五年级作文：掌声

【第1篇】写事作文600字 难忘的掌声

掌声是一种鼓励，一种赞美，一种赞美，是我们不断进步的动力。那掌声，像一朵美丽的浪花，跃入我记忆的长河，让我念念不忘。

记得我高二的时候，不太喜欢说话，上课不敢举手回答问题。正因为如此，我很少得到老师的表扬。就在我上二年级下期的时候，老师终于给了我一个赞许的眼神。

一天在语文课上，我们学习了一篇新课文。当老师让我们读课文时，许多学生高举双手，像对老师说：“老师，叫我，我就读。”但是我呢？坐在那里，好像与我无关。老师一个接一个地叫学生。就在我要读最后一段自然的时候，我看到老师看着我，仿佛在对我说：“易伟敬，勇敢无畏，老师相信你，你是最棒的。”看着老师自信的眼神，我终于鼓起勇气，高高举起了手。老师一眼就看到了我，马上喊出了我的名字。虽然我很紧张，心都提到嗓子眼了，但我还是大声而动情地读完了这段话。看完之后只听到老师和同学热烈为我鼓掌的声音。后来老师对我说：“虽然之前易伟静不敢回答问题，但是今天，她勇敢地举起了手，非常动情地读着课文。我们应该好好表扬她。”老师的话和同学的掌声让我激动得脸都红了。

从此以后，每次遇到困难，我都会想起那一声掌声，因为那一声掌声让我充满了信心。

【第2篇】掌声(转载)作文800字-小学五年级作文

我是一只蚂蚁，一只穿梭在城市高楼大厦之间，仰望来往的人群，躲在面具后面，品味着孤独的世界…

我有眼泪，但我不想当着所有人的面扔，也不想让任何人看到我的脆弱；我渴望成功和掌声，但我努力假装不在乎…我自卑…

琴房里，静悄悄的。我推开门，坐在钢琴前，抚摸着黑白的琴键，心里涌起幸福的涟漪——只有这样，我才能找到自己，找到自信。

手一跳，音符从指尖流出，一首快乐的歌在巨大的琴房里流淌，包裹着浓浓的甜蜜，撞击着我的心，仿佛世界上只有钢琴和我，我陶醉是因为有音乐.

歌曲结束时，掌声响起.我惊讶地抬起头，有一个男孩靠在门上。“真的，你玩得很好；我以为你很momo，但是黑面具下有这么可爱的你，你也红了，好高兴又认识你！”带着掌声和鼓励，他离开了，留给我的是目瞪口呆和一颗似乎受宠若惊的心。掌声把一件毛衣穿在我的心上，一件用理解、关心和鼓励编织的毛衣。那一刻，有种想哭的冲动.

晚上，我做了一个梦。这是一个多彩的梦，一个没有眼泪的梦，一个充满掌声的梦.

舞台上，我坐在钢琴前，用熟练的手指弹奏着欢快的乐曲；台下掌声雷动，人群拥挤。他们都为我的热情鼓掌、欢呼、喝彩.掌声，真正的掌声震动了我的耳膜，我第一次有了成功的喜悦和感动。梦是甜蜜的.

在学校，我又见到了那个男生，他给了我一张纸条：“你会渴望成功，渴望掌声。相信自己，努力成功。敞开心扉，摘下momo的面具。你也是最棒最可爱的女生。掌声，就在前方，相信自己，你的明天会更好！太阳永远是明亮的！”

几句话侵入了我最深的感情。好像有几滴滚烫的液体顺着我的脸颊流下来，摔碎了.但我清楚地看到了梦想的升起，承载着内心的感受，飞向远方.我感到阳光揉进了我的日子，掌声萦绕在我的耳边，面具被打破了.

【第3篇】掌声500字

掌声在生活中是必不可少的，它给人勇气和信心，也代表着别人对自己的尊重！

有一次语文老师要检查背诵，看谁敢背最好。不要怕大家笑。大家听了，都低头不语。尽管如此，还是没有人举手。我胆小，怕背不好。于是我坐在座位上，一遍又一遍的搬运。反正我不想举手。过了一会儿，同桌看见我嘴里嘟囔着什么，说：“老师，让陈一凡背吧！让陈一凡回去！”全班同学听了，都举手表示同意，我的头却不停地摇，像拨浪鼓一样。老师见大家一直这样推荐我，就说：“伊万，你看，大家都那么信任你，你就出来背吧！”我不敢违抗老师的命令，就战战兢兢、忐忑不安地去了。到了讲台上，我立刻捂住耳朵，直盯着地板，一口气背下来。非常顺利。我的话音刚落，下面响起了一阵热烈的掌声。我很开心，因为掌声给了我来自老师和大家的肯定、鼓励和信任，让我无比自豪和勇敢。

