个词，我们班的同学都很熟悉，因为我们几乎每节语文课都是在笑声中学习的，全班都充满了幸福和快乐。那种喜悦让学生们互相感染，让他们的学习更有活力。

宁老师经常给我们抄一些古诗，比如木兰诗，一些有趣的诗。我记得那是四年级的一节语文课。宁老师在黑板上写了一首诗：《虞美人》。写完后，宁老师让我们读了一遍，说：“同学们，这首诗也是一首歌。你想学吗？”“想学！”我们异口同声地回答，诗歌也可以用歌曲的形式来表达，这当然是我们想要的。于是，我们一遍又一遍地跟着宁老师，像在唱一首优美的歌，教室里充满了欢快的旋律：“春花秋月是什么时候，你对过去了解多少？”。昨晚小楼又偏东了，就像一条向东流的河。“我们唱最后一句的时候，因为声音和“捏”很像，每次在这里唱，同学们都会打起精神，好像要掐死一个人。同学们看完都自己笑了起来，教室里的气氛很热闹。

这就是我们的语文课，永远充满欢乐，每个学生的脸上都洋溢着幸福的笑容。在这里，我们不仅学到了很多知识，而且在娱乐中快乐学习，健康成长。

【第9篇】梦中的课堂作文700字-小学五年级作文

夜很静，明月嵌在蓝天里，像一个圆圆的玉盘。我悄悄爬上床，回味着今天的点点滴滴，想了想就睡了。

啧啧！这是哪里？我仿佛置身于一个仙境般的地方，一个美丽的荷塘缭绕，散发着淡淡的荷花香气。我小心翼翼地弯下腰，静静地看着它迷人的花瓣。我以为我挑一个就好了！突然一道金光在我眼前闪过。我惊慌地抬起头。一条金龙在头顶盘旋。突然，天空闪着金光。你定睛一看，那条龙拖着蟒蛇一样的身体，长着驴一样的嘴，鼻孔里喷出两口烟。水蒸气上升了。正当我惊讶的时候，金龙说：“孩子们，欢迎来到龙的王国。让我带你去我们的国家。”

于是我骑上金龙，穿越蓝海。我们先去了龙园，那里有各种各样的花，没有一丝灰尘，好像我们在一个透明的世界里。亭台楼阁上刻着各种龙。然后我们去了龙宫，拜访了红胡子老龙王。好客的龙王为我们举行了宴会。席间，龙王对我说：“你也是龙的传人，你知道吗？”我点了点头。龙王叹了口气说：“作为龙的传人，在任何时候，你都应该是一条真正有性格的中国龙。但是现在呢？环境被肆意破坏，外国小偷不断窥视我们的土地。龙王悲伤地低下了头。我觉得，是的，中国人应该有龙的气节和气节，保护环境，维护和平。我大声说：“我从小就想成为一个合格的‘中国龙’！”我和龙王对望一眼，大声笑了起来。笑声在龙宫久久回荡.

丁、丁，闹钟响了。我揉了揉眼睛。该起床了。原来是梦，突然想到昨天学的新课文是《龙的传人》。梦碎了，但龙王的话似乎刻在我心里。我相信我会成为一个合格的中国龙。

甘肃省定西市岷县民族学校五班五班马美玲：

【第10篇】课堂上发生的故事作文700字-小学五年级作文

“丁零零……”铃响了。死板的数学老师走进教室，开始了同样的教学。

课上到一半，邵老师给我们出了一个思考题。学生们讨论了一个

数组，得出两个答案，一个是0.44，一个是0.56。想了很久，查了几遍，终于把答案锁定在0.56。但是支持0.44的人明显多于支持0.56的人。更何况班长，副班长，文娱委员，中队旗手……都说是0.44。我的答案真的对吗？我怀疑自己，但我想：我算了这么多，应该没错。

这时，邵老师并没有急着宣布答案，而是让我们班再看一遍题目，然后说：“举手即0.56。”相信我的选择，我毫不犹豫的举手。但是几个充满敌意的眼神立刻就来了，我只是举手，不由自主地缩了回去。环顾教室，只有两个人举起了手，一个是大队成员尤亚，另一个是数学课代表乔瑞。我们都把注意力转向老师。他看着大家说：“我知道。把手放下，让学生再读一遍题目。”老师，这是什么意思？我们不情愿地重读了这个话题。“现在，认为是0.56。”邵老师说。我扫视了一下，发现举手的人明显多了，于是我也举手了。这时，邵老师开口了：“请再读一遍题目。”老师，我没有疏读一遍。“现在，想想站起来是0.56。”邵老师认真地说。不知什么原因，只有尤雅一个人站了起来。看到这里，我微微动了动，但还是没有站起来。“嗯，正确答案是0.56。优雅真的很棒。她真的是大队的一员。只有她坚持到了最后。希望这节课不仅教会你数学知识，还能让你明白做人的道理。”