掌声靠自己努力。它给了我们希望、鼓励、做事的动力、创造辉煌成就的活力和勇气。

【第4篇】读《一个没有掌声的工作》有感作文400字-小学五年级作文

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关于阅读《一个没有掌声的工作》的思考

鱼水庙

最近朋友送我一本书，其中一本让我受益匪浅，就是抬头做人。

这篇文章主要写的是：一个小男孩想以主角的身份参加聚会，却意外的成了后台工作者。当他回到家时，他很难过。他哭着告诉妈妈，妈妈却说：“虽然你不是最重要的，但你也是不可或缺的。”

妈妈的话引起了我的思考。生活中，虽然你不是最重要的，但你也是不可或缺的。像手表一样，手表表面只有时针、秒针和分针。但是打开后盖，里面有很多小零件。正是因为它们，齿轮才能正常运转。

在生活中，有时候，我们并不重要。在集体里，一个人很小，但每个人都是班级的一员。比如做饭的时候，大家就跟调料一样。没有人，食物就不会有好味道。

我妈的话我一直记在心里，我相信这些话总会激励我正常对待自己在群体中不可替代的作用。所有社会工作都是如此，只是分工不同，没有主次之分。

教官崔美茹

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【第5篇】掌声响起来－张延宇作文300字-小学五年级作文

掌声响起

张彦宇

生活中有很多事情发生在你我他身边，有很多惊喜和成功等着你我他去发现。但是，这些东西都装在你自己的“五味瓶”里。

我是一个活泼调皮，爱说话爱动的小女孩。我妈从小就对我要求很高，对我的所有课程都很努力。我没有辜负妈妈的期望，经常在班里拿第一。但是到了初三，我的成绩开始直线下降，从前五名到前十五名，从前十五名到前二十名。终于在四年级月考的时候，我居然拿到了一个惊人的排名：33。班主任杨宏清很生气。下课后他找我聊天，让我考前十。我有点没有安全感，心想：我能行吗？

然而，我得到了一个惊人的结果：我是全班第一。突然，全班的掌声响起，我的心里充满了喜悦。

我会继续努力的！

教官崔美茹

【第6篇】歌声与掌声作文1000字-小学五年级作文

歌唱和掌声

孙欣北街小学外语实验学校

昨天，一个著名的韩国表演团队来到我们学校——韩国比格林表演团。为了向都江堰地震灾区的学生表示慰问，他们专程来我们学校慰问。

因为学术大厅不算太大，学校只能抽一个年级，我们五年级有幸抽到了。前一天晚上，我激动得睡不着。终于盼到了第二天看表演。学术大厅里挤满了“黑压压”的人，就连通道里也挤满了一排人。当演员们进入学术大厅时，所有的学生都按照校长的指示站了起来。突然，封闭的学术大厅里响起雷鸣般的掌声，像爆炸一样跳跃扩散。

比格林音乐会是韩国著名的音乐会。每个演员几乎在全国各地演出过，是每个人的偶像。我们很自豪这次来我们学校表演。演出一开始，学生们热情地看着。这时，石老师介绍的一位“大叔”走上舞台，为我们献上了两首大家耳熟能详的歌曲。他热情高涨地唱出了对我们每一个学生的关怀和真情。观众爆发出热烈而持久的掌声。虽然我们听不懂一些音乐和他们的歌唱，但许多学生忍不住用他们自己的方式。然后，一个小提琴手站在舞台中央，闭着眼睛热情地演奏着。他背后的视频图像是他在一个大型开幕式上表演了这首曲子。观众被迷住了，眼睛睁得大大的。然后舞台上大量的掌声像潮水一样持续了很久，舞台上的演员都被迷住了。尽管如此，尽管我们听不懂他们在演奏什么，音乐似乎在友好地与我们交谈。