“丁玲玲……”下课后，邵老师拿着课本走出教室。好像学生们还没反应过来，很惊讶。我坐在座位上苦苦思索：如果你是对的，就一定要坚持下去。为什么要顺从大多数人的想法？也许，我永远不会忘记这一课，它对我一生都很重要！

【第11篇】课堂百态作文700字-小学五年级作文

经过了加减乘除的数学课，写背的语文课，以及极度疲惫的体育课，我们终于有了一堂精彩的自习课。我们叹了口气，等待这美好的时光。

自习课一到，学生们就炸开了锅，准备放松一下。有的同学在积蓄精力，做着大梦，想在梦里见到王子；还有的在一旁吃，吃家里偷偷带的薯片零食；别人在一旁吹牛，那是吐槽；其他人甚至站在长凳上，发表了侃侃的演讲；周围还有几个人在说话.看，那边有两个人，本来还好好的，现在因为某些原因打起来了。他们周围的人把桌子移到两边，为他们腾出空间。一群“怕天下不乱”的人一起喊：“加油！加油！战斗！一定要输赢！”.那有几个女生在一起，肯定不是八卦文章或肥皂剧，真无聊！我不像那些女孩。我把脚放在桌子上，拿起漫画书看了看。只有少数戴眼镜的书虫老老实实的在座位上给书磕头，让人说不会喜欢。

然而，最懂得享受生活的是夏颖音乐。他带着随身听，边吃边听音乐。电脑病毒一般，夏乐盈居然唱了。夏唱得很好，大家一起唱，就连两个武者也不例外。大家都很默契的配合。唱歌的时候，同学们都给了我你们自己的话。唱完，大家又开始各奔东西了。

我从繁忙的日程中休息了一下。我打开可乐，喝得很有味道，撕开一瓶果冻吃了下去。真的很舒服。

“老师来了！——“哨兵的消息来了，无疑是给大家泼了一盆冷水，毫无征兆的泼到我们头上。我们赶紧把吃的喝的都塞进洞里，然后拿出书和作业本，一边看着书一边假装写字，然后一个个露出僵硬的笑容，还有同学把书拿了下来。

老师威严地扫视了一下教室，然后笑着满意地说：“今天你这么安静，真是难得，赞！作为奖励，明天这个时候我自己学习！”学生们高兴地哭了。

【第12篇】高效课堂作文600字-小学五年级作文

有一天，老师走进教室，学生们站起来大喊：“老师早上好！”老师生气地说：“早上好就好？我的下午呢？是不是不好？”于是同学们又喊了一声：“下午好，老师！”老师说：“坐下！今天我们要复习反义词。这样练吧。我说一件事，你可以大声说出反义词。现在就开始。”老师：“今天天气很好。”学生：“今天天气很糟糕。”老师：“阳光普照。”学生：“到处都是云。”老师：“年轻。”学生：“老年。”老师：“站起来。”学生：“躺下”老师：“路上站着一个年轻人。”学生：“路上躺着一个老人。”老师：“我找到一元。”学生：“我丢了一块钱。”老师：“我找到一元钱，给了老师。”学生：“我丢了一块钱去偷老师。”老师：“不对，你不能这么说！”学生：“正确，应该这样说！”老师：“这样不行，违法！”学生：“这个可以，这个合法！”老师：“听老师的，老师说的没错！”学生：“听我们说，老师说的不对！”老师：“你真傻。”学生：“我们很聪明。”老师：“站住！”学生：“继续！”老师：“你别闹了！别说了！”学生：“现在继续！还得说！”老师：“你们这些笨猪，我说住手！”学生：“我们都是天才，我们说继续！”老师：“你听老师的！”学生：“老师听我们的！”老师：“学生一定要听老师的！”学生：“老师要听学生的！”老师：“现在你别练了！”学生：“现在我们继续练习！”老师：“你是不是没完没了？”学生：“我们有开始也有结束！”老师：“那就停下！笨猪！”学生：“那我们继续！天才！”。然后老师生气地抱着书走出了教室

广东省深圳市宝安区华海

【第13篇】有趣的一节课_课堂记事作文800字

8月3日，乌云密布，我来上写作课，上了一节有趣的课。

方老师说：“今天我们有个脑筋急转弯大赛。规则：有20个脑筋急转弯。答对一题得100分，答错一题得50分。总分会记录在考核分数里。注意：如果你和答案一样，你就站起来。”听了老师的话，我窃喜：虽然有点傻，但是看了好多脑筋急转弯。