如果场地没有规定，学生们肯定会冲到舞台上和演员一起唱歌。快乐而热情的节目中还有一个特别的活动？《祝福》，几个受地震影响的同学被邀请上台。他们郑重接受了韩国比格林音乐会乐团的捐赠。所有人都被感动了。顿时也激起阵阵掌声，柔和而优美。舞台上的几个学生感动得泪流满面。一个学生拿着麦克风站在舞台中央，用几句简单的肺腑之言表达了地震中给予他们无数关爱的叔叔阿姨们。同时我们学校放了几个语文。“祝福”给了大家无限的快乐和幸福。

你给我们发了歌，我们用热情和感动给了你掌声。让我们用最真诚的友谊和最真诚的微笑，永远记住这个快乐、美丽、神圣的时刻。韩国比格林演唱会的同情心将超越世界上所有美好的声音。

【第7篇】我把掌声送给大哥哥作文200字-小学五年级作文

星期天，我和妈妈在街上散步，突然一阵风刮倒了一辆自行车。

这时，一个大哥看到了，毫不犹豫地走过去，弯下腰，伸出手，左手握着车把，右手握着座垫，试图把车抬起来。然而，车太重了，举不起来了，但他并不气馁。他又把韩抹在脸上，用“九牛二虎”的力量把自行车举了起来。最后他把踏板踢好了。

看着大哥的背影，我忍不住给他“鼓掌”——

作者：张居克

【第8篇】生活需要掌声(转载)作文700字-小学五年级作文

我曾经听过这样一个故事：一个乡下女孩在一年级的时候在学校寄宿。她非常内向自卑。老师注意到她，听说她笛子吹得不错，就邀请她参加学校组织的联欢会，表演笛子独奏。女孩转身走了，但老师鼓励了她，给了她信心。晚会上，女孩成功地演奏完了音乐，坐在前排的老师为她鼓掌，然后全场鼓掌。因为掌声，女孩变得开朗起来，成了学校里有名的小笛手。

因为老师的掌声，女孩成功了。对于一个需要鼓励的女孩来说，这种掌声是无法比拟的。同样，父亲也经常给我这样的掌声，给我信心，让我一步一步走向成功。

那是去年暑假的一天。在家无聊，爸爸带我去少年宫广场去滑旱冰。爸爸租了一双溜冰鞋给我穿，然后开始教我走路。我小心翼翼的挪动着脚，一想变大就仰面摔倒。我疼得差点哭出来。这时，父亲走过来给我鼓掌。我气愤地说：“我摔得这么惨，你还取笑我。”但父亲还是笑着对我说：“我不是在取笑你，我是在为你看到的进步鼓掌。你看，你刚才摔跤是因为你比以前动得大了一点。这算进步吗？”我点点头，父亲继续说：“摔倒了也没关系。失败是成功之母！加油，你能行的！”我父亲总是在我最需要帮助的时候给我鼓励和安慰。就这样，我摔倒了，一次又一次的鼓掌，终于学会了滑冰。现在，我不再羡慕朋友们在溜冰场的出色表现，因为自信告诉我：我也可以！我要感谢父亲的掌声。是他的掌声给了我勇气和信心。从此我也学会了为别人鼓掌。

其实生活中，每个人都需要掌声，尤其是别人需要帮助和鼓励的时候。掌声既是对他人的一种尊重，也是对他人的一种肯定。一起工作不需要花费太多，但是可以给人信心和勇气。我们为什么不给别人更多的掌声呢？

【第9篇】我把掌声送给自己作文600字-小学五年级作文

妈妈经常说：“小孩子看那么多书干什么？现在小学生最重要的是学习。”“唉，我妈是这么想的，我可不这么想。无聊的时候，只有书友能打开我的心窗。

“铃，铃，铃”，下课铃响了，我坐在座位上，手里拿着《水浒传》，饶有兴趣地看着。突然，同桌小红说：“我今天要考试。”我头都没抬就说：“你考什么科？”小红道：“中国人。”我心里一跳，心想：“语文不是我强项。”

放学后，我沮丧地走出教室，希望明天的语文考试能简单一点。谁跟我说我语文成绩不好？我真的活该。

回到家，我先做完作业，然后看课文。我看了一眼桌上的书，想看，但忍住了。课本我都背下来了，每一个字。能否考高分取决于你的作文。我看书的时候，速度真的可以算吞咽了。我看着，该上学了，只好慢慢收拾书本去上学。

考试开始的时候，我拿着试卷，埋头于其中。我轻松的完成了前半部分，最后只剩下作文了。我绞尽脑汁，想尽一切办法去想。最后，我的好朋友——帮了我很大的忙，我把很多好的单词和句子都用上了。不一会儿，作文就写完了。

回家的路上，我还是又担心又肿，觉得自己语文考不好。小红说：“告诉你一个好消息，你的语文考试是全班第一。”“真的？”我大喜过望。“当然。”小红羡慕地看了我一眼。

第二天来上课，同学们纷纷向我祝贺，有的甚至说：“真羡慕你，知道怎么弄这么多！”对不起，没想到我也有优势！

平时我总是给别人鼓掌。今天，我要给自己鼓掌！

【第10篇】掌声作文900字-小学五年级作文

在记忆的最深处，我保持着一片掌声。那掌声是自信的源泉，自信是成功的灯塔。

记得是在幼儿园班级“六一”毕业演出的时候。因为平时胆小，总是不愿意主动表现自己，老师就直接给我报名了。得知要弹钢琴独奏时，吓出一身冷汗。于是，我在家一遍又一遍的练习那首歌，连我自己都不知道练了多少遍。“六一”演出马上就来了，老师带我去后台准备，告诉我第十个节目是我，“我的天”。我咽了咽口水，看着前几名选手自信上台下台。我脸红得像个熟透的红苹果，深深地吸了几口气，却丝毫没有缓解我的紧张。我的脑袋也在想：我打得不好怎么办？我出丑了怎么办？正想着，主持人开始为我的节目做报道，我站起来慢慢走向舞台。

来到舞台上，我越来越紧张。这时候我就像扛着一块沉重的石头，喘不过气来。再看看观众，我的天！天很黑，到处都是人。幼儿园的所有学生、老师和家长都在那里。这时我的腿开始发软，呼吸急促。我走到椅子上，双手放在钥匙上坐下。我的大脑一片空白。以前背过的音乐怎么会变得陌生？我知道我很紧张，我不断安慰自己：我以为下面的观众都是萝卜白菜。这种自我安慰让我更加紧张。我的内脏开始动员所有的人，在体内敲打交响乐，一时间不知所措。“啪，啪，啪”，台下突然响起了一个人的掌声。掌声如此清脆。我回头一看，是一个小班的无辜同学在给我鼓掌。我震惊了。我当时还只是个比我小两三岁的孩子，但我懂得用掌声鼓励别人，让别人增加自信。我的眼睛湿了，我笑了。突然，我所有的紧张都消失了，仿佛他们都出云了。我开始自信地弹奏，手指在黑白琴键上轻快地跳动，那串优美快乐的音符响彻幼儿园的每一个角落。歌曲结束时，观众仍沉浸在音乐的意境中。一瞬间，台下响起了雷鸣般的掌声，我自信地站了起来，心中有一种说不出的成就感。观众都给了我一个赞许的眼神。我惊喜地发现，刚才给我信心的那个孩子也在拼命鼓掌，笑得像个铃铛。

掌声给了我信心，赶走了心中的紧张；掌声给了我鼓励，让我走向胜利；掌声给了我赞美，给了我成就感，是我成功后得到的最好的礼物。

掌声是无价的！

【第11篇】我得到了掌声作文800字-小学五年级作文

我得到了掌声

陈梅池

掌声代表着别人的掌声和鼓励，也代表着你自己的成功。

"今天是星期天，我们应该去东营学电子琴."这是我妈催促我的声音。那一年，我才四岁，还不懂事，我妈每个周末都不厌其烦的拉我学钢琴。当时我很不情愿，嘴里一直喊着：“别走！我就是不去！”妈妈斩钉截铁地说：“美池，告诉你，你离不开它，你今天还要上台表演！”“什么，上台表演？”我惊讶地问。你知道我胆小如鼠。我在客人面前连抬头都不敢，更别说上台表演了。不要失去所有的人！“妈妈，我不去！”我还是很固执。我妈着急地说：“孩子，别磨蹭了。真的没时间了！”我被拖到少年宫，站在门口。我妈怒不可遏，义愤填膺，抓着我就往里面走。

我们来到少年宫的正厅，我被一段优美的音乐吸引住了。啊！好美！舞台上有个小孩在弹曲子，台下挤满了人。突然，大厅一片漆黑，舞台上亮起了五颜六色的灯光，明亮地照在孩子们身上。