十分钟后，比赛开始了，同学们的大脑都进入了高速状态，随时准备回答问题。第一个问题是：“手机”的反义词是什么？大家听完问题都七嘴八舌的说着，我听完思考；「手机」的反义词是「手机」的反义词吗？我刚要举手，就有人说手，老师说不对。如果反思维是错的，那就回归正常思维。手的反义词是脚，但那个机器没有反义词。学生们的答案各不相同，但没有一个回答正确。最后老师宣布答案是脚(因为手机=鸡，脚=鸭)。)啊，是脚。早知道就说脚了。

一个又一个问题过去了，我连一个问题都没答对，难免有点失望。不知道哪个问题。题目是：小张是个守本分的军人。为什么坏人来了他却视而不见？同学们纷纷举手，有的说小张瞎了，没看见；有人说坏人是小张的亲戚；有人说小张在睡觉；也.这时我想起来了，我看过这个问题，答案是什么，针对他，我想起来后马上举手，我说：“他在瞄准。”老师说答案没错，我当时好开心，因为这次终于答对了。这个问题恢复了我的信心。

最有趣的是：“孔子是我国著名的教育家、政治家。他家是什么？”我想老师已经说出答案了。太简单了。我马上举手说：教育家，政治家。老师说不对。同学们纷纷效仿，有的说你怎么不说孔子是军事家？有人说答案这么简单，还叫脑筋急转弯吗？有.教室里有很多答案，但每一个都是正确的，最后许绍康是对的，是老人。

就这样，一个问题接着一个问题，一个问题接着一个问题，教室里不时传来笑声；有时候会有掌声；欢呼声不时传来。比赛结束后，走回家，似乎天阴了，草似乎更绿了。我忘不了这一天和这有趣的一课。

【第14篇】课堂趣事

早上第二节课是所有学生都喜欢的语文课。

赵老师在黑板上写下了今天的题目：“15。金鱼钩”。但在轰轰烈烈的文字下，还有易老师上节课留下的板书。

就在学生们刚刚上课，走神，走神，上课迷茫的时候，没有人注意到。赵老师让坐在前排的秦斌上讲台擦黑板。我看见秦斌跌跌撞撞地走上讲台，慢慢地捡起黑板擦，就像一只可爱的大肥鹅。秦斌手里拿着黑板擦，不紧不慢地在黑板上移动。就在我们还没反应过来的时候，秦斌一挥手擦黑板，赵老师刚刚写的题目少了一半。过了一会儿，有人低声笑了起来。然后，笑声越来越大，有人一直问“怎么回事？”最后全班哄堂大笑，仿佛要让房顶塌下来。而赵小姐，则是一脸无奈，却在微笑。再看看秦斌，他站在讲台上，茫然的看着，好像他不知道发生了什么。

这个粉笔字很模糊，没有剩下半个字的黑板。每看一眼都忍不住笑，也带给我们最幸福的回忆。

【第15篇】第二课堂作文700字-小学五年级作文

有一天，我下了床，让别人看到我困倦的脸，普通人会以为我在梦游。其实我只睁开了几毫米的眼睛。因为太困了，眼睛可以睁得越小越好。早餐时，只要看到食物的双像，就可以送到嘴里。

当我到达教室时，我精神焕发。终于等到最后一节课了。老师说：“学校举办了‘第二节课’。你要等老师，不打电话就留在教室。”老师们中途叫下课的时候，一个穿红色衣服的老师，大概三十到四十五岁，看起来很严肃，又念了一遍我的名字，我只好跟着老师，很想留在教室里，因为老师说：“你可以写作业，看期待已久的电影，看电影的时候不说话，听话，吃棒棒糖。”在继续的过程中，我希望我能去我学习计算机技术的地方。从小就爱玩电脑，经常帮爸爸修一些小毛病。有一次电脑不知怎么的好像对比度太高了，我们只要再细一点就看不到那些字了。我真的希望他隐形，隐形。因为是电脑问题，打开控制面板看到了很多关于电脑的东西。我打开“nvidia控制面板”，然后打开“桌面颜色……”，然后降低灰度，再降低对比度。没想到桌面上的字体很清晰，颜色也厚了很多。唉，在路上，一个又高又直的女孩拿着一支钢笔和一个田字本，她心情不好。会不会是她也不想去上课？我安慰自己，一定不是书法课，一定不是！走到“多媒体室(2)”的时候，我放手了，不是书法课，吓死我了。进去的时候看到没有电脑；当老师说：“同学们，你们来了硬笔书法班。你下次来，我就不去了。自己来。我们在5 (2)号楼三楼多媒体室。”我的心像刀子一样扭曲，直到放学后我才平静下来。

但是当我学到一半的时候；当我对别人说第一句话的时候；当我第一次做那个作业的时候；我知道你可以去任何班级。只要慢慢熟悉这个兴趣班，就不会讨厌。

小学其他年级同类作文

课堂上的丑事

同学们，你们有没有尝试过一些会让其他同学在课堂上嘲笑你的事情？就在前几天，一件我永远不会忘记的事情。

“诵经诵经”，铃声从音响中传来。学生们很快回到教室。是数学课，但是我一点准备都没有。上课时，老师一直让我的同学做黑板上的题。我猛地颤抖着，心想：别叫我，别叫我.