这时，老师走过来摸着我的头说：“美池，去拿你的电子琴。第九期节目是你的独唱！”我悄悄对老师说：“我.我不想表演，我怕！”之后“哇！”随着一声大叫。但是哭有什么用呢？老师和妈妈把我带到台下坐下。我不忍心看下一个节目。轮到我的时候，我战战兢兢的迟到了五分钟上台，让主持人焦虑！

我在舞台上不抬头轻轻弹，怕出错。突然，一个小朋友尖叫了一声，我却吓得半死！这时，我也忘记了心中的音乐。我呆了一分钟，台下议论纷纷，浑身起鸡皮疙瘩。老师在舞台一角提醒我，我忘了紧张的匆忙，流畅完美的完成了配乐。老师表扬了我的表达，说没想到会有这么好的结果。我妈上来抱我，老师上来亲我。

这时，全场响起了一阵掌声。

教官崔美茹

【第12篇】把掌声送给自己

给自己鼓掌。我看起来像一个活泼开朗的小学生，中等身材，但是在开朗的外表下，我有着深深的自卑。那年我才大二，学校组织了一支舞蹈队。我很高兴我在初选中被老师选中了。

虽然我当选了，但还是要做一次改选和最后的选举。我的心难免会有点紧张，因为我对舞蹈一窍不通。经过几天的训练，我的舞蹈细胞提高了很多，但是对舞蹈的熟悉程度还是不够深，所以每天都在努力练习，练习时间是别人的两倍。经过我的努力，我终于进入了半决赛。说不出的开心。期末选举快到了，我就抓紧时间练习，甚至在家里固定了一根竹竿，作为学校舞蹈室的“练习杆”。但最终，我落选了，因为我没有舞蹈天赋。我因失败而深受创伤。直到初三第二册我们开始学口琴，我才发现我是有艺术感的。上课铃响了，同学们拿着新买的口琴来到音乐教室，心中充满了期待。

一开始老师教了一些简单的笔记，我学的还不错。后来老师教了我们一些歌。刚开始有点难，后来经过老师的复习通过了。我的口琴水平有了很大的提高。有些歌弹得好，会被老师表扬。下课后有同学不知道怎么回来问我，用羡慕的眼神看着我。我心想：原来不是每个人都能做一件事，只是每个人都有自己的长处。不要因为做不到的事而难过。

凡事向前看，总会有出路，给自己一点掌声，对自己说“我能行”

【第13篇】最难忘的掌声作文700字-小学五年级作文

最难忘的掌声

河北省承德县实验小学五年级

武陵源

记得四年级的时候，我得到了最热烈的掌声，掌声还在耳边响着，成了我最难忘的掌声。

四年级的时候，我不爱说话，上课就更不用说说话了。下课后，我总是一个人坐在座位上，但老师经常告诉我起床读课文，认生词，回答问题。这些东西成了我的“套路”。

第一节语文课快结束的时候，老师说：“读下一节课大家写的《街道使用文字情况的调查报告》。学生要在下节课好好复习。”铃铃铃铃。下课铃一响，学生们一个接一个地回到座位上。老师站在讲台上说：“今天我们来读一读大家写的《街道使用文字情况的调查报告》，看看谁写得最好！“首先，老师叫来了一些学习好的同学，他们都写得很好。然后老师把我叫起来让我读。突然，我的心像一个大球，怦怦直跳。我心想，同学嘲笑我文笔差怎么办？我惊恐地站了起来。我看了我写的《街道使用文字情况的调查报告》。不知道过了多久。不知道自己是怎么完成的。心里的大球渐渐停了。我一念，就想起了一阵热烈的掌声。同学说我写的好，老师夸我。这时我激动了，心里的大球又蹦了起来。

在这难忘的掌声鼓舞下，给了我无尽的学习动力。从那以后，我喜欢写作。掌声就是这样，有时候能让一个没有自信的人找到自己，战胜自己。我希望我们的生活有更多的掌声。同学们，请不要吝啬你们的掌声。

对小作者经历的评论可以在我们的身体里找到，但不能都像作者一样对待。是的！作者很幸运。感谢作者遇到了一群有爱心的师生。实际作者的经历也提醒了我们如何对待学习成绩比我们差的学生。这篇文章没有华丽的词藻，但是感情真挚。

(讲师

郝增)

【第14篇】难忘的掌声作文400字-小学五年级作文

那是我读完大二的那个暑假。我爸妈给我报名了第三届湖北青年才艺大赛。从初赛到决赛，我都在努力进入半决赛。

最后一天，作为冲进决赛最年轻的选手，我是第一个上台表演的。看着台下众多的评委老师家长，黑压压的人群让我很紧张。我按照妈妈告诉我的方法深吸一口气，然后慢慢呼出，调整好心情，开始弹我的入门曲目—— 《洞庭新歌》。