但是光等是没用的！我也很快做完了这道题，就算老师叫我，我也挺安全的。我又在想：既然都做完了，为什么不举手？我慢慢举起1000磅的手。

“燕军，上去。”老师给我打电话了。我自信地走到讲台上，从盒子里拿出白色粉笔。转身朝黑板走了一步，做着老师布置的题目。“哎，你干嘛做我的题？”我对另一个上讲台做的同学说。“你做什么，我做第三题，你做第四题！”啊！原来我听错了！我差点哭了。我该怎么办？我真想扇自己一巴掌。我不好意思的对老师说：“老师，我漏了这个问题。”老师：“不要紧，你可以在下面这些空格里写你的计算。”我算了一下，铃响了，但我还没想出答案，同学们已经大声喊出答案了。老师说：“严君，你先下去。”我走向面向同学的座位。

我的平价鄙视我，说：“哎，当副班长连这么简单的题目都不会。”这真的很伤自尊，我把眼泪藏在眼球后面。但是我觉得我当副班长的成绩真的很差。

经过这件事，我再也不敢举手了。

（六年级，500字）

游戏的收获_记一次有趣的课堂作文700字

掌声是世界上最美的声音。当我们遇到困难时，它能激励我们；当我们胆怯的时候，它能给我们勇气。掌声是认可的另一种“语言”，会给你信心和力量。

今天我们来到教室，看到老师拿出一只可爱的玩具狗，对我们说：“今天，我们来玩个游戏。首先，让一个同学去另一个教室。我们都把这只玩具狗藏起来，然后让同学出来找。大家都用掌声提醒他离玩具狗有多远。”

老师话音刚落，我就把手举得老高，说：“我去找！”老师说：“好吧，让吴宇森去找这个游戏。”我心想：太好了，这么小的教室还能难倒我，我很快就会找到的。我边思考边走进另一间教室。没多久，老师把我叫了出来，我就快步走到教室中央，准备开始我的“探索之旅”。

首先我小心翼翼的向左移动了一小步，但是掌声并不热烈。然后我试探性的向右走了一小步，掌声比以前更热烈了，给了我很大的信心。于是，我随着掌声继续前行，掌声越来越强。当我走到高博洋同学面前时，掌声如雷。我觉得我应该离“宝藏”不远了。我停下来左右翻转。首先，我拿出高博洋的书包，翻来翻去，但没有玩具狗的痕迹。我又把他的桌子挪开，四处看了看，还是没有收获。正当我一筹莫展的时候，他椅背上的衣服引起了我的注意。玩具狗会藏在这件衣服下面吗？我伸手撩起衣服，看到了玩具狗。这一刻掌声如潮水般向我涌来，我骄傲的抱起玩具狗交给老师。回到座位后，我心想：掌声的魔力真的太棒了！它让我很容易找到玩具狗。

通过这个游戏，我学会了掌声的魔力。掌声会指引我走向成功之路。掌声是陪伴我们成长的最美的声音。

作者：吴宇森

讲师：穆老师

（六年级作文，）

课堂上的笑声

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈.”我们教室里到处都是笑声。这是为什么？这里还有一个小故事。

原来这是口语课，一个外教在给我们上课。他又高又瘦，棕色的短发，一双有神的蓝眼睛，一个高高的鼻子，显示出英国人特有的基因。他的课很有趣，他会玩游戏！我们能不快乐吗？

那天，他给我们上了一堂关于生活用品的口语课。老师看到我们掌握了知识，开始玩游戏。他把各种日用品发给各组第一个同学，然后给我们讲游戏规则：老师说一句话，句子里有一个日用品。拿到这个柴米油盐的一整群同学都站起来和他(她)一起做了同样的动作。看，第五组的学生正在用尺子刮胡子。原来他们组的第一个同学拿到了剃须刀，后面的同学没有剃须刀，用尺子当剃须刀。他们滑稽的动作让所有其他学生都笑了。第三组的学生更有趣。他们组的第一个学生拿到了洗发水，他们非常投入，用铅笔盒当洗发水“洗头”。这一举动让凌家杰笑出了眼泪，陆国良独自一人在地上打滚.第二组的学生得到了牙刷。我不知道他们组的第一批学生是否紧张。叫他们的时候，他们没有拿牙刷，而是拿了一支笔放进嘴里，大家狂笑，前后倾身，笑个不停。

哈哈哈，这个课真的很有意思！“边玩边学，边玩边学”真好玩！

（六年级，500字）