我的手指在琴弦上轻轻一弹，甜美的旋律立刻在大厅里回荡。然后我似乎沉浸在音乐的世界里.我专心地弹着，最后，当我的手指落在最后一个音符上时，我听到了观众热烈的掌声.我抬头看到评委老师紧张的打分，看到父母脸上鼓励的笑容，看到很多观众赞许的目光.我知道，对不起。我跳下舞台。

虽然这美好的时刻已经渐渐离我远去，但那鼓舞人心的掌声依然飘在耳边；它会一直陪伴着我，尤其是在学习古筝的过程中，鞭策着我更快的进步！

【第15篇】生活需要掌声300字

鼓掌是为别人的成功鼓掌；掌声是精神上的无声鼓励；掌声是心与心的纽带。

我还好，但是我唯一的弱点就是缺乏自信。我二年级的时候，每次上课回答问题都不敢举手发言，怕自己说错了，让同学笑。又上课了，杨老师提了一个问题，同学们立刻像往常一样举起右手，热情地回答了老师的问题。这个问题我有自己的答案，但是内心的不安还是让我没有勇气举手。当杨老师的目光扫过我的时候，我的脸一下子红了，头埋得更低了，生怕老师叫我的名字。正在这时，杨老师温柔的声音传来：“于佩，你能回答这个问题吗？”我惊恐地站起来，低声结结巴巴地说出心里的答案。杨老师立即表扬了我大胆独特的想法，并建议全班同学为我鼓掌，鼓励我下次回答问题时勇敢大声地说出来。全班立刻想到了雷鸣般的掌声。在掌声中，我忐忑的心情终于慢慢平静下来。

从此，我不再害怕回答问题。举手发言越来越多，声音越来越大。我知道我从那次掌声中得到的不全是赞美，更多的是无声的鞭策和鼓励，让我找到了本该有的自信。

感谢老师对我的掌声，让我更加自信和勇敢；感谢同学们为我鼓掌，让我更有把握，也得到同龄人的喝彩。我会充满信心，迎接每一个明天。

小学其他年级同类作文

我把掌声送给你

没有你，地球就不会这么干净。没有你，我们喝的水就不会这么清澈。清洁工，让我为你鼓掌。

是你，让我们更进一步。是你让我们去了任何地方。没有你，我们怎么旅行这么方便？出租车司机，让我给你掌声。

你给了我生命，带我来到这个世界。让我看到精彩的世界。妈妈，我给你掌声。

你救了很多人的命，让很多人逃离了疾病，让很多人重获健康。医生，我给你一轮掌声。

谢谢你无私的奉献。我给你掌声！

（六年级作文，）

掌声

掌声是滋润绿草的雨。

掌声是一盏灯，照亮黑夜。

掌声是一棵树，挡住了烈日。

掌声是一本书，把知识注入我们的大脑。

掌声是鼓励，让我们自信。

掌声是遮雨的雨伞。

三年级：2669685601

（三年级，100字）

读《山洪一样的掌声》有感

前几天我们老师教了我们一篇课文叫《山洪一样的掌声》，给我留下了很深的印象。

事情大概是这样的。地震刚过，周总理就要去邢台地区。他不顾余震的危险来看望大家，给大家带来了温暖。所以大家都在为总理迎风。虽然他们逆风而坐，但总理方便，他们也满意。丞相发现后大叫：“回头——！”就这样，每个人都发出了热烈的掌声和欢呼声，比任何时候都要响亮。回荡在河北平原南部的普通村庄，回荡…

像周总理这样和蔼可亲的人不止一个，把心交给群众的也不止一个，哪怕是一件小事。为了不影响他，他的警卫邀请群众到别处磨米。虽然对好，但主席是为群众着想的，所以命令警卫把群众请回来。这是什么意思？这体现了以群众为本的精神。而且每天都喝河水，吃的蔬菜不多，只有一点土豆，还要熬夜，急需茶水，但是这个时候主席不喝，而是把泡好的茶全部分给群众，可见主席和蔼可亲。

看完《山洪一样的掌声》，我永远不会对别人不公平。我要向周总理学习，像周总理和一样伟大。

（六年级，400字）